Secuencia el movil y tu_ophelia rouault

Nuevas tecnologías: nuevas costumbres
¿A favor o en contra?
Nivel A2-B1
TACHE DE SYNTHESE : Expression orale en interaction (en binôme)
Réaliser un débat sur les bienfaits et les dangers des nouvelles technologies.
¿A favor o en contra de las nuevas tecnologías?
CONTENUS DE LA SEQUENCE :
Lingusitiques
Lexique : les nouvelles technologies
Grammaire :
Le présent de l’indicatif
Réactivation des verbes exprimant les goûts
Savoir exprimer l’habitude : soler + infinitif
Savoir donner un conseil : aconsejar que + subjonctif
Exprimer son point de vue / son désaccord :
estar de acuerdo
…pienso que
No pienso que + subjonctif / no creo que + subjonctif
Lo bueno es que / lo malo es que
Permitir + infinitif
Exprimer un pourcentage.
Pragmatiques
Débattre de la place des nouvelles technologies dans notre vie.
Mener une enquête dans la classe sur les réseaux sociaux.
Rédiger le commentaire d’un sondage.
Comprendre un reportage vidéo sur les conséquences des nouvelles
technologies dans notre vie.
Langagiers
Ressources pédagogiques :
Photos : « Fotos sobre las nuevas tecnologías », document d’ouverture ;
Types de textes
Audio : « El móvil », podcast de Teresa Sánchez, académie de Bordeaux (http://disciplines.ac(langagier)
bordeaux.fr/interlangues/?id_category=4&id_page=207&id_rubrique=29);
Affiche : « ¿Tu vida es móvil? », FACUA et questionnaire « ¿Eres adicto al móvil? »;
« Juego del « A favor / en contra del móvil », pour une évaluation formative ;
Texte : Jóvenes en la red ¿vives tu vida on line?, magazine Ahora, enero/ febrero de 2008, éditions
Glasgow magazine.
Texte : « Miguel ha escrito a todoexpertos.com », in Vale 1ère professionnnelle Bac Pro, Ed. Hachette
Technique, 2010, p.92 ;
Reportage : « Adictos a Internet », http://www.dailymotion.com/video/x9s96v_adictos-a-internetiad_school;
Article : « Los adolescentes pasan de la tele», in Vale 1ère professionnelle Bac Pro, Ed. Hachette
Technique, 2010, p.90, pour une évaluation sommative (CE +EE).
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DEROULEMENT DE LA SEQUENCE :
SITUATION 1 : Ouverture
Documents : « Fotos sobre las nuevas tecnologías »
A.L. : EOI
Objectif : Je peux justifier mon opinion personnelle
(B1).
Tarea 1: Observa las fotos y contesta la pregunta:
Tarea 2: Ahora, justifica tu opinión.
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SITUATION 2 : Le téléphone portable
Document 1 : Audio : « El móvil », podcast de Teresa
Sánchez, académie de Bordeaux (http://disciplines.acbordeaux.fr/interlangues/?id_category=4&id_page=207&id_ru
brique=29)
A.L.: CO + EE
Objectifs :
Je peux comprendre une intervention si elle est
lente et soigneusement articulée (A1).
Je peux comprendre et extraire l’information
essentielle de courts passages enregistrés ayant
attrait à un sujet courant, si le débit est lent et la
langue clairement articulée (A2).
Je peux comprendre une information sur des
sujets de la vie quotidienne, à condition que
l’articulation soit claire et l’accent courant (B1).
Tarea 1: Completar la ficha de comprensión oral.
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Script « El móvil »
Bueno, puedo decirte que en Espaňa el fenómeno de la telefonía móvil es una auténtica locura
porque prácticamente todo el mundo tiene un telefóno móvil y lo utiliza prácticamente todo el
día. Puedes ver desde un niňo con 12 aňos o 13 aňos con su teléfono móvil, hasta una persona
de 70 aňos con su teléfono móvil y la verdad son dos puntos, los dos extremos que llaman la
atención porque bueno yo no acabo de entender muy bien qué hace un niňo de doce ni una
persona de 70 aňos pero bueno.
Y si tiene una gran difusión ,está muy de moda lo de ir mandando mensajes a tus amigos para
quedar.
Cada vez se utilizan menos las cabinas, ya no llamas a tus amigos para ver qué tal están, para
quedar con ellos simplemente.
Les mandas un mensaje, con un vocabulario muy específico, intentando omitir todas las letras
que puedas para que sea más rápido y que te cueste menos pero que se entienda. Y despechas
la oportunidad de mantener una conversación con ellos. Recurres a lo más práctico.
despechas la oportunidad : tu repousses le moment
quedar : se donner rendez-vous.
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Ficha de comprensión oral
Tarea 2: expresión escrita en casa
¿Tienes móvil? ¿Para qué lo utilizas? ¿Puedes vivir un día sin móvil? Contesta en unas 5 líneas.
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SITUATION 3 : Le téléphone portable et toi
Documents 2 :
- Cartel « ¿Tu vida es móvil? », FACUA
(http://www.facua.org/facuainforma/2004/17noviembre2004.htm).
- Cuestionario « ¿Eres adicto al móvil? ».
A.L.: EOC + EOI
Objectifs :
Je peux commenter une campagne
publicitaire.
Je peux, avec un camarade, répondre à un
test de personnalité.
Tarea 1: EOC
Léxico útil : ser adicto / colgado del cuello / una
cadena / un candado
Tarea 2: Haz las preguntas siguientes a tu compañero, suma la puntuación que le corresponda y
léele su perfil. Luego, él te hará las mismas preguntas.
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1.- ¿A qué edad tuviste tu primer móvil?
a. Antes de los 10 años (3p)
b. Entre los 11 y 13 años (2p)
c. Después de los 14 años (1p)
d. No tengo móvil (0p)
2.- ¿Cuántas veces has cambiado de móvil?
a.Nunca (0p)
b.Una vez (1p)
c.Dos veces (2p)
d.Más de dos veces (3p)
3.- ¿Cuándo usas el móvil?
a. Todos los días (3p)
b. Los fines de semana (2p)
c. En vacaciones o sólo a veces(1p)
d. Sólo en caso de emergencia (0p)
4.- ¿Para qué usas el móvil?
a. Hablar con mis amigos/as (0p)
b. Jugar (1p)
c. Dar toques y enviar SMS (2p)
d. Para todo lo anterior (3p)
5.- ¿Por qué tienes móvil?
a. Por si lo necesito en una emergencia (0p)
b. Porque todos mis amigos tienen (2p)
c. Por moda (1p)
d. Por todo lo anterior (3p)
Resultados:
Posiblemente que todos tengáis un móvil y
casi seguro que es de penúltima o última
generación.
No está mal tener un móvil, y si es moderno
y con un montón de funciones, a las que les
sacáis partido, fenomenal, siempre y cuando
hagáis un buen uso de él y no os obsesione
o no os ocupe todo vuestro tiempo de ocio.
- Hasta 6 puntos: el uso que haces del
móvil parece razonable. Posiblemente el
móvil lo uses para casos concretos y a la
hora de comunicarte con los demás prefieres
el “vivo” y el “directo”.
- De 7 a 11 puntos: tu uso del móvil roza
el límite de lo saludable. Está bien que
estés puesto al día en las últimas novedades,
y que sepas manejarlo de maravilla, pero
eso no implica que no te separes de él ni un
minuto. ¡Ánimo y mantente dentro del buen
uso!
- Más de 11 puntos: tu uso puede ser
peligroso, no dejes que el móvil sea el
centro de tu vida. Piensa que el diálogo y la
comunicación son más interesantes cuando
tienes a la persona delante, y hablar por
hablar como que carece de sentido y más
aún si hay que pagar.
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SITUATION 4 : Evaluation sommative A.L.: CE + EE + EOI
Objectifs :
Je peux énumérer les avantages et/ou les inconvénients du téléphone
portable.
Je peux argumenter mon point de vue.
Tarea 1: lister les avantages et inconvénients du portable.
Diviser la classe en 4 groupes et distribuer à chacun des groupes une feuille de paperboard.
→ 2 groupes listent les avantages du portable /
→ 2 groupes listent les inconvénients du portable (10 mn)
Les deux groupes ayant listé les avantages mettent leurs idées en commun.
+ les deux groupes ayant listé les inconvénients mettent en commun.
Le professeur passe dans les groupes pour corriger les erreurs sur chaque feuille de paperboard.
Léxico útil :
A favor : permite … / sirve de …
En contra: puede provocar .../ puede molestar …
+ les aider avec la fiche a favor/ en contra s’ils ont des difficultés.
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Tarea 2: Juego del « A favor / en contra »
Les équipes A favor / en contra se placent l’une en face de l’autre.
Chaque membre d’une des deux équipes expose un argument pour ou contre à l’un des membres
de l’équipe adverse.
Attention, il faut répéter à chaque fois l’argument de l’équipe adverse, puis énoncer à son tour
son argument, mais en regardant le joueur suivant (Dices que … pero no estoy de acuerdo
contigo porque yo pienso/ opino que … Para mí …).
SITUATION 5 :
Document 3 : Jóvenes en la red » : ¿vives tu vida on line?,
magazine Ahora, enero/ febrero de 2008, éditions Glasgow
magazine.
A.L.: CE
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SITUATION 6 :
A.L.: CE + EE
Document 4 : Texte : « Miguel ha escrito a todoexpertos.com »,
in Vale 1ère professionnnelle Bac Pro, Ed. Hachette Technique, 2010,
p.92.
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SITUATION 7 :
Document 5 : Vídeo : « Adictos a internet » (2 mn 24),
http://www.dailymotion.com/video/x9s96v_adictos-a-internetiad_school
A.L.: CO + EOI
Objectif :
Je peux comprendre une grande partie des
programmes télévisés sur des sujets d’intérêt
personnel (B1).
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TACHE DE SYNTHESE :
Expression orale en interaction
¿A favor o en contra de las nuevas tecnologías?
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