JORNADA SOBRE “CRITERIOS ACUSTICOS EN EL DISEÑO DE CENTROS DOCENTES” PARTE 3ª COMPORTAMIENTO ACUSTICO DE LOS MATERIALES Y EDIFICIOS Vitoria, 12 de Mayo de 2.001 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros INDICE 1.- INTRODUCCION ......................................................................................................6 2.- PERCEPCION HUMANA DEL SONIDO..............................................................6 2.1.- El sonido ..........................................................................................................6 2.2.- El oído ...............................................................................................................7 2.3.- El decibelio ......................................................................................................8 2.3.1.- La escala de niveles sonoros ............................................................8 2.3.2.- Los decibelios ponderados A, dB(A)................................................9 3.- NOCIONES SOBRE ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA................................... 10 3.1.- Presentación del problema ...................................................................... 10 3.2.- Aislamiento y absorción............................................................................ 10 3.3.- Ruido aéreo y ruido de impactos............................................................ 12 3.4.- Aislamiento ................................................................................................... 12 3.4.1.- Cómo conseguir un buen aislamiento .......................................... 13 3.4.2.- Medida del aislamiento ................................................................... 15 3.5.- Materiales absorbentes ............................................................................. 16 3.5.1.- Coeficiente de absorción................................................................. 16 3.5.2.- Tiempo de reverberación ................................................................ 18 3.5.3.- Medida del coeficiente de absorción............................................. 20 El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 2 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 3.6.- Ensayos in situ y en laboratorio ............................................................. 21 4.- ENSAYOS DE AISLAMIENTO A RUIDO AÉREO........................................... 22 4.1.- Elementos a ensayar. Cámaras de transmisión horizontal y vertical.......................................................................................................... 22 4.2.- Desarrollo del ensayo................................................................................ 22 4.3.- Expresión de los resultados .................................................................... 23 4.3.1.- Indice de aislamiento sonoro ponderado R w ................................ 24 4.3.2.- Indice de aislamiento en dB(A), R A,1 ............................................. 27 5.- ENSAYOS DE RUIDO DE IMPACTOS.............................................................. 29 5.1.- Tipos de ensayo.......................................................................................... 29 5.2.- Ensayo de forjados a ruido de impactos.............................................. 30 5.2.1.- Desarrollo del ensayo ...................................................................... 30 5.2.2.- Presentación de los resultados. El nivel normalizado ponderado de ruido de impactos L n,w ............................................. 30 5.3.- Ensayos de revestimientos de forjados ............................................... 34 5.3.1.- El forjado normalizado ..................................................................... 34 5.3.2.- Tipos de revestimientos. Muestras grandes y pequeñas. Montaje de las muestras ................................................................ 34 5.3.3.- Desarrollo del ensayo ...................................................................... 34 5.3.4.- Presentación de los resultados. La reducción ponderada El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 3 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros del nivel de ruido de impactos ∆Lw ................................................. 36 6.- ENSAYOS DE ABSORCIÓN ............................................................................... 39 6.1.- Elementos a ensayar y disposición de los mismos........................... 39 6.2.- Desarrollo del ensayo................................................................................ 39 7.- LABORATORIOS DE ENSAYO.......................................................................... 40 7.1.- Instrumental.................................................................................................. 41 7.1.1.- Precisión ............................................................................................ 41 7.1.2.- Mantenimiento y calibración........................................................... 41 7.1.3.- Principales equipos.......................................................................... 42 7.1.3.1.- Micrófonos .......................................................................... 42 7.1.3.2.- Analizador........................................................................... 42 7.1.3.3.- La fuente sonora ................................................................ 43 7.1.3.4.- La máquina de impactos .................................................. 43 7.2.- Cámaras de ensayos de aislamiento y de ruido de impactos......... 44 7.2.1.- Difusividad del campo sonoro ........................................................ 45 7.2.2.- Transmisión lateral........................................................................... 46 7.2.3.- Laboratorios con cámaras móviles................................................ 46 7.3.- Cámara reverberante ................................................................................. 47 8.- GLOSARIO.............................................................................................................. 48 El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 4 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 9.- BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................... 54 9.1.- Normas .......................................................................................................... 54 9.2.- Otras lecturas............................................................................................... 54 El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 5 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 1.- INTRODUCCION. Este manual pretende solamente dar una primera visión sobre los distintos tipos de ensayos acústicos que se pueden realizar y sus respectivas razones de ser. En principio, este manual no va destinado únicamente a personas con experiencia previa en el campo de la Acústica Arquitectónica, por lo que hemos enfocado su redacción hacia una simplicidad máxima, aun a costa de la profundidad de contenidos. Asimismo, hemos intentado facilitar su comprensión mediante el uso de numerosas figuras. 2.- PERCEPCION HUMANA DEL SONIDO. Podemos estudiar el sonido en sí mismo, como fenómeno físico puro; pero, dentro del campo de la Acústica Arquitectónica, lo que de verdad nos interesa es el efecto del sonido en la actividad humana. 2.1.- El sonido. El sonido es una serie de oscilaciones de la presión del aire. El ruido es sonido no deseado. La energía que transportan las ondas sonoras (energía sonora) es minúscula, pero nuestros oídos son detectores muy sensibles capaces de reaccionar incluso a movimientos del aire del orden de dimensiones de una molécula. Para “eliminar” el ruido, tenemos que transformar la energía sonora en otras formas de energía, generalmente en calor. La energía que transporta un sonido varía con el cuadrado de las oscilaciones de presión. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 6 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros La frecuencia de un sonido representa cuántas veces vibra una onda sonora en una unidad de tiempo. Se acepta normalmente que el rango de frecuencias audibles por las personas va de 20 a 20.000 Hz. (ciclos por segundo), aunque en la práctica este rango varía tanto de persona a persona como con la edad. Percibimos las bajas frecuencias como sonidos graves, y las altas frecuencias como sonidos agudos. Frecuencia Ejemplo 20.000 Hz Límite superior audible (variable). 10.000 Hz Nota más aguda del piano: 4.186 Hz. 1.000 Hz Señales horarias de la radio. Tono del teléfono: 440 Hz (nota La). 100 Hz 20 Hz Límite inferior audible. Escala de frecuencias sonoras. 2.2.- El oído. Un sonido de una frecuencia dada es percibido como más o menos fuerte en función de la amplitud de las variaciones de presión atmosférica que lo constituyen. La sensibilidad del oído no es la misma a todas las frecuencias, por lo que dos ondas de igual amplitud pero frecuencias distintas pueden ser percibidas como una más fuerte que la otra. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 7 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros A pesar de la extrema sensibilidad del oído humano, hay variaciones de la presión atmosférica demasiado pequeñas para que podamos detectarlas. El límite inferior se denomina umbral de audición. Por otra parte, si las variaciones son demasiado grandes, el sonido sobrepasa el umbral del dolor, a partir del cual “sufrimos” el sonido más que oírlo. La respuesta del oído a la energía sonora (y, por lo tanto, al cuadrado de las oscilaciones de la presión atmosférica) no es lineal. Doblar la energía de un sonido no hace que lo percibamos como el doble de fuerte; en realidad es un cambio apenas perceptible. Para lograr que un sonido sea percibido como el doble de fuerte, tenemos que multiplicar su energía por diez. Desde el punto de vista de la lucha contra el ruido esto significa que, para lograr que un sonido suene la mitad de fuerte, tenemos que dividir su energía sonora entre diez. Y para conseguir que parezca cuatro veces más débil, debemos dividir su energía sonora entre cien. 2.3.- El decibelio. 2.3.1.- La escala de niveles sonoros. Hemos visto que la respuesta del oído a la energía sonora no es lineal. Por ello, parece lógico utilizar una escala no lineal para medir niveles sonoros. En realidad, la respuesta del oído humano es logarítmica, y por lo tanto se utilizan escalas logarítmicas para medir los niveles sonoros. La escala más comúnmente utilizada en Acústica Arquitectónica es la de decibelios de presión. En esta escala, se define el nivel sonoro L p como: Lp = 10 log10 (p/p 0)2 , donde p 0 es la presión de referencia. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 8 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros La presión de referencia es tal que, a una frecuencia de 1.000 Hz, el umbral de audición esté a 0 dB. La figura ilustra con algunos ejemplos la escala de niveles sonoros: Decibelios (dB) 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Ejemplos típicos Umbral del dolor Molestia Martillo neumático Tráfico denso Conversación calmada Sala de estar Campo muy tranquilo Umbral de audición Escala de niveles sonoros de presión. Lp también es conocido como SPL, Sound Pressure Level. 2.3.2.- Los decibelios ponderados A, dB(A). A menudo queremos un solo número que nos dé una idea de lo fuerte que es un sonido. Para ello hay que recoger en una sola cifra las distintas energías sonoras que lleva el sonido en las distintas frecuencias. Ahora bien, sabemos que la respuesta del oído no es la misma en todas las frecuencias, sino que es más sensible a unas que a otras. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 9 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros La forma más sencilla de tenerlo en cuenta es ponderar los distintos contenidos energéticos del sonido en sus distintas frecuencias; esto es, dar más importancia a las frecuencias en las que el oído es más sensible, y menos a las frecuencias en las que el oído lo es menos. Hay varias ponderaciones distintas. La más habitual de todas es la ponderación A. Los niveles obtenidos mediante esta ponderación se conocen como dB(A). Esta “(A)” es una indicación muy importante que nos dice cómo fue calculado un nivel sonoro. 3.- NOCIONES SOBRE ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA. 3.1.- Presentación del problema. El ruido es uno de los motivos de queja más frecuentes en los edificios en los que trabajamos y vivimos. El ruido puede provenir tanto del interior como del exterior del edificio en el que nos encontramos. La primera solución que podríamos dar al problema del ruido sería sin duda suprimir las fuentes, o rebajar su emisión hasta niveles tolerables. Pero esto no es siempre posible, y en la mayoría de los casos los elementos constituyentes del edificio (forjados, particiones...) deben ser capaces de reducir la inmisión sonora que soportan sus usuarios. 3.2.- Aislamiento y absorción. Uno de los errores más frecuentes al tratar sobre acústica arquitectónica es el de confundir aislamiento y absorción. Hay varios efectos posibles cuando un sonido incide sobre una partición: el sonido puede ser transmitido a la habitación contigua, reflejado y devuelto a la habitación, o El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 10 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros absorbido por la propia partición, desapareciendo en forma de calor. Estas posibilidades se muestran en la figura: Sonido incidente Sonido transmitido Sonido reflejado Sonido absorbido Cuando el sonido incide sobre una partición, puede ser reflejado, absorbido o transmitido. En la práctica, al hablar de absorción en una habitación no nos referimos sólo al sonido que desaparece en forma de calor, sino a todo el que no es reflejado (o sea, el absorbido más el transmitido). Por ejemplo, materiales como la fibra de vidrio son buenos absorbentes en altas frecuencias, pero si construyéramos un tabique sólo con fibra de vidrio la mayor parte del sonido pasaría de una habitación a la otra, porque la fibra de vidrio es absorbente pero no aislante. Un muro pesado de hormigón, por el contrario, es un buen aislante sonoro y no permite que mucho sonido pase de un lado a otro; pero refleja la práctica totalidad del sonido que le llega de una habitación hacia el interior la misma, porque es aislante pero no absorbente. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 11 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Muro de hormigón Pared sólo de fibra de vidrio Transmite casi todo el sonido. Refleja poco sonido. Transmite poco sonido. Refleja casi todo el sonido. Es absorbente pero no aislante. Es aislante pero no absorbente. Particiones absorbentes y aislantes. Es importante no confundir aislamiento y absorción. De esta forma, el aislamiento es el principal método de control de la transmisión del sonido en edificios, mientras que de la absorción dependen las características acústicas de una habitación. 3.3.- Ruido aéreo y ruido de impactos. Se pueden diferenciar dos tipos de ruido según el mecanismo por el que son transmitidos. Los ruidos aéreos, como las voces, aportan una energía sonora al aire, desde el cual ésta pasa a los elementos de los que se compone el edificio. Los ruidos de impactos, como las pisadas, aportan la energía directamente a la estructura del edificio. Obsérvese que un mismo ruido puede ser transmitido a unos sujetos por vía aérea y a otros por vía estructural. Como ilustra la figura, las pisadas del inquilino del segundo piso son percibidas por las del primero como ruido de impactos, y por las del tercero como ruido aéreo. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 12 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Este vecino oye ruido AEREO. Pisada Una misma fuente genera ruido AEREO y ruido DE IMPACTOS Este vecino oye ruido DE IMPACTOS. Ruido aéreo y ruido de impactos. El ruido se clasifica como aéreo o de impactos en función del canal de propagación hasta el receptor. El mismo ruido puede ser aéreo para unas personas y de impactos para otras. La Norma regula el aislamiento a ruido aéreo y de impactos de los forjados de los edificios, pero no regula el aislamiento a ruido de impactos de las paredes porque... ¡se supone que nuestros vecinos no andarán por las paredes! 3.4.- Aislamiento. 3.4.1.- Cómo conseguir un buen aislamiento. El aislamiento es, como hemos visto, el principal método de controlar la transmisión del sonido en un edificio. Para conseguir un buen aislamiento no siempre basta con El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 13 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros mejorar el aislamiento de una partición, porque parte del sonido puede llegarnos por caminos indirectos: Sonido que llega por las ventanas Fuente Sonido directo Receptor Sonido transmitido por el muro lateral Transmisiones laterales del sonido. El ruido no sólo se transmite por el camino directo. Hay que tener esto en cuenta al proyectar aislamientos. Es necesario combatir todos los caminos de transmisión (directos e indirectos) tanto del ruido aéreo como del ruido de impactos. La forma de lograr un buen aislamiento depende del tipo de ruido del que se trate. Por ejemplo, un forjado macizo de hormigón presenta un buen aislamiento frente a ruido aéreo, pero no nos protege del ruido de impactos. Para ello hará falta revestirlo con un recubrimiento blando, como una moqueta. De todos modos, podemos decir que los principios del aislamiento son básicamente tres: El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 14 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 1. La masa. El sonido procedente de otra habitación llega hasta nuestros oídos a través de el aire, excitado por la vibración de las particiones que nos rodean. Cuanto más pesadas son estas particiones, más difícil le resulta al ruido hacerlas vibrar. 2. La impermeabilidad. A la gente le cuesta creer que pequeñas fisuras puedan tener un gran efecto en el aislamiento global, pero es así. Los marcos de puertas y ventanas deben ser estancos, y se deben cuidar asimismo los conductos para tubos y cables, los enchufes,... ¡incluso las cerraduras! No sirve de nada mejorar el aislamiento de los muros de una fachada si no cuidamos también las ventanas. 3. El aislamiento estructural. El mínimo contacto posible entre dos superficies o dos habitaciones proporciona el mayor aislamiento al ruido. Esta separación física se pierde fácilmente por uniones rígidas, como por ejemplo un clavo. Las cámaras de aire en particiones dobles deberían ser tan anchas como fuera posible, y es recomendable colocar en ella 4. s una capa de material esponjoso (tipo lana mineral) para evitar que el aire haga de puente entre las dos hojas. 3.4.2.- Medida del aislamiento. El aislamiento de una partición se mide a través de la diferencia de niveles sonoros a un lado y a otro. El valor del aislamiento depende de la frecuencia del sonido, siendo generalmente más alto cuanto más agudo sea éste. Se puede dar por lo tanto el resultado en forma de curva, pero puede también se puede “traducirlo” a un valor único. Estos valores se llaman índices de aislamiento. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 15 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros dB 70 60 50 40 30 20 10 0 125 250 500 1000 2000 4000 Hz Indice de aislamiento: 44 dB(A) Curva e índice de aislamiento. El aislamiento es función de la frecuencia, por lo que podemos representarlo en forma de curva. Pero también podemos dar un índice de una sola cifra. 3.5.- Materiales absorbentes. 3.5.1.- Coeficiente de absorción. El sonido es reflejado en una superficie igual que la luz en un espejo. Estas reflexiones tienen efectos importantes en las cualidades acústicas de una habitación, porque son responsables de la reverberación, de los ecos e incluso de la propagación del sonido a lo largo de túneles y pasillos. El control de estas reflexiones es determinante para la calidad acústica de un recinto, porque condiciona cualidades como la claridad, unicidad o plenitud de un sonido. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 16 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Para controlar la reflexión del sonido debemos hacer un uso adecuado de los materiales reflectantes (esto es, que reflejan gran parte del sonido incidente) y absorbentes (que reflejan una pequeña parte del sonido, y absorben el resto). Se define el coeficiente de absorción acústica α de un material (o de un elemento) como la proporción de energía sonora que es absorbida al incidir en él: 100 30 Coeficiente de absorción α = 70 / 100 = 0,7 Coeficiente de absorción, α Es la proporción de la energía sonora incidente que no es reflejada por la superficie. Es función de la frecuencia La absorción acústica de un material depende de la frecuencia del sonido. Podemos representar por lo tanto el coeficiente α como una función de la frecuencia o dar un índice global. En el laboratorio medimos α en bandas de tercio de octava. En la tabla siguiente recogemos valores típicos (en bandas de octava) del coeficiente de absorción de algunos materiales usuales: El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 17 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Coeficientes de absorción en función de la frecuencia. 125 Frecuencia, en Hz. 250 500 1.000 2.000 0,01 0,02 0,02 0,03 0,03 0,04 Suelo entablado 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,08 Moqueta 0,1 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 25 mm. de lana mineral 0,1 0,3 0,7 0,8 0,9 1,0 Hormigón enlucido 4.000 Como se observa en la tabla, las bajas frecuencias son más difíciles de absorber que las altas. 3.5.2.- Tiempo de reverberación. Cuando se genera un sonido en el interior de un recinto, éste se propaga por el aire y se refleja en las paredes, de forma que no desaparece inmediatamente aunque la fuente cese de emitir sonido. Simplificando un poco, el tiempo que tarda en desaparecer el sonido es el tiempo de reverberación del recinto. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 18 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros nivel sonoro 60 dB tiempo Tiempo de reverberación Tiempo de reverberación de un recinto. Es el tiempo que el sonido tarda en caer 60 dB. Es función de la frecuencia. De una manera más precisa, se define el tiempo de reverberación como el tiempo necesario para que el nivel sonoro en el recinto disminuya en 60 dB. Este tiempo depende de varios factores, entre los cuales los principales son el tamaño del local y la cantidad de materiales absorbentes presente en él. Cuanto mayor sea el local, más tiempo tardarán en general en apagarse los sonidos: de aquí la peculiar acústica reverberante de las grandes catedrales. Por su parte, cuanto más poder de absorción acústica haya concentrado en el recinto más deprisa se "eliminarán" los sonidos que viajan en su interior. Esta propiedad nos permite controlar el tiempo de reverberación de una estancia mediante el uso de El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 19 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros mayores o menores cantidades de materiales más o menos absorbentes. Por otra parte, como se explica en el punto siguiente, también nos permite trabajar en sentido contrario y deducir la absorción de un material a partir del tiempo de reverberación de una sala. 3.5.3.- Medida del coeficiente de absorción. Para deducir el coeficiente de absorción de un material, estudiamos el efecto que produce en el tiempo de reverberación de una cámara. Para ello medimos este tiempo con y sin una muestra del material en su interior. Cuanto más absorbente sea el material, más se acortará el tiempo de reverberación del recinto al introducir la muestra. Estos ensayos se llevan a cabo en la cámara reverberante del laboratorio. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 20 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros nivel sonoro 60 dB TR1 : cámara vacía TR2 : con una muestra de material poco absorbente TR3 : con una muestra de material muy absorbente Obsérvese que TR3 < TR2 < TR1. tiempo TR3 TR2 TR1 Medida del coeficiente de absorción de un material. Cuanto más absorbente sea la muestra, más acorta el tiempo de reverberación en la cámara. De aquí podemos deducir la absorción de un material a partir de la diferencia de los tiempos de reverberación con y sin él presente. 3.6.- Ensayos in situ y en laboratorio. El objetivo final de la Acústica Arquitectónica es el control del ruido que soportan las personas en el interior de los edificios. Por lo tanto, parece lógico controlar los parámetros acústicos de los edificios ya construidos. Para ello se llevan a cabo ensayos in situ, esto es, en edificios terminados. Pero debemos intentar prevenir los problemas, no sólo detectarlos cuando ya es demasiado tarde. Para prever los resultados que obtendremos con el uso de una El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 21 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros determinada solución constructiva, hay que conocer bien el comportamiento de la misma. Sin embargo, en los ensayos in situ los resultados se ven siempre influidos por el conjunto del edificio, y no podemos aislar los efectos de unas partes y otras. Por ello son también necesarios ensayos en laboratorio, que nos permiten estudiar cada elemento aisladamente. 4.- ENSAYOS DE AISLAMIENTO A RUIDO AÉREO. 4.1.- Elementos a ensayar. Cámaras de transmisión horizontal y vertical. Se ensayan frente a ruido aéreo los elementos que separan una habitación de otra (forjados, tabiques, particiones, puertas) y los que separan el interior de una vivienda del exterior (fachadas, puertas y ventanas). Hay dos pares de cámaras para ensayos de transmisión aérea, dependiendo de la orientación espacial del elemento en ensayo: • las cámaras de transmisión horizontal (una cámara junto a la otra) se emplean para ensayar elementos verticales: paredes, puertas y ventanas; • y las cámaras de transmisión vertical (una cámara sobre la otra) se utilizan para ensayos de elementos horizontales, principalmente forjados y revestimientos de suelos. 4.2.- Desarrollo del ensayo. En primer lugar, se mide el tiempo de reverberación de la sala receptora con la muestra en su posición de ensayo. Servirá para ajustar los valores de aislamiento medidos. Posteriormente se genera una señal sonora en el interior de la sala emisora, midiéndose los niveles en ambas salas en bandas de tercio de octava. De la diferencia de estos niveles se obtiene la curva de aislamiento de la partición. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 22 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros dB dB dB Hz Nivel sonoro en la sala emisora. menos Hz Nivel sonoro en la sala receptora. es igual a Hz Curva de aislamiento en frecuencias. Curva de aislamiento de una partición. La curva de aislamiento en frecuencias se obtiene por diferencia entre las curvas de niveles sonoros entre las salas emisora y receptora. 4.3.- Expresión de los resultados. Hemos visto que, al ensayar una partición (pared o forjado) a ruido aéreo, obtenemos como resultado una curva de aislamiento en frecuencias. Este resultado también puede ser traducido a un índice de aislamiento, esto es, un valor expresado en un El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 23 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros solo número. Estos índices comunican menos información que la curva, pero su manejo es más cómodo. La Norma que regula la obtención de estos índices es la EN ISO 717 Acústica: evaluación del aislamiento acústico de los edificios y de los elementos de construcción, Parte 1: aislamiento a ruido aéreo (ISO 717-1: 1996). Esta norma permite el cálculo de dos índices diferentes. 4.3.1.- Indice de aislamiento sonoro ponderado R w . Este es el índice estándar propuesto por la ISO. Para calcularlo utilizamos la curva de referencia siguiente: Valor de referencia, dB 70 60 56 51 50 40 33 30 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. Frec. Hz. 100 125 160 200 250 315 400 500 630 800 1.000 1.250 1.600 2.000 2500 3.150 Valor de referencia 1 /3 octava octava 33 36 36 39 42 45 45 48 51 52 52 53 54 55 55 56 56 56 56 56 56 Curva y espectro para el cálculo del índice de aislamiento sonoro ponderado R w El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 24 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Los valores numéricos recogidos en esta figura son valores de referencia para obtener la forma de la curva, pero no son valores absolutos. La curva es desplazable en sentido vertical para “ajustarla” a la curva de aislamiento resultado de nuestro ensayo. Este es precisamente el método que se utiliza para obtener el índice Rw. Desplazamos la curva de referencia ISO sobre nuestra curva de aislamiento hasta que la suma de desviaciones desfavorables (sólo se tienen en cuenta las desviaciones desfavorables) sea lo más grande posible, pero sin sobrepasar los 32 dB (para medidas en 16 bandas de tercio de octava). La curva se desplaza en pasos de 1 dB y se toma como índice Rw el valor de la curva desplazada a 500 Hz. Lo ilustramos con un ejemplo: El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 25 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Hemos R, dB desplazado la curva de referencia 8 dB 70 hacia abajo. La suma de desviacio- 60 nes desfavorables es: Curva de referencia ISO (52 dB a 500 Hz.) 9 + 12 + 5 + 3 = 29 dB (52) 50 Si desplazáramos la -3 dB 44 curva un paso de 1 dB Curva de referencia ISO desplazada (44 dB a 500 Hz.) 40 hacia arriba, la suma sería superior al límite de 32 dB. 30 -5 dB Tomamos como índice 20 Aislamiento medido Rw el valor de la curva -9 dB desplazada a 500 Hz., en -12 dB 10 nuestro caso 44 dB. 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. Rw = 44 dB. Ejemplo de cálculo del índice de aislamiento ponderado R w Sobre el aislamiento medido, desplazamos la curva de referencia ISO hasta que la suma de desviaciones desfavorables sea lo más alta posible sin superar los 32 dB. Rw es el valor de la curva desplazada a 500 Hz. Obsérvese que las desviaciones son desfavorables cuando el aislamiento medido es inferior al valor de la curva de referencia desplazada, porque lo conveniente es tener el máximo aislamiento posible. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 26 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 4.3.2.- Indice de aislamiento en dB(A), R A,1. Este es el índice al que hace referencia la norma española NBE CA 88, Norma Básica de la Edificación, Condiciones Acústicas en los Edificios. El procedimiento para obtener este índice es sencillo. Bastaría con generar un ruido rosa en la sala emisora, y medir su nivel en dB(A) en las salas emisora y receptora. La diferencia de niveles nos daría el aislamiento en dB(A). En la realidad, el ruido que tengamos en la sala emisora no será exactamente rosa, porque depende de la respuesta de la sala. Pero podemos medir el aislamiento en bandas de frecuencia de tercio de octava, tal y como se describe en la Norma ISO 140. (Apartado 4.2.), y después calcular qué habríamos obtenido si el ruido hubiera sido realmente rosa. Para ello suponemos que en la sala emisora hubiéramos tenido un ruido rosa perfecto, de un nivel cualquiera. A este ruido rosa hipotético le restamos las diferencias de nivel medidas, y obtenemos el nivel sonoro, en bandas de tercio de octava, que tendríamos en la sala receptora si en la emisora el ruido fuese realmente rosa. Calculamos los niveles en dB(A) del ruido rosa hipotético de la sala emisora, y de la curva de nivel sonoro en la sala receptora que correspondería a este ruido hipotético, y los restamos. Esta diferencia es el aislamiento en dB(A). Lo ilustramos gráficamente. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 27 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros dB dB dB Hz Nivel sonoro en la sala emisora. Hz menos dB Nivel sonoro en la sala receptora. Curva de aislamiento es igual a en frecuencias. dB Hz dB Hz Nivel sonoro hipotético Nivel sonoro que resultaría Curva de aislamiento menos es igual a en la sala emisora. en frecuencias. en la sala receptora. Hz Hz Nivel global: 107 dB(A) Nivel global: 65 dB(A) Indice de aislamiento en dB(A): 107 - 65 = 42 dB(A) RA,1 = 42 dB(A) Indice de aislamiento en dB(A) Es la diferencia entre los niveles en dB(A) que se obtendrían en las salas emisora y receptora, si se generara en la emisora un ruido rosa. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 28 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros La ISO 717 incluye también un método que nos permite deducir el índice de aislamiento en dB(A) a partir del valor Rw. Es lo que se denomina el término corrector C: Indice de aislamiento en dB(A) frente al ruido rosa R A,1 = R w + C Igualmente, se describe en esta norma el método para calcular el término corrector Ctr, y así obtener el índice de aislamiento en dB(A) frente al espectro normalizado de ruido de tráfico: Indice de aislamiento en dB(A) frente al ruido de tráfico normalizado R A,2 = R w + C tr El espectro normalizado de ruido de tráfico da más importancia a las bajas frecuencias. Ello permite obtener índices de aislamiento más realistas frente a ruidos como tráfico urbano, circulación ferroviaria a bajas velocidades, música disco o determinados ruidos industriales. El índice de aislamiento a ruido rosa RA,1 es por su parte más realista frente a ruidos de tráfico a alta velocidad, tanto por carretera como ferroviario; o los ruidos que se generan en el interior de las viviendas. 5.- ENSAYOS DE RUIDO DE IMPACTOS. 5.1.- Tipos de ensayo. Con respecto al ruido de impactos, hay dos facetas diferentes que podemos estudiar: • el comportamiento acústico de un forjado, y • la mejora que conseguimos utilizando un revestimiento. Para cada una de estas facetas hay un ensayo específico. Para estudiar el comportamiento acústico de un forjado haremos un ensayo de forjados a ruido de impactos. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 29 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Para estudiar la mejora que aporta un revestimiento usaremos el ensayo de mejora de ruido de impactos, que también se conoce como ensayo de revestimientos de forjados. Como se ve, los nombres de los ensayos indican claramente para qué sirve cada uno. 5.2.- Ensayo de forjados a ruido de impactos. 5.2.1.- Desarrollo del ensayo Como en todos los ensayos, comenzamos midiendo el tiempo de reverberación en la sala receptora (la inferior en este caso) para aplicar después la corrección pertinente al resultado. El ensayo se hace con la máquina de impactos. Se excita el forjado colocando la máquina sobre él, y se mide nivel el ruido en la sala inferior. Este proceso se repite para un mínimo de 4 posiciones de la máquina de impactos. Obtenemos una curva del nivel sonoro en la sala receptora en función de la frecuencia. Ensayo de forjados a ruido de impactos. Medimos los niveles que genera en la sala inferior la máquina de impactos funcionando sobre el forjado. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 30 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 5.2.2.- Presentación de los resultados. El nivel normalizado ponderado de ruido de impactos L n,w . Al igual que en el caso del aislamiento a ruido aéreo, podemos traducir a un índice la curva en frecuencias que obtenemos como resultado directo del ensayo. Estos valores en un solo número son más cómodos de manejar, aunque comunican menos información que la curva completa. Por ejemplo, la norma española NBE CA 88 (Norma Básica de Edificación, Condiciones Acústicas en los Edificios), hace referencia al nivel de ruido de impactos en dB(A), esto es, utiliza simplemente el nivel en dB(A) que se mide en la sala receptora (con la corrección correspondiente por el tiempo de reverberación). Las normas europeas EN e internacionales ISO utilizan un índice diferente. En el caso del ruido de impactos, este índice se denomina nivel normalizado ponderado de ruido de impactos Ln,w y su obtención viene descrita en la norma EN ISO 717 Acústica: evaluación del aislamiento acústico de los edificios y de los elementos de construcción, Parte 2: protección contra el ruido de impactos. La norma recoge la curva de referencia de la figura: El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 31 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Valor de referencia, dB 70 62 60 57 50 42 40 30 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. Frec. Hz. 100 125 160 200 250 315 400 500 630 800 1.000 1.250 1.600 2.000 2500 3.150 Valor de referencia 1 /3 octava octava 62 62 67 62 62 62 67 62 61 60 65 59 58 57 62 54 51 48 49 45 42 Curva y espectro para el cálculo del nivel normalizado ponderado de ruido de impactos L n,w . Esta curva se desplaza hacia arriba y abajo sobre el nivel sonoro medido en la sala inferior en pasos de 1 dB. Buscamos la posición de esta curva de referencia en la que la suma de diferencias desfavorables es máximo pero no superior a 32 dB (para medidas en 16 bandas de tercio de octava). Tomamos como valor Ln el de la curva de referencia desplazada a 500 Hz. Lo ilustramos con un ejemplo: El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 32 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Hemos 70 desplazado la L, dB curva de referencia ISO 4 Curva de referencia ISO desplazada 1 2 3 4 4 (64 dB a 500 Hz.) dB hacia arriba. 5 La suma de desviacio- 5 64 nes desfavorables es: 60 3 Nivel sonoro medido 1+2+3+4+4+5+ Curva de referencia ISO (60 dB a 500 Hz.) 50 + 5+ 3 + 2 = 29 dB 2 Si bajáramos la curva un paso de 1 dB, la suma 40 sería superior al límite de 32 dB. El nivel Ln es el valor a 30 63 125 250 500 1000 2000 Ln,w = 64 dB. 4000 Frecuencia, Hz. 500 Hz. de la curva desplazada. Ejemplo de cálculo del nivel normalizado ponderado de ruido de impactos L n,w . Sobre el nivel medido, desplazamos la curva de referencia ISO hasta que la suma de desviaciones desfavorables sea lo más alta posible sin superar los 32 dB. Ln,w es el valor de la curva desplazada a 500 Hz. Obsérvese que en este caso las desviaciones son desfavorables cuando el nivel medido es superior al de la curva de referencia desplazada, porque el objetivo es tener el mínimo nivel de ruido posible. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 33 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 5.3.- Ensayos de revestimientos de forjados. Como ya hemos comentado en el apartado 4.1, el objetivo de este ensayo es determinar la disminución del ruido de impactos que se obtiene con el uso de un revestimiento (moqueta, Sintasol, losetas de goma...) para suelos. 5.3.1.- El forjado normalizado. Para desarrollar todos los ensayos en las mismas condiciones, las normas prescriben que se utilice un forjado normalizado, igual para todos los laboratorios. Este forjado es una losa maciza de hormigón de 14 cm. de espesor. 5.3.2.- Tipos de revestimientos. Muestras grandes y pequeñas. Montaje de las muestras. Dependiendo del tipo de revestimiento a ensayar, se podrá utilizar una muestra pequeña o, por el contrario, habrá que construir una muestra que cubra completamente el forjado estándar. La normativa ISO clasifica los revestimientos en: • categoría 1: muestras pequeñas de materiales flexibles; • categoría 2: materiales homogéneos rígidos o sistemas complejos con al menos un componente rígido. En este caso se debe ensayar un espécimen que cubra el forjado estándar completo. En ocasiones convendrá hacer el ensayo bajo carga. • categoría 3: materiales flexibles que cubren el suelo de pared a pared. Se debe ensayar muestras grandes, pero no es necesario cargarlas. En general el montaje de las muestras debe ser siempre muy cuidadoso, siguiendo las instrucciones del fabricante si las tiene. En caso contrario, el procedimiento de montaje ha de ir bien detallado en el informe. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 34 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 5.3.3.- Desarrollo del ensayo. Como en todos los ensayos, comenzamos por medir el tiempo de reverberación de la cámara receptora. Después mediremos el nivel sonoro originado por la máquina en al menos cuatro posiciones distintas, tanto sobre el forjado estándar desnudo como sobre la muestra. Obsérvese que, trabajando con muestras pequeñas, esto puede hacerse simplemente desplazando la máquina y apoyándola sucesivamente sobre al muestra y fuera de ella. Sin embargo, si se ensaya una muestra grande se debe hacer el ensayo primero con el forjado desnudo y después con la muestra montada. Mediante este procedimiento obtenemos una curva en frecuencias de las diferencias de nivel ∆ L entre el suelo sin y con revestimiento. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 35 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros L, dB 80 Nivel sonoro en la sala receptora c o n e l s u e l o d e s n u d o , L n, 0 Los niveles medidos con el 70 forjado estándar desnudo se llaman L n,0. 60 Nivel sonoro en la sala receptora con revestimiento de suelo, Ln 50 40 el revestimiento en ensayo colocado sobre el forjado 30 20 Los niveles medidos con estándar se llaman L n. Diferencia entre los niveles con el suelo desnudo y revestido, ∆ L La diferencia de niveles es ∆ L = L n,0 - Ln. 10 0 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. Obtención de las diferencias de nivel ∆L en el ensayo de revestimientos de forjados. Medimos el nivel de ruido de impactos en la sala receptora con y sin revestimiento, y calculamos la diferencia de niveles en frecuencias. 5.3.4.- Presentación de los resultados. La reducción ponderada del nivel de ruido de impactos ∆Lw . En principio, la reducción ponderada del nivel de ruido de impactos ∆ Lw es simplemente la diferencia entre los niveles normalizados ponderados Ln,w de ruido de impactos del forjado desnudo y del forjado con revestimiento. Ahora bien, en cada laboratorio hay un forjado estándar y una máquina de impactos normalizada, pero en la práctica los niveles medidos no son exactamente iguales en todos ellos. Como estos niveles afectan en cierta medida los resultados del ensayo de mejora a ruido de impactos de revestimientos de forjados, la norma ISO 717 recoge El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 36 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros un espectro normalizado de niveles de ruido de impactos para referir a él los resultados de todos los laboratorios. De este modo se garantiza que los resultados van a ser equitativos y comparables. Frecuencia Ln,r,0 Ln,r,0 es el nivel de ruido de impactos normalizado del Hz dB forjado de referencia. Este es un espectro teórico. El 100 125 160 200 150 315 400 500 630 800 1.000 1.250 1.600 2.000 2.500 3.150 67 67.5 68 68.5 69 69.5 70 70.5 71 71.5 72 72 72 72 72 72 forjado normalizado de un laboratorio concreto no dará exactamente este mismo espectro. Con este espectro se obtiene un nivel normalizado ponderado de ruido de impactos del forjado de referencia Ln,r,0,w = 78 dB. Calculamos, tal como hemos explicado arriba, las diferencias de nivel ∆ L entre el forjado desnudo y el forjado revestido. Estos son valores reales, medidos en el laboratorio con el forjado normalizado. Restamos estas diferencias de este espectro normalizado, para obtener así el espectro de niveles sonoros que daría, con el revestimiento en ensayo, un forjado cuyo espectro de niveles desnudo fuera éste recogido en la normativa. Es por lo tanto un espectro teórico, no lo medimos en el laboratorio. Este espectro se llama Ln,r y es, por lo tanto, Ln,r = Ln,r,0 - ∆ L. Calculamos, por el procedimiento descrito en el apartado 4.2.2. para ruido de impactos de forjados, el nivel normalizado ponderado de este espectro teórico Ln,r, obteniendo así el valor Ln,r,w . Este valor es, por lo tanto, el nivel normalizado ponderado del forjado teórico ISO, pero cubierto con el revestimiento en ensayo. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 37 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Ya podemos calcular la diferencia normalizada de ruido de impactos, simplemente como diferencia entre los valores normalizados ponderados del forjado teórico ISO (esto es, Ln,r,0,w = 78 dB) y este mismo forjado teórico revestido por la muestra en ensayo (Ln,r,w ): Reducción ponderada del nivel de ruido de impactos ∆Lw = Ln,r,0,w - Ln,r,w . = 78 - Ln,r,w . Lo ilustramos gráficamente: El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 38 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros L, dB 80 L, dB 80 78 70 Curva de referencia ISO desplazada ( L n,r,0,w = 7 8 d B ) Espectro teórico del forjado normalizado Nivel sonoro en la sala receptora con el s u e l o d e s n u d o , L n,0 70 60 50 Nivel sonoro en la sala receptora con revestimiento de suelo, L n 40 60 Curva de referencia ISO 50 30 20 10 Diferencia entre los niveles sonoros con suelo desnudo y revestido, ∆L 40 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. 0 1. Espectro teórico ISO Ln,r,0,w = 78 dB 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. 2. Calculamos los ∆L reales midiendo en la cámara con el forjado desnudo y revestido. L, dB 80 Espectro teórico ISO L, dB 70 80 60 E s p e c t r o L n,r obtenido restando los ∆L reales al espectro teórico ISO 50 40 10 0 Curva de referencia ISO desplazada 64 60 30 20 (L n , r , w = 6 4 d B ) 70 Diferencia entre los niveles con el suelo desnudo y revestido, ∆L 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. 3. Restamos los ∆L al espectro teórico y obtenemos un espectro diferencia “forjado teórico revestido”. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 50 Espectro L n,r obtenido restando los ∆ L r e a l e s a l espectro teórico ISO Curva de referencia ISO 40 63 125 250 500 1000 2000 4000 Frecuencia, Hz. 4. Obtenemos el L n,r,w del espectro diferencia y calculamos ∆LW: ∆Lw = Ln,r,0,w - Ln,r,w = 78 - 64 = 14 dB Pág. 39 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 6.- ENSAYOS DE ABSORCIÓN. 6.1.- Elementos a ensayar y disposición de los mismos. Cualquier material o elemento es en principio susceptible de ser ensayado para conocer su capacidad absorbente acústica. En la práctica, los estudios se limitan a los que afectan a las condiciones acústicas de nuestro “entorno construido”: falsos techos, paneles absorbentes, materiales porosos, asientos, cortinas,... incluso personas. Cuando vayamos a ensayar un elemento “volumétrico”, como una silla, una pantalla de oficina o un espectador, lo colocaremos en una disposición similar a la que ocupa en la realidad, siempre salvando las distancias y orientaciones que impone la normativa. La disposición de los objetos (por ejemplo, la distancia entre dos filas de asientos) influye en el resultado del ensayo, por lo que deberá quedar siempre bien reflejada en el informe. Si lo que ensayamos es un panel lo colocaremos en el suelo de la cámara en aquélla de las disposiciones prescritas que mejor se adapte al caso. En general, las muestras deben ser de unos 10 m² y deben colocarse con sus bordes bien sellados y no paralelas a las paredes de la cámara. Los falsos techos irán montados bajo el techo de la cámara igual que en la realidad. 6.2.- Desarrollo del ensayo. La medida del coeficiente de absorción se basa en la comparación de los tiempos de reverberación de la cámara reverberante en presencia y en ausencia de la muestra. Por lo tanto, el ensayo consiste medir este tiempo con la cámara vacía y con la muestra en la cámara, y el sistema informático se encarga de la comparación. Véase la figura que ilustra el punto 2.5.3. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 40 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Hay que prestar atención a las condiciones atmosféricas, que influyen en los resultados de manera apreciable, sobre todo en altas frecuencias. Si no es posible mantenerlas constantes, se aplicará la corrección descrita en la normativa. 7.- LABORATORIOS DE ENSAYO. Los laboratorios de ensayos acústicos tienen que cumplir una serie de condiciones muy estrictas, para que los valores medidos reflejen las propiedades del producto sin verse influidos por las características del propio laboratorio. Así, es importante que el ruido de fondo sea suficientemente bajo para permitirnos medir. Por supuesto, el instrumental tiene que ser de precisión y sufrir el mantenimiento adecuado, pero esto no es suficiente para garantizar la validez de las medidas. Todos los equipos de la cadena de medición deben seguir un plan de calibración que garantice su trazabilidad. En el caso de un ensayo de aislamiento, el sonido sólo debe poder transmitirse a través del propio elemento en estudio, porque toda fuga sonora dará como resultado un aislamiento medido inferior al que se puede obtener con el mismo producto en condiciones óptimas. Se debe igualmente garantizar que el campo sonoro es difuso, para que las medidas sean repetibles y comparables. En el caso de una medida de coeficiente de absorción, tendremos que garantizar un buen montaje de la muestra y un campo sonoro difuso, para que las medidas sean repetibles. La repetibilidad permite que unas medidas sean comparables con otras y se pueda, por ejemplo, cuantificar la mejora aportada a un producto mediante una modificación. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 41 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 7.1.- Instrumental. El instrumental es crítico para la calidad de las medidas, porque en él leemos los resultados. Los equipos del laboratorio deben respetar el grado de precisión indicado en las normativas de medida, y sufrir el mantenimiento y el plan de calibraciones que garanticen su trazabilidad. 7.1.1.- Precisión. Las normas que regulan los ensayos acústicos en laboratorio, ISO 140 Acústica: medida del aislamiento sonoro en edificios y elementos de edificios (partes 3, 6 y 8) e ISO 354 Acústica: medida de la absorción acústica en cámara reverberante, especifican que los instrumentos de la cadena de medida serán de clase 1 según las definiciones recogidas en los documentos CEI 651 y CEI 804; mientras que el calibrador será de clase 1 según CEI 942. Por su parte, los filtros de tercio de octava respetarán lo recogido en el pliego CEI 225. 7.1.2.- Mantenimiento y calibración. Pero no es suficiente que los equipos garanticen la precisión el día que los compramos. Debemos asegurar que las medidas siguen siendo correctas a lo largo de toda la vida del laboratorio. Por ello, la Norma Europea EN 45.001 “Criterios generales para el funcionamiento de los laboratorios de ensayo” y la Guía ISO / CEI 25 “Requisitos generales para la competencia técnica de los laboratorios de ensayo” exigen un control adecuado de los equipos. Según estos requisitos “un laboratorio de ensayos no sólo debe estar provisto de todos los equipos necesarios para la ejecución correcta de los mismos (...), sino que además está obligado a mantener adecuadamente los mismos y asegurar su correcto funcionamiento”. Por ello, es imprescindible que el laboratorio disponga de El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 42 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros un plan de mantenimiento y calibración que cubra todos sus equipos, definiendo las acciones a llevar a cabo y su periodicidad. 7.1.3.- Principales equipos. Presentamos brevemente en este punto los equipos que participan directamente en las medidas: • los micrófonos, • el analizador, y • la fuente sonora. 7.1.3.1.- Micrófonos. Los micrófonos se encargan de traducir el sonido a una señal eléctrica que el analizador pueda procesar. Son, por lo tanto, absolutamente críticos, porque la precisión de la medida depende de la fidelidad con la que traduzcan los impulsos sonoros. 7.1.3.2.- Analizador. Al analizador le llega la señal de los micrófonos y calcula de ella las presiones sonoras en las diferentes bandas de tercio de octava a lo largo del tiempo. Después procesa este resultado para obtener niveles sonoros, tiempos de reverberación o cualquier otro parámetro que necesitemos. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 43 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 7.1.3.3.- La fuente sonora. La fuente sonora se encarga de generar el sonido en el laboratorio. Así que “fuente sonora” puede parecer una forma más elegante de decir “altavoz”, y hasta cierto punto es así. Pero utilizamos este término para enfatizar las características especiales que debe satisfacer la fuente sonora de un laboratorio. Por una parte, su respuesta debe lo suficientemente lineal en un rango de frecuencias muy amplio. Además ha de ser tan aproximadamente omnidireccional como sea posible. Decimos que una fuente es omnidireccional cuando emite el sonido con la misma potencia en todas las direcciones, y ese no es en absoluto el caso de un altavoz convencional. Si la fuente sonora tiene la forma de balón de fútbol tan curiosa que se ve en la fotografía, es para conseguir esta omnidireccionalidad. Obsérvese cómo cada cara del poliedro lleva un altavoz, de forma que la fuente pueda irradiar en todas las direcciones. 7.1.3.4. La máquina de impactos. La máquina de impactos se encarga de excitar los forjados en los ensayos de forjados a ruido de impactos y de mejora de ruido de impactos. En su interior lleva un conjunto de masas que martillean el suelo en ensayo. Para conseguir que las condiciones de excitación sean siempre las mismas, en todos los ensayos y en todos los laboratorios, la máquina de impactos lleva un mecanismo de alta precisión. Es imprescindible respetar rigurosamente los valores recogidos en El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 44 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros la normativa para todos los parámetros que determinan la excitación: masa de los martillos, distancia que los separa, altura desde la que caen, curvatura de su extremo, frecuencia del golpeteo... En caso contrario, los resultados que obtengamos carecerán de validez. 7.2.- Cámaras de ensayos de aislamiento y de ruido de impactos. Como hemos expuesto arriba, debemos satisfacer tres premisas: • el ruido de fondo es suficientemente bajo, • el campo sonoro es difuso, y • sólo se transmite sonido a través del elemento en estudio. Las condiciones que deben cumplir las salas de ensayos están recogidas con detalle en la Norma ISO 140 Acústica: medida del aislamiento sonoro en edificios y elementos de edificios, Parte 1: especificaciones relativas a las salas de El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 45 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros ensayo sin transmisiones laterales. Esta norma impone toda una serie de requisitos a las cámaras para garantizar una buena calidad del campo sonoro. Por ejemplo, los volúmenes de las salas receptora y emisora deben diferir en al menos un 10%. La muestra, en el caso de paredes y forjados, ocupará preferentemente todo el plano en el que se encuentre, yendo de pared a pared. Por supuesto, las dimensiones y características de los huecos de ensayo de las muestras están normalizadas, tanto para paredes o forjados como para puertas y ventanas. Además hay unas dimensiones recomendadas para las propias cámaras. Todas estas disposiciones son relativamente fáciles de cumplir, pero hay aún otras que no lo son tanto. Se refieren a la difusividad del campo sonoro. 7.2.1.- Difusividad del campo sonoro. Decimos que en una estancia el campo sonoro es difuso si el sonido se propaga con la misma intensidad en todos los puntos y en todas las direcciones. Es decir, el nivel sonoro dentro de la estancia no depende ni de dónde lo midamos ni de la orientación con la que lo midamos. ¿Por qué es importante que en todos los laboratorios de acústica el campo sonoro sea lo más difuso posible? Porque el campo sonoro se separa de la difusividad perfecta de formas diferentes en cada uno de ellos, lo cual perjudica la comparabilidad de las medidas en unos y en otros. Sólo un campo difuso garantiza mediciones realistas, comparables con las de otros laboratorios. Para garantizar que el campo será lo más difuso posible, hay que estudiar, antes de la construcción de la cámara, qué relaciones entre sus lados (altura, anchura y profundidad) darán una distribución más uniforme de las frecuencias propias de la cámara en bajas frecuencias. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 46 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Una vez construidas las cámaras, se debe proceder a su ajuste. Mediante el uso de difusores acústicos, conseguiremos optimizar el campo sonoro en las cámaras. Por último, el tiempo de reverberación de las cámaras no debe ser ni demasiado alto ni demasiado bajo, especialmente en bajas frecuencias, para que las medidas de aislamiento no se vean afectadas por la absorción acústica de la muestra. 7.2.2.- Transmisiones laterales. El coeficiente de transmisión lateral del sonido, esto es, lo que se transmite por las paredes laterales y el techo (las superficies que no son el elemento a estudiar) determinan el índice de aislamiento máximo que se puede medir: si el sonido que “se nos cuela” por los costados es del mismo orden de magnitud que el que atraviesa la muestra, no podemos saber cuánto pasa por la muestra y cuánto nos llega por las paredes. Para conseguir que sólo se transmita sonido a través del elemento en estudio, hay que asegurar que las cámaras emisora y receptora están estructuralmente aisladas. En caso contrario, habría que cubrir todas las superficies laterales de la sala receptora de forma que su radiación sonora no afecte a la medida. 7.2.3.- Laboratorios con cámaras móviles. Uno de los principales problemas a los que se enfrenta el usuario de unas cámaras de ensayos acústicos es la construcción de las muestras. Las muestras deben ir entre las dos cámaras, lo cual plantea problemas tanto al laboratorio como al propio cliente. Al laboratorio, porque el tiempo de secado de las muestras (que pueden ser, no lo olvidemos, paredes o forjados) inutiliza las cámaras durante periodos de hasta un mes para hacer un simple ensayo. Al cliente, porque dispone de un espacio reducido y a menudo incómodo y de difícil acceso para construir la muestra. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 47 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros Por estos motivos se han construido recientemente laboratorios con cámaras de ensayo móviles. Las muestras se levantan en unos marcos que se introducen entre las dos cámaras para ser ensayados. Esto permite solucionar ambos problemas: • las muestras no se levantan en el interior de las cámaras, sino en un lugar más amplio y cómodo. Los marcos están pensados para facilitar esta tarea. • Mientras una muestra está secándose, las cámaras quedan libres para otros ensayos. 7.3.- Cámara reverberante. Las condiciones que debe satisfacer la cámara reverberante vienen recogidas en la propia norma ISO 354 Acústica: medida de la absorción sonora en sala reverberante, que regula asimismo la ejecución del ensayo. Las directrices de la ISO 354 son similares a las de la ISO 140, Parte 1 para las cámaras para ensayos de aislamiento; pero hacen más hincapié en lo que se refiere a las dimensiones de la sala, para evitar la aparición de direcciones preferenciales u ondas estacionarias y garantizar así la difusividad del campo. Igualmente, una vez construida la cámara, hay que ajustarla mediante el uso de difusores acústicos. La cámara debe tener una absorción acústica mínima en todo el rango de frecuencias, resultando la absorción en función de la frecuencia en una curva regular, sin picos ni valles pronunciados. Por último, en la realización de estos ensayos hay que garantizar que se mantienen la temperatura y la humedad relativa dentro de un cierto rango de valores, para asegurar El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 48 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros la repetibilidad de los mismos. La muestra debe disponer del tiempo suficiente para tomar la temperatura y el grado de humedad de la cámara. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 49 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 8.- GLOSARIO Las definiciones no persiguen el máximo rigor técnico, sino la máxima claridad. Damos entre paréntesis el apartado del texto principal en el que se desarrolla o se hace mención a cada punto. absorción: propiedad de un material o elemento de absorber o no reflejar el sonido que incide sobre él. (3.2.) coeficiente de absorción acústica α : proporción de la energía sonora incidente sobre un material o elemento que no es reflejada por éste. (3.5.1.) material absorbente: material con un coeficiente de absorción relativamente alto, esto es, que refleja una pequeña proporción del sonido que incide sobre él, absorbiendo el resto. (3.5.1.) material reflectante: material con bajo coeficiente de absorción acústica, esto es, que refleja gran parte del sonido incidente. (3.5.1.) aislamiento: propiedad de una partición o de un elemento de construcción de limitar la cantidad de sonido que se propaga de un lado al otro. (3.2., 3.4.) analizador: instrumento electrónico que recibe la señal de los micrófonos y calcula a partir de ella las presiones sonoras en las diferentes bandas de tercio de octava a lo largo del tiempo; y procesa este resultado para obtener niveles sonoros, tiempos de reverberación u otros parámetros que necesitemos. (7.3.1.2.) cadena de medición: conjunto de instrumentos y conectores necesarios para detectar, cuantificar y procesar la información sonora durante una medida. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 50 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros cámara reverberante: sala especialmente concebida para lograr en su interior un campo sonoro difuso. Permite, por ejemplo, realizar medidas del coeficiente de absorción acústica α. (3.5.3., 6.1., 7.3.) cámaras de transmisión horizontal: par de cámaras de ensayo, dispuestas una junto a la otra, para efectuar medidas de transmisión de sonido a través de elementos verticales: paredes, puertas y ventanas. Nos permiten determinar índices de aislamiento. (4.1., 7.2.) cámaras de transmisión vertical: par de cámaras de ensayo, dispuestas una sobre la otra, para efectuar medidas de transmisión del sonido entre elementos horizontales, principalmente forjados y revestimientos de forjados. (4.1., 7.2.) campo sonoro difuso: el campo sonoro en una sala se dice difuso si el sonido se propaga con la misma intensidad en todos los puntos y en todas las direcciones. Es decir, el nivel sonoro dentro de la estancia no depende ni de dónde lo midamos ni de la orientación con la que lo midamos. (7.2.1.) coeficiente de absorción acústica α : proporción de la energía sonora incidente sobre un material o elemento que es no es reflejada por él. (3.5.1.) decibelio: unidad de una escala logarítmica para representar el valor una magnitud con relación a un valor de referencia de la misma. decibelios ponderados A, dB(A): forma de expresar el nivel sonoro según una escala ponderada en función de la diferente sensibilidad del oído humano a las distintas frecuencias del sonido. (2.3.2.) diferencias de nivel ∆ L: diferencias en frecuencias de los niveles sonoros entre el forjado normalizado sin y con revestimiento en el ensayo de mejora de ruido de impactos de forjados. (5.3.3.) El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 51 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros ensayo de forjados a ruido de impactos: ensayo en el que excitamos un forjado con la máquina normalizada de ruido de impactos para medir el nivel sonoro que se genera en la sala o habitación inferior. (5.1., 5.2.) ensayo de mejora de ruido de impactos, también ensayo de revestimientos de forjados: ensayo en laboratorio en el que estudiamos la disminución en el nivel de ruido de impactos conseguida con el uso de un revestimiento de suelo. Para ello comparamos los niveles de ruido generados en la sala receptora al excitar el forjado normalizado sin y con dicho revestimiento. (5.1., 5.3.) ensayos en laboratorio: ensayos de elementos de construcción que se llevan a cabo en laboratorio, en condiciones controladas. Permiten conocer las cualidades acústicas reales de los elementos, sin verse influidas por el edificio en el que estén situadas. (3.6.) ensayos in situ: ensayos que se llevan a cabo en edificios terminados. Permiten estudiar las condiciones acústicas reales en los edificios. (3.6) forjado normalizado: forjado que se usa para los ensayos de mejora de ruido de impactos. Es igual para todos los laboratorios: una losa maciza de hormigón de 14 cm. de espesor. (5.3.1.) frecuencia: representa cuántas veces vibra una onda sonora en una unidad de tiempo. Percibimos las bajas frecuencias como sonidos graves, y las altas frecuencias como sonidos agudos. (2.1.) fuente sonora: aparato que se encarga de generar el sonido para los ensayos. (7.1.3.3.) El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 52 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros fuente sonora omnidireccional: fuente sonora que emite sonido por igual en todas las direcciones del espacio. (7.1.3.3.) índice de aislamiento: valor, expresado en un solo número, del aislamiento acústico entre dos habitaciones. (3.4.2., 4.3.) índice de aislamiento ponderado Rw : índice de aislamiento determinado según el procedimiento descrito en la norma ISO 717, Parte 1. (4.3.1.) índice de aislamiento en dB(A), RA,1:. índice de aislamiento determinado generando un ruido rosa en la sala emisora, y midiendo su nivel en dB(A) en las salas emisora y receptora. La diferencia de niveles nos da el aislamiento en dB(A). (4.3.2.) máquina de impactos: máquina normalizada utilizada para excitar forjados a ruido de impactos. (7.1.3.4.) material absorbente: material con un coeficiente de absorción relativamente alto, esto es, que refleja una pequeña proporción del sonido que incide sobre él, absorbiendo el resto. (3.5.1.) material reflectante: material con bajo coeficiente de absorción acústica, esto es, que refleja gran parte del sonido incidente. (3.5.1.) micrófono: equipo que traduce el sonido a una señal eléctrica procesable por otros instrumentos. (7.1.3.1) nivel de ruido de impactos en dB(A): nivel en dB(A) que se mide en a l sala receptora (con la corrección correspondiente por el tiempo de reverberación) cuando se excita un forjado con la máquina de impactos. (5.2.2.) El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 53 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros nivel normalizado ponderado de ruido de impactos Ln,w : nivel de ruido de impactos expresado en un sólo número que determinaremos según el procedimiento descrito en la norma ISO 717, Parte 2. (5.2.2.) nivel sonoro Lp: expresión en decibelios respecto a una presión de referencia de la magnitud de las variaciones de la presión atmosférica que forman el sonido: Lp = 10 log10 (p/p 0)2 , donde p 0 es la presión de referencia, igual a 2.105 Pa. La presión de referencia es tal que, a una frecuencia de 1.000 Hz, el umbral de audición esté a 0 dB. (2.3.1.) ponderación: procedimiento de cálculo de niveles acústicos globales a partir de datos en frecuencias que da más importancia a las frecuencias en las que el oído es más sensible, y menos a las frecuencias en las que el oído lo es menos. (2.3.2.) reducción ponderada del nivel de ruido de impactos ∆ Lw : expresión de la reducción del ruido de impactos lograda mediante el empleo de un revestimiento de suelo en un solo número que determinaremos mediante el método descrito en la norma ISO 717, Parte 2. (5.3.4.) (material) reflectante: material con un bajo coeficiente de absorción acústica, esto es, que refleja gran parte del sonido incidente. (3.5.1.) ruido: sonido no deseado. (2.1.) ruidos aéreos: ruidos cuya fuente transmite la energía sonora al aire, desde el cual ésta pasa a los elementos que componen el edificio. (3.3.) ruidos de impactos: ruidos cuya fuente transmite la energía sonora directamente a la estructura del edificio. (3.3.) El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 54 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros sala emisora: en un ensayo, la sala en la que se genera el sonido. sala receptora: en un ensayo, la sala a la que se transmite el sonido generado en la emisora. sonido: serie de oscilaciones rápidas de la presión del aire. (2.1.) Sound Pressure Level, SPL: denominación en inglés del nivel sonoro, L p. (2.3.1.) tiempo de reverberación: tiempo necesario para que el nivel sonoro en el recinto disminuya en 60 dB. (3.5.2.) transmisiones laterales: sonido que se transmite de una habitación a la contigua por las paredes laterales y el techo, esto es, las superficies que no son el elemento que las separa. (3.3., 7.2.2.) trazabilidad: cadena de calibraciones que garantiza que las medidas efectuadas por un equipo responden a la precisión exigible al mismo. (7.1., 7.1.2.) El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 55 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros 9.- BIBLIOGRAFIA 9.1.- Normas • ISO 140, Acústica - Medida del aislamiento acústico de edificios y elementos de construcción: • Parte 1: Especificaciones relativas a los laboratorios sin transmisiones laterales. • Parte 3: Medida en laboratorio del poder de aislamiento acústico a ruido aéreo de los elementos de construcción. • Parte 6: Medida en laboratorio de la reducción de los ruidos de choque por los forjados. • Parte 8: Medida en laboratorio de la reducción de la transmisión de ruido de impactos de los revestimientos de suelos sobre un forjado normalizado. • ISO 354, Acústica - Medida de la absorción acústica en cámara reverberante. • EN ISO 717, Acústica - Evaluación del aislamiento acústico de los edificios y del poder de aislamiento acústico de los elementos de construcción: • Parte 1: Aislamiento a ruido aéreo. • Parte 2: Protección contra el ruido de impactos. • NBE CA 88 - Norma Básica de Edificación, Condiciones Acústicas en los Edificios. 9.2.- Otras lecturas. • Randall McMullan: Noise Control in Buildings. BSP Professional Books, 1991. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 56 STEE – EILAS Docentes Jornada Criterios Acústicos en el Diseño de Centros • Anita Lawrence: Acoustics and the Built Environment. Elsevier Applied Science, 1989. • Rupert Taylor: Noise Control Data. Rupert Taylor and Partners Ltd, 1976. • Eurovent (Comité europeo de fabricantes de material de ventilación y aire acondicionado): Acoustics - Terminology / Acoustique - Terminologie / Akustik Terminologie. Eurovent, 1981. • International Dictionaries of Science and Technology: Sound. Granada Publishing Limited, 1975. El Comportamiento Acústico de los Materiales de 55 Pág. 57