de la abundante cosecha

Falcón, viernes 7 de marzo de 2014
Orgullosos
de la abundante cosecha
E
n el municipio Miranda, se encuentran dos
de las instituciones educativas incluidas en el
proyecto Eco Escuela, que destacan por ser
ejemplo de amor por la naturaleza y constancia en las tareas de la agroecología.
La escuela bolivariana Arenales, perteneciente al
Núcleo Escolar Rural 189, y el liceo bolivariano Doctor Rafael Calles Sierra, en Coro, mostraron productivas cosechas de hortalizas y verduras.
N
0
5
1
º
2
Falcón, viernes 7 de marzo de 2014
Día Mundial de la Eficiencia Energética
Racionalidad
para frenar el cambio
climático
La eficiencia energética consiste en la
reducción de consumo de energía manteniendo los mismos servicios sin disminuir el confort ni la calidad de vida para
asegurar el abastecimiento, proteger el
medio ambiente y fomentar la sostenibilidad.
José Vicente Rojas
Fotos / cortesía
La eficiencia energética se
plantea como una de las políticas de freno para el cambio
climático y la consecución de
sociedades sustentables, junto
con el desarrollo de energías
renovables y una política de
transporte menos agresiva con
el medio.
Ello no implica renunciar a
la calidad de vida, sino la obtención de los mismos bienes y
servicios energéticos empleando para ello menos recursos.
Cada 5 de marzo se celebra el
Día Mundial de la Eficiencia
Energética, ésta es una jornada
para que reflexionemos sobre
nuestros hábitos frente al uso
sostenible y racional de la energía, y para que empresas, instituciones y gobiernos revisen
sus compromisos con respecto
a la utilización de tecnologías
renovables.
Los inicios de esta celebración se remontan al 5 de marzo
de 1998 cuando en Austria se
dio inicio a la I Conferencia Internacional de Eficiencia Ener-
gética, donde participaron más
de 350 expertos en diferentes
áreas, como ingeniería, climatología y ambientalistas, por
destacar algunos, en compañía
de líderes mundiales para atender las emergencias climáticas
que afectan a los seres humanos
que habitamos en el planeta.
Esta fecha marca un antes y
un después en la historia contemporánea al destacar el papel
protagónico de proteger el medio ambiente como única manera de obtener las diferentes
formas de energías necesarias
para el desarrollo humano.
Hacer uso racional de la
energía no significa prescindir
del confort del que disfrutamos
en la actualidad, sino en usar y
producir nuestra energía mucho
más eficientemente y aumentar
el uso de energías renovables.
El concepto eficiencia energética se refiere básicamente a
hacer un buen uso de la energía
para, junto con el desarrollo de
energías renovables y la utilización de transportes menos
agresivos con el medio, tratar
de frenar el cambio climático.
Sustentable: Varias comunidades costeras de la península de Paraguaná aprovechan energías alternativas.
DIRECTORIO
Presidente:
Ing. Oswaldo García
Vicepresidenta:
Ing. Aida Gómez
Gerente de Innovación
y Desarrollo:
Maribel Olivares
Gerente de Redacción
e Información:
Zuly Jiménez
Ecoencarte
Unidad de Publicaciones
Especiales
Coro: calle Falcón, diagonal a Cantv
Teléfonos: (0268) 2530821
Punto Fijo: Urbanización Santa Irene,
Calle Mariño entre Av. Jacinto Lara y
Jofre Paul Jatem (dirección fiscal).
Telefax: (0269) 2469385 - 2466955
Efectividad: El ahorro energético se traduce en protección al medio
ambiente.
Vientos: Paraguaná es una zona de constante brisa, que es
aprovechada para producir electricidad.
Energías alternativas
efectivas
En nuestro estado, el Centro de Investigaciones Tecnológicas Industriales y Pesqueras (Citip) forma parte de las
unidades ejecutoras del área
de Investigación de la Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda (Unefm) y genera conocimientos a
través de la formulación, desarrollo, ejecución y divulgación
de proyectos de investigación
tecnológicos, industriales y
pesqueros en concordancia con
las necesidades del entorno, enmarcadas en el desarrollo sustentable.
Varias comunidades costeras apartadas en la península de
Paraguaná se han beneficiado
con la generación de energías
alternativas gracias a la ejecución de proyectos propiciados
por instituciones como el Citip
de la Unefm.
Ambiciosos proyectos financiados por el Ministerio del
Poder Popular para la Ciencia y
Tecnología a través del programa de Innovación Tecnológica,
Fundacite Falcón y la Ley OrRedacción
José V. Rojas
Fotos
Fotoportada:
Armando Placidi
Paraguaná: Sol, vientos y
mareas son fuentes casi inagotables de energía en la zona
peninsular de Falcón.
gánica de Ciencia, Tecnología
e Innovación han llevado energía a apartados poblados de la
costa peninsular.
La península de Paraguaná
es propicia para el aprovechamiento de las energías alternativas al contar con sol radiante
durante todo el año, ráfagas de
brisas casi permanentes, mareas y otros recursos naturales
inagotables para el desarrollo
sostenible.
Diseño y diagramación
Frank Montiel
Producción
Fabio Ciuffa
Talleres: Zona Industrial Sabana Larga
Falcón, viernes 7 de marzo de 2014
En el municipio Miranda
Estudiantes, orgullosos
de su abundante cosecha
Gracias a la experiencia obtenida por la actividad de varios años anteriores, los alumnos de las ecoescuelas lograron cosechar hortalizas y verduras de ciclo corto durante
los primeros lapsos escolares.
Orgullosos: Ecoalumnos muestran la producción de sus canteros.
Apoyadas: Por la disciplina y responsabilidad, merecen el apoyo de
organismos gubernamentales y privados.
José Vicente Rojas
Fotos / Armando Plácidi / Archivo
En el municipio Miranda se
encuentran dos de las instituciones educativas incluidas en
el proyecto Eco Escuela, que
destacan por ser ejemplo de
amor por la naturaleza y constancia en el trabajo agroecológico.
Las ecoescuelas Arenales,
perteneciente al Núcleo Escolar
Rural 189, y Doctor Rafael Calles Sierra, en Coro, invitaron
al equipo técnico conformado
por María Mendoza y Jhonny
Peña para que dieran fe de las
productivas cosechas obtenidas
en sus predios escolares.
Los visitantes fueron recibidos por el personal de la institución junto a los estudiantes,
quienes esperaban con entusiasmo esta agradable visita
para mostrar los resultados de
sus respectivas siembras.
Los estudiantes en Arenales
mostraron a Eco Escuela los
frutos de la siembra de horta-
lizas y verduras obtenidas de
manera orgánica, entre estos
pepinos, perejil, ají, pimentón,
cilantro y otros.
Exhibieron, además, el vivero escolar, que cuenta con
plantas forestales y arbustos
medicinales.
Guiaron la visita hasta el
compostero, que cuenta con
tres compartimientos y una capacidad total de producción de
una tonelada de abono orgánico.
Además de Eco Escuela,
cuentan con el apoyo del proyecto nacional Todas las Manos a la Siembra, Ministerio de
Ambiente, Fundación CiaraProsalafa y otros entes.
Asimismo, los estudiantes y
docentes del liceo bolivariano
Doctor Rafael Calles Sierra invitaron a Eco Escuela para que
fuera testigo de la primera cosecha del año escolar.
En fructíferos canteros,
cultivaron y produjeron varios
productos, tales como cebolla
en rama, cilantro y albahaca,
Abundantes: Agricultura ecológica, pedagógica y productiva.
los cuales vendieron a la comunidad a precios solidarios con
beneficios para la institución
educativa.
Cultivan, además, especies
frutales, como cambur y lechosas. Aunque la producción no
es masiva sirve para el consumo interno.
María Mendoza, coordinadora de Eco Escuela, felicitó a
los alumnos, docentes, directivos, representantes y colaboradores de las ecoescuelas
del municipio Miranda por ser
consecuentes con las metas del
programa y sembrar conciencia.
3
4
Falcón, viernes 7 de marzo de 2014
Guía Agroecológica 5
Definición
y tipos de siembra
La siembra ha sido una
necesidad del ser humano desde la edad prehistórica, ya que gracias a
ella el hombre dejó de ser
nómada y comenzó a ser
sedentario por los cultivos y la domesticación de
animales.
José Vicente Rojas
Fotos archivo
La siembra es una de las principales tareas agrícolas que consiste
en situar las semillas sobre el suelo
o subsuelo para que germinen y, a
partir de ellas, se desarrollen las
nuevas plantas.
Para que la siembra sea efectiva
es importante seleccionar semillas
de buena calidad. Las semillas deben ser sanas y estar libres de elementos contaminantes.
Tipos de siembra
La siembra se divide en dos tipos principales: directa o indirecta.
En la siembra directa, las semillas se
colocan en el suelo, donde crecerá
definitivamente la planta. Para este
tipo de siembra, el suelo tiene que
haber sido preparado para que tenga
las condiciones de humedad y temperatura exigidas por la variedad a
sembrar, respetando la profundidad
y distancia de plantación.
La siembra indirecta se lleva
a cabo en semilleros, que también
reciben el nombre de germinadores
o almácigos, antes de ponerla en
su local definitivo. Este método se
utiliza a fin de optimizar los cultivos, porque de este modo permite
la elección de los mejores ejemplares, lo cual permite ahorrar sustrato,
agua y abono.
Recomendaciones
para sembrar
-Para la siembra de hortalizas de
hojas, especias y algunas hortalizas
o tubérculos, se pueden realizar las
siembras en marcos cuadrados o tres
bolillos de modo transversal al ancho del cantero, ya que permite una
mayor densidad de plantas por metro cuadrado que facilita las labores
de escarde.
-En el caso de tomates, ajíes,
leguminosas (granos) y pepinos, la
siembra más adecuada consiste en
dos hileras a lo largo del cantero
y, excepto los tomates, deberán ser
tutorados para obtener frutos de alta
calidad, incrementar el rendimiento,
lograr mayor densidad y evitar que
los frutos se pongan en contacto con
el sustrato, obviando así la merma
del rendimiento por concepto de pudrición. Las leguminosas y ajíes de
Efectividad: Para que la siembra sea efectiva es importante seleccionar semillas de buena calidad,
sanas y libres de elementos contaminantes.
crecimiento determinado no requieren tutores.
-Para la germinación de las
semillas, se requiere un sustrato de fácil preparación y manejo,
de textura fina, estructura estable,
con alta capacidad de retención de
agua, escasa capacidad de nutrición
y baja salinidad. Por estas razones,
en ese sustrato deberá estar presente
la materia orgánica en tres partes y
los materiales acompañantes podrán
ser el suelo (en caso de que no sea
de textura plástica) u otros, como
la cascarilla, el aserrín de maderos
blancos u otros.
-La mezcla se prepara bien uniforme, apartando los terrones grandes, y después se rellena el cantero
o recipiente escogido para el semillero, se riega abundantemente y se
deja reposar por 24 horas.
-Al día siguiente, ya está listo
para ser sembrado. Se deberá mantener el sustrato bien mullido, libre
de malezas y restos de trasplantes
anteriores.
Para la siembra en el semillero,
se trazan surcos de poca profundidad, transversales al cantero, separados 10 o 15 centímetros unos de
otros en dependencia de la especie
que se va a sembrar.
-Las semillas se colocan a un
chorrillo ligero y después se procede al tapado con una capa de sustrato que no sea mayor de tres veces
el grosor de la semilla. Cuando no
se tienen estos cuidados, la brotación de las plantulitas es deficiente,
puesto que mueren sin alcanzar la
superficie del cantero.
-Las posturas deberán crecer en
ausencia de plantas indeseables para
evitar la competencia por la luz y los
nutrientes. El riego estará garantiza-
Indirecta: La siembra que se lleva a cabo en semilleros, que también recibe el nombre de germinadores o almácigos, antes de ponerla en su local definitivo.
do, de manera que se logre una humedad uniforme y duradera. Esto se
puede conseguir con varios riegos,
de corta duración, por día.
Densidad de siembra
Al controlar la densidad de
siembra logramos que las plantas
encuentren el espacio vital óptimo
para su desarrollo.
Poblaciones mayores a las requeridas aumentan la competencia
entre las plantas. Se incrementa el
auto sombreo, lo que favorece el desarrollo de enfermedades fungosas
producto del exceso de humedad.
Menor cantidad de plantas por
superficie aumenta la presencia de
plantas indeseables y no resulta económico en el uso de la tierra.