Caja-Escuela revisado

Caja-Escuela revisado (V2),
40 alumnos y 1 profesor (9935098)
GUÍA DE USO
Introducción
Esta versión del kit Caja-Escuela contiene suministros y materiales para un profesor y hasta 40
alumnos. Este kit es una revisión de la versión anterior (9935020), basada en una revisión realizada por
Funcionarios de Educación. Los cambios principales se resumen de la siguiente manera:
- la cantidad de alumnos que ahora cubre son 40 y no 80 (como era con el kit anterior)
- ahora existen suministros por alumno (y no hace falta que compartan)
Los contenidos del kit no son específicos en lo que respecta a culturas, por lo tanto pueden utilizarse en
cualquier parte del mundo. Los componentes del kit se detallan en la tabla a continuación.
Los contenidos del kit del Cartón-Escuela asimismo se actualizaron para reflejar los cambios. (CartónEscuela revisado 9935012).
Estas pautas corresponden a los siguientes kits:
9935098 – Caja-Escuela revisado (V2), 40 alumnos y 1 profesor
9935012 – Cartón-Escuela revisado (V2), 40 alumnos y 1 profesor
9935099 – Materiales adicionales para 9935098, 40 alumnos
9935095 – Kit de reaprovisionamiento para 9935098 Kit Caja-Escuela revisado
Objetivo
El objetivo principal de la Caja-Escuela es ayudar a restablecer el aprendizaje como el primer paso
hacia la restauración de la enseñanza normal después de una emergencia.
Sin embargo, también puede utilizarse en situaciones de desarrollo donde un país afronta una repentina
afluencia de estudiantes (Ej.: en el caso de que las tasas escolares se anulen) y se necesiten
suministros en forma urgente. El kit de Caja-Escuela revisado figura en la lista de Educación de
Emergencia.
Observación importante: La Caja-Escuela contiene los materiales básicos necesarios en todas las
situaciones de aprendizaje. Estos han de ser complementados con formación y apoyo al profesor, una
guía para el profesor y libros y demás material didáctico basados en el plan de estudios pertinente para
la futura educación del niño/a (en situaciones de refugiados éste podría ser el plan de estudios del país
de origen). Cada ministerio del país es responsable de desarrollar su propia guía del profesor, en
colaboración con las autoridades educativas locales/nacionales y para traducir la guía a los respectivos
idiomas locales, así como también de realizar la capacitación requerida. (Un prototipo de una Guía con
información sobre alfabetización, aritmética y habilidades sociales se puede encontrar en inglés en
Emergency Field Handbook CD-ROM [Manual especializado para emergencias en CD-ROM])
Recepción y administración de la Caja-Escuela revisada
El kit, junto con las guías para profesores en el idioma local, normalmente debería ser distribuido a
profesores (o personal auxiliar) en un seminario de formación para profesores. Cada profesor es el
guardián de la Caja-Escuela y responsable de su salvaguarda (los artículos que contiene el kit durarán
más si se cuidan debidamente). El profesor distribuirá a los estudiantes los artículos que necesitan para
completar sus lecciones, por ejemplo, pizarras, lápices de pizarra, lápices, libros de ejercicios, etc., así
como otros artículos adicionales necesarios. De ser posible, la guía del profesor debería ser distribuida
junto con el kit en el lugar donde se realice la formación del profesor.
Contenidos y uso de la Caja-Escuela revisada
La Caja-Escuela contiene dos tipos de materiales, aquellos destinados al profesor y aquellos para los
estudiantes. Los estudiantes pueden llevarse a casa algunos de los materiales para hacer los deberes o
trabajar en proyectos asignados por el profesor. Otros materiales, a pesar de estar pensados para el
uso del estudiante, solamente se usarán en la clase y, por ello, se distribuirán por el profesor como y
cuando sea necesario.
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Las instrucciones sobre cómo utilizar los elementos se detallan en el Anexo 1. La descripción de cada
artículo está disponible en el catálogo de la Web (sólo ingrese el número del material en la función de
búsqueda). El catálogo de la Web está disponible en: http://www.supply.unicef.dk/catalogue/
Tabla 1: Contenidos* del kit Caja-Escuela, las cantidades para el profesor y por alumno:
Número
de
material
Descripción del material
Cantidad
total
Para el
profesor o
el alumno
1
P
Cantidad
por
alumno
Artículo
de
reaprovisi
onamiento
4410021
Cuaderno, A4, de rayas-8mm,96 pág./PQT-10
4416504
Brocha para pintar, para pizarra, 50-60mm
1
P
S
4416397
Tiza, colores surtidos/CJA-100
3
P
S
4416403
Tiza, blanca/CJA-100
3
P
S
4416506
2
P
S
2
P
S
4465700
Borrador para pizarra
Marcador, papelógrafo, colores, punta4,5mm/PQT-4
Pintura para pizarra, negra
2
P
S
4460006
Bolígrafo, rojo/CJA-10
1
P
S
0544210
Registro, A4, cuadriculado,80 pág./PQT-10
1
P
S
2270500
Tijeras, multiuso, afiladas, 180mm
1
P
S
2687003
Cinta adhesiva, transp. 1,5cm x 10m/CJA-20
2
P
S
4590000
Radio solar y a cuerda
1
P
2512000
Cubos, madera o plást., en colores, juego de 100
1
P
4417230
Reloj de enseñanza, madera o plástico
1
P
4418400
Compás, plástico, para pizarra, 45 cm
1
P
4419000
Globo, inflable, diámetro 42 cm, sin soporte
1
P
4420000
Carteles, papel plastificado, juego de 3
1
P
4467000
1
P
1
P
4491904
Regla para pizarra, 100 cm
Juego de escuadras para pizarra, 30-60-90
grados
Juego escuadras para pizarra, 90-45 grados
1
P
5001010
Caja de metal, con cierre, p/almac.
1
P
8760025
Adhesivo, UNICEF, redonda, diámetro 205 mm
2
P
4460007
Bolígrafo, tinta negra/CJA-10
8
PyA
1/alumno
S
4460005
Bolígrafo, tinta azul/CJA-10
8
PyA
1/alumno
S
2584000
Crayola, cera, 8 colores/CJA-10x8
4
A
1/alumno
S
4520110
Borrador, blando, para lápiz/CJA-20
4
A
2/alumno
S
4461002
Lápiz para las pizarras/CJA-20
2
A
1/alumno
S
4552001
Sacapuntas, plástico/BOL-20
2
A
1/alumno
S
4460701
Lápiz, grafito, tipo HB, negro/CJA-10
8
A
2/alumno
S
4410010
2
A
1/alumno
S
2
A
1/alumno
S
4
A
1/alumno
2
A
1/alumno
4570005
Cuaderno, A5, de rayas-8mm, 48 pág./PAQ-20
Cuaderno, A5, cuadriculado-5 mm, 48 pág./PAQ20
Tijeras, seguras, escolares, B/B,135 mm/CJA-10
Pizarra alumno, pan. fibras, doble faz, A4/CJA20
Regla, plástico, 30 cm, juego de 10
4
A
1/alumno
5001006
Bolsa, transportar, A4, cierre hermético/PQT-20
2
A
1/alumno
4325497
4491900
4410020
2555010
4416510
S
*Nota: Pueden existir pequeñas variaciones en las cantidades que se indican anteriormente debido a
una gran demanda o la eliminación/sustitución de artículos.
Para las emergencias, una cantidad acordada de kits Caja-Escuela revisada se han ubicado
previamente en Copenhagen, Dubai y Panamá.
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Para las clases superiores a 40 alumnos, se ha establecido un Nuevo kit que contiene materiales para
40 alumnos (9935099 Materiales adicionales para 9935098, 40 alumnos) por lo tanto, si se solicitan
estos dos kits juntos se proveerá de materiales para 80 alumnos.
Tabla 2: Contenidos de los Materiales adicionales para 9935098, kit para 40 alumnos, las cantidades
para el profesor y por alumno:
Número
de
material
Descripción del material
Cantidad
total
Para el
profesor o
el alumno
Cantidad
por
alumno
Materiales
adicionale
s
4410021
Cuaderno, A4, de rayas-8mm,96 pág./PQT-10
1
P
S
0544210
Registro, A4, cuadriculado,80 pág./PQT-10
1
P
S
2687003
Cinta adhesiva, transp. 1,5cm x 10m/CJA-20
2
P
S
4460007
Bolígrafo, tinta negra/CJA-10
8
PyA
1/alumno
S
4460005
Bolígrafo, tinta azul/CJA-10
8
PyA
1/alumno
S
2584000
Crayola, cera, 8 colores/CJA-10x8
4
A
1/alumno
S
4520110
Borrador, blando, para lápiz/CJA-20
4
A
2/alumno
S
4461002
Lápiz para las pizarras/CJA-20
2
A
1/alumno
S
4552001
Sacapuntas, plástico/BOL-20
2
A
1/alumno
4460701
Lápiz, grafito, tipo HB, negro/CJA-10
8
A
2/alumno
S
S
4410010
2
A
1/alumno
S
2
A
1/alumno
4
A
1/alumno
2
A
1/alumno
4570005
Cuaderno, A5, de rayas-8mm, 48 pág./PAQ-20
Cuaderno, A5, cuadriculado-5 mm, 48 pág./PAQ20
Tijeras, seguras, escolares, B/B,135 mm/CJA-10
Pizarra alumno, pan. fibras, doble faz, A4/CJA20
Regla, plástico, 30 cm, juego de 10
4
A
1/alumno
S
5001006
Bolsa, transportar, A4, cierre hermético/PQT-20
2
A
1/alumno
S
4410020
2555010
4416510
S
S
S
Cómo reponer artículos
La Caja-Escuela revisada contiene tanto artículos consumibles como artículos duraderos. Los
materiales consumibles duran aproximadamente tres meses y deben ser repuestos. Cuando fuese
posible, los artículos deberían ser repuestos localmente para mayor sostenibilidad.
Cuando se reciben los kits, la oficina local de UNICEF debería determinar hasta qué punto los artículos
están disponibles a nivel local y, en caso contrario, encargar inmediatamente los artículos (utilizando los
números de materiales de la tabla) que no pueden ser repuestos a nivel local. Dado que los pedidos
exteriores requieren cierto tiempo debido a la distancia y logística que conllevan, es indispensable que
los artículos consumibles no disponibles a nivel local se encarguen en cuanto se recibe la Caja-Escuela.
Los artículos duraderos tienen una vida útil de un año, pero recomendamos una revisión de la
necesidad de reaprovisionamiento después de 6 meses aproximadamente, en caso de rotura o mal
estado. Se reitera, cuando los artículos estén disponibles en el país, deberían ser adquiridos a nivel
local para una máxima sostenibilidad.
Al recibir el kit de reaprovisionamiento, los contenidos deben transferirse al kit o distribuirse a los
alumnos, según corresponda.
El kit de reaprovisionamiento (9935095 kit de reaprovisionamiento para 9935098 kit Caja-Escuela
revisado) se ha creado para reabastecer los artículos consumibles del kit Caja-Escuela revisado y
proporcionar materiales para 40 alumnos y 1 profesor. Los contenidos del kit se detallan en la Tabla 1
(en la columna titulada ‘Artículo de reaprovisionamiento’, con las mismas cantidades que también se
brindan en la Tabla 1).
Realizar pedidos desde la División de Suministros a través de ProMS o de los Servicios de
Adquisiciones (Procurement Services):
Los números de los materiales y las descripciones de los 3 kits se resumen a continuación:
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9935098 – Caja-Escuela revisado (V2), 40 alumnos y 1 profesor
9935012 – Cartón-Escuela revisado (V2), 40 alumnos y 1 profesor
9935099 – Materiales adicionales para 9935098, 40 alumnos
9935095 – Kit de reaprovisionamiento para 9935098 Kit Caja-Escuela revisado
Los artículos individuales también se encargan por separado, elija cada artículo en forma individual
conforme el número de material y especifique la cantidad que requiere de cada uno.
Para las oficinas de UNICEF (a través de ProMS), los números de los materiales aparecerán en los
catálogos ProMS con el prefijo “WH”.
Comentarios y respuestas:
Estamos interesados en escuchar sus comentarios con respecto a los 3 kits, estas pautas y la guía para
profesores y los apreciaremos. Si tiene algún comentario/sugerencia sobre los contenidos/cantidades,
envíenos un correo electrónico a: [email protected].
Ver el Anexo 1 para las pautas del uso de los artículos.
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Anexo 1 – Pautas para el uso de artículos individuales dentro del kit
Imagen* del artículo
Nombre y descripción del artículo
Bolsa (transporte, tamaño A4) con cierre hermético
Las bolsas son para dárselas a los niños y contienen los artículos escolares.
Si existen dudas con respecto a la seguridad sobre las marcas, los alumnos
pueden rotular las bolsas y conservarlas en la caja metálica de noche.
Reloj para enseñar la hora
La cara del reloj encaja en una base de madera de tal manera que el reloj
puede colocarse sobre una superficie lisa. Las manos de madera son
grandes y pequeñas y los alumnos pueden moverlas y usarlas. En los países
que no usan números en los relojes los números necesarios se pueden
escribir en papel y pegarlos sobre la cara utilizando la cinta adhesiva.
Tiza – de color y blanca
La tiza se utiliza para escribir en la pizarra o en una superficie pintada. Las
cantidades de tiza blanca y de color son iguales.
Se debe tener cuidado cuando se manipula la tiza ya que es suave y se
puede romper con facilidad. Más cuidado aún se debe tener para asegurar si
la tiza se rompe para mantenerla fuera del alcance de los niños pequeños.
Compás para pizarra
Compás, plástico para utilizar con pizarras, para mostrar la amplitud de los
ángulos y para realizar marcaciones con ángulos definidos o radios.
Crayola (cera)
Las crayolas contienen 8 colores diferentes y se deben utilizar sobre
superficies de papel (no se deben utilizar sobre pizarras). Se debe tener
cuidado cuando se manipula las crayolas ya que se rompen con facilidad.
Más cuidado aún se debe tener para asegurar que si la crayola se rompe,
mantener los trozos fuera del alcance de los niños pequeños.
Las crayolas tienen bordes de papel para protegerles las manos a los niños y
no se deben quitar por completo.
Cubos
Los cubos están pintados en diferentes colores y pueden utilizarse para
enseñar aritmética.
Calcomanías (autoadhesivos de UNICEF)
Los autoadhesivos con la marca de UNICEF están diseñados para colocarse
en el frente de las cajas. No se deben utilizar para propósitos ajenos a la
Caja-Escuela.
En lugares donde dicha marca se debe tener en cuenta por riesgos de
seguridad, entonces no se deben exhibir.
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Borrador para pizarras
Este artículo elimina las marcas de tiza de la pizarra o de las superficies
pintadas.
Borrador para lápiz
Los borradores se utilizan para quitar las marcas de lápiz (no de los lápices,
crayolas, plumas o tizas de pizarra) del papel. Los borradores no deben estar
a la alcance de niños pequeños.
Cuadernos de ejercicio, con coberturas azules, marcadas con el logo de
UNICEF
El profesor debe instruir a los estudiantes en cómo maximizar el uso de todas
las páginas y no malgastar papel. Los cuadernos de rayas se imprimen sin
márgenes, para que se puedan utilizar tanto por los niños cuyo idioma se
escribe de izquierda a derecha como de derecha a izquierda.
Cuadernos, A4, de rayas
Se utiliza para que los profesores registren hechos, tomen notas o preparen
clases.
Artículos de geometría
Compás: para demostrar la amplitud de los ángulos (con un lápiz que se
ajusta adecuadamente)
Escuadra (30-60-90 grados): para demostrar los 3 ángulos y la relación con
las longitudes respectivas
Escuadra (45-45-90 grados): para demostrar los 3 ángulos y la relación con
las longitudes respectivas
Regla 15 cm: para trazar líneas y medir distancias
Globo terráqueo, inflable
El globo terráqueo se debe inflar (se debe soplar en la válvula) y luego se
debe tapar la válvula. En el globo se observan los continentes, océanos, ríos,
montañas, desiertos, bosques, etc. Las divisiones políticas están impresas
en líneas de puntos. Se muestran los nombres de los lugares en el idioma
inglés; los continentes y ciudades están impresos en color negro; los
nombres de países en rojo. Se incluyen dos arandelas para que se lo pueda
colgar con fines demostrativos. También se brinda un kit de reparación.
Marcador, papelógrafo, colores, punta de 4,5 mm
Los marcadores se utilizan para los pósters, la tinta se puede quitar de la
superficie con un trapo húmedo. Los marcadores no se deben utilizar en las
pizarras.
Caja metálica con candado
Los materiales de los alumnos se pueden distribuir a los alumnos y que sean
responsables por sus propios artículos. Lo que quede de los artículos o
cuando no se distribuyan los artículos a los alumnos por razones de
seguridad y precaución, se pueden almacenar en la caja metálica y cerrar
con dos candados con códigos. Al inicio de cada día, el profesor abre la caja
y distribuye los materiales necesarios para las lecciones diarias y al final de
cada día, pone los materiales de vuelta en la caja y la cierra con candado.
Las instrucciones para poner los códigos en los dos candados se encuentran
en los candados. Se brindan dos candados para que dos personas distintas
puedan tener las llaves.
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Pintura (pizarra negra)
La tapa interior de la caja metálica se puede pintar con pintura de pizarra y
utilizarla como tal. La pintura de pizarra también puede utilizarse sobre una
superficie lisa como madera o sobre una pared. La superficie debe ser lisa ya
que las superficies ásperas consumen más tiza. La superficie se debe lavar
para quitar cualquier partícula y secar por completo antes de colocarle
pintura. La tapa de la lata de pintura de pizarra debe cerrarse firmemente
para prevenir que la pintura se seque. La pintura es al agua y por lo tanto las
gotas y derrames accidentales se pueden quitar con facilidad. Se brindan dos
latas de pintura para que la capa fresca se pueda aplicar cuando sea
necesario, es decir, al comienzo del nuevo año escolar. También se incluyen
los pinceles con el kit.
Brocha para pintar la pizarra
La idea es que la brocha se use con la pintura de pizarra. Para prolongar su
vida, debe limpiarse cuidadosamente después de usarse. La pintura
suministrada con el kit es al agua, por lo que la brocha puede limpiarse con
agua después de su uso. Si se adquiere pintura al aceite en el lugar, la
brocha debe limpiarse con parafina después de su uso para evitar que se
haga frágil y se destruya.
Lápiz (tipo HB)
Los lápices se utilizan para las superficies de papel y las marcas se quitan
con el borrador. Los lápices no se deben utilizar sobre pizarras, sólo aquellos
de pizarra se pueden utilizar de este modo.
Sacapuntas
Los sacapuntas se utilizan para sacar punta a los lápices tipo HB y los de
color.
Plumas (explicar que profesores y alumnos deben compartir), colocar
las tapas, etc.
Bolígrafo, rojo: para el profesor
Bolígrafo, negro y azul: 1 negro y 1 azul por niño y el restante lo conserva el
profesor para su uso y para la reposición de plumas perdidas o rotas.
Pósters, papel plastificado, juego de doble o triple cara
Se puede escribir en los pósters (carteles) usando los bolígrafos marcadores
al agua que vienen en la Caja, que luego se limpiarán y enjuagarán y
reutilizarán debidamente. Se suministra cinta adhesiva para pegar los
pósters a una superficie plana.
Existen 3 tipos distintos de pósteres:
Póster 1: Alfabeto y líneas
Parte delantera: las letras del alfabeto romano en mayúsculas y en
minúsculas con un espacio debajo donde el profesor puede escribir el
alfabeto local.
Parte trasera: líneas horizontales oscuras y azules, de 6 cm de altura, sobre
las cuales tanto el profesor como los alumnos pueden escribir.
Póster 2: Números del 0 al 100 y cuadrados
Parte delantera: los números del 0 al 100, con un espacio debajo donde
escribir los números en la escritura local.
Parte trasera: una cuadrícula de 100 cuadrados de azul oscuro, en la cual el
profesor y los alumnos pueden escribir y dibujar.
Póster 3: Tabla de tiempos y mapa del mundo físico
Parte delantera: tablas de multiplicación desde el 1 x 1 al 12 x 12, en formato
cuadriculado.
Parte trasera: el mundo físico, con sus continentes, mares, ríos, montañas,
pero sin fronteras políticas o nombres de lugares. El profesor puede escribir
en el mapa en el idioma local.
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Radio (a cuerda y solar)
La radio se puede utilizar para escuchar emisoras específicamente
diseñadas como parte del plan de estudios, programas radiales interactivos
para la educación y otros programas radiales de comunicación y de
educación diseñados especialmente. La radio tiene cuadro anchos de banda
(AM, FM, SW1, SW2) y viene con panel solar y una antena flexible. La radio
puede funcionar mediante panel solar (extraíble, hasta 2 m de la radio) o
dándole cuerda (en ambas direcciones). El panel solar se puede colocar al
sol mientras la radio y los usuarios están a la sombra.
Dar cuerda a la manija a 120 rpm (por 30-40 segundos) debe generar 30
minutos de que funcione a un volumen moderado. Si se la carga por
completo, la radio debe brindar hasta aproximadamente 24 horas de
funcionamiento, dependiendo del volumen.
Registro, cuadriculado A4
El registro cumple la función de registrar la asistencia de los alumnos
diariamente.
Regla, para utilizar en pizarras, 100 cm
Para trazar líneas extensas y medir distancias. Las dos partes de la regla se
deben unir. La manija brinda estabilidad cuando se trazan líneas en
superficies.
Regla (plástico) c. 30 cm
La regla está hecha de plástico duradero y debe ser resistente a romperse.
No se debe doblar ya que esto hará que se rompa la estructura.
Tijeras de seguridad, escuela (final despuntado)para niños
Las tijeras cuentan con una cobertura protectora hecha de plástico duro, que
no puede quitarse accidentalmente. Deberían guardarse en la caja metálica y
distribuirse cuando trabajen en proyectos de artes plásticas y otros trabajos
relacionados. Cortar es un buen método para mejorar la coordinación y
promover la creatividad de los alumnos, sin embargo se requiere supervisión
estricta cuando utilicen las tijeras. Las tijeras se utilizan solamente para
cortar papel.
Tijeras, multiuso, filosas, para el profesor
Estas tijeras son filosas y no las deben utilizar los alumnos.
Escuadra para pizarra (30-60-90 grados)
Para demostrar los 3 ángulos y la relación con las longitudes respectivas. La
manija brinda estabilidad cuando se trazan líneas en las superficies.
Escuadra (45-45-90 grados)
Para demostrar los 3 ángulos y la relación con las longitudes respectivas. La
manija brinda estabilidad cuando se trazan líneas en las superficies.
Pizarras individuales y lápices de pizarra
Los alumnos pueden utilizar las pizarras como cuadernos de ejercicios, al
escribir en ellos con lápices de pizarra. El uso de las pizarras individuales
para ejercicios que no necesitan quedar registrados significativamente
prolonga la vida útil de los cuadernos. Las marcas de los lápices de pizarra
se pueden borrar con un trapo seco en caso de marcas y uno húmedo para
una limpieza completa.
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Cinta, adhesiva, transparente
La cinta se puede utilizar para una cantidad de actividades que incluyen
trabajos plásticos, como así también para colocar pósteres en la pared o
papel a pósteres o al reloj.
* Tenga en cuenta que las imágenes sirven como guía solamente y que los productos pueden cambiar
Suministros adicionales (Opcional)
Pizarra de tiza. El kit no incluye una pizarra de tiza. Sin embargo, el interior de la caja metálica puede
pintarse con pintura de pizarra y de esta forma hacer la función de pizarra. Si se necesita una pizarra
normal, debería especificarse en la Requisición de Suministros. Actualmente, la pizarra de tiza
tradicional está disponible en el almacén de Copenhague: Material Número. 4416503 – Pizarra de tiza,
doble cara, 1160 x 760 mm.
Cuadernos de ejercicio. El uso de pizarras individuales respecto al uso de cuadernos de ejercicios
varía. Si la costumbre local es la de usar más libros de ejercicio, debería especificarse por separado en
la Requisición de Suministros (en múltiplos de 20 paquetes: existen 20 cuadernos A5 por paquete, o en
múltiplos de 10 en caso del tamaño A4), utilizando el número correcto de material. Existen distintos
estilos disponibles (de rayas 8mm, cuadriculados 5 mm, estilo francés).
Ver el catalogo de la Web para más información: http://www.supply.unicef.dk/catalogue/
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