Naturaleza del conocimiento artístico y literario

10201 Naturaleza del conocimiento artístico y literario
Datos generales de la asignatura
9 ECTS /Año académico 2016-2017
1er Curso /1er semestre/ Asignatura de Formación Básica
Lengua de impartición: Catalán
Marta Ricart Masip ([email protected])
Doctora por la UB. Licenciada en Bellas Artes. Artista.
Sílvia Mas Sañé ([email protected])
Doctora por la Universidad de Birmingham (Reino Unido). Licenciada en Teoría de la literatura y literatura
comparada.
Objetivos
La asignatura abre las estudiantes al mundo de la cultura y todas sus dimensiones para poder partir de
una mirada amplia y crítica desde la que afrontar contenidos y metodologías en el aula.
La asignatura se propone principalmente despertar el interés por la cultura desde una perspectiva crítica
y reflexiva que permita generar proyectos culturales interdisciplinarios en la escuela.
- Dotar a los y las estudiantes de una base conceptual, metodológica e histórica que fundamente la
creación de propuestas culturales en el aula.
- Proporcionar estrategias y recursos metodológicos para trabajar los diferentes lenguajes artísticos y
literarios en el aula.
- Fomentar la reflexión sistemática sobre el hecho literario y el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
literatura en la etapa de educación infantil.
- Ejercitar el sentido crítico en la elección y uso de los textos literarios.
Competencias
Básicas y generales
G3 - Establecer relaciones sistémicas entre distintos ámbitos del conocimiento.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Transversales
No existen datos
Específicas
E2 - Integrar y promover prácticas globalizadoras basadas en los principios psicopedagógicos,
metodológicos y educativos y en la relación positiva entre el adulto y los iguales en coherencia a las
teorías del aprendizaje propia de esta etapa.
E6 - Analizar, reflexionar y promover el valor de la función docente en relación a la comunidad educativa,
a la sociedad en general y a la cultura.
Resultados de aprendizaje
-Utiliza distintos recursos artísticos en el diseño de intervenciones en el aula de educación infantil
-Muestra interés y sensibilidad para las distintas manifestaciones artísticas y literarias
-Dispone de un repertorio de recursos en el ámbito de la literatura i la tradición oral para su
interpretación en el aula
-Se desenvuelve en situaciones complejas o que requieren el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el
ámbito académico como laboral o profesional de la acción educativa.
Contenidos
Bloque I. Naturaleza del Conocimiento Artístico
Cultura, culturas y trabajadores culturales
El sentido/os de la cultura
Aproximaciones a la creación cultural
Contextos de producción y consumo cultural
Estrategias de aprendizaje a través de la cultura
Las artes. Expresión e interpretación
Aproximación a los lenguajes artísticos y la interdisciplinariedad
Las artes como modo de conocimiento
La experiencia estética
La educación artística
Aprender a través de las artes
Experiencias y propuestas de educación artística en la escuela
Nuevos horizontes para la educación artística en el aula.
Bloque II. Naturaleza del Conocimiento Literario
Aproximación al hecho literario
La importancia de la literatura en la etapa de infantil
La literatura de tradición oral
El cuento: análisis, recursos metodológicos y propuestas didácticas
La poesía: tipología, usos y propuestas didácticas
El mundo del teatro y los espectáculos infantiles
p
Actividades formativas
Las actividades formativas que se llevarán a cabo son:
Visualización de vídeos y material audiovisual
Visitas externas
Exposición del profesor/a
Conferencias
Análisis y exposición de material gráfico / pictográfico y didáctico
Ejercicios meta-cognitivos
Diseño / planificación y desarrollo de propuestas
Exposiciones orales / Defensas de proyectos
Lectura y comprensión de textos
Estudio personal de contenidos
Realización de actividades / ejercicios de aplicación
Corrección y revisión de ejercicios
Evaluación de la asignatura
Sistemas
de
evaluación
Seguimiento
del
trabajo realizado
Detalle de las actividades
%
evaluativas
Bloque I: Seguimiento de las Bloque I:
actividades
del
portafolio 20%
(artículos, entrevistas, reseñas...)
Bloque II: Seguimiento de las
actividades
del
portafolio
(reseñas, entrevistas, críticas...)
Trabajos, memorias Bloque I: Proyectos de aplicación
o proyectos
(dinamización y aprendizaje a
través de las artes)
Bloque II:
20%
Pruebas específicas Bloque I: Prueba de contenidos
de
evaluación:
exámenes
Bloque II: Prueba de contenidos
sobre el bloque de literatura
Bloque I:
20%
Bloque II:
10%
Bloque I:
30%
Recuperable
No
recuperable
No
recuperable
Bloque I:
recuperable
Bloque II:
recuperable
En el caso de no superar la asignatura se dispondrá de un segundo periodo de evaluación en el cual el/la
estudiante podrá volver a evaluar las actividades recuperables hasta un máximo del 50% de la nota final.
El/la estudiante que desee mejorar la nota de una actividad recuperable deberá notificarlo formalmente al
docente responsable de la asignatura como máximo 3 días después de la publicación de las notas finales
del período ordinario de evaluación.
Bibliografía
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