¿Jugando con los circuitos?
Actividad 15. Sesión 12
Responde a estas cuestiones
Experimentación con el coche que has construido
Vamos a “jugar” con el coche que has montado. Se trata de conocer las ventajas e
inconvenientes del mismo. Realiza lo que te voy indicando y responde las
preguntas siguientes.
Preguntas para observar sobre el coche
- ¿Qué ocurre si le damos al interruptor I1?
- ¿Qué ocurre si accionamos el interruptor I2?
- ¿Qué ocurre si accionamos el interruptor I3?
Preguntas para pensar sobre el Circuito 1 del coche
- ¿Cuántas bombillas tiene este circuito? ¿Y cuántos interruptores?
- ¿Cómo se llama este circuito?
- ¿Qué bombilla se enciende antes?
- Si las dos bombillas son iguales, ¿cuál se ilumina más?
- ¿Tiene que estar encendida B1 para que se encienda B2? ¿Y al revés? ¿Cómo
lo justificas?
- Si se funde B1, ¿qué le ocurrirá a B2? ¿Y si es al revés?
Preguntas para pensar sobre el Circuito 2
- ¿Cuántas bombillas tiene este circuito? ¿Y cuántos interruptores?
- ¿Cómo se llama este circuito?
- ¿Tiene que estar encendida B3 para que funcione B4? ¿Cómo lo justificas?
- Si las dos bombillas son iguales, ¿cuál se ilumina más?
- Si apago B1, ¿qué le ocurrirá a B2? ¿Y si es al revés?
¡VAMOS A VER QUÉ HEMOS APRENDIDO!
- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene el primer circuito sobre el segundo?
Francisco Javier Rodríguez Moreno
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¿Jugando con los circuitos?
Actividad 16. Sesión 13
PRUEBA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS CIRCUITOS
NOMBRE:_____________________________________________FECHA:19-05-2008
1.- ¿Qué le ocurriría al profesor
Bacterio si realmente estuviera
conectado a unos cables como
en la viñeta?
2.- ¿Por qué se debe tener cuidado con los enchufes, los cables y los aparatos eléctricos?
3.- Busca seis aparatos, juguetes, objetos de tu dormitorio que funcionen con electricidad.
Anótalos.
___________, __________, ___________, __________, ___________, ___________.
4.- ¿Cómo se llama cada elemento?
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Francisco Javier Rodríguez Moreno
¿Jugando con los circuitos?
Actividad 16. Sesión 13
5.- ¿Qué le pasa a la bombilla cuando se acciona el interruptor?
6.- ¿Por qué crees que ocurre esto?
7.- ¿Qué le pasaría a la bombilla si le quito uno de sus cables?
8.- ¿Por qué crees que ocurre esto?
9.- ¿Qué aparatos hay en clase que funcionan con electricidad?
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10.- ¿Por qué crees que funcionan con electricidad y no con otra energía?
Francisco Javier Rodríguez Moreno
¿Jugando con los circuitos?
Actividad 17. Sesión 14
Vamos a repasar todo lo aprendido estos
días…
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Francisco Javier Rodríguez Moreno
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