Los Textos personales

Los Textos personales
Actividad 5.1.
Indicador. Identifica la función de los textos personales, mediante una carta.
Nivel de aprendizaje. Conceptual
Actividades:
¿Para qué aprendemos a escribir?, ¿de qué nos sirve?, ¿se puede expresar lo mismo de forma
oral que escrita? •
I.
Lee la carta de Ernesto Guevara que escribió a sus hijos.
Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto:
Si alguna vez tienen que leer esta carta, será porque yo no esté entre ustedes. Casi no se acordarán de mí
y los más chiquitos no recordarán nada. Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa y, seguro, ha
sido leal a sus convicciones.
Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar
la naturaleza. Acuérdense de que la Revolución es lo importante y que cada uno de nosotros, solo, no vale
nada. Sobre todo, sean siempre capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida contra
cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más linda de un revolucionario.
Hasta siempre, hijitos, espero verlos todavía. Un beso grandote y un gran abrazo de
Papá
Consultado el 2 de junio de 2011.
http://www.radiohc.cu/che/paginas/cartahijos.htm
Nombra las partes de la carta. Saludo, cuerpo, desarrollo y firma.
Elige la opción que responda correctamente a la pregunta.
1. ¿Con qué intención escribió esta carta Ernesto “Che” Guevara? a) Despedirse de sus hijos. b) Justificar que
es un hombre revolucionario. c) Pedirles que estudien. d) Evitar que sus hijos lo olviden.
2. ¿Qué función del lenguaje predomina? a) Informativa b) Emotiva c) Apelativa d) Poética
3. ¿Qué mensaje transmite a sus hijos?
a) Que sean revolucionarios. b) Que estudien para dominar el mundo. c) Que no sean revolucionarios. d)
Que él (el “Che”) es un revolucionario y así morirá.
4. ¿Qué características tiene el lenguaje empleado?
a) Lenguaje literario b) Lenguaje coloquial c) Lenguaje técnico d) Lenguaje vulgar
II. A partir de los fragmentos, identifica el tipo de texto personal: agenda, apuntes de clase, bitácora,
cuaderno de trabajo, autobiografía, diario, memoria, cuaderno de viaje, anécdota, carta.
Textos personales
Tipo de texto personal
Nací un 4 de mayo de 1997. Mis padres son…
Las noches en esta ciudad son especialmente difíciles para
mí…
Llegamos al pueblo casi cuando anochecía. El guía nos
pidió…
Las personas solían acarrear agua desde los pozos porque
no había tuberías que llevaran agua hasta las casas…
Te envío la presentación en el archivo adjunto. Mándame la
confirmación de recibido.
Querido Diario:
Los líquidos comenzaron a volverse sólidos después de
agregar las gotas de…
9:30, conferencia del maestro Carlos.
Ya por la tarde, nos reuníamos afuera de la casa de don
Pancho, sacaba su lotería y todos los niños elegían una…
III.
Ahora vas a hacer una carta, para ello selecciona un personaje de la historia a quien
quieras enviársela. Recuerda la estructura que debe tener la carta, como la fecha, a
quién va dirigida, contenido, cierre o despedida y firma.