Universo interior

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Unidad de Investigación y Modelos Educativos
Universo interior
GUÍA DE APOYO PARA EL DOCENTE
Serie: Universo interior
Nombre del programa: El hígado.
Número de videocasete: 5
Año: 1999
Tiempo: 60''
Nivel educativo: Secundaria.
Área: Ciencias Naturales
Asignatura:
Asignatura
Grado
Unidad temática
Tema
Subtema
Biología
2º Secundaria
Funciones de los seres
vivos
Relación tejido – órgano
– sistema
- Órganos: su función y estructura.
Biología
2º Secundaria
Funciones de los seres
vivos
Circulación
- Los órganos especializados en la
circulación.
Biología
2º Secundaria
La salud
Tabaquismo,
drogadicción y
alcoholismo
- El alcoholismo y sus consecuencias
para la salud
Objetivos del programa.
‰
El alumno identificará las principales funciones del hígado, reconociendo su importancia para
el cuerpo humano.
Vocabulario:
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ƒ
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Alcoholismo
Cirrosis hepática
Hígado
Sangre
Sinopsis:
Este video muestra los componentes del hígado y el cuidado que debe tener el ser humano para
su buen funcionamiento.
Unidad de Investigación y Modelos Educativos - ILCE
Describe algunas de las más de quinientas funciones del hígado, el cuál es el órgano interno
más grande de los vertebrados, pesa cerca de 1.5 kg., es de color rojo oscuro y está situado en
la parte superior derecha de la cavidad abdominal.
Propuestas pedagógicas para el aprovechamiento del programa:
La propuesta se divide en antes, durante y después de ver el video, así como otras de
continuidad y refuerzo:
I.- Antes de ver el programa
1.- Los alumnos observarán en el esquema que aparece en su libro de texto de Biología 2º
grado, la forma y ubicación del hígado dentro del cuerpo humano.
2.- El docente realizará preguntas al azar para identificar qué conocimientos previos tiene el
alumno:
¾ ¿Qué saben en cuanto al hígado?
¾ ¿Cuáles son algunas de las funciones del hígado?
¾ ¿Cuánto llega a pesar el hígado de un adulto?
II.- Durante el programa
El video muestra del minuto 2’40’’ al 6’55’’ al hígado como un órgano que forma parte del
aparato digestivo y se encuentra situado en la llamada cavidad abdominal junto con el
estómago, intestinos y páncreas.
El hígado realiza muchas funciones, algunas de ellas son: la síntesis de proteínas, de factores
inmunológicos, de coagulación y de sustancias transportadoras de oxígeno y grasas. También
elimina el exceso de glucosa de la circulación sanguínea y la almacena hasta que el organismo
la vuelve a necesitar; además convierte el exceso de aminoácidos en sustancias aprovechables,
filtra drogas y venenos del torrente circulatorio, los neutraliza y secreta con la bilis.
1.- El docente pedirá a los alumnos que realicen individualmente un cuadro sinóptico en el que
describan las principales tareas del órgano más grande de nuestro cuerpo, el hígado.
Continúe con el video, del minuto 9’32’’ al 13’00’’ conocerán una de las enfermedades que más
ataca al hígado, la cirrosis hepática provocada por el alcoholismo. El simple hecho de ingerir una
copa provoca lesiones de consideración en el estómago, el intestino, las ulceras y lo más grave,
puede llegar a lesionar las células del hígado y en consecuencia afectar su funcionamiento.
III.- Después de ver el programa
1.- Cuando termine la proyección, el docente pedirá a los alumnos que realicen el siguiente
experimento: para que observen en forma ficticia cómo afecta internamente el alcohol a los
órganos intestinales, verterán una pastilla efervescente en un vaso con agua y observarán como
se diluye intensamente en ese momento. El docente explicará brevemente el objetivo del
experimento comentando a los alumnos que en el estomago ocurre una reacción parecida
cuando se ingiere alcohol.
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Unidad de Investigación y Modelos Educativos - ILCE
2.- Los alumnos reflexionarán acerca de cómo se puede prevenir y evitar el alcoholismo, el
docente complementará la información y despertará la conciencia de los alumnos acerca del
tema.
IV.- Actividades de refuerzo / continuidad
1.- El docente les pedirá a los alumnos que realicen un esquema del cuerpo humano ubicando el
lugar en el que se encuentra el hígado.
2.- En equipos de tres personas los alumnos realizarán una entrevista a algún médico para
ampliar la información sobre las funciones del hígado y cómo cuidarlo. Posteriormente
expondrán los resultados al resto del grupo.
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