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MEANS OF TRANSPORT
Introducción
La minilección se impartirá el martes 27 de mayo a las 22 h en la plataforma educativa Daf´s Plot en
Second Life. El equipo docente que la ha diseñado y que la impartirá en dicha fecha está formado por
María del Carmen Viñuela, Paz Alonso y Rocío Martínez.
Tema
Los medios de transporte en EFL.
Contenidos
Los contenidos que serán tratados durante la minilección serán los siguientes:
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Léxico relativo a los medios de transporte (train, plane, ship, submarine, motorcycle, boat, etc.)
Preposiciones según el medio de transporte usado (go on foot, go by bus, drive a car, get on a
train, etc. )
Verbos relacionados con el transporte (fly, drive, cycle, etc.)
Objetivos
Al finalizar nuestra minilección, los asistentes serán capaces de:
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Identificar, reconocer y mencionar diferentes medios de transporte en inglés, de forma oral y
escrita.
Seguir instrucciones dadas de forma oral y escrita
Comprender y producir mini-diálogos
Producir y comprender frases cortas relacionadas con los medios de transporte (get into the car,
get out of the car, get on the bike, get off the bike, etc.)
Expresarse oralmente para pedir información y responder preguntas
La enseñanza de lenguas en mundos virtuales (2º Cuatrimestre) Curso 2013-14
Mª del Carmen Viñuela, Paz Alonso y Rocío Martínez.
Planificación de las actividades
OBJETIVOS
RECURSOS Y
MATERIALES
Objetos: Panel giratorio
y Rueda giratoria.
Textura: imagen con el
tema de la minilección
Audio: pronunciación del
tema (means of
transport)
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
Presentación del léxico
Objetos: Phantom
Vocabulary balls
Texturas: En cada bola
se pueden ver imágenes
de medios de
transporte.
Sonidos: Pronunciación
del vocabulario (train,
car, etc.)
Los alumnos caminarán a través de las bolas
y podrán escuchar la pronunciación de
diferentes medios de transporte en inglés:
boat, train, plane y car.
Se incluyen textos flotantes con la grafía de
las palabras.
Presentación de léxico
y de las preposiciones
que lo acompañan
Objetos: Panel con
presentación de
Slideshare
Texturas: se explica a
través de texto e
imágenes las
preposiciones que rigen
diferentes medios de
transporte.
Los alumnos visualizarán un panel en el que
se mostrarán diferentes medios de
transporte acompañados de la preposición
correspondiente.
Comprender y seguir
instrucciones.
Trabajar verbos y
preposiciones.
Objetos: Car, Bikes,
Flying Rug, Floating
Instructions Object
(Starjunky´s
NotecardProjector).
Los estudiantes recibirán instrucciones (de
forma oral y por escrito a través de objeto
que proyecta instrucciones) para conducir
diferentes medios de transporte.
Mediante actividades prácticas aprenderán
los verbos (drive/cycle/fly) y las
preposiciones apropiadas para cada
situación. Actividad TPR (Total Physical
Response).
Practicar con el léxico
aprendido
Objetos: dos paneles
con texturas diferentes.
Texturas: Dibujo de 12
medios de transporte +
sopa de letras con forma
Presentación de la
minilección
Los alumnos deben tocar el panel giratorio
para escuchar el audio del tema de la
minilección y repetirlo.
A continuación, tocarán la rueda giratoria y
obtendrán un notecard con los objetivos de
la lección.
Los alumnos deben observar los dibujos y
localizar las palabras que estos representan
en la sopa de letras. Darán las soluciones de
forma oral o escrita (a través del chat). El
profesor marcará en fosforito las palabras a
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Mª del Carmen Viñuela, Paz Alonso y Rocío Martínez.
de coche que incluye el
nombre de los 12 medios
de transporte
representados en los
dibujos.
medida que los participantes las vayan
encontrando.
Actividad para trabajar
la comprensión y la
expresión escrita
Objetos: Panel con
Notecard (diálogo
desordenado).
Interactive Whiteboard
(para ordenar el
diálogo).
Comprensión y expresión escrita: Los
estudiantes recibirán una Notecard con un
diálogo sencillo que deberán ordenar. En
grupo (aprendizaje colaborativo) deberán
reorganizar el diálogo en la pizarra diseñada
para la actividad.
Actividad para
trabajar la
comprensión y la
expresión oral
(Time provided. Esta
actividad sólo se
realizará dependiendo
del tiempo).
Objetos: Transport Vote
Master.
Actividad oral: Se pedirá a los estudiantes
que voten por su medio de transporte
favorito y expliquen brevemente por qué lo
han elegido.
Temporalización
15 minutos (aproximadamente)
Resources
Objetos
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Panel (título lección)
Rueda (con objetivos lección)
Esferas inmateriales
Sopa de letras
Panel con presentación integrada
Objeto con Instrucciones Proyectadas (Starjunky´s Notecard Projector)
Vehículos: coche, bicicletas, alfombra mágica
Panel con Notecard
Interactive Whiteboard
Vote Máster (Time provided)
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Mª del Carmen Viñuela, Paz Alonso y Rocío Martínez.
Texturas utilizadas:
Sonidos :
Archivos de sonido en formato WAV con:
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el tema de la minilección (means of transport)
la pronunciación de los medios de transporte (car, boat, train, plane).
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