REGLAMENTO DE EVALUACIÓN COLEGIO SAN MATEO

DIRECCIÓN ACADÉMICA Y RECTORIA
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
COLEGIO SAN MATEO
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
COLEGIO SAN MATEO
Contenido
I. IDENTIFICACIÓN ........................................................................................................................................ 2
II. DISPOSICIONES GENERALES ...................................................................................................................... 2
III. DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN .................................................................................................... 2
IV. DE LA EVALUACIÓN ................................................................................................................................. 3
V. DE LA CALIFICACIÓN ................................................................................................................................ 4
VI. DE LA PROMOCIÓN ................................................................................................................................. 5
VII. DE LA PERMANENCIA ............................................................................................................................. 7
VIII. DE LA INFORMACIÓN A PADRES, MADRES Y APODERADOS .................................................................. 8
X. DE LAS SITUACIONES EXTRAORDINARIAS ................................................................................................. 9
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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
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I. IDENTIFICACIÓN
Colegios Sa n Mate o de la C ompa ñía de Je sús
II. DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. Visto lo dispuesto e n los Decret os Supremos N° 240/1999 de Enseña nza
Básica y Nº220/1998 de Enseñanza Media, y los Decretos Exent os de Evaluación y
Prom oción Escola r Nº 511/1997 de Enseñanz a Básica y Nº 112/1999 y Nº 83/1998
de Enseña nza Me dia , se presenta a continuación e l Reg lament o de Evaluación,
Calificación, Promoción y Perm anencia de A lum nos y A lumnas del Colegio Sa n
Mateo
III. DE LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Art. 2. De acue rdo con los a lca nces de los Decretos seña la dos en e l a rtículo
anterior, el Proyecto Educat ivo Inst itucional, e l nivel de e nseñanza , y e l sect or o
subsector o act ividad de apre ndizaje comprometidos , las estrategias eva luat ivas
que a dopten los y las docentes:
a) Toma rán en cuenta a la pe rsona y al grupo – curso pa ra rea liza r las
inte rvenciones pe dagóg icas – curriculares más pe rtinentes a e llos.
b) Asumirán la evaluación com o un diálog o entre la enseñanza y el
apre ndizaje. Un proces o que tie ne ca rá cter cíclico, con t inuo, pla nificado,
sistemático, inhe rente a ca da uno de los actores involucra dos.
c) Utiliza rán diversos me dios e instrume ntos pe dagóg icos , acordes a las
teorías educativas más cohe rentes con nuestro Proyecto Educat ivo y el
Paradigma Pe dagógico Ignaciano.
d) Se centra rán e n los apre ndizajes y cons iderará n los aportes provenientes de
los m ode los psicomét ricos (cuant ificación de los resultados académ icos
expresados en ca lificaciones) y edumétricos (inte rpretación cualitat iva de
los resultados de l aprendizaje ). La información que pue dan proporciona r
estos mode los , fav ore cerá n la tom a de decis iones en cua lquie r eta pa de l
proceso vivido por e l o la a lum no(a) y e l o la profesor(a).
e) Cumplirán, según e l m oment o y la intención con que se rea lice , una función
diagnóstica, format iva o sumat iva. Est a funciones se rela ciona n con e l
Paradigma Pe dagógico Ignaciano de la s iguie nte ma nera :
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La evaluación diagnóstica como ana log ía de l contexto de intera cción
entre los pa rticipantes de l proceso de enseñanza – aprendiza je y e ntre
éstos(as) y e l conocim ient o.
 La evaluación format iva o sumat iva com o analogía de la reflex ión sobre
la ex periencia de enseña nza – apre ndizaj e.
 La evalua ción como a na logía de la a cción y la evaluación de procesos y
de resultados (ca lificaciones), tendie nt e s a remediar o a forta lecer e l
apre ndizaje.
f) Recopila rán informa ción a t ravés de procedim ient os de hete roeva lua ción,
autoeva luación y coeva luación, según el nive l de protag onismo de los
distintos actores involucrados en el proce so.

IV. DE LA EVALUACIÓN
Art. 3. Los alum nos y las alumnas será n evalua dos(as) en t odos los sectores o
subsectores o as ignaturas o act ividades de apre ndizaje del plan de estudios como
así también e n las diversas expe rie ncias formativas ofrecidas por el colegio,
conforme a l propósit o de forma r integralme nte a sus educandos , en períodos
semestrales, con un número determinado de ca lificaciones por períodos
evaluat ivos.
No obstante lo ante rior y conforme a lo dispuesto en e l Exento N°
158/1999, el Direct or de l establecimie nt o, previa consulta a l Profesor(a) Je fe de
Curso y al Profes or(a) del sector o subsector de aprendizaje , podrá a utoriza r la
eximición de un o una a lum no(a) en un sector o subsect or o asignatura de su
respect ivo plan de estudio, en casos debidamente fundame ntados por un
especia lista. En modo a lguno esta eximición podrá solicita rse para los subsect ores
de Le ngua Caste lla na y Comunicación, Ma temática y Re lig ión.
Art. 4. A los alumnos y las alumnas que tenga n im pediment os tempora les,
acredita dos por un especia lista , para cursar e n form a reg ula r un sect or o
subsector o asig natura o act ividad de apre ndizaje se le a dm inistra rá n
procedim ient os de evaluación difere nciada.
Las ca racte ríst icas de l proces o de evalua ción dife renciada será n
establecidas en conjunt o por e l Área de Apoyo Estudiant il, e l/la Profes or(a) Jefe ,
el/la P rofesor(a) de Asig natura y e l/la Dire ctor(a) de C iclo respect ivo y se rá
este(a) últ imo(a) quien inform ará a l Consejo de Profesores(as) y estable cerá los
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términos de l proces o con el o la alumno(a) y su apoderado(a). No obsta nte lo
anterior, la promoción de los y las a lumnos(as) evaluados por este régime n s e
regirá por las normas que se aplican a l común de los estudiantes.
Art. 5. El estable cim ie nto no adm inistra rá proce dim ie ntos de evaluación final ya
que en plena concordancia con los alcances de su Proyecto Educat ivo, cent rará su
pre ocupación en la eva luación del proceso desarrollado por cada a lum no(a )
durante e l año lect ivo.
V. DE LA CALIFICACIÓN
Art. 6. Los resulta dos de las evaluaciones, expresados com o calificaciones de los y
las alum nos(as) e n cada uno de los sectores o subsect ores o asignaturas o
actividades de aprendizaje , para fines de registra rlas al té rm ino de l año escola r,
se anota rán e n una esca la numé rica de 1 a 7, hasta con un decima l, éste s e
obtendrá a proximado a la dé cim a superior. Este regist ro corresponderá a l
promedio aritmét ico obtenido al fina l de cada semest re.
Art. 7. La ca lificación m ínima de aprobación es 4,0.
Art. 8. El log ro de los Objetivos F undam entales Tra nsversales se registra rá e n el
Informe de Desa rrollo Pe rsona l y Socia l del o la a lumno(a), e l que se ent regará a l
término de cada semestre a los padres o madres o apode rados(as) j unt o con e l
Informe de Ca lificaciones.
Art. 9. Los OFT no será n ca lificados y no incidirán en la prom oción escola r de los
y las a lum nos(as).
Art. 10. El subsector C onsej o de Curso y Orie ntación no será ca lifica do y no
incidirán en la promoción de los y las a lumnos(as).
Art. 11. La ca lificación obte nida por los y las estudiantes en el subsector de
apre ndizaje de Religión, no incidirá en su promoción.
No obstante esto, sí se podrá condiciona r la pe rmane ncia y cont inuidad e n
el colegio de un o una estudiante que repruebe este subsector d e a pre ndizaje.
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Art. 12. Conside ra ndo que la evaluación cent rará su quehace r en la re copilación
de inform ación sobre e l proceso seguido por cada estudiante , los resultados de
éste serán ex presados e n e l núme ro de calificaciones adecuadas al número de
horas de cada uno de los sectores o subsectores o asignaturas o act ividades de
apre ndizaje contempladas en el plan de e studio respect ivo. En consecuencia :
Nº de Horas
2
3
4
5
Nº de Ca lificaciones
Período Informat ivo
1
1
2
2
Nº de Ca lificaciones
Período Se mestra l
3
3
4
5
Art. 13. La pa rticipación de a lum nos(a s) en experiencias format ivas de libre
elección (PPJEC ) 1 será evaluada, pe ro no incidirá en su promoción.
No obstante lo a nterior, se podrá condicionar la perma nencia de l o la
estudia nte que no cumpla sat isfact oriame nte con los objet ivos de las m ismas.
VI. DE LA PROMOCIÓN
Art. 14. Se rán promov idos(as) todos(as) los y las alum nos(as ) de 1º a 2º y de 3º a
4º de Enseñanza Básica, que hayan asistido, a lo menos, a l 85% de las clases.
No obstante , e l D irector de l establecimie nto
a) podrá decidir, exce pcionalmente , y de acue rdo a variadas evidencia s
presenta das por el o la P rofesor(a) Je fe del curso de los y las alumnos(as)
afectados(as) , no promover de 1º a 2º año básico o de 3º a 4º año básico a
aque llos(as) que presenten un retraso significat ivo e n lect ura, escrit ura y /o
matemática , en rela ción a los aprendizaje s esperados en los programas de estudio
que aplica e l estable cim ient o y que pue da afecta r seriamente la cont inuidad de
sus aprendizajes e n e l curso supe rior;
b) y el o la Profesor(a) Je fe podrá n aut orizar la prom oción de alum nos(as) con
porcentaj es menores de as istencia , fundados e n razones de salud u otras causas
debidame nte j ustifica das.
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Proyecto Pedagógico Jornada Escolar Completa
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Art. 15. La prom oción de alumnos(as) de 2º a 3º y de 4º hasta 8º a ño
Enseña nza Básica y de 1º hasta 4º año de Enseña nza Media conside ra rá el logro
los objet ivos de los sect ores o subse ctores o as ignaturas o act ividades
apre ndizaje de sus respect ivos planes de estudio y l a asistencia a clases.
consecuencia :
de
de
de
En
Respec to al logro de los objetivos:
a) Serán prom ovidos(as) los y las estudiantes que hubie ren aprobado t odos los
sectores o subsect ores o as ignaturas o act ividades de a pre ndizaje de sus
respect ivos pla nes de estudio.
b) Serán promov idos(as) los y las estudiantes de los curs os de 2º a 3º año y de 4º
hasta 8º de Enseñanza Bás ica , y 1º hasta 4º de Enseña nza Media , que no hubie ren
aproba do un sect or o subsect or o as igna tura o act ividad de aprendizaje , sie mpre
que su nive l de log ro corresponda a un prome dio de 4,5 o supe rior, incluido el no
aproba do.
c) Igualmente será n prom ovidos(as) los y las estudiantes de los cursos de 2º a 3º y
de 4º hasta 8º de Enseñanza Básica, y de 1º hasta 4º de Enseña nza Media , que no
hubie ren aproba do dos sectores o subs ectores o asignat uras de a pre ndizaje , y
siempre que su nivel gene ra l de logro corresponda a un promedio 5,0 o supe rior,
incluidos los no a proba dos.
No obstante lo estable cido en e l párrafo ante rior, si ent re los dos subs ectores
de apre ndizaje o asignat uras no aprobados se encuent ran los subsect ores de
apre ndizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemát ica , los y las
alum nos(as) de 3º y 4º Medio serán promovidos(as) siem pre que su nive l de log ro
corresponda a un prome dio 5,5 o superior. Para efectos de cá lculo de este
promedio se conside ra rá la ca lificación de los dos subsect ores de aprendiza je o
asignaturas no a probadas.
Respec to de la asis tenc ia
Pa ra se r promov idos(as) los y las est udiantes debe rán asistir, a lo menos, al
85% de las clases establecidas en el ca lendario escola r a nua l.
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No obstante , por ca usas debida mente justificadas , el Direct or del
establecim iento y el o la Profes or(a) J efe, podrá n aut oriza r la prom oción de
alum nos(as) de 2º a 3º y de 4º a 5º con porce ntajes menores de asistencia por
causas debidame nte justifica das. En el Segundo Ciclo y en la Ense ñanza Media ,
esta autoriza ción de berá ser re frenda da por el Consejo de P rofesores(as).
Art. 16. Los alumnos y las alumnas que no cumplan los requisit os de promoción
indicados en los a rtículos pre cede ntes, deberá n repet ir curso.
Art. 17. La sit uación fina l de prom oción de t odos(as) los y las alumnos(as) de l
establecim iento queda rá resue lta al térm ino de l a ño escolar.
F ina lizado el proces o, e l estable cim ient o ent regará a t odos(as) los y las
alum nos(as) un cert ifica do a nua l de estudios que indique los sectores o
subsectores de apre ndizaje o as ignaturas,
las ca lificaciones obtenidas y la
situación final correspondie nte.
VII. DE LA PERMANENCIA
Art. 18. La pe rma nencia y cont inuidad de los y las alumnos(as) e n e l
establecim iento se rige por los principios, crite rios y normas estipula dos en su
Proyect o Educativ o, en el Regla mento de Evaluación, en e l Ma nua l de C onvive ncia
y en la dinám ica de su proceso de enseña nza apre ndizaje.
Art. 19. El a lumno o la a lum na que cont raviniere los principios, criterios y normas
establecidos en los document os cit ados, perderá su de recho a seguir
pertene cie ndo a l C olegio Sa n Mate o.
No obstante lo dispuesto en los Decretos de evaluación y prom oción que
regulan este Reglam ento y dado que e l establecimie nto postula la excele ncia
académ ica com o meta pe rma nente de superación pers ona l, e l o la a lum no(a) que
sea prom ovido(a) con una as ignatura repro bada ve rá condicionada
su
perma nencia en e l colegio y el o la a lumno(a) que sea prom ovido(a) con dos
asignaturas re proba das pe rde rá e l derecho de perma nece r y cont inua r en e l
colegio.
La pé rdida de este de recho ha brá significa do que se ha n ag otado las
instancias regulares de acompa ñam ient o establecidas pa ra los y las alumnos(as)
que v ivan estas situa ciones crít icas.
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Sea cua l fuere la natura leza de l problema que afecte a l o la a lum no(a),
el/la Profesor(a ) Jefe y/o la Dirección de Ciclo informará n oportuna mente a l
apodera do(a) de esta situa ción.
Art. 20. La pé rdida del de recho de permane ncia y cont inuidad en el
establecim iento que a fecte a a lgún(a) a lumno(a), será prese ntada a l Consejo de
Profesores de l Ciclo por e l/la P rofesor(a) Jefe respe ctiv o para su a nálisis y
posterior sa nción en té rm inos de ser refrendada u objeta da según sean los
mérit os o atenuantes que concurran a tal decisión. El acta respe ctiva se rá
presenta da por la Dirección de C iclo a l D irector de l cole gio.
Art. 21. El Director de l colegio en su calida d de conductor pedagóg ico y pastora l
de la comunidad educat iva, vistos los a ntecede ntes ofre cidos sobre la sit uación
de pé rdida de l derecho de permanecer y continua r en el establecimie nto que
afecte a algún(a ) a lum no(a), de cidirá e n últim a instancia la situa ción fina l y la
comunicará a l a lumno(a) y a su a podera do(a) .
VIII. DE LA INFORMACIÓN A PADRES, MADRES Y APODERADOS
Art. 22. La información sobre evalua ciones, calificaciones y promoción de los y la s
alum nos(as), se ha rá a t ravés de los siguientes docume ntos y cronograma:
a) Reglament o de Eva lua ción de l Colegio San Mate o: al m ome nto de la
matrícula
b) Informe de Re ndim iento Aca dém ico:
al térm ino de ca da período
informativ o y a l té rmino de ca da semestre
c) Informe de Desa rrollo Pe rsona l Socia l: a l término de ca da semestre
d) Certifica do Anua l de Estudios : a l té rm ino del año lect ivo.
Art. 23. Será obligación de los padres , madres y apode ra dos(as) concurrir a l
establecim iento e n las ocas iones que s e le cite pa ra la recibir los docume ntos
detallados e n e l a rtículo 24.
IX. DE LAS ACTAS
Art. 24. Al térm ino de ca da a ño escola r e l Colegio confecciona rá un A cta Reg istro
de Ca lificaciones y P rom oción Escola r, de acue rdo con las normas establecidas en
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los Decretos Nº5 11/1997 pa ra Enseñanz a Básica y Nº 112/1999 y 83/2001 pa ra
Enseña nza Me dia.
X. DE LAS SITUACIONES EXTRAORDINARIAS
Art. 25. El Director de l colegio, con consulta a l Consej o de Profesores, resolverá
situaciones extra ordina rias re feridas a evaluación, prom oción, pe rmane ncia y
cont inuidad de estudios en e l establecim ient o, en concorda ncia con los Decret os,
Proyect o Educativ o y Manua l de Conv iv encia Escolar que orientan el presente
Reglament o de Evaluación.
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