1. Se desea saber si la cilindricidad de la pieza de la

Universidad de Navarra
Nafarroako Unibertsitatea
Escuela Superior de Ingenieros
Ingeniarien Goi Mailako Eskola
ASIGNATURA GAIA
LABORATORIO DE CONTROL DE SISTEMAS DE FABRICACION
CURSO KURTSOA
º
NOMBRE IZENA
FECHA DATA: 26 noviembre 2009
1. Se desea saber si la cilindricidad de la pieza de la Figura 1 está dentro de tolerancias. El
reloj comparador se pone a cero cuando se encuentra en A como indica la Figura y se va
deslizando axialmente hasta el punto B donde se observa que la aguja ha bajado 38
divisiones. El reloj es centesimal. Si la longitud de la pieza es 15 mm decir cuanto vale el
semi-ángulo de conicidad.
0
0.30
38
A
B
2. Se desea acabar la zona de la pieza de la Figura 2 marcada con línea de trazos. Las
herramientas y las condiciones de corte son las mismas que las de la práctica de torno.
Realizar la hoja de proceso correspondiente solo a las tres operaciones (refrentado,
cilindrado, ranurado), empleando el mismo formato que el de la práctica.
∅60
∅40
∅30
8
60
Figura 2
25
1
3. A la vista de la fresadora convencional de la figura 3 se pide señalar con una flecha los
elementos móviles según los ejes X, Y, Z y el de giro del husillo principal. Indicar cuales son
las manillas que hacen mover la mesa el carro y la consola.
Figura 3
4. Se está controlando un diámetro 52 (+0–0,074) de una serie de piezas. Se mide una
muestra de 5 y se obtiene un valor medio de 51,98mm y una desviación típica de s= 0,01.
Se supone que la muestra pertenece a una distribución t-student y se pide: a) calcular el
intervalo de confianza del 95%, b) calcular el Cpk, decir cómo se podría mejorar y calcular el
valor que tomaría del Cpk después de la mejora.
5. Dibujar un esquema de un rugosímetro indicando los nombres de sus elementos. Definir las
longitudes: total, de evaluación y básica (o de cut-off). Decir qué es el cut-off y para qué se
usa.
6. Dibujar esquemáticamente una vista en planta de un torno de Control Numérico (como la
que se dibujó en clase) y señalar sobre ella: a) carros X, Z , b) cabezal, c) husillos a bolas,
d) guías, e) encoders, f) motores y g) los 4 puntos importantes.
7. Programar el bloque para realizar la interpolación circular de A a B de la pieza de la figura 7
rellenando con números los espacios en blanco de abajo. La herramienta se encuentra en
A. La velocidad angular de la pieza programada es constante de 1000 rpm y el avance es
de 0,1 mm.
G------G------G------X-----Z------I------K------F------S-----B
∅60
A
∅40
∅20
10
20
Figura 7
8. La máquina de abajo es parecida a la de la práctica. Se pide marcar los siguientes
elementos: a) bancada, b) cuba, c) generador de pulsos, c) hilo (aproximadamente), d)
Control Numérico.
9. En la Figura 9a, se representa la señal de aceleración medida al realizar una pasada de ranurado a
Aceleración (g)
una pieza de aluminio 7075 con una velocidad de giro N=90 rpm, avance af=0.05 mm y profundidad de
pasada ap=1.5 mm. A partir de dicha figura, se pide:
‰ Explicar cómo se puede calcular a ojo la frecuencia de la vibración producida durante el corte a partir
de la figura y calcular la frecuencia en Hz.
‰ Determinar la frecuencia de muestreo mínima en Hz para poder muestrear de manera correcta la
señal.
‰ Explicar de manera gráfica qué ocurriría si la frecuencia de muestreo fuera menor que dicha
frecuencia mínima.
‰ Representar aproximadamente y de manera esquemática en el hueco de la Figura 9b el espectro en
frecuencia de la señal de aceleración muestreada.
‰ Representar de manera aproximada en el hueco de la Figura 9c, el perfil de rugosidad generado en
la pieza teniendo en cuenta las vibraciones de la Figura 9ª, suponiendo que: 1) el diámetro de la
pieza sobre el que se mide el perfil es 37.5 mm y 2) la altura pico-valle es 5 micras. Explicar de
manera detallada los pasos seguidos para su obtención.
Conds. corte: N=90 rpm, ap=1.5 mm, af =0.05 mm, Dp=37.5 mm
0.15
(a)
0.1
0.05
0
-0.05
-0.1
0
0.005
0.01
0.015
Tiempo (s)
0.02
0.025
Espectro de la señal de aceleración
(b)
Perfil de rugosidad
(c)
Figura 9
Puntuación: 1ª:.. (…./2), 2ª (…/6), 3ª (…./6), 4ª (…./6), 5ª .(…./6), 6ª (…/3,5), 7ª (…/4,5), 8ª (…./5), 9ª (…./5),