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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior, formadores de
profesionales técnicos con valores y gestores de calidad,
comprometidos con la investigación e innovación tecnológica
y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación
de profesionales técnicos competentes y emprendedores
que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial
tecnológico y humanístico.
SÍLABO
ASISTENCIA AL USUARIO QUIRÙRGICO
I.
INFORMACIÒN GENERAL:
1
FAMILIA
: SALUD
2
CARRERA PROFESIONAL
: ENFERMERÍA TÉCNICA
3
SEMESTRE ACADEMICO
: IV
4
MODULO PROFESIONAL
: SERVICIOS TECNICOS DE
ENFERMERIA ASISTENCIAL
5
PERIODO LECTIVO
: SEMESTRE PAR 2015
6
HORAS SEMEST/HRS SEMAN
: 126/07 HORAS
7
CREDITO
: 05
8
DIRECTOR GENERAL
: Lic.Edgardo Matos de la Sota
9
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic.Salustia Granados Pomasunco
10 JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic.Sonia Leiva Soldevilla
11 DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Sonia Leiva Soldevilla
12 PERIODO
: Del 17-08-15 al 18-12-15
13 EMAIL
: [email protected]
II. SUMILLA:
La unidad Didáctica Asistencia al usuario quirúrgico otorga al estudiante los
conocimientos fundamentales respecto al ambiente quirúrgico, equipos y materiales,
actividades específicas para cada momento operatorio, así como también los cuidados
que se debe tener en casos de cirugía del aparato respiratorio, digestivo, genito
urinario.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería asistencial en
condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral
de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención
en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud
ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V. CAPACIDAD TERMINAL:
Realizar cuidados básicos relacionados a patologías quirúrgicas según su nivel de
competencia.
VI. CONTENIDOS:
SEMANAS
1
2
3,4
5
6, 7
CONTENIDOS
HORAS
%
TAREAS
AVANCE
PREVIAS
 Terminología
 Asistencia al usuario quirúrgico de
acuerdo al perfil del técnico de
enfermería.
 Cirugía y tipos de cirugía
07
5.5%
Revisa información
bibliográfica sobre
cirugía y tipos
07
11%
Bioseguridad:
 Normas de lavado de manos
quirúrgico
14
22%
Centro quirúrgico:
 Áreas
 Equipos
 Instrumental quirúrgico
07
27.8%
Etapas del acto quirúrgico:
Pre operatorio
-Mediato ,inmediato
-Factores que afectan la cirugía
14
38.9%
Observa
videos
sobre
lavado
quirúrgico.
Investiga sobre el
centro quirúrgico
,áreas equipos e
instrumental
Se informa sobre
las
etapa
preoperatoria,factores,
cuidados
preoperatorios
y
Riesgo quirúrgico
Investiga todo lo
relacionado
al
periodo
intraoperatorio.
-cuidados pre-operatorios
-Riesgo quirúrgico
8,9
10, 11
12,13
14
15
 Intra operatorio
-Actividades en quirófano
-Posiciones quirúrgicas.
-Anestesia quirúrgica
 Post operatorio
-Inmediato y mediato
-Problemas y complicaciones
-Herida quirúrgica -sutura
Cuidados básicos en :
 Cirugía digestiva
-Colecistitis
-Apendicitis
-Colostomía
Hernias (Abdominal –inguinal)
Cuidados Básicos en :
 Cirugía genito urinaria
-Cistitis
-Prostatitis
-Histerectomía
-Salpingectomia
Cuidados básicos en enfermería
en cirugía musculo esquelético:
 Amputación
 Fracturas
14
50%
14
61%
14
72.2%
Indaga
sobre
cuidados básicos
en cirugía genito
urinaria.
07
77.8%
Realiza
un
resumen
sobre
cuidados en casos
de cirugía musculo
esqueléticas
07
83.3%
Indaga
sobre
cuidados básicos
en
cirugía
respiratoria
Busca información
sobre cuidados
básico en cirugías
pediátricas
16
Cuidados Básicos en :
 Cirugía respiratoria.
-Quiste hidatídico
-Traqueotomía
07
88.9%
17,18
Cuidados Básicos en :
14
100%
 Cirugía pediátrica:
-Labio leporino
-Paladar hendido
-Luxación Congénita
-Hidrocefalia.
VII. METODOLOGIA:
7.1. METODOS:
 Activo y significativo.
 Trabajo en equipo
Realiza
revisión
bibliográfica sobre
la
etapa
post
operatoria
Averigua
los
cuidaos básicos en
cirugía digestiva
 Demostrativo y redemostrativo
 Inductivo-deductivo
 Aprendizaje basado en problemas (Pensamiento complejo)
 Auto aprendizaje:(separatas,resúmenes,folletos)
7.2. MEDIOS Y MATERIALES:
 Guía docente
 Guías prácticas de laboratorio
 Guía de autoaprendizaje
 Equipo audiovisual (TV,Mltimedia,DVD)
7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Asistencia mínima a clases 70% y 100% a las practicas programadas.
 Aprobación con la nota mínima de trece.
 Identificación institucional.
VIII: EVALUACIÒN:
CRITERIOS DE
INDICADORES
INSTRUMENTOS
EVALUACION
Reconoce y diferencia  Reconoce las áreas quirúrgicas correctamente.
 Guía de
equipos y materiales
observación
 Diferencia y muestra los equipos y materiales
utilizados
en
las
 Pruebas objetivas
diferentes
áreas
de Quirúrgicos con precisión.
centro quirúrgico.
 Muestra interés por construir su aprendizaje.
Ejecuta actividades en el  Explica los cuidados básicos de acuerdo al
pre,intra y post operatorio momento operatorio correctamente.
de
acuerdo
a
 Realiza actividades de acuerdo al momento
indicaciones.
operatorio y según su rol responsablemente.
 Guía de
observación
 Guía de practica
 Guía de exposición
 Valora la vida del usuario quirúrgico de manera
responsable.
Aplica cuidados básicos  Describe los cuidados de la herida operatoria  Guía de
de enfermería al usuario
correctamente.
observación
quirúrgico
con  Aplica cuidados básicos al usuario con cirugía  Guía de exposición
responsabilidad
del aparato respiratorio digestivo,
grupal.
genitourinario, musculo esquelético con
calidez humana.
 Es responsable las tareas y/o actividades
asignadas.
IX.
RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/WEBGRAFIA:
9.1TEXTOS:
AUTOR
Harold,Ellis
Christopher
,Wastell
Joanna Ruth Fuller
Jhonson,Joyce Y
TITULO
EDITORIAL
Manual internacional de Enfermería Limusa
quirúrgica
Principios y práctica quirúrgica.
Panamericana
Manual de Enfermería médico Graw-Hill
quirúrgico.
9.2 DIRECCION ELECTRÓNICA:
enfquirurguica.blogspot.com/2012/03/fase-pre-operatorio.htm
https://prezi.com/.../fases-del-acto-quirurgico-y-planos-quirurgicos
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL
---------------------------------------------V°B° JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
-----------------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
------------------------------------------DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior, formadores de
profesionales técnicos con valores y gestores de calidad,
comprometidos con la investigación e innovación tecnológica
y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación
de profesionales técnicos competentes y emprendedores
que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial
tecnológico y humanístico.
SÍLABO
PROCEDIMIENTOS INVASIVOS Y NO INVASIVOS
I. INFORMACIÒN GENERAL:
1
FAMILIA
: SALUD
2
CARRERA PROFESIONAL
: ENFERMERÍA TÉCNICA
3
SEMESTRE ACADEMICO
: IV
4
MODULO PROFESIONAL
: SERVICIOS TECNICOS DE
ENFERMERIA ASISTENCIAL
5
PERIODO LECTIVO
: SEMESTRE PAR 2015
6
HORAS SEMEST/HRS SEMAN
: 72/04HORAS
7
CREDITO
: 03
8
DIRECTOR GENERAL
: Lic.Edgardo Matos de la Sota
9
JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic.Salustia Granados Pomasunco
10 JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic.Sonia Leiva Soldevilla
11 DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Sonia Leiva Soldevilla
12 PERIODO
: Del 17-08-15 al 18-12-15
13 EMAIL
: [email protected]
II. SUMILLA:
La Unidad didáctica de Procedimientos invasivos y no Invasivos proporciona al
estudiante los conocimientos fundamentales respecto a los procedimientos invasivos y
no al cual se somete el usuario ,así mismo la importancia de la preparación psicológica
para la realización de dichos procedimientos, participando correctamente en la
ejecución que beneficiaran el desempeño profesional.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería asistencial en
condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral
de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención
en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud
ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V. CAPACIDAD TERMINAL:
Asistir en la ejecución de procedimientos invasivos y no invasivos del usuario
según protocolos.
VI. CONTENIDOS:
SEMANAS
1,2
CONTENIDOS
Procedimientos no invasivo:
Radiología
Rx, de cráneo, tórax
Columna
vertebral,
miembros
inferiores.
Ecografía
Concepto preparación del paciente
HORAS
08
%
TAREAS
AVANCE
PREVIAS
11%
Investiga
sobre
electrocardiograma
, densitometría y
mamografía
3,4
Electrocardiograma,
08
22.2%
Revisa bibliografía
sobre tomografía
axial
computarizada
Tomografía Axial computarizada y
Resonancia Magnética con y sin
contraste.
Concepto, características y
preparación del paciente
Oxigenoterapia,
Nebulización
Ejercicios Respiratorios
Definición características equipo y
procedimiento
08
33.3%
Investiga sobre la
administración de
oxigeno
04
38.9%
Ecografía transvaginal e
Histerosalpingografia
Definición, características de los
exámenes y preparación del paciente
Endoscopia y biopsia:
Concepto,
características
y
preparación del paciente
08
50%
04
55.6 %
Diálisis – Hemodiálisis
Definición, tipos, características y
preparación del paciente.
Toracentesis y Punción Lumbar:
Concepto, equipo y
materiales,
procedimiento y preparación del
paciente
Paracentesis drenaje Pleural
Concepto, tipos equipo y material y
atención al paciente.
04
61.1%
08
72.2%
04
77.8%
08
88.9%
Se informa sobre la
ecografía
transvaginal e
Histerosalpingograf
ia
Observa
el
procedimiento de
endoscopia
y
biopsia
Investiga y
diferencia entre
Diálisis y
hemodialisis
Investiga
sobre
toracentesis
y
punción lumbar
Busca información
bibliográfica sobre
Paracentesis
y
drenaje postural
Se
informa
,observa y trae
materiales
para
colocación
de
sonda
nasogástrica
y
vesical
Investiga sobre la
atención
post
mortem
08
100%
Densitometría Mamografía
Concepto, características y
preparación del paciente
5,6
7
8,9
10
11
12,13
14
15,16
17 ,18
Sonda nasogástrica y Vesical:
Concepto
Tipos y procedimiento
Atención Postmortem
Concepto y procedimiento
VII. METODOLOGIA:
7.1. METODOS:
 Activo y significativo.
 Trabajo en equipo
 Demostrativo y redemostrativo
 Inductivo-deductivo
 Aprendizaje basado en problemas (Pensamiento complejo)
 Auto aprendizaje:(separatas,resúmenes,folletos)
7.2. MEDIOS Y MATERIALES:
 Guía docente
 Guías prácticas de laboratorio
 Guía de autoaprendizaje
 Equipo audiovisual (TV,Mltimedia,DVD)
7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Asistencia mínima a clases 70% y 100% a las practicas programadas.
 Aprobación con la nota mínima de trece.
 Identificación institucional.
VIII: EVALUACIÒN:
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS
preparación  Describe
correctamente
los
psicológica, física y traslado procedimientos no invasivos
 Realiza la preparación física al usuario
del usuario sometido a
sometido a procedimientos no invasivos
procedimientos no invasivos.  Participa activamente en las tareas
asignadas.
 Explica los procedimientos invasivos de
acuerdo a las indicaciones y patologías.
Participa correctamente en la
 Realiza la preparación física al usuario
ejecución de procedimientos
que va ser sometido a procedimientos
invasivos del usuario.
especiales invasivos.
 Participa con interés e iniciativa en la
ejecución de los procedimientos.
Realiza
IX.
la
 Guía de observación
 Guía de exposición
 Prueba Objetiva
 Guía de observación
 Guía de exposición
 Prueba objetiva
RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/WEBGRAFIA:
9.1TEXTOS:
AUTOR
TITULO
ROBBINS
Patología estructural y funcional
BRUNER SHOLTIS
Fundamentos de enfermería
EDITORIAL
Editorial interamericana
2° edición
Editorial océano 2005
ANONIMO
Manual de enfermería
Lexus 2003
9.2 DIRECCION ELECTRÓNICA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Procedimiento_invasivo
www.youtube.com/watch?v=nmHCU9TAATU
www.minsa .gob.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL
---------------------------------------------V°B° JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
-----------------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
------------------------------------------DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“DE CONCEPCIÓN”
R.M.N°679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D.N° 237-2005 –ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
SÍLABO
MUESTRAS BIOLÓGICAS
I.
INFORMACIÓN GENERAL
1. FAMILIA
: SALUD
2. CARRERA PROFESIONAL
: ENFERMERÍA TÉCNICA
3. SEMESTRE ACADÉMICO
: IV
4. MÓDULO PROFESIONAL
: SERVICIOS TÉCNICOS DE
ENFERMERIA ASISTENCIAL
5. PERIODO LECTIVO
: SEMESTRE PAR 2015
6. HORAS SEMES/HORAS SEM. : 72/04 HORAS
7. CRÉDITOS
: 03
8. DIRECTOR GENERAL
: Lic. Edgardo Matos De La Sota
9. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA : Lic. Salustia Granados Pomasunco
10. JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA : Lic. Sonia Edith Leiva Soldevilla.
II.
11. DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Yaneth Mónica Alarcón Sánchez
12. PERIODO
: 17-08-15 al 18-12-15
13. EMAIL
: [email protected]
SUMILLA:
La unidad didáctica de Muestras Biológicas permite al estudiante obtener un
aprendizaje Teórico – Práctico, principalmente en la aplicación de técnicas de
recolección, transporte, rotulado, conservación y eliminación de muestras
biológicas, empleando principios microbiológicos.
III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con
calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las
normas de bioseguridad y
protocolos establecidos.
IV. CAPACIDAD TERMINAL:
Realizar las técnicas de recolección y transporte de muestras biológicas, teniendo en
cuenta los principios microbiológicos, según nivel de competencia.
V. CONTENIDOS
SEMANAS
01
CONTENIDOS
HORAS
AVANCE
 Terminología en salud.
04
6%
 Generalidades de Microbiología y
parasitología.
04
11%
 Bioseguridad en la recolección
transporte y eliminación de
muestras.
08
 Equipos y materiales de laboratorio.
Uso y cuidados
08
33%
Conseguir la hoja de
laboratorio para
exámenes de sangre
 SANGRE:
Selección extracción rotulado,
transporte, almacenamiento y
conservación de muestras.
 Valores normales
ESPUTO:
Selección extracción rotulada,
transporte, almacenamiento y
conservación de muestras.
 Valores normales
ORINA:
08
44%
Traer la hoja de
baciloscopía
Semana
02
Semana
03 y 04
Semana
05 y 06
Semana
07 y 08
Semana
09 y 10
Semana
11 y 12
Semana
TAREAS
PREVIAS
Lee sobre la
microbiología y
parasitología
08
08
22%
56%
67%
Indaga sobre las
normas de
bioseguridad en
laboratorio
Investiga sobre los
materiales de
laboratorio
Obtener la hoja de
examen de orina
Buscar y traer la hoja
de examen de heces
13 y 14
Semana
15 y 16
Semana
17 y 18
Semana
Selección extracción rotulada,
transporte, almacenamiento y
conservación de muestras.
 Valores normales
HECES:
Selección,
extracción,
rotulado,
transporte,
almacenamiento
y
conservación de muestras. Valores
normales.
 SECRECIONES:
Selección, extracción, rotulado,
transporte, almacenamiento y
conservación de muestras.
Valores Normales.
 Eliminación de muestras
biológicas.
 Normas de bioseguridad.
 Práctica clínica.
08
78%
Investigar sobre otros
fluidos corporales que
ameriten examen
08
89%
Lee acerca de las
técnicas de eliminación
de las muestras
biológicas
08
100%
Repasa los procesos
antes mencionados
VI. METODOLOGIA:
7.1 MÉTODO
 Activo y significativo.
 Trabajo en equipo
 Técnica de construcción de mapas semánticos
 Autoaprendizaje
7.2 MEDIOS Y MATERIALES
 Guía de Autoaprendizaje
 Guía docente
 Bibliografía especializada.
 Guías prácticas.
 Separatas.
 Equipo audiovisual (TV, Multimedia, DVD)
VII.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES
Describe
los
principios  Conoce la terminología usada dentro de la
microbiología y parasitología para el diagnóstico de
básicos de microbiología y
enfermedades
parasitología utilizando las
normas de bioseguridad en el  Conoce y aplica normas de bioseguridad en la
recolección, transporte y eliminación de muestras
uso de equipos de laboratorio
INSTRUMENTOS
 Prueba objetiva.
 Práctica calificada
 Guía de
observación
Aplica las técnicas empleadas en
la recolección, selección y
trasporte de muestras bilógicas
de acuerdo al tipo de análisis
identificando
los
riesgos
sanitarios.
 Describe las características de los equipos y
materiales usados en el laboratorio
 Actúa con responsabilidad dentro de laboratorio
 Aplica la técnica de recolección selección y
rotulado de las muestras correctamente.
 Practica las normas de bioseguridad en el manejo
y eliminación de muestras.
 Utiliza y cuida responsablemente el equipo y
material de laboratorio.
 Guía de
observación
 Prueba objetiva
 Guía de
exposición
8.1 REQUSITOS DE APROBACION:

Asistencia mínima a clases 70% y 100% a las practicas programadas

Aprobación con la nota mínima de trece.

Identificación institucional.
VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFIA/DIGITAL
9.1 TEXTOS
AUTOR
MORRISON M.
BRUNER S.
MINSA
PRIETO
VALTUEÑA, Jesús
TITULO
FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA
MANUAL DE ENFERMERIA
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
LABORATORIO.
LA CLÍNICA Y EL LABORATORIO
EDITORIAL
HARCOURT 2006
INTERAMERICANA
DE
ELSEVER
DIRECCION ELECTRONICA
http://www.laboratorio.com
http://www.minsa.gob.pe
http://wwwlaboratorioclínico.com
Nueve de Julio, Agosto del 2015
V°B° DIRECTOR GENERAL
JEFE DE ÁREA ACADEMICA
V°B° JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior,
formadores de profesionales técnicos con valores y
gestores de calidad, comprometidos con la
investigación e innovación tecnológica y el desarrollo
sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la
formación de profesionales técnicos competentes y
emprendedores que actúen como agentes de cambio
a nivel empresarial tecnológico y humanístico.
SÍLABO
PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA
I.
INFORMACIÒN GENERAL:
1. FAMILIA
: Salud
2. CARRERA PROFESIONAL
: Enfermería Técnica
3. SEMESTRE ACADEMICO
: IV
4. MODULO TRANSVERSAL
: Investigación Tecnológica
5. PERIODO LECTIVO
: Par- 2015
6. HORAS SEMEST/HRS SEMAN
: 72/04
7. CREDITO
: 03
8. DIRECTOR GENERAL
: Lic. Edgardo Matos De La Sota
9. JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic. Salustia Granados Pomasunco
10. JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic Sonia Leiva Soldevilla
11. DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Judith Elizabeth Paredes Torres
12. PERIODO
: 17-08-15 al 18-12-15
13. EMAIL
: [email protected]
II. SUMILLA: La unidad didáctica tiene el propósito de dar a conocer al estudiante los pasos
de un proyecto de innovación e investigación Tecnología para inferir conclusiones en la
satisfacción de necesidades de la vida diaria. La unidad desarrolla los procesos de
invención, el diseño, la innovación y la creatividad y los patentes .Para mejorar los
procedimientos tecnológicos de su entorno.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:
Capacidades para identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos,
instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información,
interpretación de los resultados y proponer la solución a los problemas investigados.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la
persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud
según grado de dependencia y complejidad con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo
las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V. CAPACIDADES TERMINALES:
 Valorar la importancia de la tecnología, la técnica y la investigación tecnológica para la
solución de problemas de su entorno.
 Analizar los procesos de invención, el diseño, la innovación y la creatividad para mejorar
los procedimientos tecnológicos de su entorno.
 Elaborar y ejecutar el Proyecto de Investigación Tecnológica para resolver un problema
concreto elaborando su reporte final.
VI.
CONTENIDOS:
SEMANAS
CONTENIDOS
HORAS
% AVANCE
 Generalidades de la unidad
didáctica.
4
5.5%
1
Semana
2-3
Semanas
4-5
Semanas
La tecnología y la técnica:
 Concepto- efectos de la
tecnología
 La investigación científica
 La investigación
tecnológica
 La ética en la investigación
tecnológica.
 El investigador tecnológico
Técnica
La invención
 Los inventos
 El invento exitoso
 Historias exitosas
8
16.6%
8
27.7%
TAREAS PREVIAS
Diferencia en
cuadro
investigación
científica
de
investigación
tecnológica.
Enumera
inventos exitosos
Realiza
organizador
conocimiento
concepto
innovación
un
la
la
los
un
de
del
de
La innovación:
 El concepto
 Elementos
 Factores
 Fines
 Proceso
 Etapas
La creatividad
 El concepto-Proceso
 Sujetos creativos
8
38.8%
Con
ejemplo
muestra el proceso
de la creatividad
8
49.9%
Con
ejemplo
muestra las etapas
del diseño
10-11
Semanas
El diseño
 Diseño-Etapas
 Los métodos para el diseño
8
61%
12-13
Semanas
Proyecto de Investigación
Tecnológica
 Proyecto
8
72.1%
14-15
Semanas
Las patentes
 El origen
 El concepto
 El trámite
 Explorar la patente
 Los tipos de patente
Proyecto Productivo
Elaboración del proyecto
productivo
8
83.2%
Define el proyecto
de
investigación
tecnológica
Trae
ideas de
proyectos
Realiza
un
organizador
de
conocimientos de los
trámites de una
patente
Investiga el esquema
de
proyecto
productivo
12
100%
6-7
Semanas
8-9
Semanas
16-18
VI.
METODOLOGIA
7.1. MÉTODOS:
Por el grado de actividad de los educandos:
 Activo Participativo: Por participación continua de los alumnos.
 Inductivo –Deductivo
 Analítico -Sintético
 Autoaprendizaje: separatas, folletos, copias, guía, diapositivas, etc
Por el tipo de trabajo del educando:
 Grupal: Grupos de trabajo
7.2 MEDIOS Y MATERIALES:
 Medios:
Audiovisuales
 Materiales:
Papelotes, materiales impresos, esquemas, plumón etc.
de autoaprendizaje
7.3 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Guía
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece
(13). En todos los casos la fracción 0.5 ó más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez (10)
y doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota
menor a trece (13) en una o más capacidades terminales de la unidad didáctica,
desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica.
 Asistencia mínima al 70% de clases.
VIII. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES
INSTRUMENTOS
 Identifica
con precisión las  Presenta un organizador de Guía de exposición
etapas
del
proceso
de
conocimientos de los temas Prueba de repuestas
invención,
el
diseño,
tratados
correctamente Guía de observación
innovación,
creatividad
y
elaborados.
distingue sus características.
 Conoce los temas tratados y
los expresa con precisión
utilizándolos
 Realiza la tarea asignada con
responsabilidad
y
puntualidad.
 Formula, elabora y un proyecto  Presenta y expone su
Guía de exposición
de investigación tecnológica
proyecto de investigación
Prueba de respuestas
según pautas establecidas
tecnológica con creatividad
Guía de observación
Presenta y sustenta
un
oportunamente.
informe final.
 Describe el esquema del
proyecto de investigación
tecnológica según pautas
 Muestra interés en los temas
tratados con responsabilidad
IX.-RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA/DIGITAL:
9.1 TEXTOS:
 DEL PROYECTO AL PRODUCTO: Peter Sharp, Edic. Anaya
 HERNANDEZ SAMPIERI : Metodología de la investigación MC Graw Hill
2006
9.2 DIRECCIÓN ELECTRÓNICA:

htthttp://www.tecnología.com.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
-------------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL
-------------------------------------JEFE DE REA ACADÉMICA
-------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
-----------------------------------DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”
RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
MISIÓN
VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior,
formadores de profesionales técnicos con valores
y gestores de calidad, comprometidos con la
investigación e innovación tecnológica y el
desarrollo sostenible de la Región Junín.
El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad
en la formación de profesionales técnicos
competentes y emprendedores que actúen
como agentes de cambio a nivel empresarial
tecnológico y humanístico.
SÍLABO
ASISTENCIA EN LA ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS
I.
INFORMACIÒN GENERAL:
1. FAMILIA
: Salud
2. CARRERA PROFESIONAL
: Enfermería Técnica
3. SEMESTRE ACADEMICO
: IV
4. MODULO TRANSVERSAL
: Servicios Técnicos de Enfer. Asistencial
5. PERIODO LECTIVO
: Par- 2015
6. HORAS SEMEST/HRS SEMAN
: 90/05
7. CREDITO
: 04
8. DIRECTOR GENERAL
: Lic. Edgardo Matos De La Sota
9. JEFE DE UNIDAD ACADEMICA
: Lic. Salustia Granados Pomasunco
10. JEFE DE AREA ACADEMICA
: Lic Sonia Leiva Soldevilla
11. DOCENTE RESPONSABLE
: Lic. Judith Elizabeth Paredes Torres
12. PERIODO
: 17-08-15 al 18-12-15
13. EMAIL
: [email protected]
II.
SUMILLA
La unidad didáctica es de carácter Teórico-Práctico, tiene como propósito promover
en el estudiante capacidades para la administración de medicamentos por vía
parenteral y no parenteral. La temática comprende: Farmacodinamia,
farmacocinética y técnicas de administración de medicamentos, dosificación
pediátrica.
III.
COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención
y atención de salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad calidez
y actitud ética cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
IV.
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención
y atención en salud según grado de dependencia y complejidad con calidad, calidez
y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V.
CAPACIDADES Y TERMINALES
Realizar la administración de medicamentos por diversas vías, según protocolos
de atención.
VI.
CONTENIDOS
SEMANA
CONTENIDOS
1s
2-3s
4s
5
6-7s
8--10 s
11s
 Terminologías
Farmacología: definición,
ramas,
 Metabolismo
 Absorción
 Excreción de
medicamentos
 Formas de presentación
de medicamentos
 Vías de administración
no
parenterales:
sublingual,
tópica,
rectal y vaginal, nasales,
óticas y oftálmicas.
 Correctos
 Bioseguridad
en
la
administración
de
medicamentos.
 Vía IM.-Practica
 Reacciones adversas
 Medidas de conversión.
Prescripción
médica,
dosis pediátricas y del
adulto
 Fármacos del:
Sistema nervioso
 Fármacos sistema :
cardiovascular
HORAS
AVANCE
5
5.5 %
10
16.6 %
5
22.1 %
5
27.6%
TAREAS PREVIAS
Investiga el proceso de
metabolismo ,absorción y
excreción de medicamentos
administrados por vía oral
Trae las diferentes formas de
presentación de medicamentos
Enumera
dibujando los
correctos en la administración
de medicamentos
Enumera las medidas de
bioseguridad
en
la
administración
de
medicamentos
Investiga las medidas de
conversión más frecuentes
10
15
05
38.7%
55.4 %
60.9 %
Enumera 02 medicamentos del
sistema
nervioso
y
cardiovascular
Enumera 02 medicamentos del
sistema respiratorio y renal
12s
13-14s
 Fármacos del:
Sistema respiratorio
 Fármacos del:
 Sistema renal
 Fármacos del:
Sistema digestivo
 Fármacos
anti
inflamatorios
 Antibióticos
15
16-18s
VII.
 Vías de administración
parenteral:
 Via endovenosa.
05
66.4%
Enumera 02 medicamentos del
sistema digestivo
Enumera 02 anti inflamatorios
Enumera 10 antibióticos
10
77.5%
5
83%
15
100%
Dibuja las vena del brazo y
antebrazo para la
administración de
medicamentos por vía
endovenosa
METODOLOGIA
7.1. METODOS:
 POR EL GRADO DE ACTIVIDAD DE LOS EDUCANDOS:
ACTIVO: Por participación continua de los alumnos.
 POR EL TIPO DE TRABAJO DEL EDUCANDO:
GRUPAL: El docente dispone de un aprendizaje diferenciado.
AUTOAPRENDIZAJE: separatas, folletos, copias, guía, diapositivas,
etc
7.2 MEDIOS Y MATERIALES :
 Medios: audiovisuales.
 Materiales: Papelotes, materiales impresos.
 Guía de aprendizaje, etc
7.3 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es
trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 ó más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez
(10) y doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.
 El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación
obtuviera nota menor a trece (13) en una o más capacidades terminales de
la unidad didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la unidad
didáctica.
 Asistencia mínima al 70% de clases.
VIII.
EVALUACIÒN :
CRITERIOS DE
EVALUACION
INDICADORES
 Describe los procesos  Explica
el
proceso
del
farmacocinéticas
y
metabolismo,
absorción
y
farmacodinamicos de los
excreción
de
medicamentos
medicamentos.
pertinentemente con interés y
 Aplica correctamente las
técnicas de administración
de medicamentos por vía
no parenteral, teniendo en
cuenta las reglas de oro.
INSTRUMENTOS
 Prueba objetiva
 Guía de exposición
 Guía de
observación
puntualidad
 Describe
el
metabolismo,
absorción
y
excreción
de
medicamentos sin equivocarse
con responsabilidad
 Identifica la forma de presentación
de medicamentos acertadamente
con interés
 Administra medicamentos por vía  Prueba objetiva
no parenteral cumpliendo los  Guía de exposición
correctos en la administración de  Guía de practicas
medicamentos
con
responsabilidad oportunamente
 Utiliza la bioseguridad en la vía
IM con habilidad correctamente
 Dosifica
los
medicamentos
según grupo etareo con precisión
oportunamente
 Describe correctamente los  Expone los medicamentos según
medicamentos, de acuerdo
su acción farmacológica utilizando
a su forma de presentación
su
uniforme
institucional
y acción farmacológica.
oportunamente
 Describe
los
medicamentos
según su acción farmacológica
correctamente tomando en cuenta
los sistema o aparatos
 Realiza su trabajo en equipo con
responsabilidad y puntualidad
Prueba objetiva
Guía de exposición
Prueba de
respuestas
 Aplica correctamente las  Administra medicamentos por vía Guía de practicas
técnicas de administración
parenteral durante la ejecución de
de medicamentos por vía
prácticas
correctamente
parenteral, teniendo en
mostrando
interés
en
el
cuenta las reglas de oro
procedimiento.
(correctos).
IX.RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/BIBLIOGRAFIA/DIGITAL
9.1 TEXTOS
 MANUAL DE ENFERMERIA :Océano, editorial España
 APUNTES DE FARMACOLOGIA: Burn JH 6ta Edic. Argentina 1966
 FARMACOGNOSIS: Kukliski ,Claudia Bar celona Omega 2003
 COMPENIO DE FARMACOLOGIA ,Litter Manuel5ta Buenos Aires Ateo 2003
 GUIA PROFESIONAL DE MEDICAMENTOS :Garsolia Pacheco Rosario,3era
MexicoManual Moderno 1989
9.2. DIRECCION LECTRONICA
 www.minsa .gob.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------V°B° DIRECTOR
----------------------------------------JEFE DE ÁREA ACADÉMICA
-------------------------------------------------V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
------------------------------------------DOCENTE