Gran Angular

Gran Angular
Desde la editorial SM, y conscientes del reconocimiento mundial y cálida acogida de la
colección Gran Angular, les presentamos nuestro Programa de Lectura y explotación
didáctica de los títulos más representativos de esta colección, de la cual hemos realizado
un fondo de premios, novedades y best sellers.
Se trata de una selección de lecturas graduadas, pensada para todas las edades y niveles
de lectura y basada en un programa de aprendidaje por valores, rasgo característico de la
colección Gran Angular y nivelado por el sistema Lexile.
Para este Programa de Lectura, hemos desarrollado un plan de explotación en el aula,
mediante fichas como esta, de actividades orales y escritas, pensadas para trabajar de
manera individual y en grupo una vez leído el título correspondiente.
Descarga las actividades
en la sección ESPACIO DE LECTURA
en www.sm-ele.com
Grupo SM , aware of the worldwide acknowledgement and the warm reception of the Gran
Angular reading series, have the pleasure to introduce you to our new Reading Program
based on the most relevant titles of the mentioned collection.
This new project consists of a selection of graded readers aimed to different age groups
and language levels, based on value learning and leveled according to the Lexile system.
Every graded reader contains a classroom plan that includes oral, written and handicraft
activities to be done in the class either individually or in groups.
Download oral, written and handicraft
activities in our website “ESPACIO DE LECTURA”
at www.sm-ele.com
Nº DE PÁGINAS: 144
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Antecedentes de la autora:
Sara Bertrand estudió Historia y Periodismo, pero en la práctica es escritora de obras de ficción. En 2007
ganó una beca de creación literaria del Fondo del Libro y publicó su primera novela infantil, Antonio
y el tesoro de Juan Fernández. El animero del desierto es su primera novela juvenil.
La narración:
La vida de Cristina se ha vuelto cada vez más compleja. Su padre enfermó gravemente y, para empeorar
las cosas, a su mamá no se le ocurre nada mejor que enviarla de vacaciones al norte, a la casa de unos
padrinos que poco y nada recuerda. Aunque Cristina hierve de rabia y soledad, lo peor (o lo mejor)
está por venir. Una vez en Caldera, se encuentra con un joven y su extraño abuelo, un hombre un que
viste un extraño atuendo, cargado de figuras religiosas. Si bien este primer encuentro inquieta a Cristina, luego volverá a cruzarse con Ernesto y su abuelo, quien dice ser un animero. Él le habla sobre su
hermano mellizo muerto y le da claves para que acepte la muerte como parte de un proceso. Cristina
tiene un idilio de verano con Ernesto, el que acaba cuando Cristina regresa a Santiago, se reconcilia
con su madre y finalmente enfrenta la muerte de su padre. La historia de Cristina se entrelaza con la
del animero, narrada desde su vida en Colombia, el viaje que realizó a Chile buscando a su esposa, la
vida que llevó hasta que el Padre Negro le encomendó la misión de cuidar y velar por los olvidados.
Desde que murió su esposa, él ayuda a los moribundos y “acompaña” a quienes ya dejaron esta vida.
Finalmente queda la idea de que la historia del animero es la que cuenta la misma Cristina en el primer libro que escribió.
Aspectos destacables:
La novela aborda el tema de la enfermedad y muerte de un ser querido (el padre de la protagonista), las
consecuencias familiares que produce y los efectos que esto tiene sobre una adolescente. Otro tema que
aborda la novela es el romance adolescente, ya que la protagonista vive una intensa relación durante
el verano. La historia es contada desde el punto de vista de una adolescente, por lo que se usan expresiones juveniles para lograr un tono más realista.
Habilidades a potenciar, ámbito lectura
Habilidad 11: lee comprensivamente variados tipos de texto de carácter analítico y reflexivo.
Habilidad 27: interpreta y reinterpreta sentidos globales del texto a partir de inferencias complejas e información del contexto sociocultural de su producción.
Habilidad a potenciar, ámbito producción de textos escritos
Habilidad 10: desarrolla sus ideas en torno a un tema central en forma analítica y crítica, seleccionando recursos expresivos y cohesivos, y utilizando un vocabulario variado, preciso y pertinente al contenido, propósito y audiencia.
Objetivo fundamental Transversal:
Desarrollo del pensamiento: ejercitación permanente de análisis, interpretación, producción y síntesis de textos.
Para conocer más sobre los títulos de Barco de Vapor y el Plan Barco de Vapor en la
Escuela, visite nuestra web www.sm-ele.com o póngase en contacto con el departamento
internacional de SM en el 0034 91 422 6000. [email protected]
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