Profesores - Universidad Simón Bolívar

El Taller de evaluación del Postgrado en Ciencias Biológicas tiene como
objetivo discutir y evaluar las bases y estructura de nuestros programas de
postgrado, para proponer cambios que surjan de nuestra propia experiencia como
estudiantes y profesores, y que nos lleven a mejorarlos y complementarlos. A partir
de esta encuesta esperamos obtener la opinión de nuestra comunidad con respecto
a los programas de postgrado, para que ésta sirva de base en la preparación y
discusión que se llevará a cabo en el taller. Le agradecemos de antemano su
colaboración.
Instrucciones: Por favor, lea y complete cuidadosamente esta encuesta referente a
los programas de postgrado de Biología de la USB, y envíala como un archivo
adjunto a esta dirección:
[email protected]
Marque con una X la opción u opciones que usted considere conveniente o escriba
su opinión en los casos en los que se lo indiquen. Existe una encuesta para
estudiantes del postgrado y una para Profesores. Verifique que su encuesta sea la
indicada.
ENCUESTA PROFESORES
Primeras Jornadas de
Postgrado e Investigación de
la Universidad Simón Bolívar
Datos del encuestado
Fecha
Área de investigación
Área de
docencia
Departamento de afiliación
Años laborales en la USB (aproximados)
Encuesta
1.- ¿Cree usted que el número de créditos en materias (obligatorias y electivas) de los programa de postgrado son?
Maestría
a.- Insuficiente
b.- Adecuado
c.- Excesivo
Doctorado
a.- Insuficiente
b.- Adecuado
c.- Excesivo
2.- ¿Usted considera que debe existir una división entre materias obligatorias y materias electivas?
a.- SI
b.- NO
c.- Indiferente
3.- Señale qué tipo de materias le parece a usted que contribuyen más con la formación académica de los estudiantes
a.- Obligatorias
b.- Electivas
f.- Todas las anteriores
g.- Ninguna de las anteriores
4.- Considera usted que la oferta de materias es
Maestría
a.- Insuficiente
b.- Adecuada
c.- Excesiva
Doctorado
a.- Insuficiente
b.- Adecuada
c.- Excesiva
5.- ¿Qué materias o áreas de conocimiento cree usted que haría falta promover para complementar y mejorar los programa de
postgrado?
a.-
d.-
b.-
e.-
c.-
f.-
6.- ¿Estaría usted dispuesto a preparar y dictar alguna materia nueva?
a.- SI
¿En qué área?
b.- NO
c.- Indiferente
7.- Se ha planteado crear materias intensivas en las que el contenido normal de un trimestre se condense a un menor lapso
de tiempo (1 mes, 2 semanas) ¿Estaría usted de acuerdo con la creación de materias intensivas?
a.- SI
b.- NO
c.- Indiferente
8.- ¿Estaría usted dispuesto a preparar y dictar alguna materia intensiva?
a.- SI
b.- NO
c.- Indiferente
9.- Califique según los siguientes criterios cómo ha sido su experiencia con las materias colegiadas
a.- No aplica
b.- Pobre
c.- Regular
d.- Buena
e.- Excelente
10.- ¿Estaría usted de acuerdo con modificar el contenido de Seminario 1?
a.- SI
b.- NO
c.- Indiferente
11.- Utilizando la siguiente escala de valores, indique cuál es su opinión respecto a las siguientes proposiciones de
modificación de Seminario 1. M (malo), R (regular), B (bueno) y E (excelente)
M
Modificaciones propuestas
R
B
E
a.- Darle el mismo estatus de los otros seminarios
b.- Transformarlo en un Club de Discusión Científica (discusión de artículos científicos)
c.- Transformarlo en presentación del Anteproyecto de Tesis
d.- Eliminarlo y aumentar el número de crédito de los otros seminarios
e.- Indique otras alternativas si así lo quisiera:
12.- ¿Cuál cree usted que debe ser el objetivo académico de los Trabajos Dirigidos (TD)? ¿Qué espera usted de un TD?
13.- Utilizando la siguiente escala de valores, indique con qué objetivo ha dirigido usted los Trabajos Dirigidos.
N (nunca), Pf (poco frecuente), F(frecuentemente), Mf (muy frecuente)
Objetivos de sus TD
N
Pf
F
a.- Aprender algún método de muestreo o técnica de estudio
b.- Familiarizarse con el uso de algún programa informático
c.- Afinar algún protocolo experimental
d.- Practicar el uso de herramientas de análisis de datos
e.- Aprender algún fundamento teórico
f.- Adelantar objetivos de la tesis
g.- Indique otras alternativas si así lo quisiera
14.- Califique según los siguientes criterios cuál es el aporte de los TD a la formación académica de sus estudiantes:
a.- No aplica
b.- Pobre
c.- Regular
d.- Bueno
e.- Excelente
Mf
15.- Evalúe según su experiencia, cómo es el funcionamiento de los Postgrados Integrados
a.- Sin experiencia
b.- Malo
c.- Regular
d.- Buena
e.- Excelente
16.- ¿Usted considera que la admisión al postgrado debe ser?
a.- Anual
b.- Trimestral
c.- Otra (especifique):
¿Por qué?
17.- ¿Cree usted que los estudiantes de postgrado deben tener algún vínculo con los departamentos?
a.- SI
b.- NO
c.- No aplica
¿Por qué?
18.- ¿Podría usted proponer alguna estrategia para lograr que los estudiantes de postgrado se integren más activamente a
la comunidad de Biología?
19.- ¿Qué opina sobre la creación de programas especializados en áreas particulares del postgrado? ¿Participaría usted en
este tipo de programas?
20.- ¿Forma usted parte de algún Comité Asesor?
a.- SI
b.- NO
21.- Indique utilizando la siguiente escala de criterios cuál es el uso que los estudiantes le dan al Comité Asesor
a.- No aplica
b.- Pobre
c.- Regular
d.- Bueno
e.- Excelente
22 - ¿Cómo mejoraría usted el papel que desempeñan hoy en día los miembros de un Comité Asesor?
23.- ¿Conoce los procedimientos y normativas referentes a la evaluación de trabajos de grado y tesis doctorales?
a.- SI
b.- NO
c.- indiferente
24.- ¿Sabía usted de la existencia de ayuda económica para sus estudiantes otorgada por el Decanato de Postgrado?
a.- SI
b.- NO
c.- indiferente