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800015 - Estadística y metodología. Investigación en Activ. Fis. y Deporte
Curso académico 2015-16
Facultad: Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya - Lleida
Titulación: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Materia: Estadística
Departamento: Salud y Gestión deportiva
Idiomas: Catalan
Extensión: 1er Semestre Curso: 2do
Tipología: Básica
Créditos ECTS: 6.00
Professorado
Antoni Planas Anzano. ([email protected])
Sebastià Mas Alòs. ([email protected])
Asignatura en el conjunto del plan de estudios
Partiendo de la premisa de que la investigación es la base del conocimiento humano, se considera
obligatorio impartirla en este grado para poner al alcance del alumnado las nociones básicas en que
se fundamentan gran parte de las investigaciones, sin caer en un exagerado detallismo, pero sin
abandonar la necesaria rigurosidad propia de una formación universitaria.
Así pues, la presente asignatura pretende dar una visión muy genérica de la investigación que incluye
los principios comunes en los que se basan las diferentes áreas de conocimiento, propias y aplicadas,
de la actividad física y el deporte.
Competencias específicas
5- Aplicar los conocimientos adquiridos con la actividad física y el deporte a la práctica profesional
c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
Competencias generales
1.- Saber utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
b) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías.
2.- Desarrollar habilidades de adaptación a nuevas situaciones, resolución de problemas y trabajo
autónomo.
f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica.
Objetivos
Distinguir los factores que afectan la validez de un estudio de investigación.
Competencias del objetivo:
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
Reconocer las diferentes partes y los elementos en los que se fundamenta una investigación.
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Competencias del objetivo:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
Utilizar el Excel como instrumento de organización de información. Y para la obtención de índice
estadísticos descriptivos.
Competencias del objetivo:
1.b) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías
(generales)
Clasificar diferentes estudios de investigación.
Competencias del objetivo:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
Describir los rasgos característicos del método científico.
Competencias del objetivo:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
Identificar el alcance y características de las técnicas de medida empleadas
Competencias del objetivo:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
1.b) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías
(generales)
Aplicar los índices estadísticos descriptivos más adecuados en función de los datos.
Competencias del objetivo:
1.b) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías
(generales)
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
Contenidos
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN 1: INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Tema 1: Ciencia y método científico
Tema 2: Clasificación de estudios
Tema 3: Estructura de una investigación
Tema 4: Aproximación teórica al objeto de estudio
Tema 5: Colectivo objeto de estudio
5.1) Introducción
5.2) Criterios de selección de la muestra
5.3) Técnicas de muestreo
5.4) Tamaño de la muestra
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5.5) Validez interna y externa
Tema 6: casos prácticos
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN 2: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Tema 7: Introducción al concepto de Estadística
Tema 8: Definición y clasificación de variables
Tema 9: Descripción de variables
Tema 10: índices estadísticos
Tema 11: Presentación de resultados
Tema 12: Bibliografía y documentación
UNIDAD DE PROGRAMACIÓN 3: FIABILIDAD Y VALIDEZ DE MEDICIONES Y TEST DEPORTIVOS
Tema 13: Introducción
Tema 14: Cualidades de una medida: fiabilidad
Tema 15: Cualidades de una medida: validez
Tema 16: Bibliografía y documentación
Actividades formativas
Autoaprendizaje basado en las TIC - 13.00%
Competencias:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
1.b) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías
(generales)
Resolución de problemas - 20.00%
Competencias:
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
Clases magistrales (teóricas y prácticas) - 40.00%
Competencias:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
Estudio individual, pruebas y exámenes - 27.00%
Competencias:
5.c) Aplicar el método de investigación científica para la mejora de la tarea profesional
(especificas)
2.f) Entender el alcance y las limitaciones del método y de la información científica (generales)
1.b) Buscar, organizar e interpretar la información que proporcionan las nuevas tecnologías
(generales)
Actividades de evaluación
Resolución de problemas - 25.00%
Prueba de cálculo de índices explicados en la unidad de programación 2. Se debe obtener una nota
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mínima de aprobado (5) para poder hacer media en la nota final.
Competencias:
2.f) Entendre l'abast i les limitacions del mètode i de la informació científica (generales)
1.b) Buscar, organitzar e interpretar la informació que proporcionen les noves tecnologies
(generales)
Evaluación del trabajo de campo - 25.00%
Ejercicio para evaluar la fiabilidad o validez de un test aplicado en el contexto de la actividad física y
el deporte correspondiente a la unidad de programación 3. Se debe obtener una nota mínima de
aprobado (5) para poder hacer media en la nota final.
Competencias:
5.c) Aplicar el mètode d'investigació científica per a la millora de la tasca professional (especificas)
1.b) Buscar, organitzar e interpretar la informació que proporcionen les noves tecnologies
(generales)
Examen teórico - 20.00%
Prueba tipo test correspondiente a la unidad de programación 1. Se debe obtener una nota mínima de
aprobado (5) para poder hacer media en la nota final.
Competencias:
1.b) Buscar, organitzar e interpretar la informació que proporcionen les noves tecnologies
(generales)
5.c) Aplicar el mètode d'investigació científica per a la millora de la tasca professional (especificas)
2.f) Entendre l'abast i les limitacions del mètode i de la informació científica (generales)
Presentación de trabajos o memorias - 30.00%
Trabajo tutorizado común en las asignaturas de segundo curso, primer semestre. Se debe obtener
una nota mínima de aprobado (5) para poder hacer media en la nota final
Competencias:
2.f) Entendre l'abast i les limitacions del mètode i de la informació científica (generales)
1.b) Buscar, organitzar e interpretar la informació que proporcionen les noves tecnologies
(generales)
5.c) Aplicar el mètode d'investigació científica per a la millora de la tasca professional (especificas)
Bibliografía y otros recursos
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Argimón Pallás, J.M., Jiménez Vila, J. (1993). Métodos de investigación aplicados a la atención
primaria de salud. Barcelona: ediciones DOYMA.
Bardina, X., & Farré, M. (2009). Estadística descriptiva. Bellaterra: UAB Servei de publicacions
col·lecció Manuals UAB (p.18).
Carlberg, C. (2014). Análisis Estadístico con Excel. Madrid: ANAYA MULTIMEDIA. (p.228)
Carrascal, U. (2007). Estadística descriptiva con Microsoft © Excel 2007. Madrid: Editorial RA-MA.
(p.50)
Chalmers, A.F. (1982). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid: siglo XXI editores.
Delgado, A.R., Prieto, G. (1997) Introducción a los métodos de investigación de la Psicología. Madrid:
editorial Pirámide.
Domènech, J.M. (1997). Métodos Estadísticos en Ciencias de la Salud (Curso a distancia).Barcelona:
Editorial Gráficas Signo.
Freedman, D., Pisani, R., Purves, R., Adhiraki, A. (1991) Estadística. Barcelona: Editorial Bosch.
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García Ferrando, M. (1985). Socioestadística. Introducción a la estadística en sociología. Madrid:
Alianza Editorial.
Grosser, M., Starischka, S. (1988). Test de la condición física. Barcelona: Ediciones Martinez Roca.
Pàgines 9-19.
Gutierrez-Dávila, M., Oña Sicilia, A. (2005). Metodologia en las Ciencias del Deporte. Madrid:
editorial Sintesis.
Hulley, S.B., Cummings, S.R. (1993). Diseño de la investigación clínica. Un enfoque epidemiológico.
Barcelona: ediciones DOYMA.
León, O.G., Montero, I. (1998). Diseño de investigaciones. Madrid: McGravHill.
Marqués, F., & Asensio, F. M. (2009). Estadística descriptiva a través de Excel. San Fernando de
Henares, Madrid: RC Libros (p.45).
Microsoft Office. (s.d.). Introducción a Excel 2007: Insertar fórmulas - Excel. Recuperat 29 agost
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Molinero, L. M. (s.d.). Presentación de datos estadísticos en medicina. Recuperat 30 agost 2014,
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Ortiz, M. (s.d.). Calcular la edad con Excel. Excel Total. Recuperado 14 de mayo de 2014,
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Planas, A. (1999). Estadística aplicada a la Activitat Física i l’esport. Lleida: INEFC de Lleida.
Col·lecció divulgació nº 2.
Rodríguez-Miñón, P. (1984). Estadística aplicada a la biología. Madrid:UNED.
Thomas, J.R., Nelson, J.K. (2007). Métodos de investigación en Actividad Física. Badalona: editorial
Paidotribo.
Tinajas Ruiz, A. (1999). Alguns aspectes teòrics i pràctics en l’elaboració d’enquestes en l’àmbit
escolar. Apunts d’Educació Física, nº 56, pàg. 57-63.
Zatsiorski, V.M. (1989). Metrologia deportiva. Moscú: Editorial Planeta.
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