11 * Capítulo 3 3-4 ¿Dónde están? Miren (Look at) el dibujo

* Capítulo 3
3-4 ¿Dónde están? Miren (Look at) el dibujo (drawing) de la casa en la página 100 y
túrnense (take turns) para decir dónde están los siguientes (following) cuartos.
MODELO
E1:
E2:
el garaje
El garaje está en la planta baja.
EN LA PLANTA BAJA
EN EL PRIMER PISO
EN EL SEGUNDO PISO
la sala
el baño
el dormitorio
la cocina
la oficina
el altillo
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3-12 Firma aquí. Complete the following steps.
Paso 1 Circulate around the room asking your classmates appropriate questions using the cues
provided. Ask those who answer sí to sign in the chart.
MODELO
venir a clase todos los días
E1:
Roberto, ¿vienes a clase todos los días?
E2:
No, no vengo a clase todos los días.
E1:
Amanda, ¿vienes a clase todos los días?
E3:
Sí, vengo a clase todos los días.
E1:
Muy bien. Firma aquí, por favor. _____Amanda________
¿QUIÉN...?
1. ver la televisión todas las noches
————————————
2. hacer la tarea siempre
————————————
3. salir con los amigos los jueves por
la noche
————————————
4. estar enfermo/a hoy
————————————
5. conocer Madrid
————————————
6. poder estudiar con música fuerte (loud)
————————————
7. querer ser arquitecto
————————————
8. tener una nota muy buena en la
clase de español
————————————
Paso 2 Report some of your information to the class.
MODELO
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Joe ve la televisión todas las noches. Toni siempre hace la tarea. Chad
está enfermo hoy.
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3-18 Responsabilidades. ¿Cuáles son tus responsabilidades? ¿Cuánto tiempo dedicas a (do
you devote to) estas tareas? ¿Cuándo? Completa el cuadro y comparte (share) oralmente tu
información con un/a compañero/a.
Vocabulario útil
desordenado/a
limpio/a
sucio/a
tener que + (infinitive)
MODELO
messy
clean
dirty
to have to (do something)
Tengo que limpiar y arreglar mi dormitorio los lunes. Dedico dos horas
porque está muy sucio.
LUGAR
1. mi dormitorio
¿QUÉ TIENES QUE
HACER?
limpiar y arreglar
¿CUÁNDO?
el lunes
¿CUÁNTO TIEMPO
DEDICAS?
dos horas
2. el baño
3. la cocina
4. la sala
5. el garaje
6. el comedor
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