Bases-Colombia

Bases Concurso Sub regional
“Mas educación, menos riesgo”
Fundamentos
A pesar de los importantes esfuerzos realizados para favorecer la inclusión de la gestión de
riesgos en la educación primaria y secundaria, las comunidades educativas no son aún lo
suficientemente conscientes de las metodologías y estrategias para incorporar los elementos
claves de la gestión de riesgos en las actividades propias del aula.
Las escuelas pueden ser laboratorios de ideas innovadoras para una gestión del riesgo más
efectiva, mientras que los y las estudiantes pueden ser promotores creativos de las medidas
de prevención de riesgos y/o preparación para desastres en la escuela y en las comunidades.
Este potencial a menudo no se tiene en cuenta, las experiencias innovadoras no se conocen
más allá de la comunidad donde se desarrollan, y las poblaciones vulnerables, como los niños
y niñas, no están incluidos en los procesos de gestión de riesgos.
Antecedentes
Este concurso se une a las iniciativas que Ministerios de Educación, agencias de Naciones
Unidas, ONG e instituciones nacionales están impulsando en el marco de la campaña: “Un
Millón de Escuelas y Hospitales más Seguros” de la Estrategia Internacional para la
Reducción de los Desastres de las Naciones Unidas – UNISDR, que insta a una persona, una
familia, una comunidad, una organización, un gobierno, o cualquier otra entidad a
comprometerse con una escuela u hospital para lograr que éstos sean más seguros y puedan
sobrevivir a los desastres.
Objetivos del Concurso
Los y las estudiantes son uno de los grupos más vulnerables ante una situación de riesgo,
además muchas veces no cuentan con espacios para expresar su opinión, entregar
propuestas, o para participar en procesos de desarrollo en sus comunidades; subutilizando el
potencial enorme que tienen en términos de creatividad, comunicación y medios
multiplicadores de mensajes clave.
Tomando en cuenta lo anterior, el concurso busca promover la participación
estudiantes de educación secundaria de Chile, Colombia, Ecuador y Perú en
reducción del riesgo frente a diferentes amenazas de carácter natural,
potenciando así la capacidad de la comunidad educativa como promotora de
desarrollo y participación.
de los y las
procesos de
y antrópico,
procesos de
Objetivos específicos del concurso
1. Sensibilizar a estudiantes, docentes y directivos sobre la importancia de la Gestión
Integral del Riesgo en la educación, como medio para crear una cultura de auto
cuidado y de prevención de riesgos.
2. Promover que estudiantes y docentes propongan herramientas y metodologías para la
reducción del riesgo en centros educativos y comunidades educativas.
Participación
Equipos integrados por al menos 2 estudiantes de educación secundaria, que pertenezcan a
un centro educativo reconocido por el Ministerio de Educación de Colombia.
Para participar, los centros educativos, deberán ingresar sus propuestas e inscribir al (o los)
equipo/s de estudiantes, a partir del día 1 de Junio de 2014 y hasta el día 31 de Julio de 2014,
a través de:
Correo
electrónico:
[email protected];
srincon@contratista,mineducacion.gov.co
[email protected];
Presentación de propuestas de proyectos educativos
Las propuestas deben ser presentadas en un formato simple de acuerdo a los siguientes
ejes:
1. Gestión del riesgo ante desastres de origen natural o antrópico. Proyectos
que consideren un trabajo de reducción de riesgos ante el cambio climático,
terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, deslizamientos, heladas, ciclones,
sequías e inundaciones, incendios forestales o estructurales.
2. Gestión del riesgo de origen social. Proyectos que apoyen la prevención del
consumo del tabaco, alcohol y drogas, convivencia escolar, pandillismo, consumo de
sustancias psicoactivas, minas antipersonal, artefactos explosivos improvisados,
desplazamiento de familias o comunidades, confinamiento, reclutamiento forzado.
Asimismo, el maltrato infantil o adolescente, o, abuso sexual, embarazo adolescente,
peores formas de trabajo infantil, la vulneración de derechos y la seguridad física de
niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Las propuestas presentadas en ambas categorías pueden considerar:
a. Campañas de sensibilización en distintos formatos, por ejemplo: organización de
conversatorios, encuentros de pintura, foros estudiantiles, concursos de fotografías, afiches,
radio o video spots, producción de campañas a través de medios electrónicos, redes sociales,
eventos (como pequeñas ferias de sensibilización), etc.
b. Proyectos científicos en distintos formatos, por ejemplo: maquetas sobre la formación de
fenómenos climáticos, funcionamiento de un sistema de alerta temprana, etc.
c. Proyectos educativos en distintos formatos, por ejemplo: planes escolares de gestión de
riesgos, sistemas de alerta temprana, organización de comités escolares de gestión de
riesgos, inclusión de la gestión de riesgos en actividades pedagógicas, desarrollo de talleres
educativos extracurriculares.
Cada propuesta debe considerar la siguiente estructura
a. Título del Proyecto
b. Objetivo del proyecto
c. Breve descripción del proyecto (media página)
d. Duración del proyecto (máximo 2 meses)
e. Un plan de acción para poner en práctica y difundir el proyecto
f. Costo detallado asociado a la implementación del proyecto
g. Nombre de la institución educativa y sede, ubicación, departamento, municipio, si es zona
rural (vereda) o casco urbano,
h. Nombre de los integrantes, número de identificación, edad,
Curso o grado, teléfono, dirección, email de contacto
i. Contactos del Profesor acompañante / supervisor (teléfono, dirección, Email de contacto)
Selección de las propuestas ganadoras
1. Los trabajos serán evaluados por un jurado compuesto por representantes de
UNESCO y el Ministerio de Educación, el cual seleccionará las mejores propuestas,
siendo el fallo inapelable.
2. Los criterios que se tendrán en cuenta en la selección de las propuestas serán:
-
Creatividad de la propuesta
Factibilidad económica de la propuesta
Relación de la propuesta con el enfoque del concurso (gestión del riesgo a través
de la educación y la ciencia, comunicación para la reducción del riesgo)
Pertinencia de la propuesta para el contexto local
Claridad y coherencia en la presentación de la propuesta
Ajuste a los objetivos y montos señalados en las bases
3. Se seleccionará un máximo de 3 proyectos.
4. Las propuestas seleccionadas serán implementadas hasta un 100% con
financiamiento del proyecto de la UNESCO.
5. El aporte de la UNESCO para el desarrollo del proyecto puede ser como máximo de
1800 dólares.
6. Cada estudiante integrante de los equipos seleccionados recibirá un reconocimiento
especial por su participación otorgado por la UNESCO y el Ministerio de Educación
Nacional
Resultados del concurso
Los resultados del concurso serán publicados el día 11 de Agosto de 2014.
Los ganadores serán contactados telefónicamente, en la misma fecha indicada anteriormente,
Importante
No serán consideradas las propuestas que no respeten la temática y estructura de propuestas
dispuestas para este concurso.
No serán considerados trabajos recibidos después de la fecha límite.
Las propuestas presentadas al concurso podrán, eventualmente, ser difundidas libremente en
medios impresos y electrónicos.
Contacto
Para mayor información acerca del concurso, por favor contáctese con:
Camila Romero Chica
e- mail: [email protected]