Componer figuras de dos dimensiones

Nombre
14.3
MANOS A
LA OBRA
?
Componer figuras de dos
dimensiones
Pregunta esencial
Geometría y
medición: 2.8.D
PROCESOS MATEMÁTICOS
2.1.C, 2.1.E, 2.1.F
¿De qué manera puedes juntar las figuras de dos dimensiones para
formar otras figuras de dos dimensiones?
Manos a
la obra
Explora
Explora
Forma la figura con bloques de patrones.
Dibuja los bloques que usaste y coloréalos.
Usa un bloque.
Usa dos bloques.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Usa tres bloques.
Charla
matemática
Procesos matemáticos
PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema:
Pam usó bloques para formar este cuadrilátero de
tres maneras diferentes. Usó un número diferente de
bloques cada vez. ¿De qué tres maneras pudo haber
formado el cuadrilátero?
Módulo 14
Describe el
cuadrilátero que
Pam formó.
cuatrocientos noventa y nueve
499
Representa
Representa yy dibuja
dibuja
Combina las figuras para formar
una figura nueva que tenga 4 lados.
cuadrilátero
Comparte
Comparte yy muestra
muestra
Combina los bloques de patrones. Traza los
bloques para mostrar la figura nueva que
formaste. Nombra la figura nueva.
hexágono
pentágono
cuadrilátero
octágono
triángulo
1. Forma una figura nueva que tenga 3 vértices.
———
———
500
quinientos
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
2. Forma una figura nueva que tenga 6 lados.
Nombre
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
Combina los bloques de patrones. Traza los bloques
para mostrar la figura nueva que formaste.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
3. Forma una figura nueva que tenga más de 6 lados.
4.
Todd quiere juntar dos bloques
para formar un pentágono. Traza los
bloques de patrones para mostrar
de qué manera podría hacerlo.
5.
Múltiples pasos Sam juntó bloques
para formar un polígono de 10 lados.
Haz un dibujo para mostrar un polígono
que pudo haber formado. Escribe
el número de vértices.
— vértices
Módulo 14 • Lección 3
quinientos uno
501
Procesos matemáticos
P
Tarea
Tarea diaria
diaria de
de evaluación
evaluación
Representar ¥ Razonar ¥ Comunicar
R
Elige la respuesta correcta.
6. Conecta Kim juntó estos dos
bloques. ¿Qué figura nueva
formó?
cuadrilátero
pentágono
hexágono
7. Combina los bloques de patrones que se
muestran. Forma una figura nueva que
tenga 4 lados. Traza la figura nueva.
8.
Preparación para la
Shawn juntó estos
prueba de TEXAS
tres bloques. ¿Qué figura nueva
formó?
pentágono
octágono
ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su
niño que explique cómo resolvió alguno de los
problemas de esta lección.
502
quinientos dos
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
cuadrilátero
Geometría y medición: 2.8.D
PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.E, 2.1.F
Ta rea
y práctica
14.3
MANOS A
LA OBRA
Nombre
Componer figuras de dos
dimensiones
1. Combina los bloques de patrones para formar
una figura nueva que tenga 5 lados. Dibuja
la figura nueva y nómbrala.
——
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
2. Sue juntó dos bloques de patrones para formar
un cuadrilátero. Dibuja la figura que formó.
3. Múltiples pasos Albert juntó dos bloques para
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
formar un polígono de 8 lados. Haz un dibujo
para mostrar un polígono que pudo haber
formado. Escribe el número de vértices.
— vértices
Módulo 14
quinientos tres
503
Repaso
Repaso de
de la
la lección
lección
Preparación para la
prueba de TEXAS
Elige la respuesta correcta.
4. Kyle quiere juntar dos figuras para formar una
figura nueva que tenga 4 lados. ¿Cuál de los
pares de figuras podría usar Kyle?
5. Brenda usó dos bloques para formar una
figura de 6 lados. ¿Qué figura formó?
octágono
hexágono
pentágono
6. Doug juntó estas dos figuras para
formar una figura nueva. ¿Cuántos
vértices tiene la figura nueva?
3
4
6
7. Lily juntó un triángulo y un hexágono para
6
9
7
504
quinientos cuatro
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
formar una figura nueva. ¿Cuántos lados
tiene la figura nueva?