MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: T3 ELECTRÓNICA.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL SECUENCIA
DIDÁCTICA
ASIGNATURA: T3 ELECTRÓNICA.
DOCENTE: Rogelio González H.
GRADO: 12º-AyC
TRIMESTRE: PRIMERO
SEMANAS: 2 AL 13 DE MARZO DE 2015.
Objetivo de
aprendizaje
- Reconoce los
dispositivos
semiconductores.
Evaluación
Indicadores de logro
Evidencias
CONCEPTUALES
1- Reconoce los dispositivos
semiconductores básicos,
utilizados en placas
electrónicas.
2. Demuestra el funcionamiento
de los diferentes
semiconductores.
3.Se interesa por conocer la
importancia
que tienen los
semiconductores en los
circuitos. electrónicos.
Criterios
tipo de evaluación e
instrumentos
De producto:
De forma:
Tipos:
1. Heteroevaluación.
1. Dibuja en el
1. Denota claridad y
cuaderno los
nitidez en el dibujo
dispositivos
realizado.
semiconductores y
Instrumentos:
sus símbolos.
2. El diagrama
muestra secuencia Para el dibujo y el
2. Diseña un diagrama
lógica de todas sus diseño.
1. Lista de cotejo
de un diagrama con
partes.
2. Escala Estimativa
dispositivos
semiconductores.
De fondo:
Para la elaboración del
1. El URL del vídeo
De desempeño:
motor experimental.
del motor
1. Descarga de la
1. Registro Anecdótico.
experimental era el
web un vídeo del
2. Rúbrica.
correcto.
funcionamiento de
2. El vídeo descargado
los dispositivos
está en el formato
semiconductores.
adecuado para su
2. Elabora con
recepción. (mp4,
materiales del
m4a y vlc etc..).
medio un circuito.
experimental.
Actividades para la formación de los estudiantes








Participación en lluvia de ideas acerca de los materiales y dispositivos semiconductores.
Observación de separatas con dispositivos semiconductores.
Elaboración de dibujo de los símbolos de los dispositivos semiconductores.
Lectura de separata referente a los materiales y dispositivos semiconductores.
Elaboración de diagrama de un circuito utilizando fuente y dispositivos semiconductores.
Observación de video descargado de internet acerca de un circuito electrónico..
Elaboración de un circuito electrónico.
Descripción del funcionamiento de los dispositivos semiconductores.
Lista de cotejo para evaluar el dibujo de los campos magnéticos del motor
Criterios
Presentó el dibujo nítidamente.
Se aprecia con claridad los trazos del símbolo o dispositivo
semiconductor.
Realizó el dibujo en el tiempo asignado.
Demostró creatividad en la confección del dibujo.
Utilizó colores o sombreado para dar mayor claridad al dibujo.
Siguió las indicaciones dadas para el diseño.
Si
No
Escala estimativa para evaluar diagrama eléctrico
categorías
Indicadores
Mantiene orden y
aseo.
Utiliza instrumentos
adecuados para el
dibujo del diagrama
del circuito.
Aprovecha la
información
necesaria para
dibujar el diagrama
del circuito.
Realiza el diseño
siguiendo las
indicaciones.
Demuestra
conocimiento del
significado de los
componentes y
materiales
semiconductores.
Siempre
Muchas veces
Algunas veces
nunca
Instrumento: Rúbrica
Objeto de Evaluación: Motor Experimental
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Puntaje Total: 24 puntos
Calificación:
N IVELES DE LOGRO
CRITERIOS
INICIAL
(2 PUNTOS)
1.
Conce pt os y
ter mi nol o gí a
M u e s t r a po co
c o n o c i m i e n t o en
t o r n o al co nce pt o
t ra t a d o.
AVANZADO
BÁSICO
(5 PUNTOS)
(3 PUNTOS)
(8 puntos)
te r m i n o lo g í a y
C o m et e alg u no s
e r r o r e s en la
ter mi nolo gía
empl ea da y
m u e s t r a vacíos
m ues tr a
c o n c e p t u a le s
al g u nos v a c í o s
prof u ndo s.
e n el
C o m et e m uc h os
e r r o r e s e n la
SOBRESALIEN
TE
ent e n di mie nt o
M u e s t r a un
ent e n di mie nt o del
concepto o
p r i n c i p i o y us a un a
n o t a c i ó n y un a
ter mi nolo gía
adecuada.
del c o n c e p t o o
principio .
2.
Selección de equipo.
La selección del equipo no
Comete muchos
es el adecuado
errores al seleccionar
el equipo necesario.
Comete pocos errores
al seleccionar el equipo
necesario.
Selecciona
adecuadamente el
equipo necesario.
3.
Selección de los
materiales.
Muestra poco conocimiento Comete muchos errores
en la selección de los
al seleccionar los
materiales necesario.
materiales necesarios.
4.
Elaboración de boceto, Muestra poco conocimiento Comete muchos errores en
la elaboración de boceto,
trazos y perforaciones en la elaboración de
en el soporte (tabla). boceto, trazos y
trazos y perforaciones en el
perforaciones en el soporte soporte (tabla).
(tabla).
5.
Mini proyecto de De
circuito electrónico.
El proyecto no cumple con El proyecto cumple poco
los parámetros asignados. con los parámetros
asignados.
Comete pocos errores al
Selecciona
seleccionar los materiales
adecuadamente los
necesarios.
materiales necesarios.
Comete pocos errores en la
elaboración de boceto,
trazos y perforaciones en el
soporte (tabla).
Denota precisión en la
elaboración de boceto,
trazos y perforaciones en el
soporte (tabla).
El proyecto cumple casi en El proyecto está ok. Y
su totalidad con los
funciona perfectamente.
parámetros asignados.