"Primer viaje espacial" Guía para el docente

Guía del docente
Descripción curricular:
NB6
Subsector: Historia y Ciencias Sociales
Unidad temática: Procesos políticos que marcaron el siglo XX.
Contenidos curriculares:
- La política de bloques después de la Segunda Guerra Mundial: La Guerra Fría.
• Aprendizajes esperados:
- Vinculan los fenómenos políticos del siglo XX con otros procesos culturales.
- Caracterizan la Guerra Fría como un período en que el mundo se organizó en
torno a dos bloques antagónicos, lo que generó graves tensiones
internacionales.
Nivel:
•
•
•
ACTIVIDAD
Primer viaje espacial
Introducción:
El video propuesto para esta actividad presenta en forma sintética y didáctica
uno de los principales acontecimientos del siglo XX: la llegada del hombre al espacio. A
partir de la observación de este video el estudiante podrá conocer las características del
desarrollo tecnológico de mediados del siglo XX en el marco del contexto de la Guerra
Fría y de esta forma aplicar los conocimientos adquiridos en clases.
Desarrollo de la actividad:
Paso 1
Recomendamos iniciar la actividad leyendo en conjunto la breve introducción que
aparece en la guía del estudiante y realizar una lluvia de ideas sobre la carrera espacial
desarrollada en el siglo XX, para acceder a las ideas previas de los estudiantes sobre este
tema.
Paso 2
Proyecte el video u obsérvelo junto a sus estudiantes en la sala de computación. Realice
preguntas abiertas y comentarios que orienten la observación.
Destaque los siguientes aspectos del video:
• Características tecnológicas de la época.
• Características del contexto histórico.
• Características personales de Yuri Gagarin.
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Paso 3
1. Desde 1961 hasta nuestros días, la tecnología aeronáutica ha evolucionado
muchísimo. Probablemente, al observar el video te llamaron la atención las
características tecnológicas que hicieron posible el viaje de Gagarin ya que distan
bastante de lo que tú conoces sobre los viajes espaciales. Teniendo en cuenta esto y
recordando lo observado, describe las características de la tecnología espacial de los
60´s:
Según lo expuesto en el video, el viaje realizado por Gagarin se efectuó en una
pequeña cápsula redonda denominada Vostok 1, que iba ensamblada a la punta de un
cohete R7. Al observar las imágenes del interior de la cabina, destaca la precariedad de
los instrumentos de navegación compuestos por brújulas y altímetros muy similares a los
que hoy veríamos en una avioneta. Así mismo, el equipo de la base que dirigía este
proyecto desde tierra también muestra gran precariedad.
Probablemente, el aspecto en que más se alejan estas imágenes de las conocidas
sobre este tema actualmente, es la ausencia de computadores dentro de la nave y en la
base terrestre.
2. En el video se hace alusión a algunas características del contexto histórico en el que
se desarrolló esta hazaña, señálalas y compleméntalas con tus conocimientos.
En el video se enuncia el contexto de Guerra Fría, haciendo alusión a la rivalidad
existente entre la Unión Soviética y Estados Unidos, materializada en una carrera
armamentística y tecnológica. Además, se entrega una visión sobre la realidad soviética
donde –según la entrevistada- la población creía en un proyecto de sociedad mejor y
muchos no sabían sobre los aspectos negativos del totalitarismo stalinista.
Esta información aportada en el video debería ser complementada por el
estudiante con sus conocimientos previos sobre la materia. Por ejemplo, podría
relacionar la fecha, 1961, con uno de los años de mayor tensión entre los dos bloques
antagonistas pues en ese año se construyó el muro de Berlín, máximo símbolo de la
tensión ideológica durante la Guerra Fría.
3. Focalicémonos en el protagonista: ¿Qué características de Yuri Gagarin son
destacadas en el video? ¿Qué conclusiones sacó este cosmonauta luego de haber estado
en el espacio?
De acuerdo a lo observado, Yuri Gagarin era el mejor piloto de elite de fuerzas
espaciales de la Fuerza Aérea Soviética. A los 27 años y pese a haber sido testigo de un
gran accidente en un proyecto similar anterior, Gagarin aceptó valientemente esta
misión, cuyo resultado lo convirtió en un modelo de patriotismo en Rusia. Otras
características de Gagarin destacadas en el video son su compromiso con el proyecto
soviético y su condición de hombre casado y padre de dos hijas.
Al observar la Tierra desde el espacio Gagarin logró dimensionar la insignificancia
del hombre y sus conflictos, entendiendo que no hay fronteras reales entre la
humanidad.
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4. Como te habrás fijado, el video contiene imágenes televisivas de 1961. La televisión
era una tecnología nueva por esos tiempos y pocas familias accedían a uno de estos
aparatos. Imagina cómo habrá sido para los hombres y mujeres de esa época observar
estas imágenes y descríbelo a continuación.
Esta pregunta apunta al desarrollo de la opinión personal y al establecimiento de
una relación empática con el contexto histórico, por lo tanto, no existen respuestas
incorrectas. Lo importante, es que el alumno elabore un discurso coherente con lo
observado.
5. ¿Crees que el conocimiento del universo sigue siendo un tema de interés para el
hombre? ¿Por qué? ¿Lo es para tí?
Al igual que en la pregunta anterior, esta pregunta admite múltiples posibilidades
de respuesta dependiendo de la opinión personal del alumno. Lo importante es que éste
sea capaz de elaborar argumentos coherentes y relacionados con el tema.
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