Paquete de Actividades de Maggie

Paquete de
Actividades de Maggie
Nombre __________________________
Fecha ___________________________
Una Antigua Ciudad Azteca: Tenochtitlán
Encontrando un Lugar Para una Ciudad
¿Una ciudad en una isla en un lago? Aquí tienen terremotos. ¿Es ese un buen
lugar para que vivan miles de personas? ¿Por qué la gente construiría una ciudad
aquí?
Los Aztecas eran nómadas, vagando de un lugar a otro. Pero cuando
necesitaban un lugar para establecerse, la leyenda nos dice que los dioses Aztecas le
dijeron a la gente que buscaran una señal. Durante cientos de años los Aztecas
buscaron esta señal, un águila sobre un cactus devorándose a una serpiente. Pero
vieron la señal en un lugar inesperado: en el centro del lago Texcoco, en lo que hoy es
México. Esto fue en el año 2 Calli (que significa Casa de Dos) en el calendario Azteca.
Esto se traduce en el año 1325. Fue entonces cuando la gente comenzó a construir su
gran ciudad capital llamada Tenochtitlán.
Una Capital Magnífica
La ubicación difícil no impidió a los Aztecas a construir una ciudad magnífica.
Tres grandes rampas conectaban la ciudad en la isla con el continente. Estas pistas o
carreteras elevadas miraban a hermosos jardines flotantes. Los canales servían como
calles acuosas. Los Aztecas construyeron palacios, fuentes, un mercado e incluso un
zoológico. Debido a que sus dioses eran importantes, construyeron hermosos templos
y pirámides dedicadas a estas deidades. Al templo principal se le llamaba una pirámide
escalonada llamada la Gran Casa de los Dioses. Este era el corazón de la ciudad.
Los Aztecas construyeron escuelas y tenían un lenguaje escrito. Este lenguaje,
llamado náhuatl, fue escrito en tela de corteza. Hoy en día se pueden ver ejemplos en
pequeños museos en México y en otros lugares del mundo. Muchas lenguas Nativas
Americanas tienen sus raíces en el Náhuatl.
Mientras que los hijos de los gobernantes y de los funcionarios importantes iban
al colegio, muchos de los Aztecas que vivían en los alrededores de la ciudad eran
agricultores. Tenían cultivos como el maíz, los frijoles y las batatas. La gente usaba
estos cultivos en platos de tortillas y sopas espesas.
El Control del Imperio
Los Aztecas podían ser guerreros feroces. Ellos expandieron su imperio
luchando y la conquistando otras áreas. Los Aztecas vivían en y eran controlaban casi
todo lo que hoy se conoce como México. Pero alrededor del 1519, el líder español
Cortés y su ejército atacaron la capital de 200.000. Cortés estaba impresionado con
todo lo que los Aztecas habían construido aquí. Pero él destruyó la ciudad y siguió con
la conquista del Imperio Azteca.
Tenochtitlán Hoy día
Hoy en día Tenochtitlán vive porque la actual ciudad capital de México está
construida sobre sus ruinas. La Ciudad de México se encuentra en la actual zona
pantanosa de hoy día. Más de diez millones de personas tienen sus hogares en la
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capital a pesar de la fundación pantanosas, de las montañas de los alrededores, y del
peligro de los terremotos. Hay otro recordatorio de la rica historia de la Ciudad de
México. La bandera de México destaca a un águila sosteniendo una serpiente. El azul
debajo del pájaro nos recuerda donde comenzó la gran ciudad de Tenochtitlán.
Comprendiendo las Palabras en un Contexto
Mira este listado de palabras. Encuéntralas en el texto.
Aquí hay una pista:
Escribe una definición corta basada en las palabras
¡las palabras están
alrededor de ellas.
escritas en itálicas!
1. nómadas 2. rampas 3. canales –
4. deidades –
5. conquistando –
6. pantanoso –
Pensando en el Significado
Responde cada pregunta en oraciones completas. Usa la información del texto y tus
propias ideas.
1. ¿Por qué el lenguaje Nahuati es importante?
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2. ¿Dónde vemos la leyenda del águila y la serpiente hoy en día?
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3. ¿Por qué los agricultores eran importantes para la ciudad?
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Queridos Colegas de Maggie,
Sabemos que muchos de ustedes estudian a las civilizaciones antiguas como los Aztecas.
Probablemente incluso tienen este tema específico, pero si no, aprovechen la oportunidad de comparar a
los Aztecas y a la gran ciudad de Tenochtitlán con cualquier imperio antiguo que se encuentre en sus
planes de estudio. Es perfecto para un afiche de comparación/contraste que también lleva a una
comprensión más profunda.
Para extender esta actividad, ¿por qué no pedirle a los niños que ubiquen la bandera de México?
Asignen a unos niños a que escriban una explicación sobre por qué la bandera contiene características
específicas. Esto le ayuda a los niños a reflexionar y a recordar las ideas básicas de este texto
informativo. Además, los alumnos que necesiten de un proyecto más envolved y de más largo plazo,
podrían hacer un modelo del Lago Texcoco y de Tenochtitlán. Motívenlos a mostrar los canales, los
palacios y los templos. Al etiquetar estas figuras, los niños comprenderán mejor tanto el significado del
texto como de las palabras claves en el vocabulario. Para los niños que necesiten extensiones de más
alto nivel, motívenlos a estudiar la topografía de la Ciudad de México en el presente. Pídanles que
consideren cómo las características de la tierra afectan a los habitantes de esa ciudad.
Para aquellos de ustedes que estén usando pizarras como la SMART y la Promethean, ustedes
podrían usar la porción de texto de la actividad para mejorar la fluidez. Grábense a ustedes mismos
leyéndolo y luego hagan que los niños lo lean con la voz de ustedes a medida que el texto va
apareciendo. Gradualmente, vayan bajando el volumen para que eventualmente sólo se oigan las voces
de sus alumnos dirigiendo. Este método de impresión de voz ayuda con la fluidez, lo que, por supuesto,
es más que seguir el paso. Necesitamos ayudar a los niños a leer frases en forma correcta, a usar las
expresiones apropiadas y a prestarle atención a los signos de puntuación. Es necesario usar textos
informativos para hacer esto, ya que los niños con demasiada frecuencia, los niños sólo oyen que se les
leen textos de ficción en forma oral.
Feliz enseñanza,
Dra. Kathy
Clave de Respuestas:
Vocabulario
1. nómadas – gente que deambula de lugar en lugar
2. rampas – caminos o carreteras elevados
3. canales – calles acuosas
4. deidades – dioses
5. conquistando – peleando con otros para controlarlos
6. pantanosa – tipo pantano
Comprensión
1. Nahuati es importante porque muchos idiomas Nativo-Americanos tiene sus raíces en él.
2. Vemos la leyenda de la serpiente y del águila en la bandera de México.
3. Los agricultores eran importantes para la ciudad porque ellos cultivaban la comida que todos
comían.
Objetivos:
Los alumnos leerán un texto informativo sobre la antigua ciudad Azteca de Tenochtitlán. Las actividades
de extensión incluyen escribir la definición de palabras de vocabulario basadas en el contexto y
responder tres preguntas de comprensión. En la carta a los Queridos Colegas se ofrecen varias ideas de
extensión de múltiples temas. La actividad está disponible en los niveles primario e intermedio y está en
correlación con los Estándares Nacionales de Estudios Sociales: La Cultura y la Gente, los Lugares y el
Medio Ambiente junto a la rama de “Ideas y Detalles Clave” de los Estándares Esenciales Comunes de
Artes del Lenguaje.
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