unidad educativa colegio “los próceres” proyecto educativo integral

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “LOS PRÓCERES”
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
Juegos y
competencias
Talleres
EDUCACIÓN INTEGRAL
Actividades
Extracurriculares
AREA
PEDAGOGICA
Actividades
al aire libre
Formación del
Personal
RECREACIÓN Y
DEPORTES
COMUNIDAD Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
SALUD y
VIDA
PREVENCION Y
TRATAMIENTO DE
ENFERMEDADES
EVENTOS
CULTURALES Y
RECREATIVOS
CONVIVENCIAS
ENCUENTRO
DE PADRES
CREACIÓN Y
CREATIVIDAD
CHARLAS
P.E.I.C
Inteligencias
Múltiples
Dibujos
canciones
Cuentos
juegos
PRODUCCIÓN Y
PROTECCIÓN
AMBIENTAL
DIVERSIDAD E
INTERCULTURALIDAD
ANÁLISIS DE MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
BRIGADAS
ECOLOGICAS CAMPAÑAS
DE LIMPIEZA
CHARLAS
Programas
de radio
Periódico
Escolar
Convenios
Interculturales
Celebración de
efemérides
Y fechas patrias
DERECHOS
HUMANOS Y
CONSTRUCCIÓN DE
LA PAZ
Historia
El Colegio “Los Próceres” es una institución educativa privada conformada por profesionales capacitados que trabajan continuamente en la
búsqueda de la excelencia académica fundada en 1981, por las Profesoras Irene de Sanabria y Nancy Gómez.
Inició actividades con 80 alumnos de 1° a 6º grado, en una modesta vivienda del campo A-2 de Puerto Ordaz. Desde el año 1.988 funciona en su
sede definitiva ubicada en la urbanización Los Olivos de Puerto Ordaz, en una edificación con todos los servicios requeridos para brindar una
educación de calidad.
Actualmente la institución cuenta con una matrícula aproximada de 1260 alumnos en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, así como un
cuerpo de 70 profesores capacitados y entrenados en modernas estrategias pedagógicas. Además del currículo exigido por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación, se imparten clases de inglés, informática, coral, estudiantina, banda show, porrismo y entrenamiento en varias
disciplinas deportivas. Hoy asume un nuevo reto: Aplicar la norma ISO - 9001:2000, con la finalidad de certificar el servicio educativo que
presta. Esta iniciativa permitirá ser pioneros en la región Guayana en optar a una certificación de esta naturaleza y dará respuesta a nuestro
compromiso de cumplir nuestra filosofía institucional.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
Misión: Brindar a los estudiantes, un servicio educativo integral de calidad, mediante estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje.
Visión: Ser una organización de referencia, nacional e internacional, por su calidad educativa.
Objetivos:
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•
•
Brindar un servicio educativo de calidad.
Optimizar los procesos administrativos.
Fortalecer los valores en toda la comunidad escolar.
•
•
Fomentar el sentido de pertenencia en los padres y representantes y en todos los miembros de la comunidad escolar.
Lograr la participación e integración de los padres y representantes en las actividades académicas, culturales y deportivas.
Valores:
Responsabilidad, siendo
leales
a
los valores, principios
y normas
de la organización,
manteniendo
una conducta coherente y
consistente.
Confianza, al estar en capacidad de cumplir lo que
prometemos,
generando credibilidad entre nuestros clientes y la organización.
Honestidad, desarrollando nuestra gestión de forma oportuna y eficaz.
Compromiso,
al
desarrollar
de
forma
individual
el
modelo
educativo
de
la
organización.
Identidad y sentido de pertenencia con la organización, al contribuir con la visión, misión y principios de la misma.
Política de Calidad:
El compromiso del Colegio “Los Próceres” con la calidad es: "Satisfacer las necesidades y expectativas de los estudiantes, padres y
representantes, brindando un servicio educativo de calidad basado en la mejora continua de los procesos y la capacitación del personal.
Nuestras Metas:
1.-Contribuir con la formación de hábitos de trabajo en equipo y de solidaridad social, que permitan la participación futura de cada niño(a) en la
vida democrática y en la solución de problemas en su familia y comunidad.
2.-Enriquecer la vida de cada niño(a) y adolescente en los aspectos cognitivo, psicomotriz, lingüístico, social y emocional, facilitándoles
experiencias que contribuyan con el desarrollo pleno de sus potencialidades en todas las áreas de su personalidad para la adquisición de
aprendizajes posteriores.
3.-Contribuir con la formación y reforzamiento de valores (amor, obediencia, respeto, responsabilidad, compañerismo, cooperación, honestidad)
en los alumnos, para que puedan proyectarse de manera positiva en su carácter y desenvolvimiento en el entorno familiar, escolar y social.
4.-Fomentar en los estudiantes el desarrollo de actividades e intereses positivos hacia los valores de su lengua, de su cultura y medio ambiente.
5.-Mejorar la disciplina de los alumnos dentro y fuera del aula.
6.-Lograr la incorporación masiva de los padres y representantes, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, a través de la motivación y
concientización del papel que representan para los mismos (los niños). Esto incluye su participación en las actividades académicas, especiales y
extracurriculares.
7.- Incrementar el desarrollo de proyectos sociales, científicos y tecnológicos en todos los niveles educativos.
8.- Fortalecer la proyección de actividades académicas, científicas, deportivas y culturales.
9.- Sistematizar el Proyecto de Valores en todos los niveles, con la participación activa de alumnos, padres, representantes y miembros de la
comunidad en general.
10.- Implementar un consejo docente por lapso para compartir experiencias educativas que contribuyan a mejorar el desempeño académico de
los alumnos y el trabajo en equipo de los docentes.
11.- Incrementar la plataforma tecnológica de la Institución, a través de la creación de aulas virtuales para el uso y disfrute de alumnos y
docentes, incorporando equipos para proyección (pantallas, video beam) y equipos de computación de última generación.
12.- Mejorar la presentación personal de nuestros alumnos, mediante el uso correcto del uniforme escolar, según lo contemplado en nuestro
manual de acuerdos y convivencia.
13.- Promover la participación de los docentes en congresos, talleres, cursos de formación a nivel nacional e internacional
14.- Aumentar el promedio de notas de los estudiantes.
15.- Minimizar el porcentaje de alumnos aplazados.
16.- Consolidar un equipo docente estable y comprometido con la institución.
MATRIZ FODA COLEGIO “LOS PRÓCERES”
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FORTALEZAS
Personal docente calificado.
Alumnos con excelente rendimiento académico
Mejora continua de los procesos pedagógicos y administrativos.
Planta física en óptimas condiciones.
Asignación completa de nuestros alumnos en el Consejo Nacional de Universidades. C.N.U..
Participación exitosa de nuestros estudiantes en las olimpíadas de física, química y matemática a
nivel local y nacional.
Diseño e implementación de Proyectos Pedagógicos innovadores.
Sistematización de los procesos pedagógicos y administrativos a través de la norma ISO 9000.
Participación activa de alumnos, padres y representantes en las actividades académicas, culturales,
recreativas y deportivas planificadas en la institución.
Participación del personal docente en las actividades sociales y extra académicas planificadas por la
institución.
Participación exitosa de los grupos culturales (banda, estudiantina y coral), deportivos (porrismo,
básquet, futbolito) y científicos, a nivel regional, nacional e internacional.
Atención, orientación y seguimiento de los alumnos con necesidades especiales a través del
departamento de Bienestar Estudiantil.
Atención médico odontológica para estudiantes y docentes de la institución.
Recursos didácticos y equipamiento para el manejo de las tecnologías de la información.
Laboratorios de informática y sala Web.
Cumplimiento del calendario escolar y entrega de recaudos a los entes oficiales en forma correcta y
puntual.
Evaluación institucional periódica para determinar oportunidades de mejora en la organización.
Alto espíritu de responsabilidad, colaboración y organización del trabajo por parte del personal
docente y administrativo de la institución.
Compromiso con la labor social por parte de todos los miembros de la comunidad escolar.
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•
DEBILIDADES
Poca capacidad del
estacionamiento
vehicular para atender los
requerimientos de la
comunidad escolar.
Poca colaboración de
algunos padres de
alumnos que presentan
bajo rendimiento y
problemas de
comportamiento.
Poca interacción con los
grupos sociales y
culturales de la
comunidad (Consejos
comunales, iglesia).
Padres y representantes
radicales, poco
identificados con la labor
educativa que se
desarrolla en la
institución y que generan
conflictos , en muchas
ocasiones, de tipo
político.
MATRIZ FODA COLEGIO “LOS PRÓCERES”
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•
OPORTUNIDADES
Credibilidad y aceptación del Colegio en el ámbito regional.
Padres y representantes preparados profesionalmente para
apoyar el proceso educativo de los hijos.
Demanda de cupos.
Alianzas estratégicas con otras instituciones.
Posibilidad de participar en eventos regionales, nacionales e
internacionales.
Programas de formación y actualización para el personal
docente.
Recursos externos al Colegio que pueden contribuir a la
realización de actividades culturales, recreativas, deportivas,
sociales de docentes y Padres y Representantes: Clubes
deportivos. Parques de la ciudad, Empresas Básicas
Intercambios estudiantiles de tipo cultural, deportivo,
académicos, científicos.
Universidades regionales que están graduando Licenciados en
Educación Integral para satisfacer las demandas de la
institución.
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AMENAZAS
Situación económica del país
Delincuencia, inseguridad
Clima social y político
Ley del Trabajo. Decreto de Inamovilidad laboral
Escasez de profesores especialistas.
Contrataciones masivas del personal docente por parte del
M.P.P.E.
Congelación de matrículas y mensualidades para el nuevo año
escolar lo que impide elaborar un presupuesto adaptado al nivel
de inflación del país.
Leyes que amparan los derechos de los niños y adolescentes
pero que interfieren en la aplicación de sanciones
disciplinarias.
Padres complacientes que no apoyan el cumplimiento de las
normas institucionales.
Falta de tiempo de los padres para cumplir con sus deberes
como representantes.
Distribución en la carga horaria de los docentes de
bachillerato, a tiempo convencional, impidiendo la
concentración del trabajo en la institución.
Bajo nivel socio-económico de algunos docentes que incide
en su desempeño laboral.
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO 2008-2009
“DÉMOSLE UNA OPORTUNIDAD A NUESTRO ENTORNO”
AREA-ESPACIO
Espacio para la
producción,
productividad,
mantenimiento y
protección
ambiental
OBJETIVO GENERAL
Crear una conciencia
ecológica colectiva que
genere el aporte de
soluciones y cambios de
comportamiento ante la
problemática
de
contaminación ambiental
y su impacto en la
población mundial.
Desarrollar proyectos para
el cuido y conservación
del ambiente escolar
ACTIVIDADES
•
•
•
•
•
•
•
Programar charlas para los alumnos
sobre los problemas ambientales a nivel
local y mundial: calentamiento global,
desastres
naturales,
especies
en
extinción.
Organizar foros para la discusión de
temas ambientales y propuestas de
soluciones.
Promover campañas de concientización
ambiental en centros comerciales e
instituciones cercanas sobre el reciclaje
de la basura y la conservación del
ambiente.
Organizar campaña de concientización
sobre el cuido del ambiente escolar
(pancartas, avisos, afiches)
Promover concursos de carteleras con
material de desecho sobre el tema
ambiental.
(calentamiento
global,
especies
en
extinción,
desastres
naturales, reciclaje…)
Promover concursos para motivar a la
limpieza y mantenimiento de aulas y
patio de receso
Formar y estimular el trabajo de las
brigadas ecológicas en el colegio
PARTICIPANTES
RESPONSABLES FECHA
Padres, docentes,
alumnos
Docentes, alumnos
Coordinadores
Todo el
año escolar
Alumnos y docentes
Docentes
Todo el
año escolar
Alumnos, docentes
Docentes
Todo al
año escolar
Alumnos , docentes,
Coordinaciones
Docentes,
Coordinaciones
I Lapso
Dirección,
Coordinaciones
I y II
Lapso
Docentes
II Lapso
Alumnos
Alumnos, padres,
docentes
Todo el
año escolar
AREA/ESPACIO
Espacio para la
producción,
productividad,
mantenimiento y
protección
ambiental
Espacio para las
tecnologías de la
información y la
comunicación.
ACTIVIDADES
OBJETIVO GENERAL
3.-Recuperar, conservar y
embellecer
las
áreas
verdes y el entorno
cercano a la institución
Propiciar el desarrollo de
la investigación científica
y tecnológica para el
aporte de soluciones a
problemas
de
la
comunidad.
Fortalecer el intercambio
de experiencias científicas
y tecnológicas con otras
instituciones.
PARTICIPANTES
RESPONSABLES
•
Promover campañas de limpieza, cuido y Alumnos, docentes
conservación de las áreas verdes
cercanas a la institución (aceras y calle
Mediterráneo)
Docentes y
Coordinaciones
•
Siembra de árboles en las aceras Alumnos, docentes
cercanas al Colegio.
Docentes
•
Elaboración de afiches conservacionistas
para ser colocados en las áreas externas Alumnos, docentes
al Colegio.
•
•
•
•
•
Conformar y juramentar el Centro de Alumnos
Docentes
Ciencias en todos los niveles
Alumnos, docentes
Realizar
jornadas
científico
–
tecnológicas en todos los niveles
educativos del colegio. (exposiciones, Alumnos, docentes
concursos de inventos, olimpiadas)
Exposición intercolegial de experiencias Alumnos, docentes
significativas en el campo científico y
tecnológico.
Visitas guiadas a laboratorios
de Alumnos, docentes
universidades, centros tecnológicos,
empresas, etc.
Participación en Olimpíadas de Ciencias
Básicas en la UNEXPO.
FECHA
I lapso
I Lapso
I Lapso
Docentes
Coordinaciones
I Lapso
Equipo pedagógico II Lapso
de Ciencias.
Profesores de las
áreas científicas
Coordinadores,
docentes
II Lapso
Docentes
II Lapso
Docentes
III Lapso
AREA-ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
Fomentar en los padres y
representantes el respeto a
las normas de tránsito y a
la propiedad privada de
nuestros vecinos.
ACTIVIDADES
•
•
Fortalecer
la
comunicación con la
comunidad cercana a la
escuela.
Espacio para la
comunidad y
participación
ciudadana
Propiciar la participación
de los vecinos de la
comunidad e instituciones
educativas cercanas en las
actividades programadas
en el PEIC
Fortalecer la integración e
de los
padres y
representantes
a
las
actividades del Colegio,
durante el presente año
escolar.
Realizar campañas de concientización
para mejorar el problema del tránsito en
las horas de entrada y salida del colegio,
así como respetar las entradas de los
garajes de nuestros vecinos.
Implementar la patrulla escolar para
colaborar a agilizar el tránsito en las
horas de entrada y salida
PARTICIPANTES
RESPONSABLES FECHA
Docentes,
Comunidad
Dirección,
Junta I Lapso
Directiva Sociedad
de Padres
Padres,
Alumnos y docentes Dirección,
pertenecientes a la docentes
Patrulla escolar
•
Organizar encuentros con los Consejos Coordinaciones,
Comunales pertenecientes al sector de Personal directivo
Los Olivos y los vecinos más cercanos Vecinos y padres
para planificar actividades en conjunto
en beneficio de toda la comunidad.
•
Presentar el Proyecto Institucional a los
vecinos y directivos de instituciones
educativas cercanas (Liceo Los Olivos)
con la intención de motivarlos a trabajar
en equipo y participar en campañas de
limpieza, conservación y ornato de la
calle Mediterráneo y áreas cercanas a las
instituciones, así como implementar
medidas efectivas para mejorar la
problemática del tránsito vehicular y la
seguridad personal de alumnos, padres y
docentes.
•
•
I lapso
Junta
Directiva I y II lapso
Sociedad
de
Padres.
Dirección
II Lapso
Coordinaciones,
Personal directivo
Dirección y Junta
Directiva de Padres
Docentes, alumnos,
padres, vecinos
Toda la comunidad II y
escolar
lapso
Realizar jornada de embellecimiento de Padres
representantes
la calle Mediterráneo
Realizar charlas de orientación a padres
y
III
•
Promover la labor social
de toda la comunidad
escolar
en favor de
grupos
de
niños
especiales, adolescentes y
ancianos en situación de
abandono y/ riesgo
•
sobre problemática familiar.
Organizar convivencias y talleres con
padres para fortalecer la integración y
sentido de pertinencia con la institución.
Organizar visitas con alumnos, docentes Docentes,
y padres a los hogares de atención de padres,
niños y adolescentes en situación de
abandono, así como a casas de atención
a los ancianos y niños especiales. Todo
ello con la finalidad de sensibilizar a
nuestros estudiantes sobre la situación
que viven estas personas y establecer
planes de acción para desarrollar
actividades que les permitan compartir
sus espacios, establecer relaciones
cercanas y amigables, además de atender
algunas de sus necesidades de
alimentación, vestido, vivienda y
compañía.
Dpto. Orientación
Coordinaciones
alumnos,
Docentes,
coordinadores
Todo
el
año escolar
AREA-ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
•
•
•
PARTICIPANTES
RESPONSABLES FECHA
Elaboración de carteleras sobre
la
Servicio médico
prevención de enfermedades comunes.
Docentes y padres
Charlas y talleres dictados por padres
especialistas en el área de salud para toda Alumnos,
docentes
la comunidad escolar
Servicio médico.
Docentes
Padres,
Campañas de información sobre
saneamiento ambiental para evitar Alumnos, docentes
problemas de salud y favorecer la vida
de las personas.
Servicio médico
Servicio médico
Espacio para la
Salud Integral y
Calidad de Vida
Preservar la salud física y
emocional de toda la
comunidad proceriana
•
•
Campañas
de
prevención
de
enfermedades
(dengue,
sarampión, Toda la comunidad
escolar.
diarreas, etc.)
Servicio médico
Campañas de vacunación
Alumnos
•
Campaña de desparasitación para toda la
comunidad escolar.
•
Jornada odontológica para el personal Docentes,
Odontóloga
docente.
Atención psicopedagógica y orientación
a alumnos con problemas de rendimiento
Alumnos, Docentes
y comportamiento.
Utilizar las oración como herramienta de
crecimiento espiritual en todas las
actividades especiales que realizan los
alumnos
•
•
Docentes
Dirección
Departamento de
bienestar
estudiantil
Docentes
Todo
el
año escolar
AREA-ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
Espacio para la
Creación y
creatividad
Estimular
el
trabajo
creativo e innovador de
alumnos y docentes en el
desarrollo del Currículo
Básico Escolar.
•
Fortalecer el uso de las
innovaciones pedagógicas
como estrategias para el
desarrollo
de
las
competencias académicas
de
los
estudiantes
procerianos.
•
•
•
•
•
Innovaciones
Pedagógicas
•
•
Fortalecer el Proyecto de
“Mejora Continua” como
herramienta
para
retroalimentar el proceso
enseñanza y aprendizaje.
•
PARTICIPANTES
Promoción de concursos que estimulen Alumnos, docentes
la creatividad y el ingenio de los
estudiantes
Desarrollo de actividades diarias que
requieran el uso de las múltiples
inteligencias:
dibujos,
canciones,
poesías, manualidades, mapas mentales,
crucigramas, cuentos, juegos, maquetas,
dramatizaciones, otros.
Uso de medios audiovisuales como
recursos didácticos para el desarrollo de
los
contenidos
programáticos.
Alumnos, docentes
(exposiciones, dramatizaciones,etc)
Elaboración de mapas mentales y
conceptuales como herramientas de
enseñanza y aprendizaje.
Participación en olimpiadas recreativas
de matemática.
Incorporación de juego como estrategia
de aprendizaje en la planificación diaria.
Uso de la música y la relajación como
estrategia pedagógica.
Exposición
de
experiencias
significativas.
Proyecto de mejora continua. Nivelación,
Alumnos, docentes
control y seguimiento de las debilidades
en los estudiantes
RESPONSABLES FECHA
Docentes,
Coordinaciones
pedagógicas
Todo
el
año escolar
Docentes,
Coordinaciones
Todo
el
año escolar
Docentes
Todo el
año
escolar.
AREA-ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
Espacio para la
Diversidad y la
Interculturalidad
Estimular la participación
de
la
comunidad
proceriana en actividades
de interés cultural con el
fin de conocer aspectos
interesantes
de
las
diferentes regiones del
país.
ACTIVIDADES
•
•
•
•
Fortalecer
el
conocimiento de nuestras
tradiciones y costumbres.
•
•
Proyectar los grupos
culturales del colegio a
nivel local, nacional e
internacional.
Favorecer el intercambio
cultural con otros países a
través de los convenios
estudiantiles
•
•
•
•
PARTICIPANTES
padres,
Exposiciones de las tradiciones y Alumnos,
costumbres de las regiones geográficas docentes
de Venezuela.
Reuniones o agasajos donde se realicen
demostraciones de comidas típicas de la
Región.
Concursos
de
canto
y
bailes
tradicionales.
Realización de obras de teatro que
representen fechas importantes de
nuestra historia.
Celebración de actos culturales con Alumnos, docentes
bailes tradicionales para enaltecer el
folklore nacional.
Celebración de efemérides y fechas
patrias.
RESPONSABLES FECHA
Docentes
Todo
el
año escolar
Coordinación
Pedagógica
Docentes, alumnos
Participación de nuestros grupos corales
Coral, estudiantina
y estudiantina en celebraciones de
navidad en el colegio y en la comunidad.
Directores de Coro
y Estudiantina
Noviembre
Diciembre
Presentaciones de la coral y
estudiantina a nivel local, en medios
de comunicación, teatros y otros
espacios de la comunidad
Giras artísticas por otros estados
Dirección.
Directores de Coro
y Estudiantina
Todo el
año escolar
Alumnos de
Incorporación de estudiantes de otros intercambio
países a través del convenio A.F.S.
Dirección
Coordinación
AREA-ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
•
•
•
•
Alumnos,
Actividades pedagógicas al aire libre
Paseos, visitas, excursiones (parques, padres
empresas, museos, sitios de interés)
Actividades en el aula que permitan la
interrelación grupal: juegos didácticos,
dramatizaciones, experiencias divertidas
Juegos Intercursos
Juegos Intercolegiales
•
Rally ecológico
•
Encuentro familiar con actividades
recreativas para cada grupo (adultos,
jóvenes y niños).
•
Competencias
conocimiento.
•
Actividades de campamento al aire libre
•
Recreación y
Deportes
Propiciar actividades que
brinden espacios para la
recreación
de
la
comunidad escolar
PARTICIPANTES
docentes,
Padres, docentes,
alumnos
deportivas
y
de
Padres, alumnos
RESPONSABLES FECHA
Docentes, Padres
Todo
el
año escolar
Docentes,
Coordinadores,
Directivos
II y
III Lapso
AREA/ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
Espacio
para la vivencia de
los Derechos
Humanos y la
Construcción de la
Paz
Crear conciencia en la
comunidad escolar de la
importancia de convivir
en paz y propiciar la
generación de ideas para
solucionar la crisis de
valores que enfrenta la
sociedad.
ACTIVIDADES
•
•
•
•
•
•
Espacio para el
Análisis de los
medios de
Comunicación
Social y
Alternativa
Impulsar la creación del
periódico escolar y la
revista institucional como
herramientas
de
comunicación escolar
•
PARTICIPANTES
RESPONSABLES FECHA
Implementación del programa de valores Alumnos, docentes y Docentes
Dirección
reforzado con actividades vivenciales padres
con la participación activa de padres,
alumnos y docentes.
Charlas sobre valores los lunes cívicos y
en la rutina diaria.
Establecimiento de las normas de
convivencia comunitaria.
Realizar carteles y afiches con mensajes
de valores.
Configurar mesas de trabajo con
alumnos, padres y docentes para exponer
ideas y soluciones a los problemas de
rebeldía de los adolescentes.
II y
Lapso
Elaboración del periódico escolar con la Alumnos,
participación de los alumnos de todos los Docentes
niveles.
Diseño y producción de la primera
revista institucional con el aporte de
alumnos, docentes y padres
Todo
el
año escolar
Padres,
Docentes y Padres
III
AREA/ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
Espacio para la
Educación Integral
Desarrollar
mayores
competencias académicas
en nuestros estudiantes a
través del fortalecimiento
de los programas y/o
actividades que garanticen
una educación integral de
calidad.
ACTIVIDADES
•
•
•
•
•
•
PARTICIPANTES
Desarrollo progresivo de los contenidos Alumnos, Docentes
conceptuales,
procedimentales
y
actitudinales de todas las áreas
académicas vinculados con el proyecto
institucional a través del uso de
estrategias innovadoras de aprendizaje.
Elaboración de maquetas, calendarios
ecológicos, afiches, carteleras, modelos,
dibujos, cuentos, artículos de opinión,
estudios estadísticos sobre los desastres
naturales de los últimos años, especies en
extinción,
discusión
de
temas
ambientales en foros conformados por
alumnos, construcción de diferentes
objetos con material reciclable, otros
Talleres y cursos generales sobre
destrezas y habilidades en las áreas de
matemática y lenguaje para alumnos y
docentes
Concursos, competencias, olimpiadas
que estimulen la formación integral
Actividades extracurriculares: música
(coral, estudiantina y banda); deportivas
(básquet,
futbolito,
kickingball,
porrismo)
Jornadas de capacitación y formación del
personal docente: talleres de inteligencia
emocional, desarrollo de habilidades
sociales para un alto desempeño,
RESPONSABLES FECHA
Docentes,
Coordinadores,
Directivos
Todo
el
año escolar
•
modificación de conducta, resolución de
problemas, trabajo en equipo, jornadas
de Andiep.
Preparación de los estudiantes en temas
de actualidad mundial para ser
presentados y discutidos en eventos
intercolegiales
como
el
Modelo
Intercolegial de las Naciones Unidas
EVALUACIÓN
La evaluación del Proyecto se hará atendiendo a las distintas formas de participación, es decir, a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Se propone la operacionalización del Proyecto Educativo Integral Comunitario a través de los proyectos pedagógicos de aula, donde el
docente aplicará diferentes instrumentos y técnicas para medir el desarrollo del mismo. Además, la participación de todos los actores que hacen
vida escolar son informantes claves para retroalimentar el proceso y reorientar las acciones en caso de ser necesario.
La observación, el control y seguimiento constituirá la estrategia a seguir para determinar logros y dificultades.