Actividades en Salud Pública

Ministerio
de Educación
Dirección Regional de
Educación Amazonas
UGEL Utcubamba
I ES T PÚBLICO
“Lonya Grande”
R.D. 0740-2006-ED
RM 171 – 89.ED
R
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “LONYA GRANDE”
LONYA GRANDE - UTCUBAMBA - AMAZONAS
PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR “ENFERMERIA TECNICA”
1.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
MODULO PROFESIONAL 01
UNIDAD DIDÁCTICA
TITULO PROFESIONAL
GRADO ACADÉMICO
DOCENTE RESPONSABLE
CARGA HORARIA
Nº DE CRÉDITOS
SEMESTRE ACADEMICO
SEMESTRE CURRICULAR
HORAS SEMESTRE
Email
: Atención Primaria en Salud.
: Actividades en Salud Pública.
: Profesional Técnico en Enfermería Técnica.
: Bachiller en Enfermería.
: Enf. Obidio Herrera Yajahuanca.
: Lunes 3 y 4 hora, Martes 5, 6 y 7 hora, Miercoles 1 y 2 hora, Viernes 5 y 6 hora.
: 07
: 2013 – II
: II
: 162 (17semanas)
: [email protected] /Cel: 947992277
2. FUNDAMENTACION: El rol del Técnico de Enfermería no solo es tener un campo de acción intramural, sino también extramural, ya que tiene
una participación muy activa en la promoción de la salud y prevención de las enfermedades; en tal sentido, debe de estar preparado
profesionalmente para que cumpla eficazmente su desempeño laboral, al saber diseñar, elaborar y utilizar correctamente las técnicas,
procedimientos e instrumentos de prevención y promoción de la salud en la comunidad.
3. DESCRIPCIÓN: Durante el desarrollo de esta Unidad Didáctica, se abordarán los siguientes contenidos básicos; aspectos básicos de la atención
primaria, coordinación multisectorial, atención integral en salud: gestante, niño, adolescente, adulto, adulto mayor, atención integral a la familia y
el AIEPI comunitario. Para el desarrollo de los contenidos se utilizará una metodología expositivita – participativa, lo cual incrementará la
participación activa del estudiante y por ende potencializar su conocimiento teórico práctico.
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4. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA
DURACION DE LA UD
CAPACIDAD TERMINAL Nº 01
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
1.1. Conoce
con
precisión
los
aspectos básicos
de
atención
primaria.
1.2. Identifica
los
actores sociales
que intervienen
en
la
coordinación
multisectorial.
1.3. Describe
la
atención integral
en
salud:
gestante,
niño,
adolescente,
adulto,
adulto
mayor.
: Actividades en Salud Pública.
: 162 Horas
FECHA DE INICIO: 19 de Agosto 2013 FECHA DE TERMINO: 13 de Diciembre 2013
: Realizar actividades inherentes a la salud pública, que contribuyan a mejorar el nivel de salud de la población.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
 Elabora un mapa
conceptual sobre los
aspectos básicos de
atención primaria.
CONCEPTOS
Aspectos
básicos
atención
primaria.
de
 Elabora un cuadro
Coordinación
sinóptico acerca de la
multisectorial.
coordinación
multisectorial.
 Diseña un plan de
atención integral en
salud: gestante, niño,
adolescente, adulto,
adulto mayor.
 Realiza el correcto
llenado
de
los
formatos de atención
integral.
Atención
integral
en
salud:
gestante, niño,
adolescente,
adulto, adulto
mayor.
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Muestra
Aprendiendo
los
responsabilidad
y aspectos básicos de
deseo
de atención primaria.
superación.
Conociendo
los
Desempeño
actores sociales de
adecuado en las la
coordinación
tareas impartidas. multisectorial.
Integración en el
equipo de trabajo.
Conociendo
la
Asertividad y buen atención integral en
desempeño.
salud: gestante, niño,
adolescente, adulto,
adulto mayor.
CRITERIOS DE
EVALUACION
HORAS
T
P
5
4
Aplica la atención
integral en salud en
forma oportuna y
apropiada.
26, 27,28
y 30/08
5
Ejecuta
técnicas
específicas de las
estrategias de salud
en la prevención de
enfermedades, con
calidad y calidez.
F
E
C
H
19,20,21
y 23/08
5
4
4
02,03, 04,
06,09, 10,
11,13, 16,
17,18, 20,
23,
24,
25, 27 y
30/09
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CAPACIDAD TERMINAL Nº 01
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
1.4. Describe la
atención
integral a la
familia.
1.5. Analiza
e
interpreta el
AIEPI
comunitario.
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: Realizar actividades inherentes a la salud pública, que contribuyan a mejorar el nivel de salud de la población.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
 Diseña
un
plan
de
atención
integral a la
familia.
CONCEPTOS
Atención integral a
la familia.
 Elabora
un
protocolo
de
atención
de AIEPI comunitario.
acuerdo al AIEPI
comunitario.
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
Desempeño
adecuado
y Conociendo
la
cumplimiento en las atención integral a la
tareas
familia.
encomendadas
T
5
Aplica correctamente
el AIEPI comunitario
en la persona, familia
y comunidad.
Muestra asertividad y
Conociendo
el
capacidad
para
contexto del AIEPI
trabajar en equipo
comunitario.
F
E
C
H
P
01,02,04,
07,08,09,
11,14,15,
16,18,21,
4
22,23,
25,28,29,
30/10
y
01/11
HORAS
5
4
04,05,06,
08,11,12,
13,15,18,
19,20, 22,
25,26,27,
29/11
y
02,03,04,
06,09,10,
11
y
13/12
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
Asistencia mayor del 70%.

Obtener como promedio mínimo 13.
Tener evaluaciones en todas
 Urteaga M. Enfermería en Promoción y
Participación activa en las sesiones
Cumplir
con
las
actividades
programadas durante el desarrollo de
la unidad didáctica.

Presentación de avance de proyecto
 OPS/OMS.”Promoción de la salud: como
http://www.ecured.cu/index.php/A
tenci%C3%B3n_primaria_de_sal
ud

http://enferap.blogspot.com/2011/
09/la-atencion-primaria-comosistema-de.html#!/2011/09/laatencion-primaria-como-sistemade.html.

http://www.who.int/whr/2008/08_r
eport_es.pdf
construir una vida saludable”.Editado por
OPS /OMS.2001.
 Mazarrasa, A. Salud pública y enfermería
comunitaria. 2º Edición. (2008)
 Ministerio de salud: “lineamientos técnicos
referenciales para la medición de la calidad
de investigación


Salud.Marzo, 2008.
de clase.

7. PAGINAS/DIRECCIONES
ELECTRONICAS
Educación para la salud para la
las
capacidades.

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6. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
5. REQUISITOS DE
APROBACION

UGEL Utcubamba
en el 1º nivel de atención desde la
Demostrar puntualidad, respeto y
demanda” Programa de acuerdos Técnicos
honradez.
de Gestión Salud Básica para todos.2000.

Educación para la salud, Ministerio de
Salud, Dirección General de servicios de
Salud, Proyecto de Atención Primaria y
servicios básicos de Salud/ Convenio 2211
PERÚ-BIRF, Lima – Perú 1990.
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8.- OBSERVACIONES:

Durante el desarrollo práctico de la U.D., se visitará instituciones públicas (MINSA) y privadas (ESSALUD, Farmacias, Boticas y
Botiquines), donde se ejecutaran actividades de atención primaria para cada grupo etario (gestante, niño adolescente, adulto y
adulto mayor), con el propósito de mejorar la calidad de vida de las personas, familia y comunidad.
Lonya Grande, 13 Agosto de 2013
……………………….…………………………
Enf. Obidio Herrera Yajahuanca
DOCENTE
…………………………………….
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
… ………………………………….
JEFE DE ÁREA DE ENF. TÉC.
Enf. Orfelinda Alberca Castillo
……………………………..
DIRECTORA GENERAL
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ESPACIO REQUERIDO
Aulas para clases (1)
Laboratorio de enfermería ( 1 )
Tópico asistencial ( 1 )
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