Criterios para determinar la oferta de materias optativas y, en su

Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Criterios para determinar la oferta de materias
optativas y, en su caso, el proyecto integrado
Las materias optativas, cuya existencia se fundamenta en el carácter abierto
y flexible del currículum en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria, deben
cumplir la función de complementar y adaptar el mencionado currículum a la
realidad del Centro y a los intereses y necesidades del alumnado. En este sentido
cumplen tres funciones básicas:
1. Colaborar en el desarrollo y profundización de las competencias básicas a que se
refieren los objetivos de la Etapa.
2. Ofrecer enseñanzas de recuperación y apoyo para alumnos/as con necesidades
específicas.
3. Orientar académicamente a los alumnos/as hacia futuros estudios o atender su
incorporación al mundo laboral.
Según estos principios es preciso detectar los intereses y necesidades del
alumnado para que la oferta de optativas intente darles respuesta. Además
debemos conjugar estos intereses con los recursos humanos y materiales del
Centro.
1. Criterios para determinar la oferta de materias optativas
El procedimiento seguido para la oferta de materias optativas y los criterios
serán:
1. Información al alumnado y sus familias de la gama de optativas (de oferta
obligatoria y de libre configuración) y sus características principales, para una
elección adecuada. Para ello, se elaborará un formato común de presentación de las
materias optativas en el que conste: nombre de la asignatura, Departamento que la
imparte, contenidos mínimos. Será elaborado por el Departamento de Orientación
en colaboración con el equipo directivo. Se entregará al alumnado en el 3º
trimestre.
2. Disponibilidad horaria del profesorado y recursos materiales del Centro.
3. Oferta concreta de optativas y limitación.
Se intentarán crear grupos de optativas de 25 alumnos/as como máximo y
15 como mínimo, la única limitación legal es la existencia de al menos 15
alumnos/as para impartir una optativa y como mínimo 10 alumnos/as para
impartir una materia opcional en 4º ESO.
Criterios para la oferta de Materias optativas
1
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
4. Criterio aplicable para seleccionar al alumnado en el caso de que haya una
demanda excesiva:
a) El criterio aplicable para determinar la prioridad en la elección de una optativa
será la de anterioridad en la matriculación.
b) Matriculación en julio obligatoria para todo el alumnado, incluido el alumnado
pendiente de las pruebas extraordinarias de septiembre. La matrícula de julio se
hará en las fechas que determine la administración competente (del 1 al 10 de
julio). El alumnado, en el momento de matricularse, elegirá la optativa, según
defina el impreso de matrícula. Al acabar la matriculación, y sólo en el caso en el
que haya más solicitudes que plazas, se aplicará el criterio citado para adjudicar las
plazas de las asignaturas optativas. Si a algún alumno/a no se le concede la plaza
elegida en primer lugar se le intentará conceder la elegida en segundo lugar.
c) La confirmación de matrícula de septiembre se hará sobre las plazas restantes de
julio. El número de plazas se hará público en los tablones de oficina antes del
comienzo del periodo de matrícula. En el caso en el que haya más solicitudes que
plazas se aplicará el mismo procedimiento que en julio.
5. Se respetará siempre la elección de materias opcionales en cuarto de ESO salvo
en la confirmación de matrícula en septiembre si el número de alumnos/as es
elevado o no había hecho su matrícula en julio en el plazo establecido.
6. Se respetará la optativa elegida salvo que el número de alumnos/as sea inferior
a lo establecido en la normativa o bien en la confirmación de matrícula de
septiembre no haya plazas y no hubiera hecho su matrícula en julio.
Este proceso será supervisado por el Equipo Directivo.
2. Materias optativas. (0rden 10 agosto de 2007, por la que se desarrolla el
currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en
Andalucía., Artículo 8.)
1. De acuerdo con lo recogido en el Decreto 231/2007, de 31 de julio, el alumnado
cursará una materia optativa en cada uno de los cuatro cursos de la etapa.
A tal efecto, el centro ofertará obligatoriamente las siguientes:
a) En primer curso: Segunda lengua extranjera: Francés, Cambios sociales y género
y Tecnología aplicada.
b) En segundo curso: Segunda Lengua Extranjera: Francés, Cambios sociales y
género y Métodos de la ciencia.
Criterios para la oferta de Materias optativas
2
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
c) En tercer curso: Segunda lengua extranjera: Francés, Cambios sociales y género y
Cultura clásica.
d) En cuarto curso: Proyecto integrado de carácter práctico.
2. Asimismo, nuestro centro docente podrá incluir en su oferta de optativas,
además de las anteriores, otra u otras materias que, relacionadas con las que
componen el currículo de la educación secundaria obligatoria, tengan un marcado
carácter práctico o aplicado.
3. Para flexibilizar la oferta de materias optativas y acomodarse mejor a los
intereses del alumnado, éstas podrán tener una duración diferente a la anual.
4. Nuestro centro docente impartirá las materias optativas ofertadas cuando el
número de alumnos o alumnas que las soliciten no sea inferior a quince. No
obstante, podrán impartir dichas materias a un número menor de alumnos y
alumnas, siempre que esta circunstancia no suponga incremento de plantilla del
profesorado del centro.
5. Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación correspondientes a las
materias optativas de oferta obligatoria se recogen en el Anexo II de la Orden 10
de agosto.
6. De acuerdo con lo que se establece en el artículo 12.1 del Decreto 231/2007, de 31
de julio, el alumnado que curse los programas de refuerzo de materias
instrumentales básicas podrá quedar exento de cursar la materia optativa
correspondiente al curso en el que esté matriculado, de acuerdo con los criterios y
el procedimiento que, a tales efectos, establezca el centro en su proyecto educativo,
y habiendo sido oídos el alumno o alumna, el padre, la madre o los tutores legales.
(0rden 10 agosto, Artículo 9, apartado 4.)
3. Organización de las enseñanzas (Decreto 231/2007, CAPÍTULO III)
3.1. Organización de los cursos primero y segundo. (Decreto 231/2007, Artículo
9.)
1. En cada uno de los dos primeros cursos el alumnado cursará las materias
siguientes:
a) Ciencias de la naturaleza.
b) Ciencias sociales, geografía e historia.
c) Educación física.
Criterios para la oferta de Materias optativas
3
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
d) Educación plástica y visual.
e) Lengua castellana y literatura.
f) Matemáticas.
g) Música.
h) Primera lengua extranjera.
2. En segundo curso el alumnado cursará la materia Tecnologías.
3. El alumnado cursará una materia optativa. A tal fin, nuestro centro docente
ofertará obligatoriamente, de conformidad con lo que se establece en el artículo 12
y con lo que a tal fin disponga por Orden la Consejería competente en materia de
educación:
1º ESO. Materias optativas (a elegir 1)
Segunda lengua extranjera,
Tecnología aplicada,
Cambios sociales y género.
2º ESO Materias optativas (a elegir 1)
Segunda lengua extranjera,
Métodos de la ciencia,
Cambios sociales y género.
4. Asimismo, nuestro centro ofertará un programa de refuerzo de materias
instrumentales básicas a todo el alumnado que haya sido evaluado
negativamente en Lengua castellana y literatura, Matemáticas o, en su caso,
Primera lengua extranjera en el curso anterior, o que lo requiera según el informe
a que hace referencia el artículo 20.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
conformidad con lo que a tales efectos establezca por Orden la Consejería
competente en materia de educación y de acuerdo con lo recogido en los artículos
12 y 13. Dichos programas tienen como fin asegurar los aprendizajes básicos que
les permitan seguir con aprovechamiento las enseñanzas de esta etapa.
5. Sin perjuicio del tratamiento específico en algunas de las materias de la etapa, la
comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las
tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se
trabajarán en todas ellas.
3.2. Organización de tercer curso. (Decreto 231/2007, Artículo 10.)
1. En tercer curso el alumnado cursará las materias siguientes:
Criterios para la oferta de Materias optativas
4
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a) Ciencias de la naturaleza.
b) Ciencias sociales, geografía e historia.
c) Educación física.
d) Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
e) Lengua castellana y literatura.
f) Matemáticas.
g) Primera lengua extranjera.
h) Tecnologías.
2. La materia de Ciencias de la naturaleza podrá ser desdoblada en las disciplinas
«Biología y geología» y «Física y química». Nuestro centro docente opta en su
proyecto educativo por impartir las dos disciplinas simultáneamente a lo largo de
todo el curso. En todo caso, la citada materia mantendrá su carácter unitario a
efectos de evaluación y promoción del alumnado.
3. El alumnado cursará una materia optativa. A tal fin, nuestro centro docente
ofertará, obligatoriamente:
Segunda lengua extranjera,
Cultura clásica,
Cambios sociales y género.
Además como optativa propia del centro ofertará:
Informática aplicada.
4. Sin perjuicio del tratamiento específico en algunas de las materias de la etapa, la
comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las
tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se
trabajarán en todas ellas.
3.3. Organización de cuarto curso. (Decreto 231/2007, Artículo 11.)
1. En cuarto curso el alumnado deberá cursar las materias siguientes:
a) Ciencias sociales, geografía e historia.
b) Educación ético-cívica.
c) Educación física.
d) Lengua castellana y literatura.
e) Matemáticas.
f) Primera lengua extranjera.
2. Además, el alumnado deberá cursar tres materias de entre las siguientes (Orden
10 de agosto, artículo 7. Materias Opcionales):
Criterios para la oferta de Materias optativas
5
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
a) Biología y geología.
b) Educación plástica y visual.
c) Física y química.
d) Informática.
e) Latín.
f) Música.
g) Segunda lengua extranjera.
h) Tecnología.
3. Sin perjuicio del tratamiento específico en algunas de las materias de la etapa, la
comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las
tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se
trabajarán en todas ellas.
4. Con el fin de orientar la elección del alumnado, nuestro centro docente
establecerá agrupaciones de estas materias en diferentes opciones.
5. El centro docente informará y orientará al alumnado con el fin de que la elección
de las materias a las que se refiere el apartado 2, así como la elección de materias
optativas a las que hace referencia el apartado 8, faciliten tanto la consolidación de
aprendizajes fundamentales como su orientación educativa posterior o su posible
incorporación a la vida laboral.
Nuestro centro docente, en el ejercicio de su autonomía pedagógica y de
organización y, dado el carácter orientador del cuarto curso para la toma de
decisiones del alumnado, tanto para cursar estudios postobligatorios como para la
incorporación a la vida laboral, establecerá agrupaciones de estas materias en
diferentes opciones relacionadas, de forma no prescriptiva, con diferentes
modalidades de bachillerato y ciclos formativos de grado medio. La agrupación de
materias que se relacione con la modalidad de bachillerato de ciencias y tecnología
deberá incluir, al menos, Biología y Geología o Física y Química, la agrupación que
se relacione con la modalidad de bachillerato de artes deberá incluir, al menos,
Educación plástica y visual o Música y la agrupación que se relacione con el
bachillerato de humanidades y ciencias sociales deberá incluir Latín. (artículo 7,
apartado 2, Orden 10 de agosto de 2007)
6. El centro docente ofertará la materia de Matemáticas organizada en dos
opciones (Matemáticas A y Matemáticas B) en función del carácter que se le
otorgue como materia terminal o preparatoria para estudios posteriores. Las
diferencias entre ambas opciones se plasmarán en el currículo, tanto en la selección
de los contenidos como en la forma en que habrán de ser tratados.
Criterios para la oferta de Materias optativas
6
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
7. Nuestro centro docente deberá ofrecer la totalidad de las materias a las que se
refiere el apartado 2 de este artículo, siempre que exista un número mínimo de
diez alumnos o alumnas que la soliciten. No obstante, podrán impartir dichas
materias a un número inferior de alumnos y alumnas, siempre que esta
circunstancia no suponga incremento de plantilla del profesorado del centro
(artículo 7, apartado 3, Orden 10 de agosto)
Sólo se podrá limitar la elección de materias y opciones del alumnado cuando haya
un número insuficiente del mismo para alguna de ellas.
8. El alumnado cursará, asimismo, una materia optativa. A tal fin, nuestro centro
docente ofertará, obligatoriamente, la materia Proyecto integrado de carácter
práctico que se orientará a completar la madurez y el desarrollo personal del
alumnado a través de actividades de carácter eminentemente prácticas, basadas en
la experimentación y el análisis de los resultados y en la búsqueda y tratamiento de
la información obtenida desde diversas fuentes.
En nuestro centro se ha optado, basándonos en nuestros objetivos, por
implantar un Proyecto Integrado, cuyos contenidos favorezcan la educación
ambiental.
Denominación Proyecto Integrado: Practicas medioambientales: Uso y
conservación de nuestro entorno cercano.
Criterios para la oferta de Materias optativas
7
Proyecto Educativo de Centro.
3.4 CUADRO
ENSEÑANZAS
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
EXPLICATIVO
DE
LA
ORGANIZACIÓN
DE
LAS
Educación Secundaria Obligatoria
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
ASIGNATURAS COMUNES
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
*
*
*
*
*
*
*
*
* Francés 2º Idioma
* Tecnología aplicada
* Cambios sociales y género
* Optativa propia del centro:
Programa de Refuerzo de
Lengua y Matemáticas
Ciencias de la Naturaleza
Ciencias Sociales
Educación Física
Educación Plástica
Lengua Castellana
Inglés
Matemáticas
Música
* Ciencias de la Naturaleza
* Ciencias Sociales
* Educación Física
* Educación Plástica
* Lengua Castellana
* Inglés
* Matemáticas
* Música
* Tecnología
* Biología y Geología
* Física y Química
* Ciencias Sociales
* Educación Física
*Lenguas Castellana
* Inglés
* Matemáticas
*
Educación
para
la
ciudadanía * Tecnología
* Ciencias Sociales
* Educación Física
* Lenguas Castellana
* Inglés
* Educación Ético -Cívica
*Matemáticas A/B
* Además las 3 asignaturas
del itinerario
Criterios para la oferta de Materias optativas
* Religión / Hª relig./
Alternativa
* Francés 2º Idioma
* Métodos de la ciencia
* Cambios sociales y género
* Optativa propia del centro:
Programa de Refuerzo de
Lengua y Matemáticas
* Religión / Hª relig./
Alternativa
* Francés 2º Idioma
* Cultura Clásica
* Cambios sociales y género
* Optativa propia del centro:
Informática Aplicada.
* Religión / Hª
Alternativa
* Proyecto integrado
relig./
* Religión
Alternativa
relig./
/
Hª
8
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
ITINERARIOS EN 4º E.S.O.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Física y
Biología y Geolog. Francés 2ºId. Proyecto Integrado
Química
Matemáticas-B
Física y
Biología y Geolog. Educ.Plástica Proyecto Integrado
Química
Proyecto Integrado
Matemáticas-B
Física y
Biología y Geolog Informática
Química
Matemáticas-A/B
Latín
Música
Educ.Plástica Proyecto Integrado
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Latín
Música
Francés 2ºId
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Latín
Música
Informática
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Tecnología
Física y Química
Informática
Matemáticas-A/B
Tecnología
Física y Química
Educ.Plástica Proyecto Integrado
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Tecnología
Física y Química
Francés 2ºId
Matemáticas-A/B
Tecnología
Música
Educ.Plástica Proyecto Integrado
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Tecnología
Música
Informática
Matemáticas-A/B
Tecnología
Música
Francés 2º Id Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Biología
Música
Francés 2º Id Proyecto Integrado
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Biología
Música
Ed.Plástica
Proyecto Integrado
Matemáticas-A/B
Biología
Música
Informática
11
Programa de Diversificación Curricular (opcionalidad: Ed Plástica o Informática)
Matemáticas-B
Horas de libre disposición en 1º y 2ºESO
En 1º ESO, las dos horas de libre disposición se utilizarán para aplicar las
materias instrumentales a situaciones de la vida real y con carácter eminentemente
práctico cuyo núcleo temático es el Huerto Escolar. La libre disposición en 2º ESO,
con 1 hora/semana, tendrá como núcleo temático la Prensa Escolar.
Enseñanzas de religión
En cada curso los alumnos/as deberán elegir, con la autorización de los
padres, entre cursar enseñanzas de religión o atención educativa. A su vez, los
alumnos que opten por religión podrán optar por Religión Católica, (Islámica o
Evangélica, si hay número suficiente) o Historia y cultura de las religiones.
Criterios para la oferta de Materias optativas
9
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
4. Horario. (Decreto 231, Artículo 13.)
1. Corresponde al centro docente determinar el horario para las diferentes materias
y, en su caso, ámbitos establecidos en el Decreto 231/2007, respetando en todo caso
el horario correspondiente a los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas
dispuesto en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, y lo que, a tales
efectos, establezca por Orden la Consejería competente en materia de educación.
2. En todo caso, se incluirán en el horario semanal del alumnado dos horas en el
primer curso y una en el segundo de libre disposición para los centros docentes,
con objeto de facilitar el desarrollo de los programas de refuerzo de materias
instrumentales básicas o para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos,
de promoción de la lectura, laboratorio, documentación y cualquier otra actividad
que se establezca en el proyecto educativo del centro.
3. El cómputo total de horas lectivas semanales del alumnado será de 30 en cada
uno de los cursos de la etapa.
ANEXO III (ORDEN de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente
a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía.)
HORARIO LECTIVO SEMANAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
MATERIAS
TUTORÍA
LENGUA CASTELLANA
LENGUA EXTRANJ
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN FÍSICA
ENS. DE RELIGIÓN
EDUC. CIUDADANÍA Y LOS
DERECHOS HUMANOS
EDUC. ÉTICO-CÍVICA
ED. PLÁSTICA Y VISUAL
MÚSICA
TECNOLOGÍAS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
FÍSICA Y QUÍMICA
INFORMÁTICA
LATÍN
2ª LENGUA EXTRANJERA
TECNOLOGÍA
OPTATIVA (1)
DE LIBRE DISPOSICIÓN(2)
TOTAL
CURSOS
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
1
4
4
4
3
3
2
1
-
1
4
3
3
3
3
2
1
-
1
4
4
4
4
3
2
2
1
1
3
4
4
3
2
1
-
2
2
2
2
30
2
2
3
2
1
30
3
2
30
2
3*
3*
3*
3*
3*
3*
3*
3*
1
30
(1) En todos los cursos de la etapa el alumnado cursará una materia optativa.
(2) Los centros incluirán en el horario semanal del alumnado dos horas en el primer curso y una en el segundo curso de
libre disposición.
(*) El alumnado deberá cursar tres de estas materias.
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
10
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Materias Comunes
Ciencias de la Naturaleza, 3 horas
Ciencias Sociales, Geografía e Historia,3 horas
Educación Física, 2 horas
Lengua Castellana y Literatura, 4 horas
Lenguas Extranjeras ( Inglés), 4 horas
Matemáticas, 4 horas
Educación Plástica y Visual, 2 horas
Música, 2 horas
Libre disposición, 2 horas
Tutoría, 1 hora.
1º ESO
A elegir 1 entre: ( 1 hora)
❑ Religión Católica (Evangélica/ Musulmana/ Judía, depende nº alumnos/as).
❑ Historia y Cultura de las Religiones.
❑ Atención Educativa .
Optativa ( a elegir 1): ( 2 horas)*
❑ 2ª Lengua Extranjera, Francés 2º Idioma
❑ Cambios Sociales y de género.
❑ Tecnología Aplicada.
❑ Optativa 1 propia del centro: Refuerzo Lengua-Matemáticas
*En 1º de ESO solicitamos al colegio en el que habéis estudiado Primaria un informe, en el
que vuestros profesores indican la optativa que os interesa hacer, según vuestros intereses y
necesidades.
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
11
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Materias Comunes
Ciencias de la Naturaleza, 3 horas
Ciencias Sociales, Geografía e Historia,3 horas
Educación Física, 2 horas
Lengua Castellana y Literatura, 4 horas
Lenguas Extranjeras Inglés, 3 horas
Matemáticas, 3 horas
Educación Plástica y Visual, 2 horas
Música, 2 horas
Tecnologías, 3 horas
Libre disposición, 1 hora
2º ESO
Tutoría, 1 hora
A elegir 1 entre: ( 1 hora)
❑ Religión Católica (Evangélica/ Musulmana/ Judía, depende nº alumnos/as)
❑ Historia y Cultura de las Religiones
❑ Atención Educativa .
Optativa: ( a elegir 1 ) ( 2 horas)
❑ 2ª Lengua Extranjera, Francés *
❑Cambios Sociales y de género.
❑ Métodos de la Ciencia.
❑ Optativa 1 propia del centro: Refuerzo Lengua-Matemáticas
*Debéis tener en cuenta que para poder elegir como optativa el 2º Idioma, es obligatorio
haberlo cursado en 1º de ESO.
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
12
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Materias Comunes
Biología y Geología, 2 horas
Física y Química, 2 horas
Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 3 horas
Educación Física, 2 horas
Lengua Castellana y Literatura, 4 horas
Lengua Extranjera, Inglés, 4 horas
Matemáticas, 4 horas
Tecnologías, 3 horas
Educación para la ciudadanía, 1 hora
Tutoría, 1 hora
3º ESO
A elegir 1 entre: ( 2 horas)
❑ Religión católica (Evangélica./Musulmana/ Judía, depende nº alumnos/as)
❑ Historia y Cultura de las Religiones
❑ Atención Educativa.
Optativa: ( a elegir 1) ( 2 horas)
❑2ª Lengua Extranjera, Francés
❑ Cambios Sociales y de género.
❑ Cultura Clásica I
❑ Optativa 1 propia del centro: Informática
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
13
Proyecto Educativo de Centro.
Materias Comunes
Ciencias Sociales, 3 horas
Educación Etico-Cívica, 2 horas
Educación Física, 2 horas
Lengua Castellana y Literatura, 3
horas
Lengua Extranjera, Inglés, 4 horas
Tutoría, 1 hora
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Materia Optativa (1 hora):
Proyecto Integrado
A elegir 1 entre: ( 1 hora)
❑ Religión Católica (Evangélica/Musulmana/Judía,
depende nº alumnos/as)
❑ Historia y Cultura de las Religiones
❑ Atención Educativa
Materias Opcionales (13 horas)
4º de
ESO
❏Opción 1.
o Matemáticas B
o Física y Química /Biología /Francés 2º Idioma
❏Opción 2.
o Matemáticas B
o Física y Química /Biología /Plástica
❏Opción 3.
o Matemáticas B
o Física y Química /Biología /Informática
❏Opción 4.
o Matemáticas A/B
o Educación Plástica / Música/ Tecnología.
❏Opción 5.
o Matemáticas A/B
o Física y Química/ Informática/ Tecnología.
❏Opción 6.
o Matemáticas A/B
o Física y Química/ Plástica/ Tecnología.
❏Opción 7.
o Matemáticas A/B
o Informática/ Música/ Tecnología.
❏Opción 8.
o Matemáticas A/B
o Física y Química/ Francés 2º Idioma/ Tecnología.
❏Opción 9.
o Matemáticas A/B
o Biología/ Música/ Informática.
❏Opción 10.
o Matemáticas A/B
o Biología/Música/Plástica
❏Opción 10.
o Matemáticas A/B
o Biología/Música/Plástica
❏Opción 10.
o Matemáticas A/B
o Biología/Música/Plástica
o
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
14
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
❏Opción 11.
o Matemáticas A/B
o Tecnología/Música/Francés
❏Opción 12.
o Matemáticas A/B
o Biología/Música/Francés
❏Opción 13.
o Matemáticas A/B
o Latín/Música/Plástica
❏Opción 14.
o Matemáticas A/B
o Latín/Música/Francés
❏Opción 15.
o Matemáticas A/B
o Latín/Música/Informática
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
15
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Programa de Diversificación Curricular. 3º E.S.O.
Materias Grupo Diversificación 3º ESO
Ámbito socio- lingüístico, 7 horas
Ámbito científico- tecnológico, 8 horas
Ámbito Práctico,1 hora
Tutoría (Departamento de Orientación), 2 horas
Materias Comunes (grupo ordinario):
Inglés, 4 horas
Educación Física, 2 horas.
Educación para la ciudadanía, 1 hora
3º E.S.O.
Tutoría, 1 hora
DIVER
Optativas:
A elegir 1 entre: ( 2 horas)
❑ Religión Católica (Evangélica/Musulmana/Judía, depende nº alumnos/as)
❑ Historia y Cultura de las Religiones
❑ Atención Educativa ( Act. de estudio).
A elegir 1 entre: ( 2 horas)
❑
❑
❑
❑
2ª Lengua Extranjera, Francés
Cambios Sociales y de género.
Cultura Clásica I
Optativa 1 propia del centro: Informática
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
16
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
Programa de Diversificación Curricular. 4º E.S.O.
Materias Grupo Diversificación 4º ESO
Ámbito socio- lingüístico, 6 horas
Ámbito científico- tecnológico, 9 horas
Tutoría (Departamento de Orientación), 1 hora
Materias Comunes (grupo ordinario):
Inglés, 4 horas
Educación Ético-Cívica, 2 horas
Educación Física, 2 horas
4º E.S.O.
DIVER.
Tutoría, 1 hora
Materias Opcionales (3 horas):
Educación Plástica ó Informática.
Optativas:
Proyecto Integrado.
A elegir 1 entre: ( 1 hora)
❑ Religión Católica (Evangélica/Musulmana/Judía, depende nº alumnos/as)
❑ Historia y Cultura de las Religiones
❑ Atención Educativa ( Act. de estudio).
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
17
Proyecto Educativo de Centro.
I.E.S. Rey Alabez (Mojácar, Almería)
5. NORMATIVA APLICADA


DECRETO 231/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y
las enseñanzas correspondientes a la educación secundaria obligatoria en
Andalucía.
Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo
correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía.
Optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria
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