INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NUEVA ESPERANZA”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. FAMILIA PROFESIONAL
: ELECTRÓNICA Y ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
1.2. CARRERA PROFESIONAL
: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
1.3. MODULO PROFESIONAL
: INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS
ELECTRICOS.
1.4. UNIDAD DIDACTICA
: DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
1.5. CREDITOS
: 3 CREDITOS.
1.6. SEMESTRE ACADEMICO
: I.
1.7. HORARIO
: 05 HORAS SEM/90 HORAS SEMESTRALES.
1.8. FECHA DE REALIZACIÓN
: 01 – 04 - 13 AL 09 – 08 – 13.
1.9. DOCENTE RESPONSABLE
: CARLOS ALBERTO VENTURA TANTALEÁN
1.10. CORREO ELECTRONICO
: [email protected]
1.11. PAGINA WEB
: www.istene.edu.pe
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje e instalación, mantenimiento y
automatización de líneas de energía, tableros, instrumentos, máquinas y controles eléctricos,
siguiendo normas técnicas de seguridad y control de calidad establecidas.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad terminal
Criterios de Evaluación
Aplicar
mediciones
eléctricas
en
los
dispositivos
y
componentes eléctricos.
 Realiza las mediciones
eléctricas
en
los
dispositivos
y
componentes
eléctricos teniendo en
cuenta
estándares
establecidos.
Analizar
y
ejecutar
diagramas y circuitos de
sistemas electrónicos.
 Estudiar y elaborar
diagramas y circuitos
de
sistemas
electrónicos
establecidos
Indicadores de Evaluación
 Utiliza apropiadamente el multímetro para
las mediciones de corriente, tensión y de
resistencia.
 Evalúa
dispositivos
y
componentes
eléctricos
correctamente
respetando
normas de seguridad y protección.
 Diferencia la medición de corrientes
alternas y continuas.
 Realiza circuitos electrónicos y mide valores
de tensión con el osciloscopio respetando
las normas de seguridad y operación.
 Identifica y establece la secuencia y
ejecución de procesos de medición en
dispositivos eléctricos.
 Reflexiona sobre los procesos ejecutados
con precisión, seguridad y responsabilidad.
 Organiza y observa la información de los
circuitos electrónicos.
 Identifica y explica las situaciones de riesgo
más comunes en su entorno de trabajo.
 Secuencia
los
procedimientos
de
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ensamblaje.
 Ejecuta el ensamblaje de los componentes
en los circuitos electrónicos.
 Ensambla fuente de alimentación de 5V.
DC.
 Transfiere los procedimientos a situaciones
nuevas.
 Evalúa el ensamblaje de los circuitos
electrónicos en los aspectos conceptual,
procedimental y actitudinal.
 Reflexiona sobre los procesos ejecutados
con precisión, seguridad y responsabilidad.
I.
Semanas
/fecha
1ra a 6ta
01-04-13
06-05-13
7a a 10a
13-05-13
27-05-13
11a a 18a
03-06-12
29-07-13
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Elementos de
capacidad
Reconoce
los
dispositivos
pasivos
y
activos
identificando las
codificaciones,
símbolos
y
técnicas
de
prueba,
dominando
el
manejo
de
instrumentos y
manual ECG.
Experimenta y
confecciona
diagramas
y
circuitos
de
sistemas
electrónicos
establecidos.
Actividades de
aprendizaje
1. La
seguridad
eléctrica.
2. Tensiones
y
corrientes continuas.
3. Resistores de carbón.
4. Capacitores, unidades
y tipos.
5. Inductores, unidades
y tipos.
6. Diodos rectificadores
y Led’s.
7. Transistores NPN y
PNP.
8. Ensambla fuente de
alimentación de 5v.
DC.
9. Ensamblaje
de
circuitos con OPAM.
10. Ensamblaje con IC
555.
11. Compuertas lógicas.
12. Aplicaciones
con
compuertas lógicas
Contenidos Básicos
Tareas previas
 Normas de seguridad en los
talleres electrónicos.
 Corriente
eléctrica
y
electrónica. Unidades.
 Elementos activos y pasivos.
 Medición de tensiones y
corrientes.
 Medición de resistencias de
carbón y metal.
 Resistencias serie, paralelo y
mixta.
 Unidades de capacidad.
 Unidades
de
inducción
bobinas y
 transformadores.
 Medición
de
diodos,
rectificadores y led.
 Medición de transistores.
 Transistores Bipolares.
 El transistor como amplificador
y como switch en protoboard.
 Fuentes de alimentación.
 Soldadura en componentes.
 El IC 555
 El OPAM 741.
Seguridad en el
laboratorio.
 Estudio de las
diferentes
magnitudes
eléctricas.
 Reconocimien
to
del
instrumento
de medición
multímetro.
 Reconocimien
to
de
los
diferentes
dispositivos:
pasivos,
activos y su
medida
correspondien
te.
 Comp. Lógicas AND,
NOT, NAND y NOR.
 Circuitos TTL de mando.
 Estudio de los
circuitos
impresos.
 Técnica de la
soldadura.
 Estudio de IC.
 Estudio de los
IC TTL.
OR,
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II.
METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara:

El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y de
conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para
el desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.

El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el dominio de un
procedimiento, por que empieza como observador para terminar ejecutando las
operaciones con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de la
interrogación y de la demostración.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión
de aprendizaje.
III.
EVALUACIÓN (Ver la directiva sobre evaluación)
3.1. Requisitos de aprobación:

La asistencia mínima 70%.

La nota mínima aprobatoria para cada capacidad terminal es trece 13) en escala
vigesimal (0 – 20).

El estudiante que obtenga 10, 11, 12 al finalizar la capacidad terminal tiene derecho a
recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la
capacidad terminal.

Si al finalizar la unidad didáctica, obtuviera notas de 10, 11 ó 12 en alguna capacidad
terminal, pasará a una segunda etapa de recuperación a cargo de un jurado.

Si después de esta recuperación obtiene nota menor a 13 repite la unidad didáctica.

En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad
didáctica.
6.2. Aspectos a evaluar
La evaluación comprenderá los siguientes aspectos:

Procedimental

Conceptual

Actitudinal
6.3. Promedio de la capacidad terminal.
Suma de notas promedio de criterios de evaluación
PCT
=
Número de criterios de evaluación
6.4. NOTA FINAL DE LA UNIDAD DIDACTICA
Es la que corresponde a la última capacidad terminal.
IV.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA
7.1. Materiales Educativos :
 Pizarra acrílica y Plumones.
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 Libros y revistas especializadas.
7.2. Medios impresos
:
 Separatas: Electrónica Moderna.
Electrónica Básica
7.3. Los medios visuales :
 Proyector Multimedia.
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.
 Software de Simulación de LIVEWIRE etc.
IV. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA
9.1. Textual.
AUTOR
JAVIER GUADALAJAR LOZA
CEKIT
TITULO DE OBRA
Manual de semiconductores NTE
Manuales de semiconductores ECG
Electrónica analógica y digital
Curso de Electrónica Básica
Curso de Electrónica Moderna
EDITORIAL
CEKIT
CEKIT
9.2. Virtual: Direcciones útiles de Internet
http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/default.htm
http://www.electronica2000.net/
http://video.google.com/videoplay?docid=415654914064267655#
La Esperanza, Marzo del 2013
______________________________
Prof. Carlos Ventura Tantaleán
DOCENTE
_______________________
Lic. Julio Agreda Lozano
JEFE DE ÁREA ACADEMICA.
____________________
Lic. Jorge Luis Carranza
DIRECTOR GENERAL
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
1. Reconoce
los
dispositivos pasivos
y
activos
identificando
las
 Identifica,
codificaciones,
selecciona y
símbolos y técnicas
mide los
de
prueba,
dispositivos
dominando
el
pasivos y activos.
manejo
de
instrumentos
y
manual ECG.
2. Experimenta
confecciona
diagramas
circuitos
sistemas
electrónicos
establecidos.
y
y
de
 Aprende y
ensambla
diagramas y
circuitos de
sistemas
electrónicos.
CONCEPTOS
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
1. Normas de seguridad  Participa
con 1. La seguridad eléctrica.
en
los
talleres
2. Tensiones y corrientes
iniciativa,
electrónicos.
continuas.
equidad y orden
 Realiza
las
2. Tensiones y corrientes
en la evaluación 3. Resistores de carbón.
mediciones
continuas.
de los diferentes 4. Capacitores, unidades y
eléctricas en los
3. Resistores de carbón.
tipos.
dispositivos
dispositivos
y
4. Capacitores, unidades
pasivos y activos 5. Inductores, unidades y
componentes
y tipos.
tipos.
eléctricos teniendo
5. Inductores, unidades y
6. Diodos rectificadores y
en
cuenta
tipos.
Led’s.
estándares
6. Diodos rectificadores y
7. Transistores NPN y
establecidos.
Led’s.
PNP.
7. Transistores NPN y
PNP.
8. Ensambla fuente de  Participa
con 8. Ensambla fuente de
alimentación de 5v.
alimentación de 5v. DC.
iniciativa,
DC.
equidad y orden 9. Ensamblaje de circuitos  Estudia y elabora
9. Ensamblaje
de
con OPAM.
en
la
diagramas
y
circuitos con OPAM.
identificación de 10. Ensamblaje con IC 555.
circuitos
de
10. Ensamblaje con IC
los
diferentes 11. Compuertas lógicas.
sistemas
12. Aplicaciones
con
555.
dispositivos
electrónicos
compuertas lógicas.
11. Compuertas lógicas.
activos.
establecidos.
12. Aplicaciones
con
compuertas lógicas.
HORAS
30
60