0603030701 - Universidad del Golfo

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
7
CREDITOS
6
0603030701
NUCLEO DE FORMACION BASICA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
5
-
80+16=96
ASIGNATURA:
BIOESTADISTICA I
SERIACION ANTECEDENTE:
NINGUNA
SERIACION SUBSECUENTE:
BIOESTADISTICA II
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el alumno;
 Al término del curso, el alumno conocerá y apropiaría las diversas técnicas de
estadística descriptiva y su metodología de aplicación, con el fin de llevar a cabo
estudios de campo en las distintas áreas de la salud. Utilizaran diferentes formas
de recopilar y organizar información, así como analizar los datos con la finalidad
de describir el escenario de investigación. Mediante los resultados de la
aplicación de proceso de estadística descriptiva podrá generar conclusiones que
le permitirán diseñar inferencias de solución a la problemática de investigación.
Conocerá la importancia de efectuar una investigación científica aplicando el
método estadístico, manejando las estadísticas vitales y la fuente de datos para
hacer al final la presentación de resultados estadísticos en cuadros y gráficos.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
INTRODUCCION A LA ESTADISTICA
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Proceso de investigación.
Método científico.
Etapas de una investigación.
Introducción a la estadística.
Papel de la estadística en las ciencias de la salud.
Clasificación: estadística descriptiva e inferencial.
Elementos básicos de la estadística: población, muestra, tipos de variables
estadísticas.
1.8 Datos estadísticos: cualitativos y cuantitativos.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las partes principales para llevar a cabo una investigación, con el
uso de las herramientas estadísticas en el campo de la salud.
UNIDAD II
MUESTREO ESTADÍSTICO Y RECOPILACION DE DATOS
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Fuentes de datos.
Escala de medición.
Tabla de números aleatorios.
Notación exponencial, base 10, suma y operaciones.
Tipos de muestreo.
Muestreo no probabilístico: de cuotas, selectivo o intencional.
Muestreo probabilístico: aleatorio simple, estratificado, conglomerado,
sistemático.
2.8 Procesamiento de la información.
2.9 Procesamiento electrónico.
2.10 Tabulación manual.
2.11 Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer el tipo de información y de datos, así como los diversos métodos y
técnicas para su obtención, como también su procesamiento.
UNIDAD III
REPRESENTACION TABULAR Y GRAFICAS DE LA INFORMACION
3.1 Tabulación de distribución de frecuencia para datos n ≤ 30.
3.2 Tabulación de distribución de frecuencia para datos n > 30.
3.3 Interpretación de la información por Métodos Gráficos: diagramas de tallo y
hojas, de barras, histograma, de pastel, polígono de frecuencias, ojivas.
3.4 Interpretación de la Información.
3.5 Ejercitación: construcción e interpretación de distintos tipos de gráficos.
3.6 Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer los diferentes tipos de distribución, con datos no agrupados y
agrupados, utilizando los métodos gráficos de estadística, con el fin de
analizar la información recabada.
UNIDAD IV
MEDIDAS DE CENTRALIZACION Y DISPERCION: n ≤ 30
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Medidas descriptivas: medidas de tendencia central.
Media, mediana y moda.
Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
Medidas descriptivas: medidas de dispersión.
Varianza, desviación estándar y Coeficiente de variación.
Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer como se manejan las bases de datos menores que 30, utilizando las
medidas de tendencia central y de dispersión, así como su interpretación en
el área de salud.
UNIDAD V
MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN Y DISPERSIÓN: n > 30
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
Medidas descriptivas: medidas de tendencia central.
Media, mediana y moda.
Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
Medidas descriptivas: medidas de dispersión.
Varianza, desviación estándar y Coeficiente de variación.
Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer como se manejan las bases de datos mayores que 30, utilizando las
medidas de tendencia central y de dispersión, así como su interpretación en
el área de salud.
UNIDAD VI
ANALISIS DE RESULTADOS
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
Concepto e importancia de indicadores de salud: razones, proporciones y
tasas.
Indicadores de natalidad y mortalidad. mortalidad general y por sexos.
Mortalidad según causas seleccionadas.
Tasas generales y específicas, cálculo e interpretación, distintos casos y
Utilidad.
Natalidad y mortalidad materna: indicadores de salud materna infantil,
cálculo e interpretación.
Tasas de prevalencia e incidencia, tasas para la evaluación de pruebas
diagnósticas.
Valor predictivo de las pruebas, evaluación del riesgo.
Ejercitación: cálculo e interpretación de los distintos indicadores.
Ejemplos y aplicaciones en las distintas áreas de salud.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Interpretar la información del análisis y la descripción estadística como
indicadores, tasas, proporciones, prevalecencías en el área de salud.
UNIDAD VII
ANALISIS DE INFORMACION
7.1 Análisis de las fuentes de información de las principales estadísticas de
salud en el país.
7.2 Búsqueda, disponibilidad y acceso a la información.
7.3 Organismos especializados.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las diferentes fuentes estadísticas del área de la salud, con el fin
de obtener información del campo de estudio y ejemplos de cómo aplicar la
estadística descriptiva.
Metodología:
Analizaran los métodos y técnicas de la Estadística Descriptiva, mediante la recolección
de datos en un escenario real acorde al campo de la salud; vinculado con la apropiación
del conocimiento del alumno abordando temáticas donde se involucre la bioestadística,
despertando el interés y el involucramiento por las ciencias exactas en el área de
enfermería, obteniendo habilidades de análisis e interpretación, así como de presentación
de información relacionados con la bioestadística hospitalaria.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Expondrá algunos temas relacionados con la estadística descriptiva.
 Investigará las diferentes etapas del método científico.
 Desarrollara ejercicios relacionados con las etapas de una investigación aplicados en
el campo de la salud.
UNIDAD II
El alumno:
 Conocerá las técnicas de muestreo y recopilación de datos.
 Investigará los conceptos de muestreo estadístico.
 Realizará recolección de información en campo, exponiendo la técnica y el
procesamiento de la información.
UNIDAD III
El alumno:
 Conocerá las técnicas de tabulación de datos y graficas de representación de
información.
 Realizará ejercicio exponiendo la técnica y presentación de la información.
UNIDAD IV
El alumno:
 Identificara las medidas de tendencia central y dispersión como análisis de la
información, de base de datos menores que 30.
 Resolverá ejercicios utilizando la técnica y el procesamiento de las medidas de
tendencia central y dispersión.
UNIDAD V
El alumno:
 Identificara las medidas de tendencia central y dispersión como análisis de la
información, de base de datos mayores que 30.
 Resolverá ejercicios utilizando la técnica y el procesamiento de las medidas de
tendencia central y dispersión.
UNIDAD VI
El alumno:
 Desarrollara tabulación estadística descriptiva, aplicados a casos clínicos.
 Formulará un análisis de los diferentes gráficos dando una presentación grafica de la
información y realizando un razonamiento de los mismos.
UNIDAD VII
El alumno:
 Identificar la manera de aplicar dicha información en el área de enfermería.
 Búsqueda de información especializada para poder realizar una inferencia de solución
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO







Pintarrón
Marcador
Laminas
Juego de Geometría
Carta Descriptiva
Proyector
Rotafolio
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:





Investigación
Participación
Tareas
Exposición
Examen
20%
10%
10%
10%
50%
Total
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NÚMERO DE EDICION)
BASICA

MAGAÑA CUELLAR, J. LUIS.
Probabilidad y estadística
Editorial Nueva imagen
2da. Edición 1998

SPIEGEL
Probabilidad y Estadística
Editorial Mc Graw Hill Interamericana
2da. Edición 2003

WAYNE W. DANIEL
Bioestadística, Base para el análisis de las ciencias de la salud
Editorial Limusa
3ra. Edición 1997

VESSEREAU A.
La Estadística
Editorial Eudeba 1995

MACCHI R. M.
Introducción a la Estadística en Ciencias de la Salud
Editorial Médica Panamericana 2001

ARGÜELLES ILLOLDI ENRIQUE
Manual de Ejercicios de Estadística
Universidad Anáhuac
COMPLEMENTARIA

Organización Panamericana De La Salud. Oficina Sanitaria Panamericana.
Oficina Regional De La Organización Mundial De La Salud: “Clasificación
Internacional de Enfermedades y Problemas relacionados con la Salud Décima Revisión, 1992. Publicación Científica No. 554. Organización,
Panamericana de la Salud. Washington, D.C., EE.UU., 1995.

BARERQUE P. Y TESSLER, J.
Métodos y Técnicas de la Investigación Clínica
Editorial Toray 1982

DAWSON-SAUNDERS B. Y TRAPP R.C.
Bioestadística Médica.
Editorial Manual Moderno 1997
FUENTE: PAGINA WEB
Material docente de la Unidad de Bioestadística Clínica, Salud Madrid
http://www.hrc.es/bioest/M_docente.html