PLAN DE ESTUDIOS ARCA 2015
Modalidad: 4 módulos de un (1) día (sábado), con una duración de 8Hs.
Horario: 9 Hs. a 13 Hs.
Receso de una hora.
14 Hs. a 17 Hs.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Capacitar a docentes de todos los niveles y modalidades, en el uso de
la Comunicación Alternativa y Aumentativa con alta y baja tecnología.
Entrenar en la realización de configuraciones de apoyo, para acceder
a los aprendizajes, en niños con trastornos en la comunicación y
aprendizaje.
Transmitir estrategias para trabajar en forma conjunta con los
equipos escolares, en proyectos de inclusión y de alumnos en sede.
CONTENIDOS DEL CURSO.
Qué es la comunicación.
Qué es Comunicación Alternativa Aumentativa.
El paciente con trastornos de expresión oral y el paciente con trastornos en
la comunicación.
Patologías.
El niño con trastorno motor.
Tono Muscular
Trastornos del tono: hipotonía, distonía e hipertonía
Posturas normales y patológicas
Funcionalidad de miembros superiores
Adaptaciones de acceso
Ayudas técnicas
Relación entre el nivel intelectual y el desempeño motor
Criterios de selección de pacientes.
Inteligencia y Aprendizaje.
Procesamiento de la inteligencia.
Dispositivos básicos para el aprendizaje y Estilos de aprendizajes
Desfasaje en el aprendizaje.
Configuraciones de apoyo .
Resoluciones D.G.C. y E.
Qué, cómo y cuando enseñar con C.A.A.
Lectura, escritura y matemáticas con C.A.A.
Apropiación de aprendizajes con C.A.A
Evaluación con C.A.A.
El alumno integrado y el alumno en sede.
Evaluación de cada terapeuta.
Reunión de equipo.
Acuerdos docentes -familia-facilitador.
Tipos de contexto donde se pueden aplicar (deportivos, sociales,
comerciales, etc.).
Inicio oportuno del proyecto educativo.
Qué recursos materiales se necesitan para trabajar con baja tecnología.
Tamaño de los comunicadores.
Planteo de objetivos.
Rol del facilitador.
Programa Plaphoon.
Programa pictor selector
Programa araword.
Evaluación de los trabajos presentados.
Análisis de casos particulares.
Cierre del curso.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Comunicación Alternativa y Aumentativa.
Perspectiva educativo- médico- terapéutica.
Herramientas Diagnósticas.
Interdisciplinariedad.
Adaptaciones de acceso a la alta y baja tecnología.
Manejo de software y hardware.
Manejo de diferentes adaptaciones de acceso.
Diseño de configuraciones de apoyo con el recurso de la C.A.A.
Diseño y funcionalidad del material.
CONDICIONES Y SISTEMA DE INGRESO
Para docentes de todo nivel la inscripción se realizara en la sede del COFOBA
Regional La Plata, de lunes a viernes de 10 a 15 Hs.
REGISTRO, PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ACADÉMICOADMINISTRATIVA
Vacantes para los 4 módulos: cupo limitado máximo 40, mínimo 20 alumnos.
EL 50 % de las vacantes serán prioridad para postulantes residentes a más de
200 Km. de la ciudad de La Plata.
ASISTENCIA
Es obligatoria la asistencia al 100 % de las clases, para que el alumno se
encuentre habilitado a rendir el examen final, siempre que haya abonado en
término cada módulo. En caso de inasistencia justificada el alumno deberá
presentar certificado correspondiente para que su situación sea evaluada y
se determine la posibilidad de compensar contenidos bajo la tutoría de los
docentes a cargo.
CERTIFICACION
Los alumnos que hayan aprobado el examen final y cumplido con la
asistencia requerida, recibirán la correspondiente certificación del Colegio de
Fonoaudiólogos de la provincia de Buenos Aires.
ARANCEL:
Inscripción de $ 400.
$600 por módulo ajustable a variables de inflación, cada uno de los módulos
formativos y evaluativos.
Cada uno de los módulos deberá ser abonado antes de su inicio.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se evaluará en forma oral individual.
PLAN DE DIFUSIÓN DEL CURSO
Será difundido por el COFOBA a través de la Regional La Plata y Consejo
superior.
CUERPO DOCENTE:
Directora: Lic. en Fonoaudiología: Gabriela Cecilia Medina
Profesoras:
Dra. Dominique Maestropaolo
T.O María Alejandra Di Nillo
Prof. María Cristina Pisoni
Fga. Viviana Formoso.
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