Los sayang

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Los saya
Actividad
Qué se necesita:
Cinta de enmascarar
Conversación
Después de mirar el segmento del video acerca de los sayang, use las siguientes
preguntas para generar una conversación con los niños.
Preparación del líder:
Marque en el piso una línea de partida con la cinta.
1.
Niños más pequeños
Es seguro en todo el mundo ser cristiano? No, hay lugares en el mundo
donde es peligroso ser un cristiano.
2. ¿Fue fácil o difícil alcanzar al pueblo sayang? Fue muy difícil alcanzar al
pueblo sayang.
3. ¿Por qué fue tan difícil? Ese pueblo vive en una isla muy lejana en el
océano Pacífico.
4. ¿Por qué el pueblo sayang nunca había escuchado el nombre de Jesús?
Nadie había ido tan lejos para hablarles acerca de Jesús.
5. Michael Martin dio el primer paso. ¿Qué hizo para preparar ese primer
paso? Él oró. Aprendió acerca de ese pueblo. Preparó un plan para alcanzar
a ese pueblo. Él tenía un equipo de gente que le ayudó a través de la
Ofrenda de Navidad Lottie Moon.
6. ¿Cuánto del dinero que se ofrenda a IMB por medio de la ofrenda
misionera internacional va al campo misionero? Todo el dinero va al campo
misionero.
7. ¿Hay mucha gente en el mundo que nunca han escuchado el nombre de
Jesús? Sí, hay mucha más gente en el mundo esperando que alguien dé el
primer paso para hablarles acerca de Jesús. Hay 6.426 etnias no alcanzadas.
8. ¿De qué manera están ayudando ustedes a que se dé el primer paso para
alcanzar a aquellos que nunca han escuchado el evangelio? Podemos
ayudar a los misioneros orando y ofrendando.
Diga: “Los sayang nunca escucharon el nombre de Jesús porque nadie había ido
tan lejos para hablarles”.
Pregunte: “¿Quién dio el primer paso para alcanzar a los sayang?”. Michael
Martin dio el primer paso. Dígales a los niños que jugarán a un juego con pasos.
Explique que el propósito del juego es ser el primero en alcanzar al líder.
Pídales a los niños que formen una línea, uno al lado del otro, detrás de la línea
marcada en el piso. Elija un líder que se pare en el lado opuesto de la línea.
Dígale al líder que se vuelva de espaldas a los niños y cuente desde el 1 hasta el
10. Mientras el líder está contando, los otros niños deben levantar una mano y
mantener en alto cualquier número de dedos, desde 1 hasta 5. Cuando el líder
finalice de contar, levantará su mano con cualquier número de dedos extendidos
de 1 a 5. Los niños en la línea de partida que hayan levantado el mismo número
de dedos que el líder se quedan allí. Los otros niños deben dar la misma
cantidad de pasos que la cantidad de dedos que tienen en alto. El líder puede
darse vuelta para ver quién se ha acercado más. Luego el líder da vuelta y repite
el proceso.
El juego continúa hasta que alguien alcanza al líder y se convierte en el líder
para la siguiente ronda. Después de jugar varias rondas, dígales a los niños que,
así como Michael Martin dio el primer paso para alcanzar a los sayang, ellos
también pueden dar el primer paso en alcanzar a otros y hablarles acerca de
Jesús.
Niños mayores
Diga: “Mucha gente en otros países quiere aprender inglés. Enseñar inglés
es una gran manera para que los creyentes se hagan amigos de personas que
nunca han escuchado acerca de Jesús. Michael Martin estaba enseñando inglés
cuando una de sus alumnas se animó a contarle acerca de su pueblo, los sayang.
Gracias a la clase de inglés, Michael Martin pudo dar el primer paso y alcanzar a
los sayang para Jesús”.
Forme equipos. Dé a cada equipo una hoja de papel y un lápiz. Sugiérales que
inventen su propio idioma. Por ejemplo, ellos pueden agregar una “s” antes de
cada palabra. “Dios te ama” sería “Sdios ste sama”. Otro ejemplo es agregar “ay”
al final de cada palabra. “Dios te ama” sería “Diosay teay amaay”. Anime a los
niños a ser creativos. Deles tiempo para crear su idioma y practicarlo. Permita
que cada grupo presente su idioma a otro grupo. Dígales a los niños que traten
de descubrir la regla del idioma de cada equipo. Pregunte a los niños cómo
piensan que se comunicó Michael Martin con el pueblo sayang. Ayude a los
niños a pensar en todos los desafíos que incluye aprender otro idioma, como
hablar, entender y leer en un idioma diferente.