Assessment: The Development of Feudalism in Western Europe

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Assessment: The Development of Feudalism in Western
Europe
Conocimiento del Contenido
Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta
1. ¿Por cuál de estos motivos cayó Roma?
A. decaimiento del cristianismo
B. falta de un gobierno central
C. fin de los ataques de los bárbaros
D. la economía creció y era fuerte
2. ¿Qué va en la casilla desocupada para completar el diagrama de causa y efecto?
A. Comida y vestido
B. Derechos y libertad
C. Religión y política
D. Desorden y peligros
3. Los francos se hicieron poderosos porque usaron un nuevo estilo de guerra con
A. carros pesados.
B. caballeros a caballo.
C. cañones y pólvora.
D. campesinos que lanzaban rocas.
4. El papa León III coronó a Carlomagno a cambio de
A. un regalo de tierras.
B. un título nobiliario.
C. una gran cantidad de comida.
D. apoyo militar.
5. ¿Por qué logro es recordado especialmente Carlomagno?
A. Hizo la guerra contra Inglaterra.
B. Fue el primer gobernante cristiano.
C. Unió buena parte de Europa.
D. Le enseñó a escribir a su pueblo.
6. ¿Cuál de las siguientes es la mejor descripción de los vikingos?
A. Gente del norte que realizó incursiones rápidas y feroces contra aldeas europeas.
B. Nómadas musulmanes que comerciaban con bienes del Medio Oriente.
C. Germanos que fueron hacia el sur para derrotar al Imperio Romano.
D. Europeos centrales que habían emigrado de Asia.
7. El rey daba feudos a sus señores principales, que eran
A. regalos de tierras.
B. grandes celebraciones.
C. caballos de guerra.
D. permisos para comerciar.
8. ¿Quiénes son los hombres en este dibujo?
A. señor y vasallo
B. campesino y siervo
C. mercader y escudero
D. aldeano y sacerdote
9. ¿Qué introdujo Guillermo el Conqustador a Inglaterra?
A. la religión cristiana
B. el idioma sajón
C. un linaje de reyes normandos
D. el final del sistema feudal
10. La clase social en la Edad Media estaba determinada principalmente por
A. el nacimiento.
B. la riqueza.
C. la religión.
D. la educación.
11. ¿Cuál es el mejor título para la lista en la casilla?
• capitación
• tallación
• cuota al casarse la mujer
A. Presentes de reyes a sus vasallos
B. Impuestos pagados por los campesinos a sus señores
C. Por qué era débil la economía
D. Cómo se ganaban la vida los campesinos
12. Los pajes y escuderos eran muchachos que entrenaban para ser
A. reyes.
B. caballeros.
C. maestros.
D. propietarios de tierras.
13. Imagina que un caballero es reconocido por su cortesía. ¿Qué significa eso?
A. Luchó con destreza.
B. Era dueño de un famoso feudo.
C. Viajó a muchos países.
D. Observaba un código de conducta.
14. ¿Qué suceso en la línea cronológica tuvo lugar durante la Alta Edad Media?
15. ¿Cuál era una de las principales labores de las mujeres medievales?
A. administrar el hogar
B. vender los bienes del señorío
C. negociar con los señores feudales
D. enseñarles a los jóvenes a ser caballeros
16. ¿Cuánto tiempo después de la caída de Roma subió Clovis al trono de los francos?
17. ¿Qué tienen en común estas cosas?
• muralla de piedras
• castillo con foso
• armadura de caballero
A. Son parte de la arquitectura de una iglesia
B. Son características de una casa solariega
C. Son formas de tecnologías militares
D. Son estructuras de pueblos medievales
18. Los siervos tenían que
A. moler sus propios granos en casa.
B. luchar contra los enemigos del rey.
C. trasladarse a ciudades y pueblos vecinos.
D. quedarse en la tierra donde trabajaban.
Destrezas con Estudios Sociales
Usa la línea cronológica y tus conocimientos de historia para responder las siguientes preguntas.
19. ¿Durante qué período reinó Carlomagno? ¿Por qué se pensó que continuaría, o restablecería, el Imperio
Romano?
Explorar la Pregunta Esencial: ¿El feudalismo estableció el orden en Europa durante la Edad
Media?
20. Imagina que eres un periodista de un diario y puedes regresar en el tiempo para entrevistar a la gente en la
Edad Media: un señor o una dama, un caballero y un campesino. A todos les haces la misma pregunta en dos
partes: ¿Cómo establece orden el feudalismo en su vida? ¿Lo hace bien?
Escribe las posibles respuestas de cada uno de los tres.
Preguntas para el señor o la dama: ¿Cómo establece orden el feudalismo en su vida? ¿Lo hace bien?
Respuesta del señor o dama:
Preguntas para el caballero: ¿Cómo establece orden el feudalismo en su vida? ¿Lo hace bien?
Respuesta del caballero:
Preguntas para el campesino: ¿Cómo establece orden el feudalismo en su vida? ¿Lo hace bien?
Respuesta del campesino: