el género dramático

 EL GÉNERO DRAMÁTICO MARCELO, UN EXTRAÑO FORASTERO
Personajes
MARCELO el ratón aventurero
El perro LUCIO
La vaca MACARENA
La cerda CHULIETA
La gallina MARUJA
SALOMINA, la coneja
El espacio escénico representa una
granja junto a un río. En la oscuridad de la
noche, dos manotas sigilosas se llevan el
queso que descansa junto al ventanuco de
la casería1. MARCELO, con mochila al
LUCIO: Presidenta reelegida...
hombro, aparece por un lateral,
husmeándolo todo, se quita las botas y se
sienta en el suelo a des­ cansar, apoyado en
la mochila. Al amanecer, la gallina
MARUJA y el perro LUCIO aparecen muy
contentos.
MARUJA: ¡Este día es el gran día!
LOS DOS: ¡Viva!
LUCIO: ¡Viva, viva, viva, viva!
LOS DOS: ¡Bien!
LOS DOS: ¡Viva!
LUCIO: ¡Viva, viva, viva, viva!
LOS DOS: ¡Bien!
MARUJA: ¡Bien por la vaca más guapa del
condado!
LOS DOS: ¡Bien, bien, bien, bien, bien!
Los dos vuelven a tocar alegremente el
tambor y la trompeta y dan una vuelta a la
granja. La vaca MACARENA aparece muy
pomposa, con dos serones2 de esparto en
MARUJA: Macarena, vaca amiga, volverá
a representarnos...
LUCIO: ... en la feria del ganado.
LOS DOS: ¡Viva!
LUCIO: ¡Viva, viva, viva, viva!
LOS DOS: ¡Bien!
MARUJA: Con tu leche
macarena, vaca amiga...
se
fabrica,
LOS DOS: ... queso fresco o bien curado...
MARUJA: ... el más bueno del mercado.
volverás con el primer premio como cada
año, gracias al maravilloso queso elaborado
con tu leche exquisita. Y sin más demora,
procederemos a depositar la valiosa
mercancía en estos preciosos serones de
esparto. Lucio, querido, ¿ha llegado ya el
camión que lleva a la feria de ganado?
LUCIO: No, que yo sepa, no...
MARUJA: No dejes de estar atento y en
cuanto llegue y toque la bocina tres veces...
me avisas. ¿Serías tan amable de acercarnos
el queso?
su lomo.
LUCIO: ¡A la orden!
MARUJA: Querida presidenta Macarena:
en representación de todos los compañeros
de nuestra querida granja, tengo el honor de
desearte toda la suerte del mundo en la feria
de ganado en la que estás a punto de
representarnos. Estamos seguros de que
MACARENA: Maruja... Todavía es muy
temprano... Quizás me dé tiempo a comer
un poquito de pasto antes de marcharme,
¿no?
MARUJA: Doña Macarena, no me diga que
todavía no ha desayunado usted...
1 MACARENA: Sí, pero solo una vez...
MARUJA: No hay tiempo, el camión está a
punto de llegar.
MACARENA: Pues
manteca ni bollo...
vaya
rollo...
sin
MARUJA: Nada, nada... ya comerá usted
todo lo que quiera cuando vuelva... con el
primer premio.
JUAN ALBERTO LÓPEZ: Marcelo, un
extraño forastero (Adaptación)
1 casería: casa de labor.
2 serones: cestas generalmente sin asas.
1. ¿Aparecen todos los personajes que se presentan al principio? ¿Por qué crees que ocurre esto? 2. ¿Aparece alguno que no intervenga? ¿Cómo lo sabes? 3. ¿Por qué están tan contentos Maruja y Lucio? 4.
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¿Qué cargo tiene Maruja en la granja? ¿Ves normal que Macarena deba pedirle permiso a Maruja para desayunar? ¿Por qué? ¿Hay algún narrador en los textos? ¿Quiénes hablan? ¿Qué información proporciona el texto entre paréntesis? ¿Sabes cómo se llama este tipo de texto? ¿A qué género pertenece este texto? 2 EL GÉNERO DRAMÁTICO Las obras de teatro se caracterizan porque son textos en los que la
acción progresapor medio del diálogo de los personajes sin que intervenga un
narrador. Hay tres subgéneros fundamentales:
• la tragedia, protagonizada pro personajes heroicos que luchan sin éxito
contra un destino adverso y tienen un final desdichado.
• la comedia, refleja con humor sucesos cotidianos con un final feliz.
• el drama, plantea cuestiones de carácter social o ético, generalmente en
tono serio pero con pasajes cómicos. El final puede ser feliz o
desgraciado.
1. Lee el siguiente fragmento del texto La libertad de elección, de Javier Tomeo
e inventa un final.
(Bar
con
decoración
decimonónica. El camarero bosteza
discretamente, apoyado en una
columna.
Un
reloj
desgrana
lentamente las doce campanadas del
mediodía. Entra el CLIENTE.)
CAMARERO: (Solícito, inclinándose
ligeramente.) ¿Qué desea el señor?
CLIENTE: (Alzando levemente las
cejas, con voz gangosa y sin mirar al
camarero.) No sé, cualquier cosa, lo
que usted prefiera.
CAMARERO: (Sonriendo.) Perdone,
señor, pero es usted quien debe elegir.
CLIENTE: (Con expresión fatigada.)
Elegir es una tarea enojosa, buen
hombre.
CAMARERO:
(Sin
abandonar su sonrisa servicial.) Pero
también es necesaria, señor.
CLIENTE: Tiene usted razón, también
es necesaria. Resulta imprescindible
elegir. Y es ahí donde me duele,
porque mis opciones son, de hecho,
infinitas. Así que tenga la amabilidad
de concederme un poco de tiempo.
CAMARERO: Como usted guste,
señor.
2. ¿A qué subgénero pertenecería el texto teniendo en cuenta tu final?
3 En la obra de teatro se desarrolla un argumento, que suele constar de tres
partes: planteamiento, nudo y desenlace.
• El planteamiento presenta una situación conflictiva, que desencadenará la
acción dramática.
• El nudo desarrolla el conflicto.
• El desenlace resuelve el conflicto.
1. Lee la ficha técnica de la obra teatral El príncipe que todo lo aprendió en los
libros, de Jacinto Benavente. Teniendo en cuenta el título de la obra y el
argumento, completa la ficha técnica imaginando el tema. FICHA TÉCNICA.
FICHA TÉCNICA
Personajes :
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El Rey y su esposa
el Príncipe Azul
Tonino (bufón del príncipe)
el Preceptor
el Rey Chuchurumbe
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las tres hijas de Chuchurumbe
la Vieja
el Ogro
la Bella
dos leñadores.
Argumento: El Príncipe Azul sale a viajar por el mundo empeñado en ver
hadas y encantamientos...
Tema :
2. Busca en el diccionario el significado de estas palabras:
•
Bufón
•
Preceptor
4 2. Lee los fragmentos de la obra teatral de Jacinto Benavente y contesta a las
preguntas.
El príncipe que todo lo aprendió en los libros
TEXTO A
EL PRÍNCIPE: ¿Dónde estamos? Asegurabas que antes de una hora estaríamos en
poblado... Y ya lo veis... Estamos perdidos. EL PRECEPTOR: Pero muy perdidos. Yo consulté la carta geográfica del reino...,
la última publicada por la Real Academia de Ciencias...
TONINO: Ya os dije que no íbamos por buen camino.
EL PRECEPTOR: Pero ¿iba yo a fiarme de ti más que de la Real Academia de las
Ciencias...?
TONINO: Pues debisteis fiaros, que más de cien veces hice el camino de día y de
noche.
EL PRECEPTOR: Sin saber por dónde ibas.
TONINO: Pero yo llegaba... Y ahora, ¿quién sabe dónde estamos?
EL PRECEPTOR: Aquí se nos ofrecen dos caminos. TONINO: Decid uno; que ese no es camino, ni senda que pueda llevarnos a parte
alguna. Todo él es malezas y riscos. Por este otro hemos de echar, que según lo
cuidado y pulido, ha de serlo de una gran ciudad. EL PRÍNCIPE: Necio eres. Buena tentación para caer en ella. Tú no sabes que en
todas las historias los buenos caminos son los engañosos, los que llevan al castillo
de algún ogro terrible, que no tarda en tragarse a los infelices engañados. En
cambio estos senderos ásperos son los que conducen a los jardines y a los palacios
de las buenas hadas y de los buenos reyes, donde moran las bellas princesas que
esperan a los príncipes enamorados.
5 TEXTO B
LA REINA: ¡Hijo mío! EL PRÍNCIPE: Vengo a pediros vuestra bendición.
LA REINA: ¡Qué crueldad, qué crueldad!
EL REY: Vamos... Eres reina antes que madre... Abrazad a vuestro hijo y
no hagáis flaquear su valor. EL PRÍNCIPE: Madre y señora mía... Voy muy contento... Me acompañan
fieles servidores... Mi preceptor y mi buen Tonino. LA REINA: Habrás dispuesto el equipaje sin olvidar nada.
• ¿A qué parte (planteamiento, nudo o desenlace) corresponde cada
fragmento?
• En el texto A, cada personaje tiene un concepto diferente de la vida, que se
manifiesta a la hora de elegir un camino u otro. Relaciona las
características con cada personaje.
SENTIDO COMÚN:
CIENCIA:
LITERATURA:
• ¿Qué ventajas y desventajas tiene a tu juicio cada camino? ¿Cuál
elegirías?
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