¿qué es para ti ser ciudadano(a)?

¿QUÉ ES PARA TI
SER CIUDADANO(A)?
Objetivo
Identificar la noción de los participantes sobre qué es ser ciudadano
a partir de realizar su propia fotografía.
Descripción
Este ejercicio consiste en representar a través de una fotografía de ti
mismo(a) qué es ser ciudadano(a) y realizar un texto breve que la
describa. Las fotografías y los textos, se presentarán en una
exposición temática dirigida a los miembros de la institución
educativa o de tu comunidad.
¿Cuánto tiempo dura el ejercicio?
Este ejercicio está programado para que sea realizado en cuatro espacios de clase de dos horas (en
días diferentes).
¿Quiénes participan?
Estudiantes de educación básica y media, organizados en grupos de tres o cuatro personas.
¿Qué necesitan?
Una cámara fotográfica, celular o algún dispositivo móvil que tenga cámara fotográfica
Papeles de diferentes colores
Cinta adhesiva
Papel periódico o tablero para organizar las palabras y frases en categorías
Los objetos que cada uno requiera para realizar su propia fotografía
¿Qué deben hacer?
Cada uno de los participantes en el ejercicio, escribirá cinco frases o palabras, en papeles diferentes
que respondan a la pregunta: ¿Qué es ser ciudadano?
Luego, las presentarán a todo el equipo, y se organizan en una cartelera o un espacio en la pared,
agrupándolas según las relaciones que aparezcan en la conversación. Teniendo en cuenta las
categorías que surgieron al agrupar las palabras o frases, se compartirán ideas acerca de cómo
representar sus propias definiciones de ciudadanía en fotografías de sí mismos.
¿Qué es para ti ser ciudadano(a)? • Página 1 de 2
Posteriormente, y de manera individual, cada uno planeará su foto. En esta planeación es
importante tener en cuenta los siguientes elementos:
- ¿Qué elementos contendrá?
- ¿Dónde la tomará?
- ¿Cuál es el papel del escenario escogido para la foto?
- ¿Utilizará objetos? ¿Qué objetos? ¿Para qué?
- ¿Cuál será el papel de su rostro en la definición de qué es ser ciudadano dentro de la fotografía?
- ¿Y las manos? ¿Qué mensaje llevan?
- ¿La postura del cuerpo, cómo transmite mi definición de ciudadanía?
- ¿La ropa, cómo me puede ayudar a transmitir el mensaje que quiero?
Pueden realizar un bosquejo de su propia foto antes de tomarla, de esa manera se asegurarán que
todos los aspectos que quisieron incluir, estén presentes en su fotografía.
Ahora, ¡a tomar la fotografía! Pueden organizar con su profesor(a) una jornada especialmente
dedicada a tomar las fotos. Es probable que deban tomar más de una hasta lograr que transmita el
mensaje claro sobre qué significa ser ciudadano(a) para cada uno de los estudiantes.
Una vez tengas tu fotografía, organiza un texto que explique a los demás porqué esta foto
representa tu idea de qué es ser ciudadano(a) utilizando los elementos que incluiste en la foto,
como el lugar, la postura, los objetos, etc.
Cuando tengas lista la fotografía y el texto, se reunirán nuevamente los grupos iniciales y cada uno
presentará su trabajo (fotografía y texto). Al finalizar la presentación, cada estudiante relacionará su
fotografía con una o más de las categorías que se generaron en la discusión inicial y se reagruparán
los trabajos. Si emergen nuevas categorías se incluirán con las primeras.
Finalmente, se organizará con todos tus compañeros(as) de clase o a nivel institucional, una
exposición con los trabajos de cada uno y de las categorías que en cada grupo emergieron.
¡Anímate a organizar un conversatorio sobre el trabajo realizado y generar unas categorías donde
se involucren las fotografías de todos los estudiantes de la clase!
Publicación de resultados en la web:
No olvides compartir los resultados en la página web del proyecto:
http://convenioandresbello.org/ciudadania_sociedad_conocimiento/taller01
Allí encontrarás una guía para que publiques tu trabajo.
¿Qué es para ti ser ciudadano(a)? • Página 2 de 2