TEMA 4 La Restauración El Congreso de Viena LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN

TEMA 4
La Restauración
LA EUROPA DE LA RESTAURACIÓN
El Congreso de Viena
En septiembre de 1814 se reunieron en Viena representantes de todos los países europeos para reconstruir el
mapa de Europa. Pese a ser la potencia agresora y haber sido derribada, Francia fue invitada a participar en el
Congreso y desempeñó un importante papel como árbitro de los intereses contrapuestos de Rusia, Austria y
Prusia en el este de Europa.
El Congreso se guió por dos grandes principios:
• El principio de legitimidad se manifestó en la reposición en sus tronos de todos los monarcas
depuestos por Napoleón.
• El principio del equilibrio se concretó en un reparto proporcional de territorios entre las potencias
vencedoras.
El resultado fue un nuevo mapa de Europa con el que se pretendía asegurar la paz y la estabilidad en el
continente. Sólo tuvo que devolver los territorios conquistados desde 1789. Gran Bretaña se convirtió en la
gran potencia.
La vuelta al absolutismo político
Los monarcas abolieron las Constituciones promulgadas por los revolucionarios y restablecieron el
absolutismo. Sustituyeron el sistema de gobierno basado en la soberanía nacional y en la división de poderes
por el sistema anterior, que se fundamentaba en el derecho divino de los reyes. Algunos monarcas
promulgaron Cartas Otorgadas. El orden político absolutista de la época se llamó sistema Metternich.
Se mantuvo el dominio de la ley como reguladora de las relaciones sociales. La arbitrariedad no fue
restaurada.
Esto sucedió en los países que habían sufrido algún cambio debido a la Revolución y al Imperio donde nada
sustancial había cambiado entre 1789 y 1815.
Las alianzas internacionales
Conscientes de la fuerza que les daba la unión de las potencias europeas entre Rusia, Austria, Prusia y Gran
Bretaña, decidieron formar la Cuádruple Alianza para defender el orden establecido en el Congreso de Viena
y luchar contra una nueva revolución.
Al mismo tiempo se formó la Santa Alianza firmada inicialmente por Rusia, Austria y Prusia. En su origen
tenía un carácter místico pero en manos del canciller Metternich se convirtió en un instrumento esencialmente
conservador de las monarquías absolutas.
Ambas alianzas aumentaron sus miembros, incluyendo a Francia y España, además de otros países. A través
de una serie de congresos celebrados durante los siguientes años los gobiernos de la Restauración pusieron en
práctica sus objetivos.
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La guerra peninsular que España mantuvo contra Napoleón debilitó extraordinariamente al emperador y fue
una de las causas de su derrota. Pero España no fue incluida entre las potencias vencedoras. La incapacidad de
los diplomáticos enviados al Congreso de Viena incrementó la marginación española. Es en estos momentos
cuando España dejó de ser considerada una de las primeras potencias europeas y pasó a un segundo plano.
UNA NUEVA SOCIEDAD DE CLASES
Una nueva sociedad
Durante la Revolución francesa fueron suprimidos los privilegios de que disfrutaban la aristocracia y el clero.
En la época de la Restauración esos privilegios no fueron restablecidos. La igualdad no alcanzó a las mujeres
cuyos derechos no fueron reconocidos. En 1848 comenzó formalmente el movimiento feminista.
Los cambios económicos que se estaban produciendo al mismo tiempo reforzaban un modelo social que tenía
su fundamento tanto en la igualdad como en la libertad económica y la propiedad privada.
Todos los hombres serían juzgados por los mismos tribunales, con las mismas leyes y según los mismos
procedimientos; tendrían la posibilidad de ocupar cualquier puesto público y habrían de contribuir a los gastos
del Estado. Este lugar era consecuencia de sus propiedades y de sus méritos.
Igualdad teórica, desigualdad real
La sociedad europea en la práctica continuó siendo profundamente desigual y llena de barreras. El principio
de la propiedad privada se respetó y se hizo más absoluto al desaparecer las limitaciones respetadas antes por
tradición. Los principales beneficiarios de la nueva situación fueron quienes por su riqueza pudieron
aprovechar las oportunidades que el nuevo orden les brindaba.
La educación se mostró como la vía más importante de promoción social.
La sociedad blanca de los Estados Unidos en el siglo XIX fue más igualitaria. Las diferencias iniciales de
riqueza entre los individuos quedaron paliadas por la abundancia de tierra y las grandes posibilidades que
ofrecía un inmenso país en expansión.
Una sociedad de clases
Las clases sociales sustituyeron a los estamentos del Antiguo Régimen. Las diversas clases sociales se
diferenciaban por su distinta capacidad económica, tenían una mentalidad y una cultura propias.
• La clase alta estaba compuesta por la antigua aristocracia y la alta burguesía. La unión entre ambos
grupos dio lugar a la aparición de una clase homogénea.
• La clase media constituía un conjunto muy heterogéneo. Sus valores llegaron a ser predominantes en
el conjunto de la sociedad; entre ellos destacaban el culto al trabajo, el ahorro, la sobriedad y la
exaltación de la familia y el hogar.
• La clase baja se caracterizaba por su carencia de propiedades y por la necesidad de trabajar a cambio
de un salario para poder sobrevivir.
La clase alta ha sido siempre una minoría. A principios del siglo XIX, la clase baja era la más numerosa;
desde mediados del siglo pasado, la clase media ha crecido progresivamente a costa de la clase baja.
LAS REVOLUCIONES DE 1820, 1830 Y 1848
Los factores revolucionarios
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Las revoluciones brotaron espontáneamente en muchos países por tres motivos que los políticos de la
Restauración no previeron y que fomentaron involuntariamente.
• La oposición al absolutismo, al sistema Metternich, y la defensa de lo que se comenzó a llama
liberalismo que no era sino la tradición revolucionaria a favor de un sistema político representativo,
con libertades, y el reconocimiento de los derechos individuales.
• La afirmación de los sentimientos nacionales despertados en Europa que habían sido completamente
ignorados por los protagonistas de la Restauración al mezclar artificialmente distintas naciones en un
mismo Estado, o no tratar de resolver los problemas planteados.
• La protesta contra las condiciones económicas y la desigualdad social. La nueva organización
capitalista dificultaron la vida de los campesinos. En las ciudades, muchos artesanos vieron
amenazado y destruido su trabajo por la nueva organización industrial. Cada vez estudiaba más gente
que después no veía satisfechas sus aspiraciones.
El liberalismo era defendido por las clases alta y media que buscaban una participación en el poder. Los
sentimientos nacionales fueron compartidos por todas las clases sociales. Se manifestaron los más
desfavorecidos que tenían dificultades para encontrar un sitio en la sociedad. Los militares tuvieron un
protagonismo especial en la mayoría de los casos.
Las oleadas revolucionarias de 1820 y 1830
La primera se inició en España con el levantamiento de las tropas que restablecieron la Constitución de 1812
entre 1820 y 1823. En 1821 comenzó la sublevación de los griegos contra los turcos que culminó con la
independencia de Grecia en 1830.
El ciclo revolucionario de 1830 se inició en Francia, donde la monarquía de Carlos X, de la dinastía de
Borbón, fue sustituida por la de Luis Felipe, de la casa de Orleáns, después de las tres jornadas
revolucionarias de julio en París. En Bruselas se produjo un levantamiento que dio como resultado la
disolución del reino de los Países Bajos y la independencia de Bélgica. En 1831, Polonia se rebeló contra el
dominio ejercido por el zar de Rusia al no cumplir éste las promesas de preservar la autonomía polaca.
Las revoluciones de 1848
Una grave crisis económica había tenido consecuencias negativas sobre las condiciones de vida de las clases
populares. Los movimientos de protesta de carácter político contaron con el apoyo de grandes sectores de
población que reclamaban mejoras sociales.
La monarquía de Luis Felipe de Orleáns fue derribada y se proclamó la II República. Metternich tuvo que
dejar el gobierno y se decretó la abolición de la servidumbre campesina.
En Francia, Napoleón III proclamo el II Imperio. Las constituciones concedidas en muchos Estados fueron
abolidas. Ninguna de las sublevaciones nacionalistas de Italia, Bohemia o Hungría consiguió triunfar.
LA EVOLUCIÓN DE GRAN BRETAÑA
El sistema político británico a comienzos del siglo XIX
Una monarquía parlamentaria con larga historia
Gran bretaña estaba gobernada por una monarquía parlamentaria. El parlamento continuó ejerciendo sus
funciones y limitando el poder real.
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La gloriosa revolución de 1688 confirmó esta división de poderes y sentó las bases para el desarrollo político
del reino. A partir de entonces, ningún monarca británico se atrevió a recortar las atribuciones del Parlamento.
El parlamento estaba compuesto por la Cámara de los Lores y la Cámara de los Comunes.
El papel de la aristocracia
Tanto el gobierno local como el Parlamento reflejaban la preeminencia económica y social de la aristocracia y
la gentry, o nobleza mayor, constituida por unas 12.000 ó 13.000 familias que poseían la mitad de la tierra
británica.
La propiedad de la tierra era la base de la riqueza y del prestigio social. Una persona no podía llegar a alcanzar
un puesto destacado sólo pos sus méritos.
La práctica política
El funcionamiento del sistema se asentaba en las relaciones personales que se manifestaban en:
• El patronazgo se refería a que cualquier puesto era ocupado gracias a la recomendación de alguien,
que se convertía en el patrón del protegido o cliente, a quien éste debía lealtad.
• La deferencia consistía en el respeto hacia las jerarquías sociales establecidas, lo que se traducía en
que el señor recibía los votos de los campesinos.
En los distritos urbanos predominaban distintas formas de corrupción.
Las reformas políticas
Gran Bretaña experimentó cambios fundamentales en todas sus instituciones políticas: la Monarquía, el
Parlamento, el Gobierno, la Administración local y la Justicia.
Entre todas las reformas políticas destaca la Ley de reforma electoral de 1832 que dio mayor legitimidad y
representatividad social al Parlamento. La Ley de 1832 modificó dos aspectos:
• La cualificación requerida para tener derecho al voto. La ley estableció una norma común para todo el
territorio: podían votar los varones que gozaban de una cierta independencia económica debido a la
propiedad o el arrendamiento de tierras o casas.
• La distribución de los distritos electorales. Los legisladores trataron de eliminar los anacronismos más
acusados.
El Parlamento reformado adoptó una serie de medidas favorables a la mayoría de la población.
El cartismo
Al poco tiempo de la aprobación de la reforma electoral de 1832, surgió el cartismo que se desarrolló entre
1838 y 1848. El nombre del movimiento provenía de la Carta del Pueblo que contenía seis peticiones de
carácter demográfico:
• Sufragio universal, aunque exclusivamente masculino.
• Voto secreto, en lugar del voto oral y público existente.
• Distritos electorales iguales, en función de la población.
• Elección anual del Parlamento.
• Supresión del requisito de ser propietario para ser diputado.
• Pago de dietas a los diputados, para que pudieran acceder al Parlamento personas sin riquezas, que
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necesitaban trabajar para vivir.
El movimiento estaba formado tanto por personas de clase media, como por trabajadores. El cartismo fue una
de las primeras manifestaciones políticas del movimiento obrero, influyó en otras decisiones del Parlamento y
fue un precedente del marxismo.
ACTIVIDADES
1. Hacer el mapa de Europa en 1815 y
explicarlo.
Las pretensiones de Austria, Prusia y Rusia en el este europeo se resolvieron con la creación del pequeño
reino de Polonia −bajo la soberanía del zar de Rusia− y el reparto de territorios entre Austria y Prusia. Austria
recibió el norte de Italia, Bosnia y Montenegro, y Prusia amplió su territorio en Renania. Alrededor de Francia
se crearon pequeños Estados: el reino de los Países Bajos, la Confederación Helvética y el reino de Piamonte
− Cerdeña.
2. Explica las causas principales de las revoluciones de 1820, 1830 y 1848.
Las causas principales de las revoluciones fueron tres:
− La oposición al absolutismo y la defensa del liberalismo.
− La afirmación de los sentimientos nacionales ignorados completamente por los protagonistas de la
Restauración.
− La protesta contra las condiciones económicas y la desigualdad social.
− ¿Qué clases sociales participaron en esos estallidos revolucionarios? ¿Por qué?
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En las revoluciones participaron grandes masas de población que pertenecían a todas las clases sociales. El
liberalismo era defendido, sobre todo, por las clases alta y media, que buscaban una participación en el poder.
Los sentimientos nacionales fueron progresivamente compartidos por todas las clases sociales. En contra de la
situación social se manifestaron los más desfavorecidos: los campesinos, los artesanos y aquellos grupos de
las clases medias que tenían dificultades para encontrar un sitio en la sociedad. Los militares tuvieron un
protagonismo especial en la mayoría de los casos.
−¿En qué países tuvo lugar la primera oleada revolucionaria? ¿Cuáles fueron sus efectos?
En España, Portugal e Italia. Se restableció la Constitución de 1812.
− ¿Qué repercusiones se derivaron de la revolución de 1830 en Francia y en los Países Bajos?
En Francia, la monarquía de Carlos X fue sustituida por la de Luis Felipe después de las tres jornadas
revolucionarias de julio en París. En Bruselas se produjo un levantamiento que dió como resultado la
disolución de los Países Bajos.
− ¿Qué importancia tuvo la revolución de 1848? ¿Por qué?
Tuvo mucha importancia ya que la monarquía de Luis Felipe fue derribada y se proclamó la II República. Mas
tarde, Napoleón III proclamó el II Imperio.
3. Di qué son las ideologías y completa un cuadro sobre las principales corrientes ideológicas del siglo
XIX.
Son teorías acerca de la organización económica, social y política que se diferencian de otras construcciones.
Principales
Ideologías
Conservadurismo
Liberalismo
Democracia
Socialismo utópico
Anarquismo
Nacionalismo
Ideólogos
Características
La sociedad está formada por grupos y el
Edmund Burke y Joseph de Maistre
individuo forma partes de ellos.
Benjamín Constant
Libertad del individuo y sus valores.
Jules Michelet
Derechos universales, para todos.
Friedrich Engels, Karl Marx, Robert Las ideas y procesos revolucionarios
habían estado bien pero se consideraban
Owen, Saint−Simon y Charles
Fourier.
insuficientes.
Pierre Joseph Proudhon y Mijail
Rechazo de la sociedad resultante de las
Bakunin
revoluciones.
Una nueva forma de conciencia colectiva
Herder y Fichte
tanto favorable como contrario a las
revoluciones.
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