Teoría y Práctica en Arqueología Prehist_10938328_2011-12

Asignatura: Teoría y Práctica en Arqueología Prehistórica
Año académico: 2011-12
Código: 10938328
Titulación: Licenciatura de Humanidades
Carácter: Optativa
Ciclo: 2º
Curso y Grupo: 3º, 4º
Créditos teóricos: 4
Créditos prácticos: 2
Descriptor: Diferentes teorías y sus aplicaciones en arqueología, desde sus comienzos, hasta la actualidad, en el
contexto de las Ciencias Sociales.
Departamento: Historia, Geografía e Historia del Arte
Área de Conocimiento: Prehistoria
Profesor/es: Dra. Dª. Catalina Martínez Padilla, Profesora Titular de Universidad
A.- OBJETIVOS
La asignatura de Teoría y Práctica en Arqueología Prehistórica, con una carga lectiva de 4 créditos teóricos
y 2 prácticos (60 horas en total), forma parte de la oferta de optativas del segundo ciclo de la titulación de
Humanidades.
Las asignaturas optativas, por definición, implican una mayor profundización y cierta especialización, por lo
que se requiere una mínima formación previa en las materias objeto de las mismas.
Es por eso que el programa de esta asignatura está enfocado a analizar, de forma crítica, los distintos
planteamientos teóricos que han dirigido la investigación y cómo se ha llevado a cabo su aplicación al registro
arqueológico. Por otro lado, se contempla el papel de la Arqueología en la sociedad actual y el lugar que ocupa en los
diferentes niveles educativos.
Los criterios que van a marcar el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura se concretan en:
Prioridad en los aspectos conceptuales y metodológicos y especialmente en la exposición y análisis de la
coherencia entre las diferentes corrientes teóricas y sus correspondientes aplicaciones.
B.- TEMARIO
TEMA I: LOS COMIENZOS DE LA ARQUEOLOGIA
Coleccionismo y Anticuarismo.- Los comienzos de la Arqueología en el siglo XIX en el contexto de las llamadas
ciencias naturales.- Evolucionismo biológico y Evolucionismo cultural.- Arqueología y Antropología.- Arqueología y
Prehistoria.- Arqueología e Historicismo.
Bibliografía
ALCINA FRANCH, J., 1989: Arqueología antropológica. Ed. Akal. Madrid.
DANIEL, G., 1968: El concepto de Prehistoria. Ed. Labor.Barcelona.
JOHNSON, M., 2000: Teoría arqueológica. Ed. Ariel. Barcelona.
MORGAN, L.H., 1971: La sociedad primitiva. Ed. Ayuso. Madrid.
PAGES, P., 1988: Introducción a la Historia. Epistemología, teoría y problemas de método en los estudios históricos.
Ed. Barcanova. Barcelona. (1ª ed. 1983).
TRIGGER, B.C., 1992: Historia del pensamiento arqueológico. Ed. Crítica. Barcelona.
TEMA II: ARQUEOLOGIA Y MATERIALISMO HISTORICO
Una nueva relación de la Arqueología con la Historia.- Influencia de la obra de Morgan.- Aportaciones de Marx y
Engels para el estudio de las sociedades "primitivas".- V. G. Childe: arqueólogo e historiador.- Significado de la obra
Childe.
Bibliografía
ENGELS, F., 1972: El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. Ed. Ayuso. Madrid. (Ed. original en
1884).
CHILDE, V.G., 1973: Los orígenes de la civilización. F.C.E. Mexico. (ed. original inglesa 1936).
CHILDE, V.G., 1965: La evolución de la sociedad. Ed. Ciencia Nueva. Madrid. (ed. orig. 1951).
GODELIER, M., 1971: Teoría marxista de las sociedades precapitalistas. Ed. Estela. Barcelona.
MARX, K., HOBSBAWM, E., 1979: Formaciones económicas precapitalistas. Ed. Crítica. Barcelona.
TRIGGER, B.G., 1988: V. Gordon Childe. Un arqueólogo marxista. Coloquio V. Gordon Childe. Estudios sobre las
revoluciones neolítica y urbana. Mexico. pp. 7-14.
TEMA III: ARQUEOLOGIA "ANTROPOLOGICA"
Evolucionismo "multilineal".- Funcionalismo o Normativismo.- Cultura y/o sociedad.- La "Nueva Arqueología".Neopositivismo lógico.- Teoría General de Sistemas.- Neo-evolucionismo.- Neo-funcionalismo.
Bibliografía
BINFORD, L.R., 1988: En busca del pasado. Descifrando el registro arqueológico. Ed. Crítica. Barcelona.
CLARKE, D.L., 1984: Arqueología analítica. Ed. Bellaterra. Barcelona.
CHANG, K.C., 1976: Nuevas perspectivas en arqueología. Alianza Editorial.
GANDARA, M., 1982: La vieja "nueva arqueología". En: Teorías, Métodos y Técnicas en Arqueología. Instituto
Panamericano de Geografía e Historia. Mexico. pp. 59-160.
LEROI-GOURHAN, A., 1971: El gesto y la palabra. Universidad Central de Venezuela. Caracas.
WATSON, P.J., LE BLANC, S.A., REDMAN, Ch.L., 1974: El método científico en arqueología. Alianza Ed. Madrid.
TEMA IV: LA EPOCA DE LOS "POST-"
Arqueologías post-procesuales.- Arqueología contextual.- Arqueología simbólica o radical.- Arqueologías "indígenas".Arqueología feminista.- Arqueología social.- Arqueología en los 90.
Bibliografía
BUTZER, K.W., 1989: Arqueología. Una ecología del hombre: método y teoría para un enfoque contextual. Ed.
Bellaterra. Barcelona.
CARANDINI, A., 1984: Arqueología y cultura material. Ed. Mitre. Barcelona.
CERRILLO, E., 1988: La Nueva Arqueología 20 años despues. Para Dialogar con el Pasado, 3. Univ. de Extromadura.
Cáceres.
CLARK, J.G.D., 1980: Arqueología y sociedad. Ed. Akal. Madrid.
CRIADO, F., 1988: ¿Qué es un arqueólogo? ¿qué es la arqueología?. Rev. de Arqueología, 82. Madrid. pp. 5-7.
GERO, J.M. and CONKEY, M.W. (ed.), 1991: Engendering Archaeology. Women and Prehistory. Blackwell Publ.
Oxford.
HODDER, I., 1987: La arqueología en la era post-moderna. Trabajos de Prehistoria, 44. Madrid. pp. 11-26.
HODDER, I., 1988: Interpretación en Arqueología. Corrientes actuales. Ed. Crítica. Barcelona.
KLEJN, L.S., 1993: La arqueología soviética. Historia y teoría de una escuela desconocida. Ed. Crítica. Barcelona.
RUIZ RODRIGUEZ, A., 1993: Panorama actual de la arqueología española. En: Martínez Navarrete, M.I. (coord.):
Teoría y práctica de la Prehistoria: Perspectivas desde los extremos de Europa. Universidad de Cantabria y C.S.I.C.. pp.
307-326.
SHANKS, M. and TILLEY, C., 1987: Social theory and archaeology. Polity Press. Cambridge.
SHANKS, M., TILLEY, C., 1989: Archaeology into the 1990s. Norw. Arch. Rev., 22,1. pp. 1-54.
TRIGGER, B.G., 1982: La arqueología como ciencia histórica. En: Teorías, Métodos y Técnicas en Arqueología.
Instituto Panamericano de Geografía e Historia. Mexico. pp. 231-265.
TEMA V: PRACTICAS EN LA INVESTIGACION ARQUEOLOGICA
Naturaleza del registro arqueológico.- Procesos de estratificación: estratificación geológica y estratificación
arqueológica.- Sistemas de excavación arqueológica y de registro.- De la estratigrafía a la historia.
Bibliografía
CARANDINI, A., 1997: Historias en la Tierra. Ed. Crítica. Barcelona.
DANIEL, G., 1981: Historia de la Arqueología. De los anticuarios a V. Gordon Childe. Alianza Editorial. Madrid.
HARRIS, E.C., 1991: Principios de estratigrafía arqueológica. Ed. Crítica. Barcelona.
SCHNAPP, A. (dir.), 1980: L'Archéologie aujourd'hui. Ed. Hachette. Paris.
WHEELER, E.M., 1961: Arqueología de campo. F.C.E. México.
TEMA VI: ARQUEOLOGIA Y PATRIMONIO
El papel de la Arqueología hoy.- Concepto de Patrimonio y sus diferentes acepciones.- El Patrimonio Arqueológico y
su incidencia social.- La gestión del Patrimonio Arqueológico en España.
Bibliografía
BALLART, J., 1997: E1 patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Ariel Patrimonio Histórico. Barcelona.
DIAZ-ANDREU, M., MORA, G., 1995: Arqueología y política: el desarrollo de la arqueología española en su contexto
histórico. T.P. 52-1. pp. 25-38.
QUEROL, Mª A. y MARTINEZ NAVARRETE, Mª I., 1994: La actividad arqueológica en España: una cuestión
pendiente. VI Coloquio Hispano-Ruso de Historia, Madrid 1992. Ed. Fundación Cultural Banesto. pp. 184-192.
QUEROL, Mª A. y MARTINEZ DIAZ, B., 1996: La gestión del Patrimonio Arqueológico en España. Alianza
Universidad Textos. Madrid.
TEMA VII: ARQUEOLOGIA Y EDUCACION
E1 papel de la Arqueología y la Historia en los distintos niveles del proceso educativo.- Libros de texto.- Criterios
teórico- prácticos e implicaciones didácticas y sociales.
Bibliografía
BUNES IBARRA, F. de, GARCIA VALERO, M.A., LIEBANA, D., 1992: Arqueología y Educación. Educar hoy es
salvar yacimientos en el futuro. Rev. de Arqueología, ng 135. Julio: 6-11.
COSTALES GARCIA, M.T., GARCIA VAZQUEZ, M., 1995: Arqueología y enseñanza media. Otra experiencia
positiva. Rev. de Arqueología, ng 169. Mayo: 6-9.
GIL, A., IZQUIERDO, M.I., PEREZ, C., FIERREZ, S., 1994: Arqueología en la enseñanza. E1 taller de arqueología
de I.F.P. Misericordia (Valencia). Rev. de Arqueología, 159. Julio. pp. 6-11.
RUIZ ZAPATERO, G., 1991: Arqueología y Universidad. La reproducción del sistema. Rev. de Arqueología, ng 118.
pp. 6-7.
VICH, S., 1993: Arqueología, Historia y Cómic, una reflexión. Rev. de Arqueología, ng 149. Septiembre. pp. 6-8.
C.- METODOLOGIA Y SISTEMA DE EVALUACION
Clases teóricas.Las clases teóricas se ocuparán de la exposición de los bloques temáticos de este programa, 7 en total. La
exposición de los temas será abierta y sujeta a discusión. La bibliografía, que aparece junto a cada bloque, está a
disposición del alumnado.
La asistencia a las clases teóricas es voluntaria.
Clases prácticas.Las prácticas en Arqueología vienen definidas por el trabajo de campo y de laboratorio. E1 primero sólo
puede realizarse dentro de un proyecto sistemático y programado que, por sus características, hay que llevar a cabo en
períodos no lectivos.
Las horas de prácticas se dedicarán a seminarios sobre temas y aspectos acordados con los estudiantes.
La asistencia y participación en las actividades de las clases prácticas es obligatoria.
Procedimiento de evaluación.
La evaluación se llevará a cabo según los criterios ya señalados y mediante un proceso continuado a través del
trabajo realizado en las clases prácticas. Por otro lado, una vez que finalicen las clases teóricas, se hará un examen
escrito consistente en la elaboración de 2 temas amplios, con una duración de 3 horas, donde se valorará especialmente
la capacidad de síntesis, reflexión y argumentación crítica.
La calificación final, por tanto, será el resultado de la evaluación continuada y del examen escrito.