ENSAYO SOBRE MODALIDAD DE TUTORIAL Y

EDUCACION ASISTIDA POR COMPUTADORA
EN LA MODALIDAD DE TUTORIAL , EJERCITACION Y PRACTICA
Yahleel Abdala Carmona
INTRODUCCION
El creciente uso de los medios electrónicos en la educación , particularmente las
tecnologías derivadas de la Informática, han propiciado el desarrollo de una nueva
visión acerca de los procesos de enseñanza-aprendizaje que a su vez concuerda con
el creciente interés de pedagogos y psicólogos por ubicar al estudiante como el centro
justificatorio de las propuestas pedagógicas , cambiando el rol tradicional del maestro
por el de mediador o facilitador de los aprendizajes .
Por medio del presente ensayo, se pretende que se conozca de una forma
sustancial dos modalidades que se presentan dentro de la educación asistida por
computadora, Tutorial, ejercitación y practica, con el objetivo de que los docentes
las utilicen dentro de sus clases, para así lograr que los alumnos adquieran
mejores conocimientos y aprendan de una manera mas significativa.
La educación en su constante búsqueda de lograr un mejor aprendizaje en los
alumnos, incorpora el uso de las computadoras , como un facilitador o
herramienta que permita llegar a un objetivo esencial para lograr un mayor
aprovechamiento de conocimientos.
La educación asistida por computadora, es mejor conocida como el uso de la
computadora dentro del salón de clases, por medio de materiales educativos
computarizados.
La clasificación más usual de Materiales Educativos Computarizados (MEC), es
la siguiente:
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TUTORIAL: Trata de presentar un material en la pantalla de la computadora y
eventualmente hace preguntas sobre dicho material.
MODALIDAD DE EJERCITACIÓN Y PRÁCTICA: Trata de que los usuarios
adquieran una habilidad sobre algo sin la necesidad de la teoría.
MODALIDAD DE JUEGOS: Son aquellos programas en que se emplean par a el
entretenimiento, el desafío y la diversión.
MODALIDAD DE SIMULACIÓN: Es cuando se emplea la computadora para
presentar una escena cambiante en el tiempo. para el entretenimiento, el desafío
y la diversión.
MODALIDAD DE HERRAMIENTAS COMPUTARIZADAS: Son aquellas
aplicaciones pre-programadas, que sirven de auxiliar a las tareas educativas o de
enseñanza .
MODALIDAD DE DESCUBRIMIENTO: Se entiende por descubrimiento al
conjunto de programas que permiten que el usuario aprenda algo por inferencia o
deducción.
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VENTAJAS QUE LA E.A.O., APORTA A LA ENSEÑANZA
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Participación activa del alumno en la construcción de su propio aprendizaje
Interacción entre el alumno y la máquina
La posibilidad de dar una atención individual al estudiante.
La posibilidad de crear micro-mundos que le permiten explorar y conjeturar.
Permite el desarrollo cognitivo del estudiante
Control del tiempo y secuencia del aprendizaje por el alumno
A través de la retroalimentación inmediata y efectiva, el alumno puede
aprender de sus errores.
TUTORIAL
Esta modalidad es básicamente un programa que enseña una información
nueva a un estudiante por medio de la computadora o también por un
software educativo.
Uno de los principales objetivos del tutorial, no es el que se utilice solo como
un instructivo o manual, sino todo lo contrario, se busca que también sea
empleado como un sistema en el que se pueda interactuar para poder
mostrar información, consultas cuestionarios etc….
Para poder emplear esta modalidad es necesario que nos aseguremos de
seguir pasos que nos garanticen un aprendizaje por parte del alumno:
*Mostrar la información en la computadora
*Hacer preguntas referentes a lo que se acaba de enseñar y dar la opción de
respuesta
*Evaluar esas respuestas de acuerdo a criterios determinados
*Establecer que hacer o donde continuar en base a la a la evaluación
Para poder realizar una lección tutorial es necesario tomar en cuenta diversos factores:
Gagné refiere 5 categorías del aprendizaje que deben ser tomadas en cuenta
para la realización del tutorial:
1. Las habilidades intelectuales (diferencias, conceptos, reglas)
2. Estrategias cognitivas o de resolución de problemas
3. Información verbal.
4. Habilidades motoras.
5. Actitudes.
Tambien
Gadné propone que se incluyan en toda lección tutorial los siguientes eventos
instruccionales:
1. Motivar y ganar la atención.
2. Presentar los objetivos,
3. Recordar los pre-requisitos,
4. Presentar los estímulos: definiciones, ejemplos, contra-ejemplos.
5. Dar una Guía en el aprendizaje.
6. Dar una retroalimentación inmediata y hacer el análisis de la respuesta.
7. Evaluación del desempeño del estudiante.
8. Facilitar la retención y la transferencia.
Para enfatizar en esta modalidad es importante recalcar que el tutorial
jamás va sustituir ni cumplir la función total del maestro.
EJERCITACION Y PRACTICA
Una de las modalidades que mas se difunden dentro de la educación asistida
por computadora es la de ejercitación y practica , porque va dirigida a la memorización
y a la adquisición de habilidades físicas o mentales, mediante la práctica que se
desarrolla regularmente y con repetición constante.
Esta modalidad de Ejercitación y Práctica es la estrategia más familiar para los
maestros, debido a que facilita la adquisición de conocimientos o habilidades a través
de la práctica repetitiva.
En esta modalidad es muy fácil proporcionarle al estudiante el control de la lección,
elevando así su motivación.
La modalidad de la ejercitación y práctica puede ser realmente efectiva si
creativamente el docente emplea correctamente las posibilidades de la computadora.
Es decir, el maestro presenta y desarrolla su clase, después mediante la ejercitación y
práctica de contenidos educativos utilizando la computadora le permitirá ir al alumno
comprendiendo los contenidos y resolviendo problemas.
En la modalidad de ejercitación y práctica no se dan explicaciones sobre los
temas, solo son la realización de ejercicios sobre los contenidos del currículo. Así
mismo, es necesario comentar que las sesiones de los ejercicios no sean demasiadas
largas y realizar lecciones en clases pequeñas.
Pasos necesarios para realizar esta modalidad:
1. Que los ejercicios "corran suavemente"
2. Que las instrucciones referentes a los ejercicios sean claras y concisas
3. Que sea fácil
4. Se debe tener una estrategia de presentación de los ejercicios de tal manera
que den siempre la apariencia de ser diferentes.
5. Se debe hacer un uso amplio de los recursos computacionales que puedan ser
atractivos a la instrucción como por ejemplo las gráficas, los colores, el sonido y
hasta la animación.
6. Es recomendable tener una estrategia de respuesta inmediata.
Estrategias para realizar lecciones sobre la ejercitación y práctica:
1. La definición del propósito de la actividad.
2. La especificación de los estímulos y las respuestas.
3. El escoger el tipo de pregunta.
4. El desarrollo de un estilo de presentación.
5. El Análisis de las respuestas.
6. Las ayudas.
7. La Estrategia de estímulos.
8. El reciclaje o la estrategia de organización de las preguntas que conforman los
ejercicios debe ser cambiante.
9. La terminación.
La ejercitación y práctica, es sumamente efectiva cuando se realiza en la
computadora ya que la retroalimentación es casi instantánea permitiendo al estudiante
autoevaluarse.
CONCLUSION
La instrucción asistida por computadora es una parte de la tecnología educativa
que emergió en el contexto del enfoque conductual aplicado a la educación.
Con lo antes expuesto podemos resumir que el propósito de software tutorial es
para instruir a los alumnos. Este tipo de software puede incluir algo de práctica, pero
es usado principalmente en una capacidad de enseñanza. Tutorial de software
generalmente evalúa la habilidad del alumno, a continuación, se presenta nueva
instrucción, da la práctica, hace una pregunta y, dependiendo de la respuesta del
alumno, ni remedia por re-enseñanza, o pasa al siguiente nivel.
Tutorial de software, como ejercicios y prácticas, tiene valor para el alumno, ya
que permite al alumno a la ramificación responder todas las preguntas, proceda a su /
su propio ritmo, y proporciona la intimidad de la retroalimentación. Si el tutorial es en
lugar de lineal, es más útil a nivel educativo. Tutoriales lineales permiten al estudiante
a tomar un solo camino, siguiéndolo de principio a fin. Tutoriales de ramas, por otra
parte, permiten al estudiante a decidir qué parte del software a utilizar en un momento
determinado. Esto significa que si un estudiante ya conoce algunos de los materiales,
s / se puede proceder a material nuevo, desconocido. Los críticos de software tutorial
siente que es demasiado parecido a una página electrónica-Turner, la restricción
significativa de la exploración de un tema. Ellos creen en la instrucción o es mejor
hacerlo por el profesor, que puede ajustar con mayor eficacia que una máquina a las
necesidades de los estudiantes, mientras que la presentación de una lección.
Curricular de las aplicaciones de software tutorial son amplias. También
podemos resumir que los Tutoriales se pueden utilizar en la enseñanza de idiomas,
matemáticas, e incluso por escrito. La mayoría de los programas de software vienen
con una función de tutorías que ayudan a mostrar al alumno cómo navegar a través del
programa.
De la misma forma podemos concluir que el objetivo de la instrucción y el
software de la práctica es que el alumno memorice la información. No actúa como el
maestro, sino como una especie de tarjeta de flash automático. El programa presenta
una pregunta para el alumno, el alumno responde, y el software se da retroalimentación
en cuanto a si la respuesta es correcta o incorrecta. La mayoría de ejercicios y
prácticas de software se aceptan dos respuestas incorrectas, y luego dar la respuesta
correcta para que el estudiante no se ha quedado atascado en un punto concreto
durante un largo período de tiempo