ÉTICA Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar “LA ETICA NO ES MAS QUE EL INTENTO RACIONAL DE AVERIGUAR COMO VIVIR MEJOR. LA ETICA SE OCUPA DE LA LIBERTAD. ETICA ES EL ARTE DE VIVIR” Fernando Savater Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Moral Costumbres y normas establecidos por cada sociedad. Conjunto de reglas y comportamientos aplicados a la vida cotidiana, aceptadas como válidas y que orientan sobre lo que es correcto o incorrecto. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética Reflexión sobre la moral Estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la sociedad. Reflexión sobre por qué los consideramos válidos y la comparación con otras morales diferentes Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética profesional • Reflexión de la dimensión ética del T.S y la deontología profesional (normativa). Las soluciones de cualquier problema social siempre pertenecen al dominio de la ética. • La ética hace referencia a la elección de los propósitos para la acción, es el horizonte de sentido de la intervención profesional. • Es una dimensión de la profesión vinculada orgánicamente a la reflexión teórica, práctica, técnica y política. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar COMPONENTES DE LA ETICA PROFESIONAL • Teórico: Orientaciones filosóficas y teóricas que sirven de base a las concepciones éticas profesionales con sus valores, principios, visión de ser humano y de sociedad. • Práctico: Aplicación en la acción profesional, resolver dilemas éticos que se presentan en los procesos de intervención social, Ética Aplicada. • Normativo: Código de ética, fija los límites, establece lo que se puede hacer, lo que se considera correcto o no. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética filosófica Encargada de esclarecer y ofrecer vías de solución para los problemas teóricos planteados por la praxis (fundamentación de principios, valores y normas que orientan nuestras acciones) Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética aplicada Se ocupa de dilucidar problemas del obrar humano en ámbitos específicos… en la Intervención Social debe dirimir aspectos relacionados con intereses prácticos y emancipatorios de las personas y las comunidades. Un T.S nunca puede ser neutral. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Características de la ética Aplicada • Carácter bifronte (ética filosófica-Acción) • Pericia en la práctica Interdisciplinariedad • Ejercicio permanente de responsabilidad • Aplicación Hermenéutica crítica • Asume todo lo concerniente a la ética social Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Código de ética profesional 1. Disposiciones Generales: Definición .Papel del Código de Ética 2. Objeto del Código: Contenido. Aplicabilidad. Obligatoriedad 3. Principios: Justicia, Respeto, Solidaridad, Libertad, Honestidad, Integralidad, Corresponsabilidad, Transparencia, Confidencialidad 4. Deberes y Prohibiciones 5. Normas del Ejercicio de la Profesión: Con respecto al Usuario, los colegas, las organizaciones y en la docencia. 6. Régimen Disciplinario: Sanciones, Instancia y Procedimiento Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar ETICIDAD DOMINANTE • Ética del egoísmo racional • Valores basados en una lógica individualista y economicista cuya dinámica es la competitividad • Mide a los sujetos por su utilidad cuantitativa • Se crea cultura desesperanza y anti-humanismo • Violación de los derechos humanos haciendo del ser humano un capital humano • Importa un sistema económico eficiente y no una integración social justa Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar • T.S y la propuesta ético política de la liberación • Tareas teórico-críticas: Análisis crítico quienes son las víctimas, falsación de la verdad del sistema • Tareas relacionadas con la toma de posición ética • Desde lo estratégico normativo Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar “la intervención del Trabajo Social y sus efectos pueden aportar a la consolidación de las desigualdades sociales y a la clausura de la capacidad de la interlocución, u orientarse hacia prácticas de participación en la que los sujetos se constituyen como ciudadanos, que construyen una relación consciente con otros y que se interesan en constituirse como sujetos de interlocución y de reflexión con otros y con el Estado” Nora Aquín Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Las y los trabajadores sociales, pueden conducir a un Trabajo Social controlador y autoritario, paternalista y compasivo, o emancipador. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Una tarea política La posición específica que ocupa Trabajo Social, le da la oportunidad, al tiempo que le impone como deber ético, el compromiso de emancipación, siendo los proyectos societarios, los que deberían inspirar el proyecto éticopolítico de la profesión. Implica también posicionarse críticamente frente a las instituciones. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar PREMISAS BASICAS • Los T.S somos profesionales de lo público, es decir profesionales de lo que nos es común. • “Pensar y vivir la ética como relación con la acción en la posibilidad de seguir imaginando la emancipación” Pagazas. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar PREMISAS BASICAS • Se reconoce la diversidad y la diferencia ampliando el compromiso ético del T.S hacia todo grupo o movimiento que sufra situaciones de opresión. • La ética que es política alude a un sujeto plural, tiene que ver con la intersubjetividad, con los otros Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar PREMISAS BASICAS • La ética debe desembocar en una acción política, en una praxis política que conlleve a la nueva emancipación • La salida no puede ser individual, se requieren acciones colectivas hay que conquistar una ciudadanía civil Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar PREMISAS BASICAS • La conciencia crítica intersubjetiva es la que alienta a los movimientos sociales para enfrentar la ética del egoismo racional, la lógica individualista. • Se apuesta a la democracia y a la ciudadanía como proyecto que es necesario profundizar Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar PREMISAS BASICAS • Los derechos humanos y los derechos sociales son el compromiso ético del T.S • Los T.S son agentes de justicia • El T.S cumple una tarea política porque acompaña a través de la organización, la concientización, la educación y la movilización. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar PREMISAS BASICAS • Se apuesta a la democracia y a la ciudadanía como proyecto que es necesario profundizar • El T.S debe apuntar a un mecanismo de denuncia de lo social • La vida es un principio de verdad practica Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Compromiso ético • “La ética adquiere su presencia en la preocupación por las consecuencias que tienen nuestras acciones en la vida de otros seres humanos que aceptamos en coexistencia con nosotros” Humberto Maturana Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética Social Entendida como una forma específica de ejercicio de la racionalidad práctica que se aplica a la resolución de los problemas de convivencia social. Ethos Sistema de normas y valores de una sociedad mediante los cuales se manejan los conflictos Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética social Se preocupa por resolver los problemas que afectan la vida de los hombres en sociedad, pone en juego la racionalidad práctica que comprende : • Reflexión crítica • Comprensión de principios, valores, normas • Aplicación en situaciones socio-históricas concretas El valor común de la ética social es el bienestar social Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética ciudadana como ética profesional del T.S La ética social (Aranguren) busca hacer mejores a los hombres. La ética ciudadana adquiere un valor relevante para nuestro propósito, la ética ciudadana vale para todo miembro de la comunidad política. De allí la importancia para la movilización ciudadana de los derechos humanos. El T.S actúa en la esfera política, transforma mediante su intervención los agravios privados de los que son víctimas los sujetos y los moviliza para que manejen sus asuntos según los valores de la democracia. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Ética ciudadana La ética ciudadana es el fundamento de la ética profesional del T.S. Los T.S son actores importantes en la construcción de una sociedad civil activa y participante en las grandes decisiones comunes Marshall distingue tres elementos de la ciudadanía: derechos civiles, derechos políticos, derechos sociales. La ciudadanía social es la que otorga el derecho al acceso a los bienes. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar Los contenidos de una ética ciudadana • La reflexión sobre las necesidades y el hombre como sujeto de necesidades. El T.S trabaja desde las necesidades. • Valores justicia, igualdad, libertad, racionalidad comunicativa, la tolerancia radical, la valentía cívica, la solidaridad. • La ética ciudadana lleva a un compromiso político. Docente del proyecto de aula: María Nubia Aristizabal Salazar