MPAC - Kansas Migrant Education Program

Programas Migrantes de Kansas Anthony Harper SW KS Service Center Arkansas City Syracuse Barnes, Hanover & Linn Topeka Cheylin Tribune Cimarron Turner Coffeyville Ulysses Colby Wichita Deerfield Dodge City Elkhart Emporia Garden City Golden Plains Goodland Great Bend Greensburg Greenbush Hays Healy Holcomb Holton Hugoton Ingalls Johnson Junction City Kansas City Kismet-­‐Plains Lakin Lawrence Leoti Liberal Lyons Macksville Manhattan-­‐Ogdon Moscow Ness City NW KS Service center Olathe Pittsburg Rawlins County Rolla Salina Satanta Scott City Shawnee Heights Shawnee Mission Sublette Concilio Asesor de Padres Migrantes del Estado de Kansas (MPAC) Fila de arriba de izquierda a derecha: Cesar Torres, Irma Torres, Violeta Rangel Fila de en medio de izquierda a derecha: José Prieto, Micaela Méndez, María A. López Fila de abajo de izquierda a derecha: Patricia Reyes, Rosalia Sandoval, Leticia Suastegui Leticia Suastegui Coordinadora del MPAC en el Estado Ubicación 236 San Jose Dr Suite 40 Dodge City, Kansas 67801 Phone: 620-­‐408.6386 Fax 620.225.0448 Correo electrónico: [email protected] Padres Involucrados Es La Llave del Exito! Orientación Reglamentos del MEP en La participación de los padres es una parte integral de todos los programas del Título I, incluyendo el programa migrante. Las investigaciones muestran que los padres desempeñan un papel importante en el rendimiento académico de sus hijos. Por lo tanto, es importante que los padres y las escuelas desarrollen asociaciones y dialoguen para mejorar los logros de los estudiantes. El título I apoya la participación de los padres para que los padres ayuden a sus hijos en la escuela. A fin de recibir fondos del MEP, El estado y los programas que operan a nivel local deben implementar programas, actividades y procedimientos que involucren efectivamente a los padres migrantes. El programa de educación migrante de Kansas requiere que un distrito escolar local que recibe fondos del MEP debe consultar con el concilio del MPAC de una manera organizada, constante y oportuna, en la planificación, revisión y mejora del programa de Educación Migrante local. Como los primeros maestros de sus hijos, los padres conocen las necesidades de sus hijos y pueden proporcionar información sobre las fortalezas y debilidades de sus hijos. Como tal, los padres migrantes pueden desempeñar un papel fundamental en la planificación de los programas educativos en los que participan sus hijos. Con la participación de padres migrantes en la planificación del MEP también capacita a los padres para ayudar en el aprendizaje de sus hijos en casa. Además, la participación de los padres en la planificación del programa permite a los padres a entender más sobre el programa migrante y ayuda a llevar a cabo conversaciones informativas con el personal del MEP en relación con la educación de sus hijos de la escuela. A través de la participación de padres también tienen más probabilidades de convertirse en partidarios y seguidores del programa porque tienen un interés personal en su éxito. Declaración de Nuestra Misión Padres implicados en la educación de sus hijos. … Lleva a los estudiantes al éxito.
¿Quién es elegible para ser un
representante del MPAC?
Los padres o tutores de los niños migrantes y personas que representan los intereses de estas familias. Metas y Objetivos o
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Tener un MPAC activo en cada programa del estado. Preparar al MPAC para ser representantes activos y para abogar y ser líderes en sus comunidades Crear una red de comunicación fuerte del MPAC a través de todo el estado. Habilitar a padres para que sean los primeros maestros de sus hijos. El propósito del programa MPAC Es motivar a los padres a tomar un rol
activo como primeros maestros de sus
hijos ayudando a desarrollar las áreas
Cognoscitiva, física y Psicológica,
teniendo como resultado hijos y
ciudadanos responsables,
Culturalmente sensibles. Función del MPAC? El MPAC informa al estado y su agencia
operativa local sobre preocupaciones de
padres migrantes que se refieren a la
planificación, operación y evaluación de
los programas migrante y proyectos en
los que participan sus hijos. En particular,
el estado y el organisación operativo local
deben consultar con el MPAC sobre:
evaluación integral y el diseño del plan de
entrega completa.