Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
Denominación del módulo
Materia
Créditos
Propone
MÓDULO GENÉRICO
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad
4
Departamentos:
Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento
Psicología Evolutiva y de la Educación
La asignatura “Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad” pretende generar en el
estudiante del Máster de Secundaria el interés por los procesos implicados en el binomio
enseñanza-aprendizaje y su relación con el desarrollo de la personalidad del adolescente. Para
ello, los contenidos de la asignatura se han estructurado de tal forma que, tras cursar esta materia,
los/as alumnos/as: a) Conozcan las principales características de la adolescencia; b) Identifiquen
algunos de los factores que favorecen o dificultan el desarrollo; c) Comprendan las bases psicológicas
de los procesos de enseñanza-aprendizaje; d) Entiendan el aprendizaje como un proceso de
construcción del conocimiento en el aula; e) Sepan analizar y diferenciar los factores
psicológicos que influyen en el aprendizaje escolar; f) Comprendan el origen de las diferencias
individuales y su influencia en los procesos educativos.
CONTENIDOS:
BLOQUE 1: DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA
Tema 1. Concepto y teorías sobre el desarrollo.
Tema 2. Desarrollo cognitivo.
Tema 3. Desarrollo social y emocional.
Tema 4. Desarrollo de la personalidad.
Tema 5. Problemas en el desarrollo.
BLOQUE 2: APRENDIZAJE EN EL AULA
Tema 6. Desarrollo, aprendizaje, cultura y educación.
Tema 7. Procesos y estrategias de aprendizaje.
Tema 8. Autorregulación del aprendizaje.
Tema 9. La motivación para aprender.
Tema 10. La interacción en el aula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE REFERENCIA
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METODOLOGÍA DOCENTE Y EVALUACIÓN
El proceso de enseñanza/aprendizaje que se seguirá en esta asignatura compaginará la
explicación por parte del profesor/a responsable de los contenidos principales propios de cada
uno de los temas de los Bloques 1 y 2 con el trabajo individualizado y/o en grupo del estudiante
(según proceda e indique cada docente). El trabajo personal del estudiante, el cual queda recogido
en la carga de créditos de la asignatura, comprenderá la realización de actividades y tareas en la clase
(presencialmente), de otras tareas propuestas por el profesorado para su realización de forma
autónoma como por ejemplo la lectura de documentos vinculados a los contenidos de la asignatura
o la realización de tareas grupales, el estudio personal de los contenidos propios de la asignatura,
así como las tareas propias de la evaluación mediante las técnicas y procedimientos que indique el
profesorado responsable de la asignatura. El peso de cada uno de estos componentes de la
asignatura en la evaluación será indicado por el profesorado en los primeros días de clase.
Se realizará control de asistencia en cada sesión, siendo obligatoria la asistencia a un
80% de las clases presenciales, según la normativa propia de la Escuela de Posgrado de la
Universidad de Granada. Cualquier ausencia tendrá que ser justificada adecuadamente.