NUEVO DCB ENFERMERIA TECNICA - 2014

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO
LA INMACULADA - CAMANÁ
D.S. Nº 004-92 del 16 de enero de 1992
Dirigido por la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción en convenio con el Ministerio de Educación R.G.R. Nº 1449-2010-GREA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
Y TÉCNICO PRODUCTIVA
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INFORMACIÓN GENERAL
Denominación de la carrera profesional:
ENFERMERIA TECNICA
Grado
SUPERIOR
Duración:
3240 HORAS
Acceso:
De conformidad con las normas establecidas
Certificación:
Los módulos técnico profesionales aprobados se certifican, de conformidad con las
normas establecidas.
Titulación.
Profesional Técnico en ENFERMERIA TECNICA
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
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PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICA
I. PLAN DE ESTUDIOS
PRIMERA
ETAPA
 PERFIL PROFESIONAL
(Referencia del sistema productivo)
 PLAN CURRICULAR
(Referencia del sistema educativo)
II. PROGRAMACIÓN CURRICULAR
 IDENTIFICACIÓN DE LAS UNIDADES
DIDÁCTICAS
SEGUNDA
ETAPA
 PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES
DIDÁCTICAS
 DISEÑO DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
 EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
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A. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO
1. Perfil técnico profesional
B. REFERENCIA DEL SISTEMA
EDUCATIVO
1. Módulos técnico profesionales
1.1 Competencia general
1.2 Capacidades Profesionales





Técnico transformadoras
Organización
Cooperación y comunicación
Contingencias
Responsabilidad y autonomía
2. Evolución previsible de la profesión
3. Unidades de competencia
U. C. Nº 01:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos
de enfermería para la prevención y promoción
de la salud dirigidos a la persona, familia y la
comunidad
 Realizaciones
 Criterios de realización
1.1 M.P. Nº 1:
Atención Primaria en Salud



Capacidad terminal
Criterios de evaluación
Contenidos básicos
1.2 M.P. Nº 2
Servicios Técnicos de Enfermería
Asistencial



Capacidad terminal
Criterios de evaluación
Contenidos básicos
1.3 M.P. Nº 3
Servicios Técnicos de Enfermería
Especializada



Capacidad terminal
Criterios de evaluación
Contenidos básicos
U.C. Nº 02:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos
de enfermería asistencial.
 Realizaciones
2. Módulos transversales
 Criterios de realización
2.1 M.T. Comunicación
U.C. Nº 03
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos
asistenciales especializados de enfermería.
 Realizaciones
 Criterios de realización
2.2 M.T. Matemática
2.3 M.T Sociedad y economía
2.4 M.T. Ecología y desarrollo sostenible
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2.5 M.T. Actividades
2.6 M.T. Informática
4. rubros de dominio profesional:
2.7 M.T. Idioma extranjero
2.8 M.T. Investigación tecnológica

edios y materiales de producción

rincipales resultados de trabajo

rocesos, métodos y procedimientos

nformación
2.9 M.T.
M Relaciones en el entorno del
trabajo
P
2.10 M.T. Gestión empresarial
P
2.11 M.T. Formación y orientación
I
(Consejería)
3. Requerimientos mínimos


De los docentes
De los espacios e instalaciones
PERFIL TÉCNICO PROFESIONAL DEL EGRESADO DE LA CARRERA TECNOLÓGICA
DE ENFERMERIA TECNICA
El Profesional de Enfermería Técnica del ISEP “La Inmaculada”, tendrá una formación académica
basada en los principios morales, religiosos, científicos y humanísticos. Asimismo en los valores
éticos y deontológico, concordantes con la demanda de preservación de la salud que el país
requiere.
Es un Profesional que posee conocimientos propios de la Tecnología en Salud, habilidades y alto
sentido de responsabilidad; con capacidad para el Liderazgo y Gestión en Salud; con mucha
sensibilidad, compromiso social y medio ambiental, base de un ejercicio profesional creativo e
innovador con calidad humana para aplicarlo en los diferentes campos según competencia, tanto
en el ámbito público como privado en todo el ámbito nacional, en especial en las zonas urbano,
urbano – marginal y rural.
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1. COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la
persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud
según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las
normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
2. CAPACIDADES PROFESIONALES
2.1. Capacidades técnico transformadoras

Participar en el diagnóstico situacional de salud de la comunidad.
 Identificar las necesidades prioritarias de salud de la persona, familia y comunidad.
 Realizar visitas domiciliarias de captación y seguimiento de casos, proponiendo
alternativas de solución.
 Ejecutar actividades de educación para la salud.
 Coordinar y participar en campañas de salud.
 Programar, planes de contingencias y actuar en casos de desastres y primeros auxilios.
 Brindar atención integral de salud según ciclo de vida, acorde a los lineamientos de
política de salud.
 Realizar y asistir en la administración de medicamentos y otros procedimientos
especiales, según protocolo establecido.
 Realizar procedimientos técnicos de enfermería, teniendo en cuenta el grado de
dependencia del paciente.
 Promover estilos de vida saludable en la persona familia y comunidad a través de la
aplicación de métodos y disciplinas.
 Asistir en la terapia de medicina alternativa.
 Asistir en actividades de salud bucal.
 Promover y asistir en actividades de CRED óptimo aplicando técnicas de estimulación
temprana.
 Participar y asistir en actividades de salud bucal, fisioterapia y rehabilitación, cuidado
integral del adulto mayor, cuidado del usuario oncológico.
 Los alumnos aplican y utilizan las TICs durante el proceso de enseñanza aprendizaje
demostrando el dominio en ellos.
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2.2. Capacidades de organización
 Poseer y desarrollar una visión integral del sistema de salud, según los niveles de
prevención y atención.
 Poseer una visión de conjunto y coordinada de los distintos servicios de salud dirigida a
la persona, familia y comunidad.
 Participar activamente en la planificación y organización en el trabajo en equipo en las
diferentes actividades programadas en salud.
 Organizar y ejecutar actividades intra y extra murales según su competencia.
2.3. Capacidad de cooperación y comunicación
 Interpretar y comprender la información y el lenguaje asociado a los distintos procesos
de atención de salud, estableciendo adecuados canales de comunicación con el equipo
de trabajo, para el bienestar de la persona, familia y comunidad.
 Brindar el idioma ingles como complemento para su desarrollo profesional y personal
para un mejor desenvolvimiento en la incursión laboral.
2.4. Capacidad de contingencias
 Actuar con serenidad y rapidez en situaciones de emergencia, procediendo de forma
pertinente en la toma de decisiones, siguiendo las normas de bioseguridad.
2.5. Responsabilidades y autonomía.
 Desarrollar actividades de autoaprendizaje continuas que refuercen sus actividades pre
profesionales según el campo de acción.
 Realizar sus actividades técnicas profesionales tomando en cuenta
los valores
franciscanos inculcados durante su formación pre profesional.
 Aplicar los conocimientos adquiridos en su formación en la conservación del medio
ambiente respetando las normas de bioseguridad en todos los procedimientos
ejecutados en sus actividades laborales.
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 Actuar con iniciativa y autonomía al realizar labores de asistencia, prevención y
promoción en la prestación de los servicios de enfermería, según su competencia y nivel
de salud donde se encuentra.
 Capacidad de investigación, innovación y emprendimiento.
 Lograr en el enfermero técnico habilidades para la
investigación aplicados en sus
proyectos innovadores.
 Desarrollar en las actividades técnicas, habilidades emprendedoras que los formen
como agentes transformadores siendo personas que innovan, identifican y crean
oportunidades de trabajo.
EVOLUCIÓN PREVISIBLE DE LA CARRERA PROFESIONAL
El sector salud institucionalmente está formado por el Ministerio de Salud – ESSALUD,
Sanidad de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional y las Instituciones Privadas. La
actual cobertura que tienen estas instituciones es del 70% de la población, existiendo un
porcentaje concentrado en la población de bajos recursos que no recibe atención. Ante
tal situación se vienen desarrollando programas y proyectos dirigidos a enfrentar el
problema que afecta a este grupo poblacional.
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En los últimos años el sector ha experimentado un crecimiento, sustentado por el
incremento
significativo
de
las
instituciones
privadas,
debido
sobre
todo
al
establecimiento de mecanismo de financiamiento del servicio que ofrece estas entidades.
El gobierno como parte de su política de desarrollo esta modernizando el sector,
promoviendo la inversión privada como complemento para las entidades públicas que
prestan servicios de salud. Así mismo, viene priorizando la atención primaria de la salud,
ejecutando programas preventivo promocionales de alcance nacional. Ante este proceso
de cambio y modernización se hace necesario la calificación de recursos humanos. La
capacitación de técnicos en salud debe estar dirigido a apoyar acciones de promoción y
prevención de la salud y la aplicación de técnicas asistenciales en la recuperación y
rehabilitación del usuario complementadas con la aplicación de normas de bioseguridad
en la atención sanitaria.
El técnico en enfermería puede desempeñarse en cualquier empresa o institución
privada o pública, como asistente de cualquier profesional de salud; también puede
desempeñarse como promotor de salud de una comunidad y/o generar su autoempleo.
.
MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES ASOCIADOS
A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDADES DE COMPETENCIA
MÓDULOS TÉCNICO
PROFESIONALES
NOMBRE DEL MÓDULO
Nº DE
HORAS
UC Nº 01
Planificar, organizar y realizar servicios
técnicos de enfermería para la prevención y
promoción de la salud dirigidos a la
persona, familia y la comunidad en
condiciones de bioseguridad, cumpliendo
con los protocolos y normas establecidas.
MP Nº 01
ATENCIÓN PRIMARIA EN
SALUD
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
756
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UC Nº 02
Planificar, organizar y realizar servicios
MP Nº 02
técnicos de enfermería asistencial
en
condiciones de bioseguridad, cumpliendo SERVICIOS TÉCNICOS DE
ENFERMERÍA ASISTENCIAL
con los protocolos y normas establecidas.
828
.
UC Nº 03
Planificar, organizar y realizar servicios
técnicos asistenciales especializados de
enfermería, aplicando las normas y
protocolos establecidos.
MP Nº 03
SERVICIOS TÉCNICOS DE
ENFERMERÍA
ESPECIALIZADA
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
846
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ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL ENFERMERÍA TÉCNICA
HORAS Y CRÉDITOS
(Decreto Supremo No. 004-2010-ED y Resolución Directoral No. 0411-2010-ED)
Horas por semestre
Créditos
Horas
Total
Módulos
Unidades Didácticas
Créditos Créditos
I
II
III
IV
V
VI
U.D.
Módulo
Horas
U.D.
de
Horas
M P No.01
ATENCIÓN
PRIMARIA EN
SALUD
Anatomía Funcional
5
4
90
Primeros Auxilios
6
4
108
90
Educación para la Salud
5
4
Actividades en Salud Pública
9
7
Asistencia en Inmunizaciones
6
Actividades en Salud Comunitaria
(Módulos Técnico-Profesionales)
FORMACIÓN ESPECÍFICA
Actividades en Epidemiología
6
5
31
162
4
108
4
108
4
90
Documentación en Salud
2
1
36
Bioseguridad
5
4
90
Asistencia Básica Hospitalaria
10
8
180
Nutrición y Dietas
5
4
90
756
M P No.02
Procedimientos Invasivos y no
SERVICIOS
Invasivos
TÉCNICO DE
ENFERMERÍA Asistencia en la Administración de
ASISTENCIAL
Medicamentos
M P No.03
4
3
72
35
828
5
4
90
Muestras Biológicas
4
3
72
Asistencia al Usuario con
Patologías
4
3
72
Asistencia al Usuario Quirúrgico
7
5
126
5
4
90
7
5
126
7
5
5
4
Atención en Salud Materna
Salud del Niño y Adolescente
SERVICIOS
TÉCNICOS DE
Asistencia al Adulto Mayor
ENFERMERÍA
ESPECIALIZAD
Asistencia de Enfermería en Salud
A
Mental
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35
126
90
846
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Asistencia en Fisioterapia y
Rehabilitación
7
5
126
Asistencia en Salud Bucal
4
3
72
Asistencia en Medicina Alternativa
5
4
90
Asistencia al Usuario Oncológico
7
5
126
TOTAL HORAS Módulos Técnico
22
20
22
24
24
23
101
101
2430
2430
8
10
8
6
6
7
33
33
810
810
TOTAL HORAS SEMANALES
30
30
30
30
30
30
TOTAL HORAS Y CRÉDITOS
540 540 540 540 540 540
134
134
3240
3240
HORAS
Profesionales
TOTAL HORAS Módulos Transversales
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CARRERA PROFESIONAL TÉCNICA
ENFERMERÍA TÉCNICA
COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad,
considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud
ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
MODULO N° 1: ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD
CICACIÓN
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería para la prevención y promoción de la salud dirigidos a la persona, familia y la
comunidad en condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas
UNIDAD
DIDÁCTICA
SUMILLA
CAPACIDADES
TERMINALES
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS BÁSICOS
1.1.1
1. Anatomía
Funcional
La Unidad Didáctica de
Anatomía Funcional,
trata sobre la estructura
y funcionamiento del
cuerpo humano, es decir
la forma, topografía, la 1.
ubicación, la disposición
y la relación entre sí de
los órganos, aparatos y
sistemas que las
conforman.
1.1 Describe las estructuras
anatómicas del cuerpo humano
con precisión.
Reconocer las
características anátomo
fisiológicas de los órganos,
aparatos y sistemas del
cuerpo humano
1.1.2
1.2.1
1.2 Explica el funcionamiento de los
órganos, aparatos y sistemas
que conforman el cuerpo humano
adecuadamente.
Terminologías en salud:
Niveles de organización químico, celular, tisular,
orgánico y sistémico.
Homeostasis
Comunidad y ecosistema: tejidos, clasificación: epitelial,
conectivo, nervioso y muscular.
Topografía del cuepro humano, planos y regiones.
Anatomía y fisiología de los sistemas y aparatos:
Sistema músculo esquelético: Estructura, composición,
tipos, funciones.Sistema nervioso: Estructura,
composición, tipos, funciones.Sistema endocrino
Estructura, composición, tipos, funciones.
Sistema músculo esquelético. Estructura, composición,
tipos, funciones.Sistema respiratorio Estructura,
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composición, tipos, funciones.Sistema cardiovascular.
Estructura, composición, tipos, funciones.Sistema
tegumentario. Estructura, composición, tipos, funciones.
Órganos de los sentidos: Estructura, composición, tipos,
funciones.Aparato cardiovascular. Estructura,
composición, tipos, funciones.Aparato respiratorio.
Estructura, composición, tipos, funciones.Aparato
digestivo. Estructura, composición, tipos,
funciones.Aparato urinario. Estructura, composición, tipos,
funciones.Aparato reproductor. Estructura, composición,
tipos, funciones.
2.1.1.
2. Primeros Auxilios
En la Unidad Didáctica
de Primeros Auxilios se
aplica técnicas, cuidados
y procedimientos de
carácter inmediatos a la3.
persona víctima de un
accidente o enfermedad
repentina en el lugar de4.
los acontecimientos y
antes de ser trasladada
a un centro asistencial.
2.1. Reconoce las situaciones de
urgencias y emergencias basadas
en los signos y síntomas.
Realizar acciones de primeros
auxilios y planes de
contingencia en situaciones
de urgencias y emergencias.
2.2. Aplica conocimientos básicos de
primeros auxilios, de acuerdo a
las situaciones de urgencia y
emergencia con seguridad,
manteniendo relación empática.
3. Educación para la
Salud
2.1.3.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.3.1.
2.3. Interpreta planes de
contingencia, acertadamente,
para situaciones de desastres.
La Unidad Didáctica de
Educación para la Salud,
tiene el propósito de
familiarizar al futuro
2.1.2.
Desarrollar actividades de
educación para la salud, de
acuerdo a las características
de la población.
3.1. Participa en la planificación,
ejecución y evaluación de
actividades programadas en
educación para la salud.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
2.3.2.
3.1.1.
3.1.2.
Terminologías en salud. Sufijos, prefijos y raíces,
composición de términos médicos en primeros auxilios.
Emergencias y urgencias. Conceptos básicos,
Clasificación, sistema musculo esquelético, sist.
Respiratorio, cardiovascular, tegumentario, neurológico.
Control de funciones vitales: Equipos, precauciones,
Valores normales y anormales. Pulso, temperatura,
presión arterial, respiración.
Primeros auxilios – Importancia –técnicas, materiales.
Botiquín de primeros auxilios: mantenimiento y
conservación. Antisépticos, organización, medicamentos
básicos, usos.
Medidas de bioseguridad. Normas de bioseguridad,
elementos de protección personal.
Valoración y transporte de la víctima. Tipos de
transporte, ambulancia: niveles, atención de la víctima
en la ambulancia.
Urgencias y emergencias en: Desastres: tipos,
clasificación de víctimas por colores. Técnicas de
transporte y traslado de victimas en un desastre
natural.
Sistema Nacional de Defensa Civil. Protocolos de
atención, brigadas, señalización, plan de contingencia.
Educación para la salud: campo de acción: educación
para la salud de la población sana y enferma, objetivos.
EPS: concepto de educación,
Modelo de abordaje de promoción de salud. Promoción
de la salud: determinantes de la salud. Declaración de
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técnico de enfermería, un
marco teórico y una
propuesta metodológica
de la educación sanitaria
para mejorar y/o
fomentar en forma
integral la salud de la
persona, familia y
comunidad. Partiendo de
la conceptualización
global del proceso
enseñanza aprendizaje,
enfatizando la
investigación operativa, la
planificación, evaluación y
ejecución de tal proceso.
3.1.3.
3.2.1.
3.2. Aplica estrategias para la
formación de familias, viviendas,
escuelas, municipios y
comunidades saludables.
3.3. Aplica correctamente los diversos
instrumentos, medios de
promoción y contenidos
educativos que se usan en la
difusión de las estrategias
sanitarias.
3.2.2.
3.2.3.
3.2.4.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
4.1.1
4. Actividades en
Salud Pública
La Unidad Didáctica de
Salud Publica estudia las
estrategias sanitarias de
participación ciudadana
en un espacio en donde
desarrolle todas sus
5.
potencialidades bajo una
visión de calidad de vida
y así en un corto plazo
las enfermedades de
riesgo físico, mental y
social de la comunidad.
4.1. Aplica la atención integral en
salud en forma oportuna y
apropiada.
Realizar actividades
inherentes a la salud pública,
que contribuyan a mejorar el
nivel de salud de la población
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.2.1.
4.2. Ejecuta técnicas específicas de
las estrategias de salud en la
prevención de enfermedades,
con calidad y calidez.
5.2. Aplica correctamente el AIEPI
comunitario en la persona,
familia y comunidad.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
4.2.2.
4.2.3.
5.2.1.
Yakarta. Carta de Ottawa.
Introducción. Niveles en la planificación de la Educación
para la salud: Etapas de un programa educativo.
Definición y aplicación de las etapas. análisis,
programación y evaluación
Comunicación: Tipos de comunicación: verbal y no
verbal. Mecanismos que favorecen la comunicación.
Barreras de comunicación. modelos de comunicación,
comunicación educativa en salud. educación para la
salud: niveles de intervención en educación para la
salud.
Población sujeto de intervención: La persona en sus
diferentes etapas de vida.
Familias, viviendas, entorno y municipios saludables
Estilos de vida saludable. Hábitos de vida NO saludable
Metodología y técnicas de trabajo en grupo.
Métodos de educación para la salud: Directos e
Indirectos
Instrumentos y medios de Promoción: Visuales,
Auditivos. Charlas Educativas, Sociodrama. Visitas
Domiciliarias. Objetivos, etapas y usos.
Aspectos básicos de atención primaria. Declaración de
Alma-Ata. Tipos de asistencia sanitaria. Valores,
principios y elementos de la atención primaria.
Niveles de atención: primer nivel, segundo nivel, tercer
nivel cuarto nivel,
Sector público y privado en salud, entidades privadas
de salud, fuerzas armadas, MINSA.
Coordinación multisectorial.
Atención integral en salud: principios, dimensiones,
objetivos, componentes del MAIS, instrumentos de
atención y seguimiento.
estrategias sanitarias de la gestante, del niño, del
adolescente, del adulto y adulto mayor.
Atención integral a la familia. Plan de atención familiar,
paquete de salud familiar.
AIEPI comunitario. Enfermedades prevalentes,
paquete sanitario: EDA, IRA. Manejo del maltrato
infantil.
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5.1.1.
5.1.2.
5.1.3.
6. Asistencia en
Inmunizaciones
La Unidad Didáctica de
Asistencia en
Inmunizaciones está
considerada como una
segunda prioridad
sanitaria ya que es la
forma más efectiva de 6.
controlar y disminuir el
riesgo de enfermedades
inmunoprevenibles en la
población en general y
en especial la población
infantil que es la más
vulnerable y susceptible
de enfermar y morir
5.1. Reconoce los materiales, equipos
y biológicos y sus características,
según calendario de vacunación.
5.1.4.
5.1.5.
Administrar sustancias
biológicas, de acuerdo a
protocolos establecidos bajo
supervisión del profesional de
enfermería
5.1.6.
5.2.1.
5.2. Administra correctamente las
sustancias biológicas, según
técnicas.
5.2.2.
5.3.1.
5.3. Registra el proceso de
vacunación, de acuerdo a
normas establecidas.
5.3.2.
5.4.1.
5.4. Aplica correctamente los
protocolos de cadena de frío.
6. Actividades en
Salud
Comunitaria
La Unidad Didáctica de
Salud Comunitaria se
desarrolla dentro de la
contextualización de la 7.
Salud Publica aplicando
estrategias sanitarias en
la persona, familia y
comunidad de acuerdo al
diagnóstico situacional de
salud de la comunidad
Realizar actividades
preventivo promociónales, de
acuerdo al diagnóstico
situacional de salud de la
comunidad.
6.1. Identifica las necesidades de la
comunidad y prioriza actividades
preventivo promociónales en
función al diagnóstico.
6.2. Prioriza los problemas de salud de
la comunidad, teniendo en
cuenta las características de la
población objetivo.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
6.1.1.
6.1.2.
6.1.3.
6.2.1.
6.2.2.
Terminología en salud: prefijos, sufijos y raíces,
composición de términos médicos.
Inmunidad: respuesta inmunitaria. Sistema inmunitario:
función, componentes.
Antígeno, anticuerpo: reacciones del antígeno-anticuerpo,
técnicas inmunoquímicas, fases de las reacciones.
Tipo de inmunidad: clasificación, inmunidad innata y
adquirida. vacunas: sueros: tipos, clasificación,
enfermedades que protegen las vacunas
Calendario de vacunación: en niños menores de cinco
años: clasificación, vías de administración, reacciones de
la vacuna y zonas de aplicación.
Calendario de vacunaciones para adultos, mujeres en
edad fértil y adulto mayor.
Equipos y materiales en la administración de biológicos:
tipos de jeringa, calibre de agujas, termos de
almacenamiento, desinfectantes, practica.
Técnicas de administración de sustancias biológicas:
material, procedimiento, práctica.
Información y registro. Formatos de registro, carnet de
vacunación, llenado de formatos, practica.
Eventos supuestamente atribuidos a vacunación e
inmunización (ESAVI). Fichas de notificación, clasificación
e investigación. Recomendaciones de vacunación segura,
eventos adversos graves, consideraciones especiales,
ejemplos.
Cadena de frio niveles y elementos. Recursos, equipos,
proceso logístico, recepción de vacunas, distribución,
conservación. Data loger. Plan de contingencia, ficha de
notificación de ruptura de cadena de frio.
Salud comunitaria
Comunidad: tipos, actores sociales: AIEPI comunitario,
roles de los actores sociales.
Familia. Tipos, características. Ficha familiar.
Diagnostico Básico de Necesidades. Plan de atención
familiar.
Población objetivo. Agente comunitario en salud (ACS),
funciones, planificación y organización.
Sociedad: tipos, elementos de la realidad social
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6.3. Participa en la planificación,
ejecución y evaluación de los
proyectos de intervención, según
diagnóstico.
7.
Actividades en
Epidemiología
La Unidad Didáctica de
Actividades en
Epidemiología identifica
mediante estudios las
diferentes enfermedades
transmisibles y no
transmisibles según su
clasificación y
prevalencia en la
comunidad para realizar
actividades preventivo
promociónales, teniendo
en cuenta el enfoque
epidemiológico
7.1. Identifica las enfermedades
epidemiológicas transmisibles,
según el riesgo.
Realiza actividades de
vigilancia epidemiológica de
las enfermedades
transmisibles y no
transmisibles.
6.3.1.
6.3.2.
modelos de participación.
Funciones de la comunidad
7.1.1.
7.1.2.
7.1.3.
7.1.4.
Teorías de la epidemiologia
Historia de la epidemiologia
Epidemiología: clasificación,
triada ecológica y epidemiológica: Agente etiológico,
huésped susceptible , medio ambiente
Indicadores de salud: tipos y características.
Proceso salud enfermedad: proceso pre-patológico y
patológico
Historia natural de la enfermedad:
Clasificación de las enfermedades. Cadena
epidemiológica: Modos de transmisión de la
enfermedad. Proceso de la cadena epidemiológica.
Enfermedades trasmisibles
- Enfermedades Virales, Bacterianas, Parasitarias,
- Enfermedades zoonóticas.
- Enfermedades metaxémicas
Enfermedades no transmisibles: características.
- Diabetes, hipertensión arterial, desnutrición,
obesidad.
Enfermedades de notificación mediata e inmediata:
IRA, EDA
Enfoque epidemiológico: aplicaciones
Vigilancia epidemiologia: red nacional del VEA, medida de
prevención y control.
Estudios epidemiológicos: Estudio Epidemiológico
analítico y descriptivo.
7.1.5.
7.1.6.
7.1.7.
7.1.8.
7.1.9.
-
7.2. Diferencia las enfermedades
epidemiológicas no transmisibles,
según el riesgo.
7.2.1.
7.3.1.
7.3. Participa en actividades
preventivo promociónales,
teniendo en cuenta el enfoque
epidemiológico.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
7.3.2.
7.3.3.
7.3.4.
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MODULO N° 2: SERVICIOS TÉCNICOS DE ENFERMERÍA ASISTENCIAL
CICACIÓN
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería asistencial en condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y
normas establecidas
UNIDAD
DIDÁCTICA
SUMILLA
CAPACIDADES
TERMINALES
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS BÁSICOS
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.
Documentación
en Salud
La presente Unidad
Didáctica trata sobre
las diferentes
actividades que
conciernen al trabajo
administrativo,
normativo y ejecución
de protocolos de un
determinado servicio
de salud. Son
actividades de mucho
interés en la inherencia
con las actividades
asistenciales en Salud.
2.1. Explica la organización
administrativa de los servicios
de salud, de acuerdo a los
estándares de cada
establecimiento.
2.1.4.
2.2.5.
2.2.6.
Organizar y acciones
administrativas inherentes
a la atención de salud
del usuario, cumpliendo
protocolos establecidos.
2.2.7.
2.1.1.
2.1. Orienta al usuario en la
atención de salud, de
acuerdo al flujograma
establecido.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.3. Utiliza correctamente los
diferentes tipos de
documentos en la atención
de salud
3.
Bioseguridad
La Unidad Didáctica de
Bioseguridad, trata
sobre el conjunto de
Aplicar técnicas de
bioseguridad en el
ejercicio laboral, según
3.1. Aplica los principios de
bioseguridad, correctamente.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
2.3.1.
2.3.2.
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
Terminologías en salud: Determinantes de salud.
Sistema de salud: Estructura del sistema de salud
en el Perú.
Situación de salud en Perú: análisis de situación de
salud: gerencia regional de salud – Arequipa.
Organización de los servicios de salud, (funcional y
estructural). Políticas de salud: misión y visión,
objetivos, definición, lineamientos de salud.
Organización funcional de los servicios de salud:
oferta y demanda.
Documentos de gestión: Manual de organización y
funciones. Estructura orgánica, organigrama
estructural y organigrama funcional
Reglamento Interno: elaboración, bases, y
requerimientos
Flujogramas de los procesos de atención de los
servicios de salud: caja, admisión integral, triaje
integral, alta, sistema de referencia y
contrarreferencia.
Plan de salud local: plan regional de salud –
Arequipa Red de Salud Camana – Caravelí
Manual de procedimientos. Ejecución de manual de
procedimientos.
Protocolos. Aplicación y Ejecución de protocolos.
Formatos en salud: kardex, VEA, HIS, SIS,
órdenes médicas, de análisis de laboratorio, RX,
recetario, citas médicas, etc.
Historia clínica: partes
Terminologías en salud.
Bioseguridad.
Principios de bioseguridad: Precauciones
universales. Normas de bioseguridad.
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medidas y normas
preventivas, destinadas
a mantener el control
de factores de riesgo
laborales procedentes
de agentes biológicos,
físicos o químicos,
logrando la prevención
de impactos nocivos
frente a riesgos
propios de su actividad
diaria, asegurando que
el desarrollo o
producto final de
dichos procedimientos
no atenten contra la
seguridad de los
trabajadores de la
salud, pacientes,
visitantes y el medio
ambiente.
normas establecidas
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
3.2.1.
3.2.2.
3.2. Aplica técnicas de
descontaminación, limpieza,
desinfección y esterilización,
según normas establecidas.
3.2.3.
3.2.4.
3.3.1.
3.3. Demuestra la eliminación
adecuada de los residuos
hospitalarios, según normas.
3.3.2.
3.3.3.
4.1.1.
4.
Asistencia Básica
Hospitalaria
La Unidad Didáctica
de Asistencia Básica
Hospitalaria guía en
la realización de
técnicas de higiene,
comodidad y confort
en el paciente
hospitalizado
teniendo en cuenta
su diagnóstico
médico y su situación
de dependencia.
4.1.2.
Realizar técnicas de
higiene, comodidad y
confort del usuario y su
entorno, de acuerdo al
grado de dependencia.
4.1. Mantiene la unidad del
usuario en condiciones
óptimas favoreciendo la
comodidad y confort.
4.1.3.
4.1.4.
4.2. Utiliza dispositivos de
seguridad en la atención,
transporte y traslado del
usuario, según protocolo.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
Medida de protección: métodos de barrera en la
atención del usuario. Lavado de manos, uso de
guantes.
Aislamiento del paciente. Medidas de control.
Flujograma. Aislamiento estricto. Aislamiento de
contacto. Aislamiento en Cohorte.
Factores de riesgo: físicos, químicos, psicológicos,
ergonómico.
Asepsia, tipos.
Antisepsia. Soluciones antisépticas, composición,
uso y precauciones.
Preparación y empaque de materiales y equipos.
Pre Esterilización tipos: lavado manual y
automático
Esterilización: tipos. Métodos físicos: calor húmedo
y seco. Métodos químicos. Ventajas y desventajas
Residuos hospitalarios. Residuos Peligrosos y no
peligrosos. Sólidos, líquidos. Distribución de bolsas
d residuos, precauciones, consideraciones
Infecciones intrahospitalarias. ORIGEN, HISTORIA.
AGENTES INFECCIOSOS: huésped; medio
ambiente.
Situación de las IIH en el Perú: Medidas de
frecuencia de enfermedad, prevalencia, incidencia
Hospital: tipos, características. Especialidades,
labor de la enfermera técnica.
Unidad del paciente: clases, características,
equipos y mobiliario. Estructura, condiciones
atmosféricas
Limpieza y desinfección de la unidad: Principios
científicos: psicológicos, microbiológicos y físicos.
desinfección concurrente y terminal: objetivos,
materiales y equipos, procedimiento.
Aseo hospitalario en las unidades de cuidado
intensivo adulto, pediátrico y neonatal: principios,
metodología, recomendaciones.
Camas clínicas: Tipos de tendido: cama abierta,
cerrada, ocupada y quirúrgica. Técnicas de arreglo
de cama: normas y procedimientos
Cambio de ropa del paciente. Técnicas de ayuda al
vestirse y desvestir al paciente hospitalizado
Seguridad y prevención de accidentes. Medidas de
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4.2.4.
4.3.1.
4.3. Realiza técnicas de
comodidad y confort
requeridos por el usuario, de
acuerdo a normas
establecidas.
4.3.2.
4.3.3.
4.3.4.
4.3.5.
4.3.6.
4.4. Atiende oportunamente las
necesidades de eliminación
del usuario.
5.
6.
Nutrición y Dietas
Procedimientos
Invasivos y no
Invasivos
La Unidad Didáctica de
Nutrición y Dietas,
trata sobre la clase de
alimentos que se debe
tomar diariamente para
satisfacer las
necesidades nutritivas
del organismo de una
persona sana o
enferma, así como
analizar los procesos
mediante los cuales el
organismo los utiliza,
transforma y los
incorpora en sus
estructuras.
La unidad didáctica es
de suma importancia
dentro de la formación
profesional de los
5.1. Reconoce el valor nutritivo de
los grupos de alimentos,
según la pirámide nutricional.
Asistir en la alimentación
del usuario, de acuerdo a
las necesidades
nutricionales.
5.2. Identifica el requerimiento
nutricional, de acuerdo al
grupo etáreo con
responsabilidad.
4.4.1.
Necesidad de eliminación: colocación de chata,
urinal.
5.1.1.
Nutrición. Alimentos, alimentación, dieta, nutrición
y nutrientes.
Macronutrientes y micronutrientes.
Pirámide nutricional.
Tabla calórica de alimentos. Requerimiento
calórico, gasto calórico.
Nutrición y alimentación en las diferentes etapas
de vida
Bioseguridad alimentaría.
Gavaje: equipo y procedimiento. Precauciones y
complicaciones.
Dietas no terapéuticas, dietas terapéuticas.
Alimentación enteral. Mantenimiento de sonda,
complicaciones, vías de administración.
Alimentación parenteral, complicaciones, vías de
administración.
Procedimiento no invasivos:
Radiología: rayos X, radiografía de cráneo, tórax,
columna vertebral, miembros inferiores y
superiores. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
5.1.2.
5.1.3.
5.2.1.
5.2.2.
5.2.1.
5.2.2.
5.2. Administra la dieta prescrita
al usuario utilizando técnicas
correctas.
5.2.3.
5.2.4.
5.2.5.
Asistir en la ejecución de
procedimientos invasivos
y no invasivos del
usuario, según
6.1. Realiza la preparación
psicológica, física y traslado
del usuario sometido a
procedimientos no invasivos
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
prevención de accidentes en el entorno laboral.
Movilización y transporte del paciente. Movilización
en la cama, Medidas preventivas ante
inmovilizaciones, Transporte: de cama a silla de
ruedas; de la cama a la camilla: con una persona,
con dos personas.
Confort del paciente: higiene bucal, limpieza de
prótesis dental, baño completo y parcial en cama,
en ducha, en tina, lavada del cabello, rasurada de
barba, higiene perineal.
Mecánica corporal. Posiciones terapéuticas:
quirúrgicas y no quirúrgicas
Reposo y sueño.
Prevención de úlceras por decúbito: masajes y
cambios posturales.
Aplicación de calor y frío. Fundamentos,
aplicaciones, contraindicaciones, procedimientos
Alimentos - Alimentación. Administración de sonda
nasogástrica
6.1.4.
-
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técnicos en enfermería
cuyo propósito es
brindar al estudiante la
oportunidad de
desarrollar
competencias, adjuntar
conocimientos,
desarrollar habilidades,
actitudes y destrezas
en la atención y
preparación del usuario
en los diferentes
procedimientos
invasivos como no
invasivos.
protocolos.
-
-
-
-
-
-
6.2. Participa correctamente en la
ejecución de procedimientos
no invasivos del usuario.
-
6.3.1.
6.3. Realiza la preparación
psicológica, física y traslado
del usuario sometido a
procedimientos invasivos.
-
-
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Ecografía: Objetivos, Procedimientos, indicaciones,
preparación, consideraciones especiales,
complicaciones. Cuidados de enfermería técnica.
Electro cardiograma. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Tomografía axial computarizada sin contraste.
Objetivos, Procedimientos, indicaciones,
preparación, consideraciones especiales,
complicaciones. Cuidados de enfermería técnica.
Resonancia magnética sin contraste. Mamografía.
Objetivos, Procedimientos, indicaciones,
preparación, consideraciones especiales,
complicaciones. Cuidados de enfermería técnica.
Densitometría. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Oxigenoterapia, nebulizaciones. Ejercicios
respiratorios, drenaje postural. Oximetría
Objetivos, Procedimientos, indicaciones,
preparación, consideraciones especiales,
complicaciones. Cuidados de enfermería técnica.
Reanimación cardiopulmonar: recién nacido, niño y
adulto, resucitador. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Procedimientos invasivos:
Tomografía con contraste. Objetivos,
Procedimientos, indicaciones, preparación,
consideraciones especiales, complicaciones.
Cuidados de enfermería técnica.
Resonancia con contraste. Objetivos,
Procedimientos, indicaciones, preparación,
consideraciones especiales, complicaciones.
Cuidados de enfermería técnica.
Ecografía transvaginal Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
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-
-
-
-
6.4. Participa correctamente en la
ejecución de procedimientos
invasivos del usuario.
-
-
-
7.
Asistencia en la
Administración de
Medicamentos
La Unidad Didáctica
de Asistencia en la
Administración de
Medicamentos se
encarga describir las
características de los
medicamentos y su
Realizar en la
administración de
medicamentos por
diversas vías, según
protocolo.
7.1. Describe los procesos
farmacocinéticas y
farmacodinámicos de los
medicamentos.
7.2. Describe correctamente los
medicamentos, de acuerdo a
su forma de presentación y
acción farmacológica.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
7.1.1.
7.1.2.
7.1.3.
7.2.1.
7.2.2.
7.2.3.
enfermería técnica.
Endoscopias: tipos. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Biopsia Objetivos, Procedimientos, indicaciones,
preparación, consideraciones especiales,
complicaciones. Cuidados de enfermería técnica.
Diálisis: peritoneal y hemodiálisis.
Toracocentesis. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Paracentesis. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Drenaje pleural. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Sondaje nasogástrico, vesical y rectal.
Punción lumbar. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Histerosalpingografía. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Atención postmortem. Objetivos, Procedimientos,
indicaciones, preparación, consideraciones
especiales, complicaciones. Cuidados de
enfermería técnica.
Farmacología: división, ramas, riesgo
farmacológico.
Farmacocinética y farmacodinamia de los
medicamentos
LATME
Medicamentos: origen, clasificación, formas de
presentación. Acción farmacológica.
Sistemas y medidas de conversión.
Prescripción médica.
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administración,
reconociendo las
vías, efectos
adversos
7.2.4.
7.2.5.
7.2.6.
7.3. Aplica correctamente la
técnica de administración de
medicamentos por vía no
parenteral, teniendo en
cuenta las reglas de oro.
7.4. Aplica correctamente la
técnica de administración de
medicamentos por vía
parenteral, teniendo en
cuenta las reglas de oro
(correctos).
8.
Muestras
Biológicas
La Unidad Didáctica de
Bioseguridad,
trata
sobre el conjunto de
medidas y normas
preventivas, destinadas
a mantener el control
de factores de riesgo
laborales procedentes
de agentes biológicos,
físicos
o
químicos,
logrando la prevención
de impactos nocivos
frente
a
riesgos
propios de su actividad
diaria, asegurando que
el
desarrollo
o
producto
final
de
7.3.1.
7.3.2.
7.4.1.
7.4.2.
8.1.1.
Dosis pediátricas y reacciones adversas, dosis del
adulto.
Bioseguridad en la administración de
medicamentos.
Reglas para administración de medicamentos:
protocolos
Vía de administración no parenteral: oral,
sublingual, tópica, rectal y vaginal. Protocolos de
administración, preparación del paciente
Instalaciones nasales, óticas y oftálmicas.
Protocolos de administración, preparación del
paciente
Vía de administración parenteral: intradérmica,
subcutánea, intramuscular, endovenosa. Usos de
los cinco correctos, prepracion del paciente,
material
Preparación psicológica del paciente en la
administración de medicamentos.
Generalidades de microbiología y parasitología.
Terminología: sufijo prefijo raíz.
Taxonomía y Nomenclatura Microbiana
Realizar las técnicas de
recolección y transporte
de muestras biológicas,
teniendo en cuenta los
principios microbiológicos,
según nivel de
competencia.
Laboratorios, materiales y equipos.
8.1. Describe los principios
básicos de microbiología y la
patogenia de los principales
agentes microbianos.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
8.1.2.
8.1.3.
8.1.4.
8.1.5.
Bioseguridad en la recolección, transporte y
eliminación de muestras. Equipos de bioseguridad,
guías y protocolos de manejo.
Muestras biológicas: sangre: Principales exámenes
y análisis de sangre: Baterías de análisis, Hg, Hb.
tiempo coagulación, Baterías de análisis
Hemocultivo, colesterol, cardiológicos,
hormonales, tiroideos
Orina: Examen macroscópico químico y
microscópico Complicaciones. Recolección,
transporte, eliminación de las muestras de orina
Heces, esputo y secreciones: Bk, raspado,
papanicolao.
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dichos procedimientos
no atenten contra la
seguridad
de
los
trabajadores
de
la
salud,
pacientes,
visitantes y el medio
ambiente.
8.2. Aplica las técnicas
empleadas en la recolección,
selección y transporte de
muestras biológicas de
acuerdo al tipo de análisis
identificando los riesgos
sanitarios.
8.2.a.
8.2.b.
8.2.c.
9.1.1.
9.1. Aplica cuidados básicos al
usuario con patología
respiratoria cardiovascular
más frecuente.
9.
Asistencia al
Usuario con
Patologías
La Unidad Didáctica de
Asistencia al Usuario
con Patologías, trata
sobre la atención que
se brinda a la persona
con diferentes
enfermedades de
acuerdo a los aparatos
y sistemas del cuerpo
humano, así como la
atención que se brinda
según el nivel de
competencia del
Técnico en Enfermería.
9.1.2.
9.2.1.
Realizar cuidados básicos
relacionados a patologías
médicas, según su nivel
de competencia.
9.2. Aplica cuidados básicos al
usuario con patologías
digestiva y metabólica,
oportunamente.
9.2.2.
9.3.1.
9.3. Aplica cuidados básicos a las
personas con trastornos
neurológicos y endocrinos,
según procedimiento.
9.3.2.
9.4.1.
9.4. Aplica cuidados básicos al
usuario con patologías
genitourinarias y
osteomusculares más
frecuentes.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
9.4.2.
Técnica de selección y extracción de muestras.
protocolos
Rotulado, transporte, almacenamiento y
conservación de muestras. Guías y Protocolos
Eliminación de muestra.
Trastornos respiratorios: infecciones de vías
respiratorias altas y bajas. Signos Síntomas
Fisiopatología, Diagnostico Tratamiento Cuidados,
Complicaciones
Trastorno cardiovasculares: infarto agudo al
miocardio, insuficiencia cardiaca congestiva, mal
de altura, hipertensión arterial, angina de pecho.
Signos Síntomas Fisiopatología, Diagnostico
Tratamiento Cuidados, Complicaciones
Trastornos digestivos y anexos: gastritis, úlcera,
GECA. Signos Síntomas Fisiopatología, Diagnostico
Tratamiento Cuidados, Complicaciones
Trastornos metabólicos: obesidad, dislipidemias,
gota. Signos Síntomas Fisiopatología, Diagnostico
Tratamiento Cuidados, Complicaciones
Trastorno neurológico: accidente cerebro vascular,
epilepsia, traumatismo encéfalo craneano. Signos
Síntomas Fisiopatología, Diagnostico Tratamiento
Cuidados, Complicaciones
Trastornos endocrinos: diabetes, hiper e
hipotiroidismo. Signos Síntomas Fisiopatología,
Diagnostico Tratamiento Cuidados, Complicaciones
Trastornos genitourinarios: Enfermedades propias
de la mujer y del varón, infección de vías urinarias:
insuficiencia renal aguda y crónica, glomérulo
nefritis. Signos Síntomas Fisiopatología,
Diagnostico Tratamiento Cuidados, Complicaciones
Trastorno osteo musculares: Osteo artritis,
artralgias, osteoporosis, reumatismo, lumbago y
ciática. Signos Síntomas Fisiopatología, Diagnostico
Tratamiento Cuidados, Complicaciones
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10.1.1.
10.1.2.
10. Asistencia al
Usuario
Quirúrgico
La unidad didáctica de
Asistencia al usuario
quirúrgico consiste en
la asistencia al
paciente en la parte
netamente quirúrgica,
este término se emplea
para la descripción de
las diferentes etapas
de la intervención
quirúrgica (pre, intra y
post operatorio), así
como sus actividades
asistenciales durante
cada etapa, de manera
tal que brindamos el
conocimiento de las
diferentes afecciones
quirúrgicas y cómo
manejarlas.
10.1. Reconoce y diferencia
equipos y materiales
utilizados en las diferentes
áreas de centro quirúrgico.
Realizar cuidados básicos
relacionados a patologías
quirúrgicas, según su
nivel de competencia.
10.2. Ejecuta actividades en el
pre, intra y post operatorio,
de acuerdo a indicaciones.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
10.1.3.
10.1.4.
10.1.5.
10.1.6.
10.2.1.
10.2.2.
10.2.3.
Terminología en salud.
Centro quirúrgico: definición, objetivos, ubicación y
relaciones. áreas, equipo e instrumental de centro
quirúrgico. programa médico arquitectónico.
Normas de bioseguridad en centro quirúrgico.
Atuendo quirúrgico: Tipo y clasificación
Desinfección y esterilización de centro quirúrgico.
Asistencia al usuario quirúrgico: Actividades.
Posiciones quirúrgicas.
Cirugías, tipos de cirugías según localización,
extensión o propósito.
10.2.4. Etapas Peri-operatorias:
10.2.5. Etapa preoperatorio: ingreso, ordenes
preoperatorios, higiene del paciente, preparación
de la zona operatoria,
10.2.6.
Factores que afectan la cirugía, cuidados
preoperatorios básicos: Pre operatorio mediato:
Cuidados básicos: ingreso, órdenes preoperatorias,
preparación psicológica y física. preoperatorio
inmediato: higiene del paciente, preparación de la
zona operatoria traslado de paciente a centro
quirúrgico. Consentimiento informado.
10.2.7. Traslado del paciente a centro quirúrgico.
Consentimiento informado.
10.2.8. Etapa intraoperatoria: pre anestesia. Actividades
del personal de quirófano.
10.2.9. Enfermera instrumentista y circulante. Actividades
de enfermería
10.2.10. Etapa postoperatoria: Asistencia post operatoria:
Definición, finalidad Postoperatorio tipos: Post
operatorio inmediato. Post operatorio mediato.
molestias y complicaciones.
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10.3.1.
10.3.2.
10.3.3.
10.3. Aplica cuidados básicos de
enfermería al usuario
quirúrgico, con
responsabilidad.
10.3.4.
10.3.5.
10.3.6.
10.3.7.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
Cuidados básicos de enfermería en:
Cirugía digestiva: ano rectales: hemorroides, fisura
anal. apendicitis, colostomía e ileostomía, hernias:
abdominal, de hiato e inguinal.
Absceso hepático, peritonitis, colecistitis,
obstrucción intestinal.
Cirugía genitourinaria: litiasis urinaria, hipertrofia
prostática, insuficiencia renal crónica.
Cirugía músculo esquelético: amputación, hernia
de núcleo pulposo, fracturas.
Cirugías respiratorias. Absceso pulmonar,
bronquiectasias, paciente intervenido de tórax.
Cirugía pediátrica: amigdalotomía y
adenoidectomía, criptorquidia, labio leporino y
paladar hendido, luxación congénita de cadera,
estenosis pilórica, hidrocefalia.
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MODULO N° 3: SERVICIOS TÉCNICOS DE ENFERMERÍA ESPECIALIZADA
CICACIÓN
UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03:
Realizar servicios técnicos asistenciales especiales de enfermería en usuarios, aplicando las normas y protocolos establecidos.
UNIDAD
DIDÁCTICA
SUMILLA
CAPACIDADES
TERMINALES
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
1.1. Explica signos de alarma en la
gestación y puerperio e informa
al profesional responsable, en
forma clara y precisa.
1. Atención en Salud
Materna
La Unidad Didáctica
de Atención en Salud
Materna, trata sobre
la salud reproductiva,
el fortalecimiento de
la atención integrada
y holística en todo el
ciclo de vida de una
mujer y otros
aspectos importantes
relacionados con la
salud de las madres.
Participar en la atención
integral en la salud
materna, de acuerdo a
protocolo establecido.
1.2. Ejecuta actividades de apoyo
durante el embarazo, parto y
puerperio, en forma oportuna.
CONTENIDOS BÁSICOS
1.1.1. Terminología en salud. sufijo prefijo raíz, composición de
palabras
1.1.2. Reproducción humana: anatomía y fisiología de los órganos
reproductivos femeninos y masculinos, ciclo menstrual,
espermatogénesis, ovogénesis, fecundación.
1.2.1. Gestación normal y alto riesgo: cambios fisiológicos y
Psicológicos de la gestación, periodo embrionario y fetal.
Complicaciones de la gestación: hiperémesis gravídica,
placenta previa, aborto, infecciones urinarias, toxemia,
desprendimiento prematuro de placenta, rotura prematura
de membranas, gestante adolescente y añosa. Signos
Síntomas tratamiento diagnóstico diferencial y cuidados de
enfermería técnica.
1.2.2. Infecciones de transmisión sexual, infecciones virales
(TORCH). . Signos Síntomas tratamiento diagnóstico
diferencial y cuidados de enfermería técnica.
1.2.3. Parto normal y patológico: periodo del parto, distocias de
presentación, parto prematuro, parto post maduro,
cesárea. Cuidados de enfermería técnica
1.2.4. Puerperio normal y patológico: períodos, cuidados de
enfermería.
1.2.5. Patologías más frecuentes en el puerperio: mastitis,
endometritis, hemorragias, septicemia. Signos Síntomas
tratamiento diagnóstico diferencial y cuidados de
enfermería técnica.
1.3. Moviliza a la usuaria
considerando el estado de salud
y tomando las precauciones
debidas.
1.3.1. Técnicas de movilización y traslado de la usuaria de alto
riesgo.
1.4. Prepara a la usuaria para los
diferentes exámenes especiales,
según protocolo establecido
1.4.1. Exámenes gíneco obstétricos.
1.4.2. Equipos y materiales para la atención gíneco obstétrica:
tensiómetro, estetoscopio, Doppler, camilla ginecológica,
historia ginecológica. protocolos de atención.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
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2. Salud del Niño y
Adolescente
La Unidad Didáctica
de Salud del niño y
del adolescente, es
de naturaleza
teórico práctico, se
propone desarrollar
en los estudiantes
competencias sobre
terminología en
salud, atención del
recién nacido,
atención integral de
enfermedades
prevalentes del niño
y adolescente,
aplicando
metodologías de
atención, atención
integral de salud en
el crecimiento y
desarrollo y técnicas
de valoración
nutricional en el
niño y adolescente
2.1. Participa en la atención mediata
e inmediata del recién nacido,
según protocolos.
Brindar atención de salud al
niño y adolescente, según
protocolos establecidos.
2.2. Participa en actividades de apoyo
en la evaluación, tratamiento y
procedimientos especiales del niño
y adolescente, con
responsabilidad.
2.3. Realiza técnicas de estimulación
temprana en el niño, en forma
apropiada.
2.4. Aplica cuidados de higiene
confort y alimentación al niño y
adolescente, en casos
especiales.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
2.1.1. Terminología en salud. sufijos, prefijos y raíces.
Composición de términos médicos.
2.1.2. Recién nacido normal y de alto riesgo: atención inmediata y
mediata del recién nacido, características física y
psicomotoras del recién nacido, reflejos del recién nacido,
recién nacido pre término y post término, evaluación de
signos vitales, test de apgar, ligadura del cordón medidas
antropométricas, examen físico inmediato, cambios
fisiológicos, signos de alarma, identificación. Lactancia
materna, inmunizaciones, carnet de vacunas, educación a
la puérpera.
2.1.3. Hiperbilirrubinemia, hipoglicemia, enfermedad hemolítica
del recién nacido, sepsis neonatal, asfixia neonatal,
malformaciones congénitas. causas, clasificación, factores
de riesgo, examen físico, manifestaciones clínicas,
diagnóstico, tratamiento y complicaciones.
2.2.1. Atención integral de enfermedades prevalentes en la
infancia, y adolescencia: enfermedades diarreicas agudas,
infecciones respiratorias agudas, infecciones urinarias,
parasitosis intestinal, enfermedades virales y eruptivas,
pediculosis, acarosis. factores de riesgo, clasificación,
pruebas de diagnóstico, tratamiento, complicaciones,
cuidados de enfermería.
2.3.1. Estimulación temprana: técnicas. Clasificación.
De 0 – 3 AÑOS, indicadores de desarrollo: 1 año de vida.
1-2 años, 2-3 años: desarrollo psicomotor, social, físico,
comunicación, lenguaje. Signos de alarma. El primer año de
vida Estimulación sensorial (Táctil, visual y auditiva)
Desarrollo motor, Desarrollo cognitivo, El lenguaje infantil,
Desarrollo personal y social Higiene y salud, Primeros
hábitos alimenticios.
2.3.2. Procedimientos especiales en el niño y adolescente.
2.4.1. Técnicas de higiene y confort: tipos de baño, cambio de
ropa, masajes, cambios de cama.
2.4.2. Alimentación enteral en casos especiales. colocación de
sonda nasogástrica, cuidados de la sonda, pasos para
alimentación por sonda, tipo de alimentación.
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3. Asistencia al Adulto
Mayor
4. Asistencia Salud
Mental
La Unidad Didáctica
de Asistencia al
Adulto Mayor, trata
sobre la situación
actual de la salud
del adulto mayor, el
cuidado del adulto
mayor que requiere
técnicas especiales
por tratarse de
pacientes altamente
sensibles y con una
carga emocional
muy fuerte, teorías
de autocuidado, los
problemas de salud
más frecuente en
esta etapa de vida y
enfermedades
neurológicas que
van apareciendo
según el proceso de
envejecimiento cuyo
fin es brindar un
envejecimiento
saludable
La Unidad Didáctica
de Asistencia en
Salud Mental se
relaciona con el
raciocinio,
emociones y
comportamientos
frente a diferentes
situaciones de la
vida cotidiana,
3.1. Participa en acciones de
autocuidado basado en las
teorías.
3.1.1. Envejecimiento: cambios en los sistemas y aparatos del
organismo. Envejecimiento saludable.
3.1.2. Técnicas de valoración de geriatría integral. Valoración
clínica: exploración físico, exploración complementaria.
Valoración esfera funcional: índice de katz, barthel,
plutchik, Lawton y brody, Valoración de la esfera mental
3.1.3. Teorías del autocuidado. técnicas de higiene- confort,
alimentación enteral.
3.2. Atiende problemas de salud del
adulto mayor, de acuerdo a
necesidades.
3.2.1. Problemas de salud más frecuentes en el adulto mayor:
hipertensión arterial, diabetes mellitus, accidente
cardiovascular, insuficiencia cardiaca, insuficiencia renal,
osteoporosis, arterioesclerosis, obesidad, cataratas,
retinopatías. : factores de riesgo, causas, diagnóstico,
tratamiento, complicaciones, cuidados de enfermería.
3.2.2. Enfermedades neurológicas propias del adulto mayor.
Alzheimer, Parkinson, depresión, insomnio.
4.1. Utiliza la comunicación
terapéutica en el usuario con
problemas de salud mental para
su recuperación y rehabilitación.
4.1.1. Terminología: generalidades, prefijos, sufijos, raíces
composición de términos clínicos
4.1.2. Salud mental. introducción, concepto, características,
determinantes, como mejorar la salud mental, síntomas de
la salud mental, señales de advertencia, como mantener
una buena salud mental.
4.1.3. promoción de la salud mental: nivel individual, nivel
comunitario y oficia
4.1.4. Comunicación terapéutica. concepto, técnica: escucha
activamente y atención física. Características, fases: previa,
preliminar, de trabajo, terminación.
4.1.5. Factores, comunicación terapéutica verbal y no verbal.
Realizar actividades
asistenciales de enfermería
en el adulto mayor, según
protocolos.
Asistir al usuario con
problemas de salud mental,
según protocolos.
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ayuda a determinar
cómo convivir con
otras personas y
tomar decisiones
importantes.
Estudian la salud
mental en todas las
etapas de vida
Intervención de enfermería en pacientes con trastornos
mentales en situaciones difíciles
4.2. Aplica técnicas para obtener la
colaboración del usuario en su
recuperación y rehabilitación.
4.3.
Aplica medidas de seguridad
contra accidentes, utilizando los
materiales necesarios.
4.4. Realiza higiene confort en
usuarios incapacitados mentales
y asiste en el tratamiento.
5. Asistencia en
Fisioterapia y
Rehabilitación
La unidad didáctica
Asistencia en
Fisiología y
Rehabilitación.
desarrolla principales
técnicas en Fisiología
y Rehabilitación que
permitirán promover y
recuperar la salud;
en armonía con la
medicina
Apoyar en la atención del
usuario con discapacidad
física, según protocolos.
5.1. Clasifica equipos y materiales
para la atención del usuario con
discapacidad física.
5.3. Participa en la evaluación y
fisioterapia del usuario cuidando
su integridad.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
4.2.1. Problemas y trastornos mentales frecuentes por grupo
etáreo, según protocolos. definición de trastorno mental,
características.
4.2.2. Trastornos mentales en la niñez: Ansiedad, Depresión,
Trastorno de conducta. Hiperactividad. Tras. Disgregativo.
Esquizofrenia. Autismo
4.2.3. Trastornos mentales en la adolescencia: Depresión.
Esquizofrenia. Anorexia Bulimia Síndromes maniaco
depresivos. Trastornos de la sexualidad. grupo etario
4.2.4. Trastornos mentales en la adultez: Depresión. Ansiedad.
Demencia.
4.2.5. Trastornos mentales en la senectud: Depresión. Ansiedad.
Demencia senil.
4.3.1. Tratamiento: Asistencia en el tratamiento: farmacológico.
4.3.2. Fármacos según patologías que se administran al paciente
en salud mental.
4.3.3. Tratamiento psicoterapéutico en pacientes con trastornos
mentales.
4.3.4. terapia ocupacional. tipos, características, métodos de
aplicación.
4.3.5. Esquemas de la terapia ocupacional individual
4.3.6. Terapia familiar; tipos, características
4.4.1. Técnicas de seguridad, higiene , y confort en personas con
trastornos mentales
4.4.2. Técnicas usadas en la higiene y confort del paciente con
trastornos mentales.
5.1.1. Discapacidad física: , tipos y grados. discapacidad sensorial,
discapacidad motriz, discapacidad intelectual, discapacidad
mental.
5.1.2. Discapacidad infantil
5.1.3. Material y equipo a utilizar en los usuarios con discapacidad
física. Vendas de tela, algodón y yeso, muletas, férulas,
cabestrillos, corset, zapatos, sillas de ruedas, camillas
especiales, tutores, pelotas, cold pack, hot pack,
electroestimulación, radiación
5.3.1. Movimientos corporales. pasivos, activos y asistidos.
Ejercicios.
5.3.2. Goniometría. empleo, medida de ángulos en el cuerpo
humano.
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Rehabilitación. Y ello
permitirá el desarrollo
equilibrado de la
sociedad.
5.4.1.
5.4. Aplica técnicas para obtener la
colaboración del usuario en su
recuperación y rehabilitación
física.
5.4.2.
6.1.1.
6. Asistencia en Salud
Bucal
La Unidad didáctica de
Asistencia en salud
Bucal consiste en la
asistencia al paciente
con alteraciones en la
cavidad oral
negativas en su
bienestar y calidad de
vida, es por eso
necesario conocer las
diferentes
sintomatologías para
de esta manera saber
cómo manejarlas.
6.1. Describe las enfermedades más
frecuentes de diversas
especialidades médicas.
6.1.7.
Realizar acciones
asistenciales en diversas
especialidades, según nivel
de competencia.
6.2. Manipula correctamente los
equipos, instrumental e
insumos utilizados en diversas
especialidades.
6.3. Asiste al profesional de diversas
especialidades de salud en los
procedimientos especiales,
según su competencia.
7. Asistencia en
Medicina
Alternativa
La Unidad didáctica
Asistencia en
Medicina Alternativa
se considera una
pseudociencia por la
comunidad
científica, se
encarga a las
6.1.2.
6.1.3.
6.1.4.
6.1.5.
6.1.6.
6.2.1.
6.2.2.
6.2.3.
6.3.1.
6.3.2.
6.3.3.
6.3.4.
7.1.1.
Realizar y asistir en terapias
de medicina alternativa que
favorezcan la calidad de
vida.
7.1. Describe las terapias
alternativas con precisión y
empatía.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
7.1.2.
7.1.3.
7.1.4.
7.1.5.
7.1.6.
Técnicas de evaluación fisioterapia y rehabilitación:
ejercicios pasivos y activos, masoterapia, termoterapia,
hidroterapia, reflexoterapia. Conceptos, clasificación,
indicaciones, efectos fisiológicos, contraindicaciones,
materiales, ejecución
Cuidados de enfermería técnica en los diferentes tipos de
discapacidad física.
Anatomía dentaria: dientes: estructura y funciones.
Dentición temporal y permanente.
Fisiología de la cavidad oral
Odontología, especialidades. Rehabilitación oral
Enfermedad periodontal. Gingivitis, periodontitis,
Caries dental y sus complicaciones.
Anomalías congénitas de la cavidad oral. Microglosia,
macroglosia, Anquiloglosia, lengua fisurada, Glositis
romboidea media, lengua bífida, labio leporino y paladar
hendido
Urgencias dentales: Odontalgias Infección, fracturas,
luxaciones. Complicaciones: Pulpitis, alveolitis, abscesos,
odontalgia post-tratamiento: fisiopatología.
Equipo y materiales odontológicos. partes del instrumento.
Instrumentos para aislamiento, instrumental en operatoria
dental. Instrumental de exploración. De anestesia.
Técnicas y procedimientos para la atención odontológica.
preparación y empaquetamiento del material odontológico.
Desarrollo de los procedimientos de enfermería sobre
desinfección y esterilización de material odontológico.
Rol del técnico de enfermería en la consulta odontológica.
Examen físico de la cavidad oral. odontograma.
Medidas preventivas: fluorización, cepillado, hilo dental.
Técnica del cepillado de dientes.
Formatos odontológicos.: definición, objetivos. Historia
Clínica, consentimiento informado.
Medicina Alternativa. definición, objetivos, importancia,
características.
Cuerpo y medio: definición relación entre cuerpo y medio.
Hidroterapia. definición, objetivos, materiales y
procedimientos.
Climatoterapia. definición, objetivos, materiales y
procedimientos.
Terapia de movimiento cromoterapia. beneficios
procedimiento.
Define la Cromoterapia, beneficios y procedimiento.
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prácticas de
productos naturales
en beneficio de la
salud, así también
como los efectos del
uso de la energía a
través de la mente
del ser humano.
7.2. Aplica terapias de medicina
alternativa con
responsabilidad social.
8. Asistencia al
Usuario Oncológico
La Unidad didáctica
de Asistencia al
Usuario Oncológico
se encarga de asistir
y participar en la
atención al usuario
en los diferentes
tipos de cáncer
Asistir y participar en la
atención al usuario
oncológico, según
necesidades básicas.
8.1. Identifica las manifestaciones
clínicas de los tipos de cáncer
más frecuentes.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
7.1.7. Goeterapia. definición, objetivos procedimiento.
1.1.1. Masoterapia. definición, objetivos, materiales y
procedimientos.
7.1.8. Digitopuntura o shiatzu. definición, objetivos, materiales y
procedimientos.
1.1.2. Terapias nutricionales. definición, clasificación, utilidades.
1.1.3. Vegetarianismo.
1.1.1. Trofoterapia. definición, objetivos, utilización.
1.1.2. Ayuno. definición, objetivo, utilidad.
7.2.1. Terapia herbal. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.2. Homeopatía. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.3. Flores de Bach. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.4. Fitoterapia. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.5. Psicoterapia. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.6. Higiene de vida. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.7. Higiene del equilibrio personal. definición, objetivo,
indicaciones, procedimientos.
7.2.8. Biodanza. definición, objetivo, indicaciones, procedimientos.
7.2.9. Terapia cuerpo mente. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
7.2.10. Gimnasia psicofísica y yoga. definición, objetivo,
indicaciones, procedimientos.
7.2.11. (Método del Dr. Ferriere)
7.2.12. Gimnasia de los 5 elementos definición, objetivo,
indicaciones, procedimientos.
7.2.13. Terapia de meditación. definición, objetivo, indicaciones,
procedimientos.
8.1.1. Sufijos, prefijos y raíces. Composición de términos médicos.
8.1.2. Generalidades de oncológica: diferenciación entre tumor
benigno y maligno. fisiopatología, epidemiologia,
Prevención, detección, diagnóstico del cáncer.
Estatificación y diferenciación entre tumor benigno y
maligno.
8.1.3. Enfermedades oncológicas más frecuentes según sistemas.
cáncer cerebral y del sistema nervioso.Cáncer de mama,
Cáncer colorectal y gastrointestinal, Cáncer genitourinario:
próstata, renal, vejiga, Cáncer ginecológico: cuello uterino,
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mostrando
comprensión y
respeto tanto al
usuario como a la
familia, asistiendo y
apoyando en los
diversos
tratamientos
oncológicos y su
pronta rehabilitación
y recuperación.
ovario, trompas de Falopio, Leucemia y cáncer de pulmón.
8.2. Brinda atención al usuario con
problemas oncológicos,
mostrando comprensión y
respeto.
8.2.1.
Aspectos psicológicos y espirituales en la asistencial del
usuario oncológico para la protección y fomento de la salud
humana.
8.3.1.
Terapéutica del cáncer quimioterapia, radioterapia,
cirugías, hormonoterapia. clasificación, fármacos, efectos
secundarios. Manejo del dolor: fármacos para aliviar el
dolor, ejercicios de relajación.
Cuidados de enfermería técnica en los diferentes problemas
oncológicos: Proceso de atención de enfermería, valoración,
planificación. Entornos para la atención. Enseñanza del
paciente y su familia. Cuidados de enfermería
Manejo del dolor.
Técnicas de higiene y confort al usuario oncológico.
Asistencia al paciente terminal: calidad de vida, higiene y
confort.
8.3. Asiste en los diversos tipos de
tratamientos oncológicos.
8.4.1.
8.4. Asiste en la terapia del dolor en
el usuario oncológico.
8.5. Aplica técnicas de higiene y
confort al usuario oncológico.
COMPROMISO Y ACCION POR LA ACREDITACION
8.4.2.
8.5.1.
8.5.2.