Documento 703498

DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACION SUPERIOR
7 VERSION
ANA LIGIA RAMIREZ COSSIO
GRUPO:B
27 de Abril de 2012
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.DATOS DE IDENTIFICACION
UNIVERSIDAD
MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD
ODONTOLOGIA
ASIGNATURA
FARMACOLOGIA I
SEMESTRE
I/2012
GESTION
I/2012
CARGA HORARIA
DOCENTE :
5 horas/semana, 24 horas mes
DRA.ANA LIGIA RAMIREZ COSSIO
II.PROPOSITOS
-
Promover la importancia del conocimiento de la farmacología y sus mecanismos de los
fármacos ,mediante la interaccion del estudiante de odontología con el paciente cuando
realiza sus practicas clínicas,el estudiante deberá adquirir conocimientos nuevos y estar
actualizado para poder dar una buena atención al paciente.
III.COMPETENCIAS
Competencias
Identifica, el comportamiento y los distintos
procesos de los fármacos en el organismo, a través
de su influencia en la dosificación de los
medicamentos que se consideren apropiados en
los pacientes.
Reconoce , el conocimiento de la farmacocinética
a través del estudio de su distribución ,
transformación y eliminación del medicamento en
cuanto se refiere al paciente
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IV.ORGANIZACION DE UNIDADES



UNIDAD I: FARMACOLOGIA BASICA
UNIDAD II: TRATAMIENTO FARMACOLOGICO DEL DOLOR Y LA INFLAMACION (AINES)
UNIDAD III: PRESCRIPCION MEDICA
UNIDAD I:TRATAMIENTO FARMACOLOGICO DEL DOLOR Y INFLAMACION AINES
COMPETENCIAS
Identifica ,el comportamiento y los distintos
procesos de los fármacos en el organismo , a través
de su influencia en la dosificación de los
medicamentos que se consideran apropiados en
los pacientes.
Reconoce , el conocimiento de la farmacocinética
a través del estudio de su distribución ,
transformación y eliminación del medicamento en
cuanto se refiere al paciente
Indicadores


Detalla la importancia de un
buen conocimiento y usos de
un farmacologico .
Identifica el tipo de dolencia que
presenta el paciente.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
 Promocion de una
 La definicion de
analgésico,antite
optima utilización de
rmico y
los medicamentos.
antiinflamorio
 Caracterizacion de
no esteriodeos
un fármaco mas
(AINEs)
adecuado para cada
 La utilizacion de los
paciente
mecanismos de acción
de los (AINEs)
 Las implicaciones y
utilidad en la
practica
odontológica.
ACTITUDINALES
 Valoración para
Superar sus
inhibiciones y
temores
 Disposición de
generar
sentimientos de
seguridad
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VIII. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO

INICIO
SITUACION
DIDACTICA
RECURSOS
TIEMPO
Saludo y
presentación de
la clase
Pizarra y
marcadores
5 min.
Presentacion en
power point de
los distintos
tipos de
fármacos mas
utilizados en la
practica
odontológica

MOTIVACION

PRESENTACION DEL
PROPOSITO
Al finalizar se
realizaran
preguntas al azar
a los estudiantes
¿Cuáles de estos
fármacos
ustedes creen
que es el
tratamiento
adecuado para
tratar el dolor de
una pieza
dentaria,
tomando en
cuenta los
signos, síntomas
e intensidad del
dolor?
Explicación del
propósito y de la
importancia de
la Unidad AINE
15’-20’
Data display
Data display
10 min
EVALUACION
Diagnostico
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 RECUPERACION DE
CONOCIMIENTOS ,
EXPERIENCIAS , IDEAS
PREVISTAS
DESARROLLO

CONTRASTACION DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS CON
NUEVOS CONTENIDOS
Hojas y
lapicero
Trabajo en
equipo,
conformación de
grupos de 5
personas al azar
para desarrollar
una DINAMICA
DE SALUD ,
indicando desde
su propia
experiencia que
medicamentos
les fueron
prescritos
cuando estaban
delicados de
salud y con
especial
importancia en
la parte oral.
Presentacion de Video DVD
un video sobre el
Control del Dolor
y la Inflamacion
en la practica
Odontologica.
Con los grupos
organizados se
realizara un
análisis y
sociabilización
del video
20 a 30
min
Evaulacion
Diagnostica
Heteroevaluacion
25’
Formativa
Heterogenea
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proyectado

ESTRUCTURACION DE
CONOCIMIENTOS NUEVOS
El alumno
deberá elaborar
un organizador
grafico poniendo
en practica lo
aprendido .
25’
Papelografo
y
marcadores
Formativa
Heterogenea
Sociabilización y
conclusión de
sus trabajos

APLICABILIDAD
Demostracion
guiada del
docente
mediante la
presentación de
Historias Clínicas
de diferentes
pacientes y los
estudiantes
deberán
prescribir los
medicamentos
aptos para cada
tipo de
paciente
35’
Evaluación
formativa
Aulas de
clinicas
Hetero
evaluación
50’

PRODUCTOS
Elaboracion de
un vademécum
básico y
funcional de los
analgésicos y
antiinflamatorios
mas utilizados
Tarjetas ,
marcadores
y lapiceros
Evaluacion
Sumativa
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en odontologia
Evaluacion
sumativa
FINALIZACION

SINTESIS

METACOGNICION

CELEBRACION
Formulacion de
conclusiones
trabajadas por el
docente
Aplausos
Marcadores
y pizarra
10’