Redalyc.El Instituto Nacional de Ciencias del Comportamiento y de

Revista Latinoamericana de Psicología
ISSN: 0120-0534
[email protected]
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Colombia
El Instituto Nacional de Ciencias del Comportamiento y de la Actitud Pública, A. C. (México)
Revista Latinoamericana de Psicología, vol. 7, núm. 3, 1975, pp. 461 - 467
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Bogotá, Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80570313
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EL INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS
DEL COMPORTAMIENTO
Y DE LA ACTITUD PUBLICA, A. C. .(MEXICO)
El I.N.C.C.A.P., A.C. o INCCAPAC, quedó legalmente constituido en México, D. F., el 22 de febrero del Año de Juárez, 1973.
Su objeto fundamental así se definió: "Realizar, estimular y divulgar
los estudios e investigaciones científicas acerca de las ciencias del
comportamiento en general y particularmente de la psicología social,
la psicología e higiene mental de la comunidad, la psicología del
pueblo y de los estudios acerca de las actitudes y la opinión pública
y de su evolución y cambio, así como de los métodos de socioterapia
basados en las investigaciones anteriores. Todo lo anterior podrá
ser realizado sea monodisciplinariamente o interdisciplinariamente
en una sola cultura o transculturalmente. Favorecer por todos los
medios posibles el mejoramiento y la elevación, tanto de la preparación y de la capacitación de las personas directamente vinculadas
con las actividades o los problemas relacionados con sus fines, como
de la calidad técnica y científica de los estudios e investigaciones
que se emprendan en los campos en que se desarrollarán sus actividades y funciones. Los medios que serán empleados para alcanzar
los objetivos y fines precedentes serán principalmente: realización
de investigaciones de opinión y actitudes públicas... así como de
cualquier investigación que caiga dentro del campo de la psicología
y las otras ciencias del comportamiento ... "
La gran amplitud y lo ambicioso de los objetivos de la institución sólo se entienden en términos de la previa historia del
INCCAPAC, la necesidad de no limitar de antemano su campo de
acción y de la composición de esta asociación civil casi totalmente
formada por psicólogos jóvenes y entusiastas.
En breve, la historia de INCCAPAC se remonta al año 1963
cuando un Centro de Investigación Psicológica se estableció informalmente dentro de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México en el entonces Departamento de Psicología. En 1964, el grupo de investigadores que 10
formaba recibió el respaldo, en forma de espacio y ayuda técnica,
por parte del Centro Electrónico de Cálculo, entonces bajo la dirección del Ing. Sergio Beltrán, Se fundó entonces el Centro de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento (CICC). Este siguió laborando dentro del Centro Electrónico de Cálculo de 1964 a 1971
cuando le fue proporcionada una casa, que la Facultad de Filosofía
y Letras, bajo la dirección de Ricardo Guerra Zepeda, rentó para
este propósito, cerca de la Universidad Nacional Autónoma de Mé-
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EL MUNDO DE LA PSICOLOCIA
xico. Fue en esta época en que se convirtió en Centro de investigaciones en Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Filosofía
y Letras. A fines de 1970, siendo rector de la U.N.A.M. el pro Pablo
González Casanova, se iniciaron una serie de actividades tendientes
a reconocer oficialmente el CIeC. Estas actividades culminaron en
el dictamen que con fecha del 13 de septiembre de 1971, hizo el
Sub-Director General de la Dirección General de Asuntos Jurídicos,
Lic. Manuel Barquín Alvarez, acerca de las alternativas que existían para el desarrollo del CICCcomo organismo oficial dentro de
la U.N.A.M. Sin embargo, la huelga de los trabajadores administrativos que se prolongó por varios meses, y los acontecimientos que
la precedieron, estuvieron, por primera vez en toda la historia del
CICC, a punto de trastornar su intensa productividad. En reunión
de los principales miembros de las investigaciones entonces activas,
se decidió separar administrativa y legalmente al CICC de la U.N.
A.M. Después de una serie de pláticas amistosas con el Dr. Ricardo
Guerra Zepeda, se pudo llegar a un acuerdo verbal acerca de la Separación. El 18 de junio de 1973, se entregó un memorándum al
Dr. Guerra relatando los previos acuerdos y la serie de actividades
que habían realizado los miembros del ahora INCCAPAC. Se llegó,
entonces, a un acuerdo general al respecto de la separación administrativa y legal de INCCAPAC. Pero, puesto que todos los miembros de INCCAPAC son catedráticos de la U;N.A.M., y ya que los
asistentes de investigación provienen fundamentalmente de la U.N.
A.M., INCCAPAC sigue ligado por fuertes relaciones académicas y
amistosas con la Facultad de Psicología de la misma institución.
LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACION
DEL CICC y PE INCCAPAC
l. El Desarrollo de la. Personalidad en Niños y Adolescentes
Mexicanos.
En el año 1963 y con el patrocinio de la Rectoría de la U.N.
A.M., entonces dirigida por el Dr. Ignacio Chávez, se sometió a la
Foundations' Fund for -Research in Psychiatry (F.F.R.P.) de la Universidad de Vale, el programa de investigaciones intitulado: "El
Desarrollo de la Personalidad del Escolar Mexicano", cuyo creador
e investigador principal fue el Dr. Rogelio Díaz-Guerrero. Este programa recibió un fondo de la F.F.R.P. por tres años, periodo que
luego fue sucesivamente ampliado hasta alcanzar un total de nueve
años de respaldo. Esta investigación produjo cerca de 50 tesis de
licenciatura, maestría y doctorado para la U.N.A.M. Además, se han
presentado o publicado cerca de un centenar de ponencias o artículos acerca de ella durante el periodo de 1964 a 1974; Dos ar-
1:L MUNDO DE LA PSICOLOGIA
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tículos publicados, Díaz-Cuerrero
(1970) y Díaz-Guerrero (1971) son
las mejores fuentes donde se describe el programa y algunos de sus
resultados. El original del libro intitulado El Desarrollo de la Personalidad en Dos Culturas: México y Estados Unidos} por W. H.
Holtzman, R. Díaz-Guerrero, J. Swartz, L. Lara Tapia, L. Laosa,
M. L. Morales, 1. Reyes Lagunes y D. Witzke (1974), presenta e interpreta los resultados de los 10 años de estudio. Este original ha sido
aceptado para su publicación simultánea en inglés y en español, en
inglés por The University of Texas Press, y en español por la Editorial F. Trillas.
2. Estilo
de Confrontación
y Aprendizaje
Escolar.
Un segundo programa de investigaciones, de naturaleza transcultural, en el que han participado el CICC y su sucesor INCCAPAC,
es el intitulado: "Estilo de Confrontación y Aprendizaje. Un Estudio de Niños Escolares". Una fuente descriptiva de este estudio
es R. Díaz-Guerrero y R. F. Peck (1967). Típicos trabajos resultantes
de esta investigación son: R. Díaz-Guerrero (1972) Y R. Díaz-Guerrero (1973). El informe general de la investigación en proceso, puede encontrarse en Peck, R. F., Angelini, A. L., Díaz-Guerrero, R.,
Miller, K. N., Heide, W., Wienert, F., Piquardt, R., Zorman, L. Tolicic, r., Cesa-Bianchi, M., Havighurst, R. J. y Kubo, S. (1972, 1972,
1973, 1973, 1974). En este programa de investigaciones participaron
ocho naciones, cada una con su investigador principal y su equipo
de investigadores y una estación central que coordinaba las actividades. La estación central coordinadora estaba dirigida por el Dr.
Robert F. Peck de la Universidad de Texas; los centros de investigaciones en cada pafsestaban
dirigidos por: A. L. Angelini de la
Universidad .de Sao Paulo en Brasil; R. Díaz-Guerrero de la Universidad de Nacional Autónoma de México; K. N. Miller del School
Examinations Research Unit en Londres, Inglaterra; W. Heíde, F.
Wienert y R. R. Piquardt del Psychologisches Institut de la Universidad de Bonn en Alemania; L. Zorman e l. Tolicic de la Filosofka
Fakulteta de la Universidad de Ljubljana en Yugoslavia; M. CesaBianchi del lnstituo di Psicología della Faculta Medica de la Universidad de Milán en Italia; R. J. Havighurst del Committee on
Human Development de la Universidad de Chicago; y S. Kubo
del National Institute for Educational Research en Tokio, Japón.
3. El Significado
Afectivo
de los Conceptos
Un tercer programa de investigación transcultural
en el
México ha estado representado por el CICC primero y ahora
INCCAPAC, es el que pudiéramos llamar en nuestro idioma:
Investigación del Diferencial Semántico del Idioma Español y
'Atlas Mundial de Significados". Esta investigación la realizamos
que
por
"La
del
en
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EL MUNDO DE LA PSICOLOGIA
colaboración con el Instituto de Psicolingüística de la Universidad
de Illinois, del cual es director el Dr. Charles E. Osgood. En esta
investigación colaboran investigadores principales de 25 naciones. La
publicación fundamental conjunta de esta gigantesca investigación
transcultural, se va a intitular: An Atlas 01 Meanings. En él se reportarán los significados afectivos o subjetivos de 600 términos a través de 25 culturas. De los datos locales, está a punto de entregarse
un original en el que R. Díaz-Guerrero de México y Miguel Salas
de Colombia, están colaborando. El original con el título: El Diferencial Semántico del Idioma Español, ha sido aceptado para su publicación por la Editorial F. Trillas dentro de su Biblioteca Técnica
de Psicología. Otro original todavía en proceso, llevará el título:
El Yo del Mexicano y la pirámide. En él, R. Díaz-Guerrero reportará
el sentido subjetivo o afectivo del Yo de los adolescentes mexicanos
en comparación con el mismo en las 24 otras naciones en las que
se ha hecho el mismo estudio.
4. Psicología del Mexicano
Finalmente, también se ha llevado a cabo un pequeño proyecto
de estudios en el CICC y en el INCCAPAC, en el cual se ha venido explorando lo que R. Diaz-Guerrero llama las premisas histórico-socioculturales de la sociedad mexicana. Son publicaciones
resultantes de esta serie de esfuerzos: C. De Llano (1971), R. DíazGuerrero (1972), A. D. Flores (1972), L. Gorra (1972) y R. Diaz·
Guerrero (1974).
NUEVAS INVESTIGACIONES DE INCCAPAC
Si bien existe todavía actividad en relación a la publicación
de los resultados de las investigaciones arriba anotadas, actualmente
INCCAPAC realiza tres nuevos programas de investigación.
l. La Evaluación de Plaza Sésamo
El primero de ellos se intituló: "Un Proyecto para el Diseño
de Investigaciones Sumativas del Programa Educacional Plaza Sésamo". Este proyecto recibió un fondo de la Fundación Ford de
México. Ha dado como resultado dos volúmenes: El primero de
ellos se intitula: Educational Televisión [or Pre-School Children in
México. A Systematic and Experimental Summative Study of Plaza
Sésamo. Este documento es, a su vez, un programa de investigaciones
que ha merecido un fondo de la Fundación Ford de México y actualmente se implementa. Con él se trata de determinar el impacto educacional del programa Plaza Sésamo en alrededor de 1.200 niños,
tanto urbanos como rurales, de las clases baja y media del Distrito
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Federal y de clase baja de tres poblados rurales en el Estado de
México. El segundo documento resultante del citado proyecto se
intitula: El Perfil de Audiencia de Plaza Sésamo. En él se presentan
los resultados de una encuesta casi nacional para determinar las
características demografico-psico-sociales de los televidentes y de sus
familias. En la realización de este estudio colaboró con nosotros el
demógrafo Alejandro Calatayud del Instituto de Investigaciones Sociales de la U.N.A.M. El documento es un ejemplo de trabajo in terdisciplinario. INCCAPAC hizo el reporte de tal manera, que estudios
semejantes puedan realizarse de acuerdo al modelo establecido. Se
está realizando una edición limitada de este estudio y este podrá
ser enviado a las instituciones de investigación e investigadores individuales responsables que lo soliciten.
2. El Programa de Estudios en el Area de las Problemas de
Población
El 3 de abril de 1972, la Maestra María Luisa Morales del CICC
sometió a la Fundación Ford de México el proyecto intitulado: "Investigación Respecto de los Determinantes Socioculturales de la Sobrepoblación", Este proyecto recibió una beca individual y la misma
investigadora, en febrero de 1973, presentó el reporte intitulado:
"Estudio Preliminar sobre los Factores Socioculturales que Influyen
en el Crecimiento Demográfico de México".
Como resultado de este trabajo y de las pláticas, reuniones y
correspondencia. que R. Díaz-Cuerrero
de INCCAPAC y Harry C.
Triandis del Departamento
de Psicología de la Universidad de
IllinolS tuvieron por espacio de un año R. Díaz-Cuerrero
y Harry
Triandis sometieron conjuntamente el 8 de junio de 1973 el proyecto de investigaciones intitulado: "Social Psychological Factors Determiníng Behaviors Relevant to Fertility," al Concurso de Ciencias
Sociales de las Funciones Ford y Rockefeller. El proyecto de investigación citado fue seleccionado entre todos los proyectos de Iberoaméríca, para recibir por dos años el fondo del Concurso Ford-Rockefeller el 10 de septiembre de 1973. Participan en esta investigación,
además de los dos citados, por INCCAPAC, la Sub-directora de la
Investigación, María Luisa Morales y los investigadores: Alicia Velázquez Medina y Raúl Tenorio. Por parte de Estados Unidos, los
doctores A. R. Davidson y J. Jaccard.
De manera muy breve esta investigación está dirigida a analizar
de la manera más rigurosa posible los componentes de la actitud
de mujeres mexicanas al respecto de: (a) El uso de contraceptivos
orales, (b) La intención de tener un niño dentro de los siguientes
dos años, y (c) La actitud hacia tener dos, y nada más que dos niños,
dentro de la familia completa. Los .más recientes avances respecto de
la investigación de la psicología de las actitudes, indican que una
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actitud es algo bastante complejo. En ella intervienen normas socioculturales, la intención personal de los sujetos, la anticipación de
las consecuencias que puedan venir como resultado de mantener y
llevar a cabo una actitud, la percepción que el sujeto tiene respecto
de quiénes son las personas más importantes en relación a su actitud
y decisión en un campo dado, etc. De hecho no estamos estudiando
las actitudes en la forma tradicional, sino también lo que llamamos
las intenciones conductuales, que tienen que ver más con lo que realmente hace una persona respecto a una decisión específica.
CONSEJO DIRECTIVO DE INCCAPAC
R. Díaz-Guerrero
Presidente
M. L. Morales Castillo L. l. Reyes Lagunes
Secretaria
Tesorera
REFERENCIAS
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adolescencia de dos clases sociales en Monterrey, Nuevo León. Tesis inédita
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EL MUNDO DE LA PSICOLOGIA
467
Gorra, L. Premisas socio-culturales de la familia mexicana en estudiantes de la
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culturas, México y Estados Unidos, México: Trillas, en prensa (Versión inglesa, University of Texas Press, en prensa).
Peck, R. F., Angelini, A. L., Díaz-Guerrero, R., Miller, K. N., Heide, W,
Wienert, F., Píquardt, R., Zorman, L., Tolicic, L, Cesa-Bíanchi, M., Havinghurst, R. J., y Kubo, S. Coping styles and achievement, A crossnationat
study of school children, 1972, 19n. 1974.