INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 MAHECHA BETANCOURT JHOAN SEBASTIAN. (grado 603) El estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contemple los siguientes temas y debe estar en la capacidad de sustentarlos de forma oral y/o escrita. 1. Definir los siguientes términos: Organismos: Unicelulares, Pluricelulares, Procarióticos, Eucarioticos, Homeóstasis, Fotosíntesis, Erosión, Contaminación Aerobio, Anaerobio, Autotrófico, Heterotrófico, Descomponedor. 2. Fotocopiar la imagen de un paisaje y determinar en el todos los factores bióticos y abióticos que encuentre, analizando la función que cada uno de estos factores cumple en la supervivencia de dicho ecosistema. 3. Hacer un cuadro comparativo sobre los siguientes Reinos de la naturaleza: 1. Plantas 2.Hongos 3.Hongos 4.Monera 5.Protista 4. Definir claramente las partes de la célula: Membrana celular, Citoplasma, Núcleo 5. Dibujar una Célula animal y una Célula vegetal y establecer 5 semejanzas y 5 diferencias. 6. Realizar un mapa conceptual sobre la definición y la función de todos los organelos celulares. 7. Definir todos los tejidos animales y vegetales y establecer la función de cada uno de ellos. 8. Dibujar el sistema digestivo humano, y en el reconocer cada una de sus partes. 9. Dibujar el sistema circulatorio humano, El corazón y sus partes, y consultar sobre la conformación de la sangre. 10. Dibujar el sistema respiratorio e identificar sus diferentes partes y su función. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 TOCORA CAMPOS ADRIANA. (grado 604) La estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contemple los siguientes temas y debe estar en la capacidad de sustentarlos de forma oral y/o escrita. 1. Definir los siguientes términos: Organismos: Unicelulares, Pluricelulares, Procarióticos, Eucarioticos, Homeóstasis, Fotosíntesis, Erosión, Contaminación Aerobio, Anaerobio, Autotrófico, Heterotrófico, Descomponedor. 2. Fotocopiar la imagen de un paisaje y determinar en el todos los factores bióticos y abióticos que encuentre, analizando la función que cada uno de estos factores cumple en la supervivencia de dicho ecosistema. 3. Hacer un cuadro comparativo sobre los siguientes Reinos de la naturaleza: 1. Plantas 2.Hongos 3.Hongos 4.Monera 5.Protista 4. Definir claramente las partes de la célula: Membrana celular, Citoplasma, Núcleo 5. Dibujar una Célula animal y una Célula vegetal y establecer 5 semejanzas y 5 diferencias. 6. Realizar un mapa conceptual sobre la definición y la función de todos los organelos celulares. 7. Definir todos los tejidos animales y vegetales y establecer la función de cada uno de ellos. 8. Dibujar el sistema digestivo humano, y en el reconocer cada una de sus partes. 9. Dibujar el sistema circulatorio humano, El corazón y sus partes, y consultar sobre la conformación de la sangre. 10. Dibujar el sistema respiratorio e identificar sus diferentes partes y su función. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 MONTAÑA AMOROCHO MARGIE DANIELA. (grado 802) La estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contenga los siguientes temas y debe estar en capacidad de sustentarlos.de forma oral y/o escrita. La estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contenga los siguientes temas y debe estar en capacidad de sustentarlos. 1. Definir las diferentes categorías taxonómicas 2. En el reino vegetal, reconocer los diferentes filum, clase y subclase. 3. En el reino animal establecer los diferentes filum clase orden y sus representantes 4. Hacer un cuadro sobre el sistema endocrino en el describir cada una de las hormonas de secreción externa e interna que se producen en nuestro cuerpo. 5. Describir las enfermedades que se producen cuando hay carencia de cada una de las hormonas que produce el cuerpo 6. Dibujar el cerebro, y la neurona y Consultar la Anatomía, Fisiología y Patología del sistema nervioso. 7. Dibujar cada uno de los órganos de los sentidos, y en ellos reconocer Anatomía, Fisiología y Patología. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 CABEZAS GUZMÁN DANIELA. (Grado 803) La estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contenga los siguientes temas y debe estar en la capacidad de sustentarlos de forma oral y/o escrita. 1. Definir las diferentes categorías taxonómicas 2. En el reino vegetal, reconocer los diferentes filum, clase y subclase. 3. En el reino animal establecer los diferentes filum clase orden y sus representantes 4. Hacer un cuadro sobre el sistema endocrino en el describir cada una de las hormonas de secreción externa e interna que se producen en nuestro cuerpo. 5. Describir las enfermedades que se producen cuando hay carencia de cada una de las hormonas que produce el cuerpo 6. Dibujar el cerebro, y la neurona y Consultar la Anatomía, Fisiología y Patología del sistema nervioso. 7. Dibujar cada uno de los órganos de los sentidos, y en ellos reconocer Anatomía, Fisiología y Patología. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 HERNÁNDEZ PINTO DANIEL FELIPE. (grado 803) El estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contenga los siguientes temas y deberá estar en capacidad de sustentarlos de forma oral y/o escrita. 1. Definir las diferentes categorías taxonómicas 2. En el reino vegetal, reconocer los diferentes filúm, clase y subclase. 3. En el reino animal establecer los diferentes filúm clase orden y sus representantes 4. Hacer un cuadro sobre el sistema endocrino en el describir cada una de las hormonas de secreción externa e interna que se producen en nuestro cuerpo. 5. Describir las enfermedades que se producen cuando hay carencia de cada una de las hormonas que produce el cuerpo 6. Dibujar el cerebro, y la neurona y Consultar la Anatomía, Fisiología y Patología del sistema nervioso. 7. Dibujar cada uno de los órganos de los sentidos, y en ellos reconocer Anatomía, Fisiología y Patología. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 MOLINA RODRÍGUEZ OSCAR ANDRÉS. (grado 803) El estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contenga los siguientes temas y deberá estar en capacidad de sustentarlos de forma oral y/o escrita. 1. Definir las diferentes categorías taxonómicas 2. En el reino vegetal, reconocer los diferentes filum, clase y subclase. 3. En el reino animal establecer los diferentes filum clase orden y sus representantes 4. Hacer un cuadro sobre el sistema endocrino en el describir cada una de las hormonas de secreción externa e interna que se producen en nuestro cuerpo. 5. Describir las enfermedades que se producen cuando hay carencia de cada una de las hormonas que produce el cuerpo 6. Dibujar el cerebro, y la neurona y Consultar la Anatomía, Fisiología y Patología del sistema nervioso. 7. Dibujar cada uno de los órganos de los sentidos, y en ellos reconocer Anatomía, Fisiología y Patología. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL ROBERTO LEYVA ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Área ciencias naturales Docente: Orlando Acosta Arango Fecha: Diciembre 4 de 2010 GUARNIZO TIMOTE WILLIAM ANDRES (Grado 903) El estudiante deberá hacer un trabajo escrito que contenga los siguientes temas y estará en la capacidad de sustentarlos de forma oral y o escrita. 1. Graficar los procesos de división celular de la mitosis y de la meiosis, reconociendo todas sus etapas y las características de cada una de ellas. 2. Consultar sobre el ADN Composición ,estructura y alteraciones 3. Desarrollar 5 problemas sobre cruces mono-híbridos y 5 de cruces dihíbridos. 4. Consultar y graficar sobre todas las formas de reproducción sexual y asexual en plantas y animales 5. Hacer una descripción completa de la reproducción en: peces, anfibios, reptiles y aves 6. Graficar y describir el órgano genital masculino y femenino y en el definir cada una de sus partes. 7. Consultar todas las fases del desarrollo embrionario y en el describir los cambios que realiza el feto en cada uno de los meses.