NEUROCIENCIAS I

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CODIGO
LINEA DE FORMACIÓN O
CAMPO DE APLICACIÓN
SEMESTRE ACADEMICO
INTENSIDAD HORARIA DE LA
PRACTICA DE LABORATORIO
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AUXILIAR DE LABORATORIO
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Neurociencias I
BY-001
Científico y Metodológico
Primero
2 horas
2.007-1
LEONILDE MARMOLEJO
[email protected]
OSCAR PERLAZA
[email protected]
XIMENA VARGAS
[email protected]
INTRODUCCIÓN
Uno de los principales descubrimientos de la biología fue la observación de Robert Hooke
(1665), de que los tejidos de las plantas (en este caso, el corcho), estaban divididos en
minúsculos compartimientos, a los que denominó cellulae o células. En 1840, el
perfeccionamiento en la observación de muchos tejidos llevó a Theodor Schwann a
proponer que todos los organismos consisten en células únicas o agregados de células. Mas
de un siglo de cuidadosos estudios realizados por los citólogos han confirmado esta
hipótesis.
Las células son las unidades universales de la vida. En los organismos complejos son las
unidades básicas, se agrupan para formar tejidos. Nuestros propios tejidos están
constituidos por, al menos, doscientos tipos diferentes de células somáticas (“del cuerpo”).
Las principales diferencias entre las estructuras celulares, definen las dos grandes clases de
organismos: procariotas y eucariotas.
Entre las células procarióticas y eucarióticas hay diferencias fundamentales en cuanto a
tamaño y organización interna. Las procarióticas, que comprenden bacterias y
cianobacterias (bacterias fotosintéticas), son células pequeñas, de entre 1 y 10 µm de
diámetro, y de estructura sencilla; carecen de citoesqueleto, retículo endoplasmático,
cloroplastos y mitocondrias. El material genético (ADN) está concentrado en una región,
pero no hay ninguna membrana que separe esta región del resto de la célula. Las células
eucarióticas, que forman todos los demás organismos vivos, incluidos protozoos, plantas,
hongos y animales, son mucho mayores (entre 10 y 100 µm de longitud) y tienen el
material genético envuelto por una membrana que forma un órgano esférico conspicuo
llamado núcleo. De hecho, el término eucariótico deriva del griego ‘núcleo verdadero’,
mientras que procariótico significa ‘antes del núcleo’.
OBJETIVOS
1. Reconocer la célula como unidad estructural fundamental de la vida y su
importancia.
2. Distinguir la estructura celular, las diferentes organelas de la célula y sus funciones.
3. Establecer diferencias entre la célula animal y la célula vegetal.
4. Aprender a realizar observaciones por el microscopio óptico.
METODOLOGÍA
Se efectuará el siguiente taller para reforzar los conocimientos adquiridos y para aclarar
conceptos.
TALLER
1. Según lo visto en clase y con ayuda de material bibliográfico conteste las siguientes
preguntas:
1. Distinga entre los siguientes términos y explique:
Membrana celular – Pared celular
Núcleo – Nucléolo
Retículo endoplasmático liso – Retículo endoplasmático rugoso
Lisosomas – Peroxisomas
Cloroplastos – Mitocondrias
2. Dibuje y describa la membrana celular. ¿De qué manera difieren las dos caras de la
membrana?, ¿Cúal es la importancia funcional de estas diferencias?.
3. Dibuje una célula animal. Incluya las principales organelas y póngales nombre. ¿Cuáles
son las principales diferencias entre la célula animal y la vegetal?.
4. ¿Cuáles son las funciones del citoesqueleto?, describa las similitudes y diferencias entre
microtúbulos, filamentos de actina y filamentos intermedios.
5. Lea cuidadosamente el ensayo: “La espectrina y el glóbulo rojo” y responda: ¿A qué se
debe el que el glóbulo rojo pueda mantener su forma, después de doblarse y plegarse al
pasar por los vasos sanguíneos más pequeños?.
6. Explique las funciones de cada una de las siguientes estructuras: ribosomas, retículo
endoplasmático, vesículas y complejos de Golgi.
2. Con ayuda del profesor y auxiliar del laboratorio realice observaciones de células,
animales y vegetales, por el microscopio óptico.
DURACIÓN
Dos horas.
LUGAR
Laboratorio de Neuroanatomía.
PRESENTACIÓN DEL INFORME DE LA PRÁCTICA Y EVALUACIÓN
El propósito más importante de este informe es que el estudiante refuerce sus
conocimientos sobre la célula, su estructura y organelas.
Este informe se debe realizar de forma personal y se debe de entregar al auxiliar de
laboratorio.
RETROALIMENTACIÓN ACERCA DE LA ACTIVIDAD
Se realiza previa clase magistral y se refuerza en la monitoria.
Se hace especial énfasis en la bibliografía sugerida para que el estudiante amplíe su
conocimiento en el tema.
BIBLIOGRAFÍA
- Curtis Helena. (1,995). Biología. Quinta edición, México D.F. Editorial Médica
Panamericana. Pág. 127-151.
- Kart Gerald. (1.998). Biología Celular y Molecular. Primera Edición. México D.F.
Macgraw Hill-Interamericana.
- Lodish Harvey, Berk Arnold, Ziparsky S. Lawrence, Matsudaira Paul, Baltimore David,
Darnell James. (2.002). Biología Celular y Molecular. Cuarta edición. Buenos Aires
Argentina. Editorial Médica Panamericana.