ANATOMIA DE LA PARED ABDOMINAL

ANATOMIA DE LA PARED ABDOMINAL
Diseñada por: Remy Uriona Arce
Creada 04/09/12
Introducción
La presente Webquest, está dirigida a estudiantes de cuarto año de
la carrera de
Medicina, de la materia de Cirugía, debido a la
importancia que conlleva conocer los detalles de la anatomía de la
pared abdominal, al ingresar a cavidad abdominal en procedimientos
quirúrgicos como hernias, apendicectomía, colecistectomía, cesárea,
etc.
Es de vital importancia conocer los músculos, las fascias, la
irrigación e inervación de esta región anatómica.
La actividad consiste en facilitar información confiable al estudiante,
para lo cual en grupos de 3 estudiantes, deberán elaborar
un
organizador gráfico y utilizarlo en una presentación en Power Point
de forma didáctica, (usando imágenes muy didácticas de la
anatomía de paredes del abdomen y evitar en lo posible el uso
exagerado de texto.)
Esta actividad tiene el objetivo de refrescar y reafirmar el
conocimiento acerca de las paredes del abdomen, para comenzar a
tratar patologías quirúrgicas de abdomen. El mejor trabajo recibirá
puntos extra en su evaluación final.
Tarea
El producto final de esta actividad consiste en elaborar una
presentación en Power Point, con gráficos didácticos y el uso del
organizador gráfico escogido.
En grupos de 3 estudiantes, deberán elaborar
gráfico cada uno, y escoger el mejor
un organizador
y utilizarlo en una
presentación en Power Point de forma didáctica (para lo cual la
presentación deberá incluir el organizador de su preferencia y
explicar con imágenes muy didácticas la anatomía de la pared
abdominal, se sugiere evitar el uso exagerado de texto.)
Proceso
1. Primero ustedes leerán y realizarán un organizador gráfico del
tema cada uno.
2. En grupo escogerán el mejor de los tres, en base a ese
organizador gráfico (mapa conceptual, mapa mental, cuadros
sinópticos, etc.).
3. En base al organizador gráfico, deberán desarrollar y elaborar
el tema en Power Point, se insiste en usar el organizador
gráfico, imágenes didácticas (si sientes que las imágenes
encontradas referentes al tema son poco didácticas, Uds.
pueden elaborar personalmente los gráficos, no se exige la
utilización de imágenes reales, puedes usar formas, líneas,
colores, para representarlos y facilitar la explicación del tema).
4. Si tienes dudas puedes entrar a los enlaces
que dejé en la
página, ahí podrás encontrar videos didácticos con audio (no
todos son del mismo tema, tómenlos sólo como referencia),
OJO no es necesario poner audio con explicación como en los
videos de ejemplos.
5. El trabajo será expuesto en clase presencial, El trabajo deberá
contener:

Componentes
de
la
Pared
Abdominal(planos
superficiales, profundos)

Disposición
de
la
vaina
de
los
rectos
del
abdomen.(entrecruzamiento de la línea alba)

Áreas de debilidad de la pared abdominal.

Inserción y disposición de los músculos: oblicuo
externo, oblicuo interno y el transverso del abdomen.

Inervación e irrigación de los músculos.
Recursos
Los recursos estarán en el portafolio de la materia de Cirugía
www.cirugia4toaño.jimdo.com.
Información:
http://www.utchvirtual.net/recursos_didacticos/documentos/anatom
ia/abdomen.pdf
http://www.sacd.org.ar/uuno.pdf
http://www.iguana2007.com/amolca-jul-cliente/pdf/hunstad-5.pdf
Videos:
http://www.youtube.com/watch?v=O_jivwppKlg
http://www.youtube.com/watch?v=PzBJvCsSukA&noredirect=1
Si
aún
persistieran
sus
dudas,
pueden
escribirme:
[email protected].
Evaluación
El trabajo final que se evaluará es la presentación en Power Point, el
trabajo en grupo, la creatividad, para realizar el trabajo lo más
didáctico posible, apoyándose en las herramientas de Power Point y
uso de gráficos. El mejor trabajo recibirá puntos extra en su
evaluación final (el docente se reserva el aspecto a evaluar).
Se evaluará en base a la siguiente rúbrica:
ASPECTOS A
4
3
2
1
EVALUAR
Excelente
Hubo
CREATIVIDAD
(al
realizar
imágenes)
trabajo,
creatividad
aunque
utilizaron
Aunque
solo
Solo
usaron
usaron
imágenes
imágenes
Web,
no
disponibles
en
la
imágenes de la web,
de
del
también escanearon
ayudó
de
explicación
las
didáctica.
mala, no fue de gran
tema
diseño
con
propio
de
textos
y
las
para
la
la
imágenes
adaptaron
animación
exposición,
ayuda
mismos, facilitando
redibujando sobre la
explicación.
la exposición.
imagen.
Las
Muy
de
los
diapositivas
muy
distribución
bien
en
Existen
contenido y calidad
ilustraciones,
ilustraciones,
de
aunque
e
existe
la
pocas
acompañado
de imágenes. Las
ilustraciones, no así
texto en la misma
demasiado texto.
ilustraciones
en uso de color y
proporción.
Utiliza
concuerdan con el
tamaño de fuente.
tema.
la
fue
durante
Incluye
distribución
de
Web, la calidad de
sus imágenes y la
buena
CONTENIDO
trabajo,
para la explicación
muestran
CALIDAD DEL
Buen
fuentes
de
y
colores ilegibles.
Excelente
uso de color, fondo
y fuentes.
El
EXPOSICIÓN
DEL TEMA
equipo
se
Buen
manejo
del
Aunque
su léxico
El equipo presentó
fue
adecuado,
falta de manejo del
presentó
tema
y
léxico
perfectamente
apropiado,
aunque
preparado,
el tono de voz fue
nerviosismo
manteniendo a la
monótono
un
falta
audiencia con gran
integrante
del
del tema.
interés. Su tono de
equipo,
cual
Léxico inapropiado y
voz
causó desinterés de
en ocasiones el tono
la audiencia.
de voz fue inaudible.
y
apropiados
entendibles.
léxico
y
en
lo
mostraron
de
gran
por
dominio
tema.
Sus
participaciones
fueron
desordenadas.
Conclusiones
La finalidad de éste trabajo, se planteó pensando en la formación
teórico práctica de los estudiantes en la materia de Cirugía, de la
carrera de Medicina, a pesar de haber llevado Anatomía en primer
año, el objetivo ahora es recordar lo aprendido, con la clara idea de
conocer
las
patologías
quirúrgicas
y
realizar
intervenciones
quirúrgicos en su vida profesional
Al finalizar éste trabajo, mis estudiantes deberán estar preparados
para tratar los próximos temas en la materia de Cirugía, por
ejemplo
las
hernias,
colecistectomías,
etc.
Espero
que
los
estudiantes, se sientan mucho más seguros de los conocimientos
adquiridos en ésta etapa de su carrera.
Además, agregar que en su futura condición de internos, en los
hospitales donde realizarán su último año de Medicina, podrán
recordar con mayor rapidez y facilidad la anatomía de la pared
abdominal.