igualdad también debe aplicarse en las instituciones de

Dirección General Adjunta de Comunicación Social y Cambio Cultural
Comunicado de Prensa 146
6 de diciembre de 2013
IGUALDAD TAMBIÉN DEBE APLICARSE EN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN
Luego de una larga lucha que llevó más de 160 años, el Senado de la República aprobó
hace tres días la reforma al artículo 41 de la Constitución federal para establecer la paridad
en candidaturas a senadurías, diputaciones federales y locales, subrayó Marcela Eternod,
secretaria ejecutiva del Instituto Nacional de las Mujeres, y confió en que, próximamente, la
Cámara de Diputados valide “esta histórica reforma”.
Al participar en la mesa inaugural del Foro “Una mirada a la ciencia, tecnología e innovación
con perspectiva de género. Hacia un diseño de políticas públicas”, Marcela Eternod destacó
que se trata de un avance fundamental y debe ser una realidad en otros ámbitos, pues la
igualdad sustantiva es un derecho a ejercer en las instituciones de educación superior y en
los centros e institutos de investigación.
Este foro, convocado por INMUJERES, el Foro Consultivo Científico y Tecnológico A.C., el
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Organización para la Cooperación y
Desarrollo Económico y la Universidad del Claustro de Sor Juana, la funcionaria federal
señaló que espacios como éste son cruciales para visibilizar a las científicas mexicanas y
mirar con perspectiva de género su situación, involucrando a dependencias, universidades y
organizaciones en el diseño de políticas públicas certeras.
Tan vital es la educación de las mujeres y las niñas, precisó, que conforma la meta número 2
de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. “Desde 2004, México logró la cobertura universal
en el nivel básico. Sin embargo, el cumplimiento de esta meta es apenas el piso firme que
necesitamos para despegar”, dijo.
Agregó que construir un México incluyente es uno de los mayores retos, así como la
disminución de las brechas de género que alejan a las niñas y jóvenes de la conclusión de
sus estudios ─básicamente del nivel medio superior y universitario─. Es indispensable,
también, eliminar la segregación por áreas de estudio y establecer acciones que
incrementen el índice de absorción de las escuelas.
“Tenemos que bajar las tasas de deserción de niñas y jóvenes, particularmente indígenas,
rurales y de sectores populares urbanos, abriéndoles el acceso a las nuevas, y no tan
nuevas, tecnologías para insertarlas en la sociedad de la información y del conocimiento”,
reiteró.
Por su parte Gabriela Dutrénit, coordinadora general del Foro Consultivo Científico y
Tecnológico, coincidió en que en la ciencia, tecnología e innovación existe poca presencia
de las mujeres, lo cual resulta un desperdicio de sus capacidades y una amenaza a la
excelencia científica.
Subrayó que el Foro es un espacio para compartir ideas en torno a retos y oportunidades
que plantea la adopción de una perspectiva de género en el sistema nacional de ciencia,
tecnología e innovación, sus implicaciones en el diseño de políticas públicas y la atención de
las problemáticas locales.
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