acuerdo de colaboración ies/ceip conecta joven

Con la colaboración de:
2
Contenido
¿QUÉ ES CONECTA JOVEN? ..................................................................................................................... 5
Destinatarios ....................................................................................................................................... 5
Objetivos ............................................................................................................................................. 6
Funcionamiento general ..................................................................................................................... 7
Dimensiones, valores y líneas de actuación ........................................................................................ 8
Incidencia territorial ............................................................................................................................ 9
ACTORES PRINCIPALES, ALIANZAS Y ACUERDOS ................................................................................... 10
Fundación Esplai ................................................................................................................................ 10
Entidades ONG locales ...................................................................................................................... 11
Acuerdos de colaboración ................................................................................................................. 11
Organismos y empresas colaboradores ............................................................................................ 12
Centros educativos ............................................................................................................................ 12
Personas dinamizadoras.................................................................................................................... 13
Jóvenes voluntarios/as ...................................................................................................................... 13
Equipo coordinador de Fundación Esplai .......................................................................................... 14
METODOLOGÍA...................................................................................................................................... 15
Aprendizaje-Servicio .......................................................................................................................... 15
Diagrama de funcionamiento ............................................................................................................ 16
Acciones principales .......................................................................................................................... 17
Calendario general ............................................................................................................................ 19
CONTENIDOS FORMATIVOS .................................................................................................................. 20
Formación de personas dinamizadoras ............................................................................................ 20
Formación de jóvenes voluntarios/as ............................................................................................... 21
Alfabetización digital ......................................................................................................................... 23
Telefonía Móvil .................................................................................................................................. 24
Internet Segura.................................................................................................................................. 24
Ocio digital......................................................................................................................................... 27
ENCUENTRO ANUAL ESTATAL CONECTA JOVEN ................................................................................... 28
Presentación ...................................................................................................................................... 28
Encuentros realizados entre 2006 y 2010 ........................................................................................ 28
VI Encuentro Conecta Joven (2011) .................................................................................................. 29
COMUNICACIÓN, COLABORACIÓN Y DIFUSIÓN .................................................................................... 31
Comunicación interna ....................................................................................................................... 31
Colaboración y trabajo en red ........................................................................................................... 31
3
Comunicación externa y difusión ...................................................................................................... 32
EVALUACIÓN Y RESULTADOS ................................................................................................................ 39
DATOS DE CONTACTO Y WEBGRAFÍA.................................................................................................... 40
ANEXOS ................................................................................................................................................. 41
Anexo I: Modelo de Acuerdo de Colaboración entre Fundación Esplai y las entidades que
implementan Conecta Joven. ............................................................................................................ 41
Anexo II: Modelo de Acuerdo Centros Educativos ............................................................................ 48
Anexo III: Modelo de Acuerdo de participación jóvenes voluntarios ............................................... 49
Anexo IV: Diploma Conecta Joven..................................................................................................... 50
Anexo V: Plantilla de recogida de datos ............................................................................................ 51
Anexo VI: Material de difusión variado ............................................................................................. 54
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¿QUÉ ES CONECTA JOVEN?
Conecta Joven es un programa de aprendizaje-servicio compartido por una red de ONG de todo el
territorio español que impulsa la participación de los jóvenes en su comunidad mediante acciones
formativas orientadas a las competencias digitales básicas para la utilización provechosa de las TIC
(Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Se trata de un programa intergeneracional, educativo y social en el que jóvenes de 15 a 19 años
imparten de manera voluntaria talleres de informática básica y competencias digitales a personas
adultas de su entorno que no han tenido la posibilidad de aprender a utilizar un ordenador. También
se desempeñan como orientadores en la utilización segura de Internet para adolescentes y otros
jóvenes.
Para realizar estas tareas, los y las jóvenes reciben formación (inicial y continua), asesoramiento y
tutorización periódica de sus actividades una vez que han comenzado a desempeñar el rol de
profesores y a lo largo de todo el curso.
Conecta Joven nace a principios del 2006 gracias al apoyo de Microsoft, que incorpora la iniciativa en
su programa internacional Unlimited Potential.
En el desarrollo del proyecto entran en juego diferentes actores:
 Fundación Esplai: impulsora y coordinadora general de Conecta Joven.
 Entidades ONG locales: implementan el Conecta Joven a nivel local, están repartidas por todo
el territorio español.
 Centros Educativos: difunden el Conecta Joven entre los alumnos/as y sus familias para captar
jóvenes voluntarios y grupos de adolescentes/jóvenes para trabajar temas de Seguridad en
Internet. También ceden aulas de informática
 Administraciones, asociaciones de vecinos, centros de día y otras entidades locales:
colaboran en la difusión del Conecta Joven, especialmente para captar grupos de adultos
interesados en recibir clases de alfabetización digital, además de ceder aulas de informática.
 Administraciones, organizaciones, empresas privadas: colaboran con la sostenibilidad del
Conecta Joven.
Destinatarios
Los destinatarios directos primarios de Conecta Joven son los y las jóvenes voluntarios, chicos y
chicas de entre 15 y 19 años, que pueden encontrar en este programa un espacio donde poner en
juego sus motivaciones personales, desarrollar sus aspiraciones, aumentar su autoestima y conocer
nuevas posibilidades. Al basarse en la metodología de aprendizaje-servicio, Conecta Joven les ofrece
a la vez unos contenidos formativos sólidos y la posibilidad de ejercitarse en el rol de profesores
intercambiando el rol habitual con las personas adultas, lo que implica aprender también a planificar,
a llevar un grupo de alumnos y hacer su seguimiento, a explicar contenidos de manera que otros
puedan entenderlos, etc.
El desarrollo de una ciudadanía responsable y consciente requiere que los y las jóvenes
experimenten de forma real lo que es la solidaridad, la responsabilidad, el servicio a los demás y la
satisfacción del esfuerzo para lograr los objetivos. Ellos y ellas tienen que desempeñar un papel
5
activo, con reconocimiento por parte de los adultos, con una clara inclinación a la participación
ciudadana ya que eso contribuye a crear su identidad, su responsabilidad personal y a reforzar su
autoestima. De esta manera contribuimos a su desarrollo personal, cívico, y a la transmisión de
valores. Por otro lado, las nuevas tecnologías despiertan en sí mismas un gran interés entre
adolescentes y jóvenes. Su formación en ese campo debería ser una baza para el desarrollo
científico, técnico y económico del país.
Como destinatarios directos secundarios Conecta Joven tiene a las personas adultas y mayores,
personas que no han tenido la posibilidad de acceder a las nuevas tecnologías o que tienen un nivel
de conocimiento de las mismas muy bajo y que encuentran en el programa la posibilidad de
aumentar sus competencias digitales (conocimiento de las TIC y las posibilidades que brindan en el
mundo actual) y utilizar estas nuevas habilidades tanto para mejorar su empleabilidad como sus
relaciones sociales y familiares.
Son también destinatarios directos secundarios los y las adolescentes y jóvenes que reciben
orientación por parte de los y las jóvenes voluntarios sobre navegación segura en Internet, temas
que son especialmente necesarios en estas épocas de conexión globalizada con las ventajas y los
riesgos que esto acarrea, especialmente a los menores de edad.
Conecta Joven tiene también como destinatarios indirectos a la comunidad educativa y social, que
reciben los beneficios de tener jóvenes que se convierten en ciudadanos comprometidos, además
de estar más capacitados y con niveles de autoestima más elevados que a su vez los ayudan a
ayudar a otros. Los jóvenes activos pueden representar un elemento de catalizador del cambio
sobre “la juventud” cuando es la comunidad quien explica las buenas prácticas que estos
desarrollan. También son beneficiosos los efectos de la transmisión de conductas que eviten los
riesgos a la propia persona y a otros en la navegación por Internet, ámbito en el cual se desarrollan
gran parte de las actividades educativas y vínculos sociales en la actualidad. Asimismo, lo es
también la presencia de personas adultas y mayores más capacitadas, con mejores posibilidades
de integración social y laboral y que además tienen una visión diferente, más positiva, de los y las
jóvenes tras su paso por Conecta Joven.
Objetivos
Los objetivos principales se resumen en:






Formar a los y las jóvenes y promover y aumentar su participación como agentes promotores
de la Sociedad de la Información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes voluntarios sus habilidades comunicativas, de organización y
planificación del trabajo.
Mejorar la formación y capacitación de las personas destinatarias a través de las nuevas
tecnologías, reduciendo la brecha digital e incrementando sus posibilidades de inserción en
el mercado laboral.
Dotar de un espacio a los jóvenes para que aprendan a ejercer de ciudadanos, con
responsabilidades, derechos y obligaciones.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a través de las TIC incrementando su
posibilidad de inserción en el mercado laboral a través de los equipamientos y espacios que
les son cercanos (Telecentros, IES, CEIPS, etc.)
Mejorar las competencias y los conocimientos, de todas las personas pero especialmente los
menores, en las conductas apropiadas para navegar con seguridad en Internet sin poner en
riesgo a la propia persona ni a otros.
6



Ofrecer conocimientos sobre las TIC aplicadas a la formación, la empleabilidad, la e-sociedad
y la seguridad en internet a los jóvenes.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las entidades del tercer sector, la
comunidad educativa y la administración pública.
Funcionamiento general
Conecta Joven tiene continuidad año tras año y funciona por cursos como el calendario escolar,
comenzando las actividades en septiembre de cada año y finalizándolas en junio. El desarrollo básico
del programa durante cada curso es el siguiente:
1
Formación de personas dinamizadoras / responsables
2
Encuentro presencial de personas dinamizadoras
3
Acuerdos con Centros Educativos
4
Difusión y captación de jóvenes
5
Formación de jóvenes
6
Difusión y captación de alumnos
adolescentes / otros jóvenes)
(adultos
y
7
Cursos para adultos dinamizados por los/as jóvenes,
tutorizados por los dinamizadores.
8
Cursos para adolescentes y otros jóvenes dinamizados
por los y las jóvenes, tutorizados por los dinamizadores.
9
Entrega de diplomas
10
Evaluación
11
Encuentro Estatal de jóvenes, dinamizadores y equipo
coordinador.
7
Dimensiones, valores y líneas de actuación
Conecta Joven es un programa que tiene múltiples dimensiones:
 Está basado en la metodología educativa de Aprendizaje y Servicio, mediante la cual se
capacita a los y las jóvenes en relación a contenidos, conocimientos, e implicación social.
 Es una iniciativa de formación y promoción de voluntariado joven para que contribuya a
disminuir la brecha digital de las personas mayores.
 Es un proyecto intergeneracional de trabajo conjunto entre jóvenes y personas mayores para
crear ciudadanía.
 Reduce la brecha digital entre la población con menos recursos y con más dificultades de
acceso a la sociedad de la información.
 Crea sinergias con el entorno.
 Optimiza el uso de los espacios: Se utilizan los equipamientos públicos y de instituciones para
realizar las sesiones de alfabetización digital.
 Trabajo en red involucrando las iniciativas sociales como elementos clave del tejido social
ciudadano conjuntamente a las instituciones educativas y la administración pública.
Asimismo, los valores principales del programa pueden dividirse en diferentes ámbitos según sus
líneas de actuación:
Educativos
 Sitúa a los jóvenes como agentes promotores de la sociedad de la información.
 Refuerza la autoestima de los jóvenes.
 Mejora las relaciones entre jóvenes y adultos.
 Ejercita valores cívicos como el compromiso y la responsabilidad de los jóvenes.
 Desarrolla sus habilidades sociales: capacidad de relación, comunicación, resolución de
conflictos, etc.
 Ofrece un itinerario de desarrollo personal en la acción voluntaria.
 Incorpora formación en habilidades para la vida de los jóvenes, así como contenidos de
alfabetización digital y seguridad en Internet.
Sociales
 Mejora la integración social de los jóvenes.
 Mejora la imagen y la opinión que la comunidad tiene de sus propios jóvenes.
 Promueve la participación y formación de adultos que de otra manera no se motivarían.
 Favorece el establecimiento y mejora de vínculos intergeneracionales.
 Favorece el intercambio y la relación entre actores de la comunidad.
 Promueve un uso intensivo de los recursos técnicos (aulas y equipos).
Institucionales
 En el proyecto participan la administración autonómica y local, la comunidad educativa y
el tercer sector.
8
Incidencia territorial
Conecta Joven se desarrolla en diferentes localidades de todo el territorio español, preferentemente
zonas con población en riesgo de exclusión social y dificultad de acceso a la tecnología, tanto por
circunstancias geográficas (zonas rurales o alejadas de las grandes ciudades) como sociales o
económicas.
Desde los inicios en 2006 se estima que más de 1.750 jóvenes han participado en el programa
realizando el aprendizaje y capacitación y posteriormente cubriendo la necesidad social de acercar
las TIC a la población adulta.
Estos/as jóvenes han llevado a cabo una acción voluntaria que incluye alrededor de 35.500 horas en
su papel de formadores, alfabetizando digitalmente a más de 18.000 personas adultas.
9
ACTORES PRINCIPALES, ALIANZAS Y ACUERDOS
Fundación Esplai
Impulsora de la creación de Conecta Joven desde el año 2006, Fundación Esplai aporta al programa:














Coordinación general.
Creación y gestión de la Identidad Digital Conecta Joven.
Apoyo metodológico y seguimiento de la tutorización.
Materiales formativos: formación para los/as jóvenes, alfabetización digital para adultos,
Conecta Móvil (telefonía móvil), Internet Segura.
Formación e-learning para las personas dinamizadoras.
Seguimiento y visibilización del impacto del programa a nivel global.
Plantillas de la documentación de seguimiento que debe completar cada entidad.
Difusión y visualización del programa.
Trabajo colaborativo a través de la Comunidad Conecta y otros canales online.
Diplomas de participación para jóvenes y de la formación realizada para adultos.
Encuentro anual y formación de personas dinamizadoras.
Encuentro anual de todos los participantes de Conecta Joven.
Proyección nacional e internacional.
Materiales de difusión en formatos variados (ver ejemplos en Anexo VI).
Fundación Esplai tiene tradición en el impulso de programas que fomentan la inclusión social de
todas las personas utilizando las nuevas tecnologías como herramienta. Bajo esta opción, impulsa la
creación y coordinación desde 2001 de Red Conecta (www.redconecta.net), una red de 81
telecentros que forman parte de entidades sociales.
Red Conecta es una iniciativa para la alfabetización digital, la dinamización comunitaria y la inserción
laboral en el que las personas están implicadas, participan activamente y comparten lo que
aprenden, que suma esfuerzos y crea alianzas entre sectores para desarrollar la sociedad de la
información y la inclusión social.
Conecta Joven y Red Conecta se relacionan de manera transversal, aprovechando los recursos
tecnológicos de los telecentros al mismo tiempo que brindando más oportunidades a sus usuarios y
usuarias.
Fundación Esplai desarrolla también un área formativa con cursos de capacitación presenciales y una
amplia oferta en formación online para las personas dinamizadoras así como formación asociativa.
El equipo de E-Inclusión de Fundación Esplai está especializado en trabajar la inclusión social a través
de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), desarrolla una metodología de trabajo
2.0, basada en la colaboración y la interacción y en el aprovechamiento de las nuevas herramientas
online para las diferentes acciones: comunicación, coordinación, formación, colaboración, difusión,
etc.
El desarrollo y apoyo metodológico en Conecta Joven está orientado a la producción de recursos y
materiales dirigidos a los y las jóvenes y a los colectivos específicos de usuarios que permitan una
mejor acción formativa, un mejor funcionamiento de los centros y el refuerzo de las funciones del
dinamizador.
10
Entidades ONG locales
El programa se articula a través de un conjunto de entidades colaboradoras, asociaciones y
fundaciones sin ánimo de lucro, con experiencia en el trabajo con jóvenes y comunitario y además,
posicionadas en su territorio. Estas entidades aportan a Conecta Joven:








Persona dinamizadora referente de jóvenes, comunidad educativo-social local y FE
Captación de jóvenes, adultos y pre-adolescentes
Acuerdos con IES, CEIP, otras entidades e instituciones juveniles (anexando copia de los
acuerdos firmados).
Preparación, planificación, realización y valoración de los cursos para jóvenes (basándose en
los materiales proporcionados por FE)
Seguimiento del desarrollo del programa a nivel local.
Informes estadísticos de funcionamiento del programa al comenzar y finalizar el curso así
como listado de jóvenes que participan como voluntarios. Memoria anual del programa y de
la entidad.
Testimonios de los participantes (pre-adolescentes, jóvenes y adultos) en diferentes
formatos multimedia.
Experiencia en diferentes aspectos cruciales para el proyecto: trabajo comunitario,
educación de jóvenes, realización de proyectos en colaboración con centros educativos y con
administraciones públicas.
Las entidades colaboradoras son un elemento capital en el proyecto. Son diversas aunque todas ellas
tienen un perfil común de trabajo social, están arraigadas en el territorio, conocen las características
propias de los participantes y transmiten proximidad y acogida.
Asimismo todas forman parte de los proyectos Conecta y tienen un funcionamiento basado en los
objetivos, metodología y organización del proyecto.
La entidad colaboradora se caracteriza por el trabajo en red y sinergias con otras entidades e
instituciones del territorio.
Acuerdos de colaboración
Fundación Esplai establece un acuerdo de colaboración con cada entidad en el cual se concretan
unos compromisos de trabajo, de relación, de aplicación del proyecto, de financiación y de búsqueda
de recursos.
En los inicios del programa (año 2006) se estableció un acuerdo de tres años de duración. Este
acuerdo, con la intención de impulsar el Conecta Joven y hacerlo sostenible, incluía por parte de
Fundación Esplai la contratación por un año del dinamizador y el 25% del importe durante los dos
años siguientes.
Pasados los tres años iniciales, dado el éxito del programa y que las entidades lo fueron incorporando
a sus actividades habituales, se procedió a la renovación del acuerdo de colaboración. Actualmente,
hay establecido un acuerdo que permanece vigente hasta que alguna de las dos partes manifieste
explícitamente lo contrario y que especifica claramente cuáles son los compromisos adquiridos por
ambas partes (resumidos en los parágrafos anteriores).
11
En el Anexo I de este documento se encuentra el modelo de acuerdo de colaboración que se firma
en la actualidad, después de ser revisado y de que ambas partes hayan acordado las enmiendas que
hayan considerado oportunas.
Organismos y empresas colaboradores
Conecta Joven cuenta con el soporte de administraciones, organismos y empresas que hacen posible
la continuidad del programa.
Desde los inicios en 2006, el programa está incluido en la iniciativa internacional Unlimited Potential
de Microsoft. Asimismo, recibe la colaboración de otras empresas también comprometidas con el
desarrollo de posibilidades para los y las jóvenes y la utilización de las TIC como herramienta para la
inclusión social como la Fundación Vodafone.
Conecta Joven cuenta también con el soporte de la administración pública, actualmente a través del
INJUVE (Instituto Nacional de Juventud de España) y del Ministerio de Sanidad, Política Social e
Igualdad.
Centros educativos
Conecta Joven es un programa basado en la relación con la comunidad educativa, tanto el claustro
de profesorado y consejo escolar como las asociaciones de padres y madres de alumnos de las
escuelas.
Como aspecto muy innovador, todo ello se desarrolla mediante acuerdos entre las entidades ONG
locales, Institutos de Educación Secundaria, Centros de Educación Infantil y Primaria, asociaciones de
Padres y Madres, y otras entidades e instituciones del municipio. Esta "red social" es un importante
factor de socialización e inclusión de los y las jóvenes en la sociedad, pues facilita una red de
relaciones enriquecedoras. También promueve la cohesión social de los barrios, integrando distintas
instituciones en un proyecto en el que participan conjuntamente.
El programa es sostenible porque aprovecha recursos ya existentes en el entorno en el que se
desarrolla. Los IES cuentan con aulas informáticas equipadas y la Fundación Esplai tiene una amplia y
demostrada experiencia de trabajo en alfabetización digital.
Los Centros educativos aportan al programa:
· Centros de Enseñanza Primaria: acogedores de talleres/módulos/cursos, difusores de las
actividades realizadas tanto en su centro como en otros, motivadores para la participación,
generadores de confianza y cohesión social con las familias de la escuela.
· Institutos de Enseñanza Secundaria: promotores de los grupos de jóvenes participantes y
acogedores de los talleres, difusores de las actividades realizadas tanto en su centro como en otros,
motivadores para la participación, generadores de confianza y cohesión social con las familias de la
escuela.
En el Anexo II de este documento se encuentra el modelo de acuerdo que firman los Centros
Educativos con las entidades.
12
Personas dinamizadoras
La persona dinamizadora es la figura referente del Conecta Joven en cada una de las entidades.
Asume diferentes funciones y responsabilidades como:
 Contactar con los Centros Educativos y captar jóvenes interesados en participar del programa
 Velar por la adecuación de los contenidos formativos de los jóvenes y de los adultos.
 Realizar la formación inicial a los y las jóvenes voluntarios utilizando los materiales diseñados por
Fundación Esplai.
 Coordinarse con la comunidad educativa y entidades de la zona.
 Preparar las diferentes actividades y la atención a los usuarios.
 Tutorizar a los y las jóvenes cuando ya están desempeñando su rol de profesores/as.
 Convertirse en un “puente” entre los y las jóvenes, las personas adultas, el entorno y la
coordinación del programa.
Las personas dinamizadoras cuentan con formación y experiencia en el campo educativo y social,
conocimientos técnicos básicos y una buena capacidad de diálogo, de motivación y de
acompañamiento de los jóvenes en su aprendizaje.
Jóvenes voluntarios/as
Los y las jóvenes voluntarios son los principales destinatarios de Conecta Joven. Se trata de chicos y
chicas de entre 15 y 19 años que tienen el impulso y la motivación de hacer algo por mejorar su
entorno y al mismo tiempo seguir formándose y capacitándose para mejorar su Curriculum Vitae y
ampliar sus experiencias de vida. En Conecta Joven encuentran el ambiente idóneo para poner en
juego sus motivaciones.
Aunque todos los y las jóvenes forman parte de un mismo grupo en cada entidad local, dada la
continuidad del programa hay ya muchos/as jóvenes que llevan varios años participando en Conecta
Joven. Por este motivo, a fines pedagógicos se los puede dividir en:

Jóvenes voluntarios principiantes: aquellos que participan por primera vez en Conecta
Joven. Reciben la formación inicial desde cero y la tutorización por parte de las personas
dinamizadoras pero también consejos y acompañamiento por parte de los y las jóvenes que
llevan más tiempo en el programa. Después de recibir la formación, los y las jóvenes
principiantes imparten, por parejas, clases sobre competencias digitales a personas adultas.

Jóvenes voluntarios que llevan dos o más años en Conecta Joven: con el tiempo se ha
intentado darles un papel especial acorde al compromiso y motivación que demuestran año
tras año en Conecta Joven. Dependiendo de su antigüedad, reciben la formación inicial
ampliada o la nueva formación sobre Internet Segura. Cuentan también con la tutorización
por parte de las personas dinamizadoras. Pueden participar como soporte de la persona
dinamizadora en la formación de los y las jóvenes principiantes así como otras tareas.
Imparten las formaciones sobre Internet Segura. Participan activamente en la preparación
del Encuentro Anual.
13
En el Anexo III de este documento se encuentra el modelo de acuerdo de participación que firman
los y las jóvenes voluntarios.
Equipo coordinador de Fundación Esplai
Fundación Esplai cuenta con profesionales del ámbito de la pedagogía, psicología, educación social,
etc. que a su vez tienen amplia formación en la utilización de las TIC aplicadas a los proyectos
sociales.
El equipo coordinador de Conecta Joven se ocupa de:
 Realizar el seguimiento general de la implementación del programa a nivel de todo el
territorio.
 Dar la bienvenida a las nuevas personas dinamizadoras y ponerlas en conocimiento de todas
las herramientas con las que cuentan.
 Realizar la formación, presencial específica y online continua, a las personas dinamizadoras.
 Tutorizar a las personas dinamizadoras a lo largo de todo el curso
 Diseñar, mantener y dinamizar todos los espacios online y herramientas digitales 2.0 de
Conecta Joven.
 Preparar, gestionar y coordinar el Encuentro anual de personas dinamizadoras.
 Diseñar materiales formativos.
 Recoger los datos estadísticos de la implementación del programa en todas las entidades y
preparar el informe global.
 Diseñar y enviar los diplomas para que las entidades entreguen a sus participantes.
 Preparar, gestionar y coordinar el Encuentro Anual Conecta Joven y dinamizar la
participación de las personas dinamizadoras y jóvenes voluntarios en su preparación.
14
METODOLOGÍA
Aprendizaje-Servicio
Conecta Joven tiene un carácter educativo y social aplicando la metodología del aprendizaje-servicio
(service-learning) que permite a los y las jóvenes aplicar competencias y conocimientos al beneficio
de la sociedad ofreciéndoles a la vez una visión integral de ciudadanía.
El aprendizaje-servicio es más que un voluntariado ya que integra el servicio voluntario a la
comunidad con el aprendizaje de contenidos, competencias, habilidades y valores; asegurando que
las dos dimensiones tienen la misma importancia en una relación circular que intensifica los efectos
de cada una por separado. De esta manera, se funden los objetivos pedagógicos con los objetivos
solidarios en un solo programa bien cohesionado en el cual los y las participantes se forman
trabajando sobre las necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo. Así, el aprendizaje
mejora la calidad del servicio que se brinda a la comunidad y el servicio, a su vez, da sentido al
aprendizaje ya que lo aprendido es puesto en acto directamente sobre la realidad.
En Conecta Joven los y las jóvenes voluntarios reciben primero una formación que incluye
contenidos sobre la brecha digital, el mundo adulto, el rol de profesor, planificación, etc (ver índice
de la formación más abajo). Las últimas clases incluyen la planificación, junto con la persona
dinamizadora, de las clases que impartirán a las personas adultas, adolescentes u otros jóvenes.
Luego pasan a adoptar ellos mismos el rol de profesores y finalmente el curso termina con el
Encuentro Estatal Anual, en el cual no sólo se hace revisión de lo ocurrido durante el año sino que
se generan contenidos e ideas para comenzar a preparar el curso siguiente.
15
Diagrama de funcionamiento
16
Acciones principales
El proyecto tiene varias acciones que se desarrollan en muchas ocasiones paralelamente:
Acciones formativas
Formación de personas dinamizadoras:
Se forma a las personas dinamizadores en el programa: metodología aprendizaje-servicio,
trabajo educativo con jóvenes, utilización de las TIC como herramienta para favorecer la
inclusión social, planificación, comunicación, etc.
Formación de jóvenes a cargo del dinamizador/a:
El dinamizador/a realiza la capacitación de esos jóvenes como formadores en competencias
digitales básicas y navegación segura en Internet utilizando los materiales desarrollados para
tal fin por Fundación Esplai.
Cursos para personas adultas:
Después de recibir su formación, los y las jóvenes trabajan en parejas. Los cursos para
personas adultas están centrados en la transmisión de competencias digitales básicas y
tecnología móvil, incluyendo también algunos contenidos fundamentales sobre navegación
segura en Internet.
Durante todo el proceso, cada pareja de jóvenes cuenta con el seguimiento de un tutor (la
persona dinamizadora) a cargo de la entidad.
Cursos para adolescentes/otros jóvenes:
También por parejas, los y las jóvenes imparten cursos, talleres y/o módulos centrados en la
navegación segura en Internet dirigidos a adolescentes y otros jóvenes. Estos cursos suelen
estar a cargo de los y las jóvenes voluntarios que repiten en Conecta Joven ya que son
contenidos de reciente incorporación al programa y de esta manera ellos y ellas tienen la
oportunidad de innovar, tanto en el aprendizaje que reciben como en el servicio que brindan.
Durante todo el proceso cuentan con el seguimiento y tutorización de la persona
dinamizadora.
Formación online para personas dinamizadoras:
A lo largo del desarrollo del proyecto los dinamizadores pueden participar de acciones
formativas diversas impulsadas por Fundación Esplai, bien a través de cursos online o de foros
moderados.
Acciones de alianzas con el entorno
Acuerdos con IES, CEIP, escuelas de adultos:
Se establece un acuerdo con los Institutos y/o centros de primaria para la aplicación del
programa y su difusión. Se concreta también el uso de las aulas de informática.
Acuerdos con entidades, centros de día, centros de mayores:
Se concretan acuerdos con entidades y/o instituciones para el uso de las aulas de informática,
la creación de grupos de adultos que necesitan formación, la difusión entre los miembros de
las entidades, etc.
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Acuerdos con la administración local, provincial y/o de la comunidad autónoma:
Se llevan a cabo acuerdos que puedan incluir la sostenibilidad económica del proyecto, la
difusión, el apoyo con infraestructuras, etc.
Acciones de difusión y comunicación
Difusión y captación de jóvenes
Se capta a los jóvenes que quieren participar en el programa de forma voluntaria a partir de
acuerdos con los IES, entidades, etc.
Difusión y captación de personas adultas
Se difunde en proyecto a nivel de asociaciones del territorio (AMPAS, centros de día, centros
de mayores, etc.) y de ciudadanía en general.
Difusión en medios de comunicación
Cada entidad se responsabiliza de dar a conocer el proyecto a los medios de comunicación
propios o cercanos: web, diarios de papel o electrónicos, televisión, radio, etc.
Fundación Esplai realiza la difusión del programa en general, maximizando la visibilización de
las acciones realizadas por las entidades a nivel local.
Acciones colectivas
Encuentro presencial de personas dinamizadoras
Una vez al año se intenta que todas las personas dinamizadoras, que están repartidas por todo
el territorio español, se reúnan presencialmente. De esta manera se refuerzan los lazos que
permiten el trabajo en red y se realiza parte de la formación necesaria para que ellas y ellos
puedan llevar a cabo el programa en su entidad. El resto de la formación y tutorización se
realiza vía online, skype, teléfono, etc. durante todo el curso.
Jornada de entrega de diplomas
En cada entidad se realiza una jornada de reflexión y festiva al finalizar el curso para entregar
los diplomas de formación a todos los jóvenes y a los adultos participantes.
En el Anexo IV de este documento se encuentra la plantilla de diploma que se les envía a las
entidades para que puedan entregar a los y las participantes.
Encuentro estatal de jóvenes
Se organiza un encuentro para todos los y las jóvenes y las personas dinamizadoras. Cada año
este Encuentro sirve para cerrar el curso que termina y comenzar a preparar el siguiente.
Evaluación
Durante el curso se recogen datos cuantitativos y cualitativos y al final del proceso se realiza
una evaluación que recoge el impacto en cada entidad y a nivel global.
Creación de Red
La relación de las entidades, dinamizadores, jóvenes y el equipo coordinador se realiza
mediante la Comunidad Conecta y la plataforma de formación. La creación de nuevos
contenidos, el intercambio de experiencias, la adquisición de nuevas prácticas y
procedimientos forma parte del trabajo que se realiza de manera conjunta.
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Calendario general
Sep
Formación online para dinamizadores
Encuentro anual dinamizadores
Captación de jóvenes
Acuerdos con Centros Educativos y/u
otras asociaciones
Formación a jóvenes
Captación de adultos
Cursos para adultos
Cursos para pre-adolescentes/jóvenes
sobre Internet Segura
Tutorías
Entrega de diplomas
Encuentro Estatal Anual
Entrega datos estadísticos entidades
Evaluación y memoria
Participación y colaboración online
Oct
Nov
Dic
Ene
Feb
Mar
Abr
May
Jun
Jul
CONTENIDOS FORMATIVOS
Fundación Esplai ha diseñado todos los contenidos formativos necesarios para el desarrollo de
Conecta Joven. En todos los casos están pensados para que puedan ser adaptados a las necesidades
de cada una de las entidades.
Actualmente todos estos contenidos están a disposición de las personas dinamizadoras y/o
responsables de las entidades en la Academia de Telecentros y de Organizaciones Sociales, la
plataforma de e-learning desarrollada por Fundación Esplai (http://elearning.esplai.org).
Formación de personas dinamizadoras
Fundación Esplai forma a las personas dinamizadores en metodología aprendizaje-servicio, trabajo
educativo con jóvenes, comunicación.
A lo largo del desarrollo del proyecto los dinamizadores podrán participar de acciones formativas
diversas, tanto presenciales como a través de cursos de e-learning o de foros moderados.
Los cursos de formación inicial, tanto presenciales como online se preparan especialmente para cada
ocasión por lo que pueden variar en gran medida dependiendo de la cantidad de personas
dinamizadoras participantes, su disponibilidad y la del equipo coordinador de Fundación Esplai.
La formación básica para las personas dinamizadoras incluye:
- Metodología aprendizaje-servicio y sus particularidades.
-
Trabajo con jóvenes, captación de voluntarios, dinamizar grupos de jóvenes, etc.
Preparación en la coordinación de grupos, tutorización, etc.
Práctica en la planificación
Formación específica sobre Conecta Joven:
o Presentación y definiciones generales
o Metodología
o Implementación
o Comunicación y trabajo en red
o Presentación de los materiales, modelos de documentación, plantillas, etc.
o Presentación de la formación a jóvenes voluntarios y práctica en su preparación.
Formación de jóvenes voluntarios/as
La persona dinamizadora realiza la capacitación de los y las jóvenes como instructores para adultos y
para pre-adolescentes. Para ello, dispone de los materiales completos cuyas características son las
siguientes:

Duración: 18 horas

Objetivos:
-
Afianzar los conocimientos sobre las nuevas tecnologías que tienen los jóvenes
Reflexionar sobre la brecha digital
Profundizar en los valores de la solidaridad, la responsabilidad, el servicio a los demás, la igualdad, la
interculturalidad y la satisfacción para lograr los objetivos
Conocer dinámicas de participación, de transmisión de conocimientos, y de dinámicas de grupo.
Descubrir características evolutivas y sociales de los grupos de adultos
Impulsar la red entre los jóvenes
-

-
Calendarización: cada entidad la adapta según sus recursos, las necesidades de los jóvenes y
la disponibilidad de la persona dinamizadora. Se proponen las siguientes posibilidades:
Sesiones de 2 horas de duración:
o un día por semana (2 meses en total)
o dos días por semana (1 mes en total)
Sesiones de 4 horas en fin de semana (1 mes en total)
Intensivos (esta opción requiere preparar un formato de tipo encuentro: sitio donde dormir,
comidas, etc.):
o Dos fines de semana
o Un fin de semana

Profesorado: Persona dinamizadora más otras personas de la entidad (si es necesario y/o
posible)

Materiales: videos, presentaciones, dossier, fichas, etc. Pueden entregarse a cada
participante en formato CD.

Índice de las sesiones (cada una de 2hs de duración):
21
0 - Motivando la participación en conecta joven (sesión previa de información y
captación de jóvenes)
Motivar a la participación
Realizar un breve diagnostico del grupo
Explicar el proyecto
1 - Entrando en conecta joven
Conocer a los y las companeros
Formar grupo
Incrementar confianza
2 - La Brecha digital
Evidenciar los efectos de la brecha digital
Conocer nuestras potencialidades para disminuir la brecha digital en la sociedad
Conocer las herramientas
3 - Habilidades sociales
Mejorar y potenciar las habilidades sociales
Evidenciar la utilidad de las habilidades sociales en la vida interpersonal
4 - El mundo adulto
Iniciar el acercamiento al mundo adulto
Romper estereotipos
Conocer las características sociales y evolutivas de las personas adultas
5 - Planificación de las sesiones. Ordenador práctico
Aprender a planificar
Planificar una sesión
Conocer el ordenador práctico
6 - Estrategias de comunicación
Ser conscientes de las alteraciones físicas al hablar en público
Aprender a comunicar
Simplificar nuestro lenguaje
7 - Simulación
Adoptar el rol de formador
Trabajar la empatía
Conocer las facilidades y dificultades que tenemos como formadores
8 - Distribución del trabajo en equipo
Fijar los contenidos y los materiales del curso de adultos
Establecer los grupos de trabajo
Repartir tareas
22
Alfabetización digital
Los y las jóvenes, por parejas, imparten los cursos de alfabetización digital (competencias digitales
básicas: informática básica, telefonía móvil, Internet, navegación segura, etc.) durante un semestre.
Durante todo el proceso, cuentan con el seguimiento y tutorización de la persona dinamizadora.
Para la realización de estos cursos Fundación Esplai brinda el Ordenador Práctico, un curso completo
especialmente diseñado para la alfabetización digital de personas adultas. De este material las
personas dinamizadoras junto con los y las jóvenes extraen lo básico necesario para realizar las
formaciones.
Si bien cada entidad adapta estos materiales, tanto en duración como en contenidos, un ejemplo de
formación básica para adultos sería el siguiente:

Duración: 36 hs

-
Objetivos:
Familiarizarse con el ordenador, aprender a utilizar el teclado y el ratón, aprender a usar las
carpetas, aprender a borrar, recuperar e imprimir ficheros.
Conocer las herramientas básicas del procesador de textos, conocer la forma de trabajar los
documentos en un ordenador (abrir, guardar, cerrar), aprender a construir un texto en el
procesador de textos, cambiarle el aspecto e imprimirlo.
Conocer las herramientas básicas de las plantillas de cálculo, conocer la forma de trabajar
los documentos (libros de cálculo) en un ordenador (abrir, guardar, cerrar), aprender a
construir tablas en la hoja de cálculo, realizar operaciones matemáticas básicas desde la hoja
de cálculo, dar formato a nuestras hojas.
Conocer los principales aspectos de Internet, aprender a utilizar el navegador (Internet
Explorer, Mozilla, Chrome, etc.), aprender los riesgos que implica la navegación y las
conductas idóneas para evitarlos, aprender a usar los buscadores para facilitarnos la
navegación, aprender algunas direcciones de interés y utilidad para sacar más partido a
Internet.
-
-

Calendarización: pueden realizarse dos sesiones semanales de 1,5 hs cada una o una sesión
de 3hs, dependiendo de las necesidades, durante 3 meses.

Profesorado: los y las jóvenes voluntarios, por parejas.

Materiales: fichas y actividades presentadas en el Ordenador Práctico.

Índice de las sesiones (cada una de 1,5 hs):
Módulo
Nº de fichas
1: Conocer el ordenador
2: Comenzar con Word
3: Comenzar con Excel
4: Navegar por Internet
Total
22
54
38
17
131
Hs
estimadas
6,0
13,5
12
4,5
36
Sesiones
de taller
4
9
8
3
24
El Ordenador Práctico cuenta con módulos más avanzados que continúan la formación presentada,
de manera que en muchos casos las personas adultas continúan la formación pasando a los
siguientes niveles.
23
Telefonía Móvil
Hacia el final del curso 2010-2011 se incorporaron a Conecta Joven contenidos específicos sobre
telefonía móvil debido al gran avance de estas tecnologías, a que casi todas las personas disponen
actualmente de un móvil pero en muchos casos no saben cómo utilizarlo y que cada vez más se
utilizan estos dispositivos para navegar por Internet pero sin tener presentes las mismas
precauciones que se deben tener a la hora de hacerlo desde un ordenador de escritorio o portátil.
Fundación Esplai diseñó un módulo de dos horas de duración que puede ser utilizado tanto de forma
aislada como incluyéndolo dentro de la formación en competencias digitales para personas adultas.


Duración: 2hs
Objetivos:
- Conocer el uso básico de un teléfono móvil
- Conocer los diferentes tipos móviles que existen en el mercado
- Conocer funciones del móvil que podemos aplicar a nuestra vida diaria.
- Aprender a utilizar las funciones básicas de un teléfono móvil
- Personalizar el teléfono móvil según nuestras preferencias
- Conocer qué tipos de tarifas de teléfono móvil existen
- Aprender a identificar qué tipo de tarifa se adecua a nuestras necesidades.
- Conocer recursos en web que nos permitan tener información actual sobre los teléfonos
móviles

Calendarización: pueden realizarse a modo de taller monográfico o incluirlas dentro de la
formación general en competencias digitales para personas adultas.

Profesorado: los y las jóvenes voluntarios, por parejas.

Materiales: módulo diseñado por Fundación Esplai que incluye todos los contenidos,
actividades, enlaces a vídeos, presentaciones, etc. Presentación diseñada por Fundación
Esplai.
Internet Segura
Desde el curso 2011-2012, Conecta Joven incorpora contenidos específicos sobre navegación segura
en Internet desde diferentes tipos de dispositivos. Estos contenidos están pensados en principio para
que los y las jóvenes los impartan a pre-adolescentes u otros jóvenes, ya que son las poblaciones más
expuestas al pasar tanto tiempo conectados/as sin tener en cuenta los riesgos que eso puede
implicar. También pueden utilizarse los mismos contenidos para las clases a las personas adultas.
Generalmente, estos contenidos son impartidos por los y las jóvenes que llevan en Conecta Joven
dos o más años. De esta manera, se incorpora una innovación en sus actividades así como en su
formación, ya que reciben nuevos contenidos y al mismo tiempo aprenden a ejercer el rol de
profesores con un nuevo grupo de destinatarios (personas menores que ellos/as y/o de su misma
edad).
En primer lugar, los y las jóvenes reciben una formación específica sobre este tema y luego cada
pareja de jóvenes imparte un módulo o taller en un Centro Educativo.
24
Formación sobre Internet Segura para los y las jóvenes voluntarios

Duración: 14 hs

-
Objetivos:
Promover en los y las jóvenes capacidades para el análisis y para crear estrategias de
prevención de riesgos en las interacciones a través de diferentes dispositivos electrónicos,
Internet y herramientas web 2.0.
Propiciar usos responsables de Internet y de las aplicaciones web 2.0
Promover una actitud que favorezca la participación de los y las jóvenes en la construcción
de estrategias de prevención y uso responsable de las TIC.
Formar a jóvenes dándoles la oportunidad de participar en la transformación social de su
entorno.

Calendarización: es adaptable a las necesidades de la entidad y a las posibilidades de la
persona dinamizadora, puede realizarse en sesiones separadas de 2 hs o también de manera
intensiva.

Profesorado: la persona dinamizadora de la entidad.

Materiales: se incluye la guía para dinamizadores, contenidos completos de la formación,
presentaciones, recursos para las sesiones (vídeos, presentaciones, noticias, enlaces a
páginas web).

Índice de las sesiones (cada una de 2 hs):
-
SESIÓN 1: ¿QUÉ SABEMOS DE SEGURIDAD EN INTERNET?
-
SESIÓN 2: HÁBITOS RESPONSABLES EN EL USO DE INTERNET Y LA WEB 2.0
-
SESIÓN 3: RIESGOS VINCULADOS AL USO DE INTERNET Y WEB 2.0
-
SESIÓN 4: REPORTEROS EN SEGURIDAD EN INTERNET
-
SESIÓN 5: ¿YA CONTROLAS? POR UNA NAVEGACIÓN SEGURA
-
SESIÓN 6: SEAMOS LEGALES
-
SESIÓN 7: PROMOVAMOS EL USO RESPONSABLE DE INTERNET Y WEB 2.0.
Formación sobre Internet Segura para pre-adolescentes/jóvenes

Duración: desde 2hs hasta 14 hs

Objetivos:
-
que los pre-adolescentes estén preparados para protegerse frente a posibles riesgos
-
que aprendan las formas en que sus derechos pueden ser vulnerados
-
que conozcan las pautas saludables para interactuar a través de diferentes dispositivos
electrónicos, Internet y herramientas web 2.0.

Calendarización: el material completo está pensado para realizar un curso de 14 hs totales
en 7 clases de 2hs. Sin embargo, está diseñado de manera tal que también se puedan realizar
25
talleres y/o monográficos, dependiendo de las necesidades de cada entidad, de cada Centro
Educativo y de los acuerdos a los que hayan llegado.

Profesorado: los y las jóvenes voluntarios, por parejas, preferentemente jóvenes que lleven
en Conecta Joven dos o más años.

Materiales: se incluye la guía para jóvenes y todos los contenidos tanto en formato pdf como
en presentación de diapositivas. Los y las jóvenes habrán planificado las sesiones y
seleccionado los recursos a utilizar en la formación que habrán recibido previamente por
parte de las personas dinamizadoras.

Índice de las sesiones:
- SESIÓN 1: ¿QUÉ SABEMOS DE SEGURIDAD EN INTERNET?
- SESIÓN 2: HABITOS RESPONSABLES EN EL USO DE INTERNET Y LA WEB 2.0
- SESIÓN 3: RIESGOS VINCULADOS AL USO DE INTERNET Y WEB 2.0
- SESIÓN 4: REPOTEROS 2.0 EN SEGURIDAD EN INTERNET
- SESIÓN 5: SEAMOS LEGALES
Prevención de adicciones y conductas de riesgo
Todas las acciones que Fundación Esplai lleva a cabo con jóvenes tienen de base un cariz preventivo
ya que están enfocadas desde la premisa de que mientras los y las jóvenes las estén realizando,
estarán quedando por fuera de conductas adictivas o de riesgo de cualquier tipo. Además, participar
en estas acciones genera en los y las jóvenes un aumento de la autoestima, una apertura a otras
posibilidades y un crecimiento de sus competencias y conocimientos que refuerza sus motivaciones
positivas y disminuye los impulsos que podrían llevarlos a participar de actividades que finalmente
les resultaran nocivas.
“Actívate”
Fundación Esplai diseña este programa de prevención en el tiempo libre, que se distribuye a las
entidades en formato libro y también puede ser descargado online en formato digital
(http://portal.esplai.org/Documents/Activate_Llibret_OK.pdf).
Los objetivos de este programa, que consiste en la propuesta de diversas actividades para realizar
con jóvenes son:
- Que los jóvenes estimulen su capacidad de
pensamiento abstracto, analizando, deduciendo y sacando
conclusiones.
- Que los jóvenes identifiquen, argumenten y sepan
cómo evitar las situaciones y comportamientos de riesgo.
- Que los jóvenes identifiquen y establezcan
relaciones de causa y efecto entre la alimentación y la salud,
el medio ambiente y la salud, los consumos y la salud, etc.
- Que los jóvenes entiendan la salud como una
manera de vivir más y no sólo como ausencia de
enfermedad.
- Que los jóvenes incorporen a su vocabulario más
palabras relacionadas con la prevención de accidentes, de
26
-
adicciones y enfermedades.
Que los jóvenes conozcan colectivos y personas comprometidas en proyectos de promoción
de la salud: de prevención, solidaridad, medio ambiente, etc.
Además de la acción preventiva generalizada, a partir del curso 2010-2011 se realizan en Conecta
Joven acciones específicas orientadas a la prevención de las drogodependencias.
“¿Y tú cómo controlas?”
Se trata de una acción diseñada y desarrollada en Conecta Joven que incluye una formación breve,
un concurso multimedia y la creación y mantenimiento de un blog (http://tucontrolas.esplai.org).
Los objetivos del blog son:
- Generar una actitud crítica en relación
al consumo de drogas entre los y las
jóvenes.
- Proponer hábitos de vida alternativos y
saludables.
La formación online se desarrolla en la
Academia de Telecentros y de Organizaciones
Sociales. Los y las jóvenes que se apuntan
reciben contenidos y participan en espacios de
reflexión sobre actitudes de riesgo, sustancias
adictivas, opciones alternativas, etc.
Al finalizar la formación, los y las jóvenes
presentan un vídeo de su creación (de manera individual o grupal). Con la totalidad de vídeos se
realiza un concurso del cual surgen tres ganadores, votados por el resto de los participantes, quienes
reciben un premio durante el Encuentro Anual Conecta Joven.
Ocio digital
Fundación Esplai diseña y distribuye contenidos formativos pensados para todas las personas que
participan en los muchos proyectos y programas que desarrolla. Entre estos materiales uno de
importancia para Conecta Joven es el Libro blanco del Ocio digital.
Dado el avance de las TIC y que casi todos los jóvenes están ya conectados, este libro reflexiona
sobre la utilización saludable de estas herramientas así como la manera
de incluirlas en las actividades realizadas con jóvenes de manera
provechosa.
Se envía a las entidades participantes de Conecta Joven y también está
disponible en versión digital:
http://repositori.esplai.org/esplai/llibre/LibroTransformemos-el-ociodigital-2010.pdf
27
ENCUENTRO ANUAL ESTATAL CONECTA JOVEN
Presentación
Cada año, hacia la finalización del curso, las personas participantes del Conecta Joven se reúnen en
algún punto de la geografía española para conocerse, compartir experiencias, realizar actividades
específicas pensadas por y para los/as jóvenes y pensar entre todos y todas el crecimiento y
avance del programa otro año más.
En este Encuentro los y las jóvenes son los principales protagonistas. Participan también de manera
directa las personas dinamizadoras y responsables de las entidades y se invita a las comunidades
educativas (IES, CEIP, AMPA) y la administración pública. También son invitadas personas de las
instituciones locales, como alcaldes, responsables de asociaciones, etc.
Asimismo, el Encuentro está abierto a los medios de comunicación y las entidades que realicen
proyectos de inclusión social a través de las tecnologías en todo el territorio español.
El primer Encuentro Conecta Joven se realizó en 2006, año de puesta en marcha del Proyecto.
Objetivos generales de los Encuentros estatales:



Visualizar de manera global el trabajo comunitario realizado por cada una de estas entidades
y compartir sus buenas prácticas, generando así experiencias y sinergias de aprendizaje que
llevan a la creación de acciones pedagógicas relacionadas con su entorno
Reforzar la red y su continuidad en líneas comunes de trabajo
Fortalecer el papel de las personas jóvenes capaces de implicarse en el cambio social a través
de la metodología Aprendizaje-Servicio. Evidenciar sus logros, aprendizajes y dificultades
como formadores digitales así como ofrecerles un espacio de interlocución.
Los cinco Encuentros realizados hasta la fecha han girado sobre conceptos y valores relacionados con
el compromiso, el desarrollo comunitario, la construcción de conocimiento, el compañerismo y la
solidaridad o la creación de lazos intergeneracionales.
Encuentros realizados entre 2006 y 2010





2006: “Todos tenemos algo que enseñar”, realizado en Guadarrama, Madrid, con una
participación de 14 entidades y 245 jóvenes.
2007: “Aprende enseñando”, realizado simultáneamente en Vilanova de Sau, Catalunya (con 14
entidades y 240 jóvenes) y en Cantabria (con 8 entidades y 99 participantes).
2008: “Enseñando a conectar”, en Manjirón, Madrid, donde participaron 19 entidades y más de
200 jóvenes.
2009: “Conectar es construir”, realizado de forma descentralizada en cuatro ubicaciones (León,
Sevilla, Barcelona y Madrid) con más de 200 participantes de 20 entidades.
2010: “Conéctate a la comunidad”, realizado en Sonseca, Toledo, con una participación de 150
jóvenes de 14 entidades.
28
VI Encuentro Conecta Joven (2011)
El VI Encuentro Conecta Joven se realizó entre el 27 y el 29 de mayo de 2011 en las instalaciones del
Centre Esplai en El Prat de Llobregat, Barcelona. Bajo el lema “Conocimiento Joven”, más de 170
participantes representaron a 12 entidades de diferentes puntos del Estado Español.
Lema: “Conocimiento Joven”
El programa Conecta Joven se inició en 2006 y lleva todos estos años trabajando por la inclusión
social y digital de personas en riesgo de exclusión. En toda esta trayectoria, se han ido desarrollando
nuevos contenidos, se ha ido creciendo, se han ido abarcando nuevos retos y objetivos y se ha ido
incorporando sobre todo la actualidad del mundo de la tecnología que avanza a pasos agigantados.
Lo que nunca ha cambiado en todos estos años es que los protagonistas de las acciones realizadas
son en primer lugar los y las jóvenes voluntarios, quienes con su compromiso, motivación, ganas de
superarse y de ayudar a otros son los que hacen crecer al Conecta Joven curso tras curso.
Con la intención de visibilizar este protagonismo se decidió el lema del VI Encuentro Conecta Joven:
“Conocimiento Joven”, buscando así mismo hacer patente nuestro convencimiento de que los y las
jóvenes voluntarios aportan al programa conocimientos (sobre tecnología, trato con las personas
29
adultas, voluntariado, prevención, etc.) que en muchos casos ni ellos valoran en su justa medida. Así,
“Conocimiento Joven” es lo que se encuentra de manera transversal en todos los ejes temáticos del
presente Encuentro.
Definición de los ejes temáticos de trabajo
Dentro del programa Conecta Joven, el Encuentro Anual cumple, por un lado la función de
esparcimiento y reunión de todos sus participantes que los y las jóvenes tanto ansían cada curso,
pero también una función pedagógica que incluye el análisis y cierre de lo trabajado en un curso y la
introducción y creación de nuevas temáticas y contenidos para el siguiente.
Para enfatizar el cariz pedagógico del Encuentro a la vez que hacer patentes los motivos que nos
llevaron a elegir el lema “Conocimiento Joven”, este año se decidió trabajar por ejes temáticos de
conocimiento sobre los cuales los y las jóvenes pudieran aportar sus propias ideas, usos y
conocimientos a la vez que recibir nuevas informaciones y crear nuevos contenidos.
Ejes de trabajo 2011:
- Utilización segura y responsable de Internet
- Prevención de las drogodependencias
- Ocio digital
- Conecta Joven Innova
Internet Segura:
Mediante diferentes tipos de dinámicas, los y las jóvenes trabajaron sus conocimientos sobre
la utilización segura de Internet y cómo podría esto transmitirse tanto a los adultos como a
otros jóvenes y niños.
¿Y tú como controlas? (prevención de las drogodependencias)
Después de una breve dinámica de presentación, los jóvenes valoraron el curso “¿Y tú cómo
controlas?”, que se llevó a cabo de manera online antes del Encuentro. Luego se escenificaron
situaciones relacionadas con el consumo de drogas y finalmente se realizó un debate de
reflexión y análisis sobre lo escenificado.
Ocio Digital:
Empezando por una dinámica participativa y pasando luego a la preparación y grabación de
escenas de tipo pregunta-respuesta, los y las jóvenes compartieron sus experiencias e
inquietudes sobre la utilización de la tecnología para los momentos de ocio.
Conecta Joven Innova:
Divididos en tres dinámicas rotativas, las y los jóvenes compartieron sus conocimientos sobre
tecnología y su experiencia en Conecta Joven potenciando:
- El trabajo en red y la comunicación entre ellos: compartieron sus experiencias sobre el
trabajo en Conecta Joven intercambiando comentarios y preguntas y siendo ellos mismos
quienes se respondían unos a otros.
- Web 2.0: trabajaron su manera de utilizar las redes sociales y otras herramientas de
Internet enfatizando en la posibilidad del trabajo colaborativo y el compartir ideas,
experiencias, etc.
- Conecta Móvil: elaboraron un índice de contenidos para dar clase a adultos sobre la
utilización de los teléfonos móviles.
Todos los resultados así como la memoria general de este Encuentro están disponibles online en los
diferentes espacios 2.0 de Conecta Joven referidos a continuación.
30
COMUNICACIÓN, COLABORACIÓN Y DIFUSIÓN
Comunicación interna
La comunicación interna en Conecta Joven, entre el equipo coordinador y las personas
dinamizadoras se realiza por diferentes vías dependiendo del tipo de información que se necesite
transmitir.
Para comunicaciones urgentes o para consultas rápidas de resolución inmediata se utiliza la vía
telefónica pero también, y preferentemente, la mensajería instantánea online. Para ello la
herramienta utilizada es el Skype.
Para información periódica, información general y consultas varias se utiliza el correo electrónico.
Para compartir información de interés de todas las personas dinamizadoras se utiliza la Comunidad
Conecta en sus diferentes espacios y foros.
Colaboración y trabajo en red
Para el trabajo y creación colaborativos y en red, se utiliza la Comunidad Conecta. Está pensada para
facilitar la actividad de los usuarios y la comunicación entre todos los centros que desarrollan
Conecta Joven.
Se ha creado un grupo del cual forman parte todas las personas dinamizadoras y que utilizan para
intercambiar consultas, sugerencias, opiniones, materiales, etc. También se van creando foros y/o
grupos específicos cuando las personas dinamizadoras o el equipo coordinador quieren trabajar
colaborativamente algún tema en especial, incluyendo la preparación de los Encuentros Anuales.
También se utiliza la Academia de Telecentros, no solo como plataforma de formación y repositorio
de todos los materiales sino también de relación y contacto entre las personas dinamizadoras y el
equipo coordinador.
31
Comunicación externa y difusión
Web y publicaciones periódicas
La página web oficial (www.conectajoven.org) tiene como objetivos difundir el proyecto, sus
resultados y la metodología específica que se cree con la experiencia de trabajo intergeneracional.
El Blog de E-Inclusión (http://einclusion.esplai.org) se utiliza para publicar la información más
actualizada, tanto de lo que se hace en Conecta Joven como de programas/acciones afines e
información de interés.
32
En la zona pública de la Comunidad Conecta (www.comunidadconecta.ning.com) se realiza el mismo
tipo de publicaciones que en el Blog así como informaciones más específicas sobre el desarrollo de
Conecta Joven, con la seguridad de que llega a todos los participantes del programa ya que son
miembros de esta Comunidad y reciben en su correo electrónico todas las actualizaciones.
El Boletín electrónico es la herramienta que se utiliza para hacer difusión periódica de todo lo
ocurrido en Conecta Joven así como información de interés. Llega a todas las personas subscriptas
vía correo electrónico y cada edición del boletín tiene además un sitio online permanente en el que
se la puede volver a consultar siempre que se quiera.
33
Presencia en redes sociales
Conecta Joven tiene su propia página en Facebook (www.facebook.com/conectajoven) y mantiene
además contactos a través del perfil de Facebook de Conecta Ahora (que representa a Conecta Joven
y a Red Conecta). El Facebook se utiliza para dar a conocer de manera inmediata todo lo que está
sucediendo en el programa así como para interactuar con los contactos (personas del ambiente de
los proyectos sociales y las TIC, entidades y programas afines, personas dinamizadoras de Conecta
Joven, jóvenes voluntarios de Conecta Joven, etc.)
Por tratarse de un programa pensado para jóvenes, Conecta Joven tiene también un perfil en Tuenti,
la red social más utilizada por los y las jóvenes en España. En esta red se mantiene contacto con los y
las jóvenes voluntarios, incluso con los que han pasado por Conecta Joven pero ya no están
participando en el programa.
34
Conecta Joven también está presente también en Twitter, a través del perfil de E-Inclusión de
Fundación Esplai (www.twitter.com/e_inclusion).
Herramientas 2.0
En Conecta Joven se aprovechan al máximo todas las ventajas que aportan las TIC, también para la
visualización y difusión del programa. En este sentido, se han ido creando espacios online a través de
diferentes herramientas para poner a disposición del público en general presentaciones,
publicaciones, materiales, etc.
En Netvibes (www.netvibes.com/conectajoven), plataforma que ofrece un entorno personalizado
(PLE), se ha diseñado un espacio pensado para que se pueda ver de un solo vistazo toda la actividad
online de Conecta Joven más actualizada.
En el canal de Conecta Joven de Youtube (www.youtube.com/conectajoven) se encuentran todos los
vídeos realizados en las diferentes acciones colectivas del programa, vídeos de presentación, etc.
35
En Picasa online (www.picasaweb.com/joven.conecta) se encuentran los álbums de fotos de las
diferentes acciones colectivas de Conecta Joven.
En Slideshare (www.slideshare.net/conectaahora) están disponibles todas las presentaciones de
diapositivas, tanto las que sirven como presentación del programa como aquellas producidas para
y/o en las diferentes acciones colectivas.
36
En Issuu (www.issuu.com/conectaahora) está disponible toda la documentación actualizada de
Conecta Joven.
En Google Maps (http://g.co/maps/s4j9s) se mantiene actualizado el mapa de las entidades que
participan en Conecta Joven.
37
Publicaciones
Además de las publicaciones realizadas por Fundación Esplai en las que se incluye a Conecta Joven en
muchas ocasiones, el programa realiza también publicaciones específicas tendientes a dar a conocer
las líneas de actuación, valores y objetivos a través de las acciones llevadas a cabo. Asimismo, se
pretende siempre visibilizar la acción de las entidades participantes.
En este sentido, se realiza la publicación “Conecta Joven Protagonistas”, que presenta a algunas de
las entidades participantes que explican su actividad en sus propias palabras.
Protagonistas...
Esta publicación se encuentra en formato digital en el canal de Slideshare de Conecta Joven
(http://www.slideshare.net/conectaahora/conecta-joven-protagonistas-9221795).
38
EVALUACIÓN Y RESULTADOS
Los dispositivos para el seguimiento del programa pueden tener diferentes canales, todos ellos
compatibles:
Seguimiento de las publicaciones realizadas por las entidades
Cada entidad va realizando publicaciones en prensa y online que, en conjunto, proporcionan una
muestra permanente de las acciones realizadas en la implementación de Conecta Joven.
Informe cuantitativo
Cada entidad completa una plantilla proporcionada por Fundación Esplai en la que constan todos los
datos cuantitativos básicos que dan cuenta del impacto de la implementación de Conecta Joven
(cantidad de participantes, datos estadísticos, acuerdos con Centros Educativos, acciones realizadas,
etc.).
La recogida de datos cuantitativos se realiza dos veces durante el curso: la primera del 1 al 15 de
diciembre (cuando las entidades ya tienen a los grupos de jóvenes y están comenzando a realizar su
formación) y la segunda del 1 al 15 de julio (cuando ya se han realizado todas las actividades).
Con estos datos, el equipo coordinador realiza luego el informe cuantitativo global correspondiente a
la implementación de Conecta Joven durante un curso.
En el Anexo V de este documento se encuentra el modelo de plantilla de recogida de datos
cuantitativos que se entrega a las entidades.
Informe cualitativo anual
Al finalizar el curso, cada entidad entrega una memoria anual que refleja lo ocurrido durante el
desarrollo de Conecta Joven en ese curso.
Fundación Esplai redacta luego la memoria final global.
Resultados anuales estimados esperados en cada entidad
-
Número de jóvenes voluntarios/as: 16 jóvenes
Número de personas adultas formadas: 100 a 160 adultos en cursos de alfabetización digital
Número de adolescentes/jóvenes formados: 25 a 50
Número de Institutos y Escuelas participantes: 1 a 3
Aparición en medios de comunicación: 1
39
DATOS DE CONTACTO Y WEBGRAFÍA
Correo electrónico: [email protected]
Skype: conecta-joven
Teléfono: 93.474.7474
Dirección: C/Riu Anoia, 42-54 – 08820 – El Prat de Llobregat, Barcelona, España
Página web: www.conectajoven.org
Comunidad Conecta: www.comunidadconecta.ning.com
Blog: http://einclusion.esplai.org
Página de Facebook: www.facebook.com/conectajoven
Perfil de Facebook: www.facebook.com/proyectosconecta
Perfil de Tuenti: http://www.tuenti.com/#m=Profile&func=index&user_id=65492786
Twitter: www.twitter.com/e_inclusion
Exposición publicaciones 2.0: www.netvibes.com/conectajoven
Vídeos: www.youtube.com/conectajoven
Fotos: www.picasaweb.com/joven.conecta
Presentaciones: www.slideshare.net/conectaahora
Documentos: www.issuu.com/conectaahora
Mapa online actualizado: http://g.co/maps/s4j9s
40
ANEXOS
Anexo I: Modelo de Acuerdo de Colaboración entre Fundación
Esplai y las entidades que implementan Conecta Joven.
ACUERDO DE COLABORACIÓN ENTRE LA FUNDACIÓN ACCIÓN
SOCIAL, EDUCACIÓN Y TIEMPO LIBRE ESPLAI
Y ____________________________________
La Sra. Montserrat Ginés Rufí, con DNI 35.058.898-K, Directora General de la Fundación Acción
Social, Educación y Tiempo Libre Esplai, en adelante Fundación Esplai, con CIF. G-62090535,
actuando en representación de la entidad.
El Sr./La Sra. __________________, con DNI _________________ en calidad de
_____[Cargo]______ de la entidad _____________________ con CIF: ____________________,
actuando en representación de ésta.
Manifiestan
Que la Fundación Esplai es una entidad que tiene como misión educar la infancia y la juventud,
fortalecer las entidades educativas de tiempo libre y el tercer sector, mejorar el medio ambiente y
promover la ciudadanía y la inclusión social, con voluntad transformadora.
Que para la consecución de los objetivos anteriores, la Fundación Esplai promueve proyectos de einclusión que favorecen la mejora de la calidad de vida de las personas en riesgo de exclusión
social a través de las TIC.
Que desde 2006 la Fundación Esplai promueve el programa Conecta Joven. Una propuesta de
aprendizaje y servicio que impulsa la participación de los jóvenes en su comunidad mediante
acciones formativas orientadas a las competencias y habilidades digitales básicas.
Que ____[Nombre entidad]____ y [breve descripción de la entidad y proyectos que realice con
jóvenes]
Que el programa Conecta Joven tiene un carácter educativo y social que tiende a la consecución
entre otros de los siguientes objetivos:

Promover la participación de los jóvenes como agentes promotores de la sociedad de la
información y de la inclusión social.

Reforzar las relaciones entre adolescentes, personas adultas y el entorno educativo y
comunitario.

Reforzar las relaciones entre las entidades, la comunidad educativa y las empresas.

Mejorar la formación y capacitación de las personas destinatarias a través de las nuevas
tecnologías, incrementando sus posibilidades de inserción en el mercado laboral.

Promover el trabajo en red entre la comunidad educativa y las asociaciones locales, con
una dimensión comunitaria.
Que el programa Conecta Joven se ha materializado a través del apoyo de Microsoft y el Ministerio
de Sanidad, Política Social e Igualdad en un programa para la superación de la brecha digital e
inclusión social.
41
Que ___[Nombre entidad]____ ha sido aceptada como entidad colaboradora para el desarrollo del
programa Conecta Joven.
Las partes se reconocen plena capacidad legal y formalizan y establecen el presente acuerdo en el
que mutuamente:
ACUERDAN:
Aspectos Generales
1. Que la Fundación Esplai impulsará el Programa Conecta Joven en la entidad ____[Nombre
entidad]____
2. Que ____[Nombre entidad]____ se identifica con el programa Conecta Joven y sus fines, así
como se compromete a una dinamización fiel a los objetivos, metodología, calendario y modelo
descrito en el proyecto de la convocatoria.
3. Que la Fundación Esplai realizará la gestión, coordinación y facilitará la metodología y los
recursos formativos de las diferentes fases del programa.
4. Que la Fundación Esplai desarrolla periódicamente nuevos programas y contenidos que se
implementan de manera puntual dentro del Conecta Joven acompañándose de soporte
económico para las entidades que los lleven a cabo.
5. Que la Fundación Esplai hace constar que sus datos de contacto para la coordinación diaria y
otras gestiones son:
Dirección: Carrer del Riu Anoia, 42-54 – 08820 – El Prat de Llobregat, Barcelona
Teléfono: 93.474.7474
Mail: [email protected]
Skpe: conecta-joven
6. Que ____[Nombre entidad]____ hace constar que sus datos de contacto para la coordinación
diaria y otras gestiones son:
____[datos de contacto entidad]____
Sobre el equipo humano
1. El desarrollo del programa Conecta Joven lo llevará a cabo un dinamizador/a, designado por
____[Nombre entidad]____, que desarrollará las funciones de referente de los y las jóvenes, la
comunidad educativa y social del territorio y Fundación Esplai.
2. El dinamizador/a será el responsable de llevar a cabo el programa a nivel local, realizando todo
el proceso formativo con los jóvenes y de servicio con la comunidad educativa y los adultos.
3. El responsable de ____[Nombre entidad]____ asumirá el seguimiento del programa a nivel de
su entidad y mantendrá las relaciones junto con la persona dinamizadora con el entorno,
administración, etc.
4. El programa Conecta Joven de la entidad contará con un equipo de voluntarios/as y
profesionales de soporte a la acción de la persona dinamizadora.
Sobre la formación
1. La Fundación Esplai facilitará los materiales y contenidos estándares para los cursos de
formación de jóvenes y dinamizadores así como para la preparación de las formaciones
para adultos y pre-adolescentes.
2. La Fundación Esplai se hará cargo de la formación de las personas dinamizadoras y
responsables.
42
3. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a la preparación, planificación,
realización y valoración de los cursos preparatorios para jóvenes.
4. El dinamizador/a realizará la formación directa a los jóvenes con el apoyo metodológico de
Fundación Esplai.
5. La entidad ____[Nombre entidad]____ facilitará la participación del dinamizador/a del
Conecta Joven en las sesiones formativas, grupos de trabajo, encuentros, eventos e
intercambio de experiencias con los otros centros así como la participación del responsable
del centro.
6. La Fundación Esplai se hará cargo de la formación específica para el desarrollo del
programa, y la entidad fomentará y facilitará el acceso a dicha formación.
7. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a captar y seleccionar a los
jóvenes, adultos y pre-adolescentes participantes del programa así como llevar a cabo las
tutorías individuales y grupales.
8. La Fundación Esplai facilitará un programa de formación online especializada para las
personas dinamizadoras, en diferentes períodos a lo largo del año. De la misma manera,
ofrecerá esta formación a personas voluntarias o remuneradas que desempeñen funciones
relacionadas con el desarrollo de Conecta Joven.
Sobre la organización de los cursos y talleres
1. La entidad ____[Nombre entidad]____ deberá impulsar que los y las jóvenes participen en
al menos dos formaciones de personas adultas al año y una de pre-adolescentes.
2. Los dinamizadores planificarán y organizarán los cursos de formación de los jóvenes.
3. Los responsables del programa y/o de la entidad ____[Nombre entidad]____ participaran
en las reuniones y los seminarios de trabajo que se realicen a lo largo del desarrollo del
programa.
4. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a realizar los cursos de
alfabetización digital para personas adultas y los módulos o talleres sobre Internet Segura
para pre-adolescentes en los que los y las jóvenes serán los formadores. Éstos trabajan en
parejas a lo largo de la formación, tanto de adultos como de pre-adolescentes.
5. Los talleres-módulos de alfabetización de adultos que dinamizaran los jóvenes tendrán un
mínimo de 16 horas.
6. Los talleres-módulos de Internet Segura para pre-adolescentes pueden tener entre 2 y 14
hs, dependiendo de lo acordado por ____[Nombre entidad]____ con cada Centro
Educativo.
7. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a formar entre 100 y 160 adultos y
entre 25 y 50 pre-adolescentes en un curso.
Sobre la selección, capacitación y formación de los jóvenes
1. La entidad ____[Nombre entidad]____ será la encargada de buscar a mínimo 16 jóvenes que
quieran participar en el programa de forma voluntaria a través de:
a. Contacto con el instituto de enseñanza secundaria que impartan enseñanza secundaria
obligatoria o ciclos formativos (con prioridad de los centros públicos).
b. Contacto con los jóvenes que participan y asisten a proyectos de Red Conecta, o en
otros proyectos de jóvenes de la entidad ____[Nombre entidad]____
c. Contacto con entidades o instituciones juveniles.
43
d.
A través de otras formas de captación que serán consensuadas entre Fundación Esplai
y la entidad.
2. Los jóvenes pasarán un proceso de selección común basado en conocimientos y uso de las
nuevas tecnologías, habilidades sociales que les permita trabajar en equipo y transferir su
saber a otras personas.
3. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a firmar un documento de colaboración
voluntaria con los jóvenes participantes y la autorización paterna/materna/tutor en el caso que
éstos sean menores de edad. Esta documentación tiene que mantener los criterios de
confidencialidad de datos según "Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de
Datos de Carácter Personal".
4. Los jóvenes participan de un proceso de formación de un mínimo de 16 horas impartidas por
el dinamizador del programa y/o profesionales. Esta formación está diseñada por Fundación
Esplai y se proporciona a la entidad en el momento de comenzar a participar en el Programa.
5. El impacto para cada uno de los años del presente convenio se establece de la siguiente
manera:
Cada curso
Jóvenes en formación
IES
16-20
Entre 1 y 3
Personas adultas
100-160
Pre-adolescentes
25-50
Medios de comunicación
1 nota de prensa / historia de vida
6. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a convocar a los jóvenes a todos los
actos o actividades colectivas que se realicen mientras se mantenga la vinculación al programa.
Sobre la organización de actividades colectivas
a.
Fundación Esplai impulsará la realización de actos y actividades colectivas para los y las
jóvenes y las personas dinamizadoras.
b.
Fundación Esplai realizará un Encuentro anual convocando a dinamizadores y jóvenes
que han participado durante el curso en las actividades del Programa Conecta Joven a
nivel estatal.
c.
La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a incluir el Encuentro anual en
el desarrollo del programa como un elemento pedagógico y estratégico que sirve para
cerrar un curso y preparar el siguiente entre todos los participantes.
d.
La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a convocar, animar y concretar
la participación de los jóvenes y las personas dinamizadoras en el Encuentro anual. En
el caso de los y las jóvenes, se priorizará la participación de aquellos que hayan
demostrado motivación y compromiso durante el desarrollo del programa.
e.
Las personas dinamizadoras tendrán un papel clave en estas actividades y por tanto
participarán activamente tanto en la preparación, realización como en la valoración de
las mismas.
f.
La entidad ____[Nombre entidad]____
invitará a Fundación Esplai a los actos
derivados del programa y a cualquier acto o actividad que crea conveniente.
44
Sobre las relaciones con la comunidad educativa, las instituciones públicas y las empresas
privadas.
1. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a establecer un acuerdo con el/los
institutos y CEIP de la población (Consejo Escolar, Dirección, Asociación de Padres y
Madres); así como con otras entidades del entorno para llevar a cabo el programa Conecta
Joven.
2. La entidad ____[Nombre entidad]____ se compromete a firmar acuerdos de colaboración
con los institutos y empresas colaboradoras.
Sobre las instalaciones
1. La entidad ____[Nombre entidad]____ propondrá un espacio para realizar las sesiones de
formación con los jóvenes.
2. La entidad ____[Nombre entidad]____ establecerá los acuerdos de uso de los espacios de
los institutos u otros centros donde se realicen las sesiones formativas de las personas
adultas y de los y las pre-adolescentes.
Sobre las condiciones tecnológicas y físicas
1. Dado que el programa de alfabetización de adultos se pretende que se lleve a cabo
mayoritariamente en instalaciones externas a la entidad, las aulas deberían tener un
mínimo de equipamiento tecnológico para poder llevar a cabo las actividades formativas:
 8 Ordenadores Conectados en red con acceso a Internet en banda ancha, uno para
cada usuario participante al curso
 Impresoras
 escáner
 webcam
 grabadora de CD
 software actualizado
2. Dado que los módulos/talleres sobre Internet Segura dirigidos a pre-adolescentes
están pensados para ser realizados en las mismas aulas de los Centros Educativos a los
que pertenecen los menores asistentes, los requisitos mínimos para llevar a cabo estas
actividades son:
 Espacio suficiente para poder realizar dinámicas que puedan implicar movimiento
físico
 Proyector y pantalla
 Al menos un ordenador con acceso a Internet que pueda conectarse al proyector o
acceso Wi-Fi para un portátil
Sobre la imagen y comunicación
1. La entidad ____[Nombre entidad]____ hará constar en todos los medios de comunicación
utilizados para la difusión de las actividades del centro la imagen de Conecta Joven así como de
los patrocinadores del programa.
45
2. La Fundación Esplai potenciará y velará por el desarrollo de la Identidad Digital de Conecta
Joven y por el mantenimiento y dinamización de espacios virtuales de comunicación,
colaboración, información, difusión:
 Comunidad Conecta: www.comunidadconecta.ning.com
 Portal de Conecta Joven: www.conectajoven.net
 Blog de E-Inclusión: http://einclusion.esplai.org
 Canal de videos: www.youtube.com/conectajoven
 Canal de presentaciones online: www.slideshare.net/conectaahora
 Campus Conecta (materiales formativos): http//campusconecta.net
 Página de Facebook:
www.facebook.com/pages/Conecta-Joven/13517344554
3. Para facilitar la difusión de cada curso y la convocatoria de jóvenes la Fundación Esplai
entregará formatos de comunicación prediseñado. Dichos formatos serán personalizados e
impresos a cargo de la entidad ____[Nombre entidad]____.
4. La entidad ____[Nombre entidad]____ atenderá las visitas de instituciones, entidades, medios
de comunicación, etc. para fomentar y dar a conocer el programa.
5. La entidad ____[Nombre entidad]____ se hace responsable de velar por el cumplimiento de los
derechos de imagen y protección de datos de todos sus participantes, jóvenes, personas
adultas y pre-adolescentes atendiendo en todo momento a las indicaciones que éstos hayan
realizado al firmar los formularios de participación, incluyendo todo lo relacionado con el
Encuentro Anual.
Informes y evaluación
1. La entidad ____[Nombre entidad]____ deberá elaborar y entregar a la Fundación Esplai
durante la vigencia del presente acuerdo un informe estadístico de funcionamiento del
programa al comenzar el curso, en cuanto haya cerrado los grupos de jóvenes, adultos y preadolescentes participantes y otro al finalizar, incluyendo aquí información sobre entregas de
diplomas, actos, etc. Anualmente deberá presentar la memoria del programa y la entidad.
Dichos informes deberán ser realizados siguiendo un esquema que se facilitará desde la
Fundación Esplai.
2. La entidad ____[Nombre entidad]____ deberá facilitar experiencias de las personas
participantes del Conecta Joven de cada curso (adultas, jóvenes y pre-adolescentes)
incluyendo fotos y testimonios en primera persona registrados en diferentes formatos digitales
(escritos, audio, video).
3. La entidad ____[Nombre entidad]____ facilitará en todo momento a requerimiento de la
Fundación Esplai información complementaria sobre la entidad o sobre el funcionamiento del
programa Conecta Joven.
Vigencia del convenio y suspensión de la colaboración
1. La firma del presente convenio implica el acuerdo entre las partes, hasta que una de las partes
exprese su interés por la modificación o anulación del mismo con tres meses de antelación.
2. En caso de incumplimiento grave de lo convenido en el presente acuerdo, una de las partes
podrá suspender su colaboración de manera parcial o total.
Se considerará incumplimiento grave:
46
a)
El incumplimiento de cualquiera de los acuerdos u obligaciones descritos anteriormente
sin previo aviso o explicación de la otra parte.
b) El que alguna de las partes se viera incursa en algún procedimiento por responsabilidad
civil o penal que directa o indirectamente pudiere afectar al desarrollo o la credibilidad
del programa.
El Sr/La Sra. ______________________ en calidad de ____[Cargo]________ de la entidad
_______________________ responde del pleno cumplimiento de las estipulaciones y acuerdos
recogidos en el presente documento.
Las partes del presente Convenio cumplirán, en lo que afecte a cada una de ellas, las disposiciones
de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, así
como del Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre por el que se aprueba el Reglamento de
desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999 y de cualesquiera otras normas vigentes o que en el futuro
vengan a sustituir y/o a modificar a éstas.
Mostrando las dos partes su conformidad con las bases y objetivos anteriores, firman por triplicado
y a un sólo efecto el presente documento, al final del mismo y en el margen izquierdo en
_____________________, el día __________________.
Por Fundación Esplai
Sra. Montserrat Gines Rufí
Por ____[Nombre entidad]____
Sr./Sra.
47
Anexo II: Modelo de Acuerdo Centros Educativos
ACUERDO DE COLABORACIÓN IES/CEIP
CONECTA JOVEN
____________________________________________________Director/a
del
IES/CEIP_________________________________________________ acredita que dicho
IES/CEIP
participa
a
través
de
la
entidad
___________________________________________ en el Programa Conecta Joven
impulsado por Fundación Esplai.
Conecta Joven es un programa en el que jóvenes de 15 a 19 años son capacitados para
ejercer el rol de profesores formando en competencias digitales básicas (informática básica,
telefonía móvil) a adultos que nunca han usado un ordenador o tienen un nivel muy bajo y
en utilización segura de Internet a pre-adolescentes. Para ello se desarrollan diversas
acciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Formación de los dinamizadores y los responsables de las entidades
Acuerdos con los IES y los CEIPS
Difusión y captación de los jóvenes
Formación de los jóvenes
Difusión y captación de los adultos y pre-adolescentes
Cursos para adultos y cursos/talleres para pre-adolescentes
Plataforma online de trabajo colaborativo entre dinamizadores
Encuentro Estatal de todos los jóvenes y dinamizadores participantes
El presente acuerdo permite a la entidad ______________________________ desarrollar el
programa
Conecta
Joven
con
los
jóvenes
y
pre-adolescentes
del
IES/CEIP
_______________________________________ según el Acuerdo de colaboración firmado
con Fundación Esplai.
En ______________________ a _____ de ______________ de 20__
FDO:
_______________
_________________
IES/CEIP
Entidad
48
Anexo III: Modelo de Acuerdo de participación jóvenes voluntarios
DOCUMENTO DE COMPROMISO E INCORPORACIÓN AL
PROGRAMA “CONECTA JOVEN”
Yo,
__________________________________________________________
con
DNI/NIE _______________________ quiero participar como voluntario/a en el proyecto
CONECTA JOVEN organizado por la entidad _______________________________
Por ello, las funciones y actividades que me comprometo a realizar serán:
-
Participar activa y de forma continua en las sesiones formativas organizadas
desde la entidad para los voluntarios/as, justificando las faltas que pudiera tener a
lo largo de este proceso de aprendizaje.
-
Participar junto con otro voluntario /a, como profesores / as - dinamizadores /as
en la formación de adultos en “alfabetización digital”.
-
Respetar la dinámica personal y grupal de los alumnos / as adultos,
-
Participar en el Encuentro Anual Estatal de Conecta Joven con los jóvenes que han
participado en el mismo Proyecto CONECTA JOVEN en todo el territorio español.
El periodo de aprendizaje previo a la realización de la actividad con personas adultas se
desarrollará el mes de________________ a razón de una o dos sesiones semanales,
cumpliendo un total de 18/20 horas formativas para el voluntariado. De la misma
manera, la duración del servicio ofrecido a las personas adultas será de un total de
32/40 horas a determinar y organizar con los centros donde se impartirá la actividad.
Además y de acuerdo a la ley de voluntariado social Ley 6/1996, de 15 de Enero, (Ley
estatal del Voluntariado) acepto los derechos y deberes expuestos en el TITULO III. DE
LOS VOLUNTARIOS SOCIALES, Artículos 8, 9 y 10.
Este compromiso será efectivo hasta el 31 de julio de [año en curso]. Este
compromiso se renovará anualmente de manera automática hasta la finalización del
proyecto asignado, si ninguna de las dos partes se opusiera con antelación. El
presente compromiso podrá, en todo momento, revisarse a instancia de cualquiera de
las partes y modificarse siempre que ambas partes se muestren conformes.
Y para que quede constancia del compromiso e implicación en el proyecto firmamos
Nombre y Apellidos
Responsable del Conecta Joven
Los datos personales del presente formulario así como los que se soliciten durante la ejecución del programa Conecta Joven
serán utilizados exclusivamente para la justificación del programa ante los organismos que colaboran con él y según las
disposiciones de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, así como del
Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999
y de cualesquiera otras normas vigentes o que en el futuro vengan a sustituir y/o a modificar a éstas.
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Anexo IV: Diploma Conecta Joven
50
Anexo V: Plantilla de recogida de datos
51
52
53
Anexo VI: Material de difusión variado
A continuación, a modo de ejemplo, algunos de los materiales de difusión de diferentes tipos que se
crean para Conecta Joven.
Logos (generales y para acciones específicas)
Bolsas Conecta Joven
Carteles, pancartas y lonas (generales y para acciones específicas)
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