LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Embajada de España en Italia - Consejería de Educación
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL
SISTEMA EDUCATIVO ITALIANO
Escuela Primaria
Desde la entrada en vigor de la Ley de Reforma de 2003 sólo se estudia una
lengua extranjera: el inglés, mientras que hasta ese momento se podían
estudiar otras lenguas en el ámbito de la esperimentazione lo que posibilitaba
que el español estuviera dentro del grupo de lenguas estudiadas en esta etapa
junto al francés, alemán e inglés.
Desde la implantación de la Reforma la creación de cátedras de español no se
contempla por lo que los 8.577 alumnos de primaria que han seguido estudios
de español durante el curso 2007/2008 representan las últimas promociones de
estudiantes que han comenzado sus estudios con anterioridad a la citada
Reforma.
Educación Secundaria de I Grado
Desde el curso 2004/05 en virtud de la Reforma de 2003, se enseña con
carácter obligatorio una segunda lengua comunitaria, además del Inglés,
incluida en el currículo. La elección de esta segunda lengua entre el alemán, el
español y el francés mayoritariamente, ha dependido, sobre todo, de la
disponibilidad de profesorado de estas lenguas dentro de la plantilla de cada
centro y de la demanda, por parte de los padres y alumnos, de una
determinada lengua de entre las tres citadas.
Si se comparan los datos sobre el número de alumnos de español y de francés
y alemán, idiomas de entre las cuales los alumnos han de elegir la segunda
lengua obligatoria, se puede constatar que el español se ha consolidado como
2ª opción en esta etapa educativa tras el francés en el curso 2007-2008
doblando, prácticamente, en número de alumnos al alemán y situándose en un
16% de las preferencias.
Analizando los datos de difusión al final del primer trienio de actuación de dicha
Reforma (2004-2007) se puede constatar que ésta ha favorecido, desde el
punto de vista cuantitativo, el aumento de la presencia del español en el
Sistema Educativo italiano y ha propiciado, en consecuencia, el aumento
espectacular del número de alumnos.
Curso
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
Fuente: Direzione
Alumnos de 2ª lengua extranjera en Secundaria
Inferior
Francés
Alemán
Español
830.700 84,5%
87.316
9%
64.538
6,5%
1.080.084 80,5% 119.668 8,9%
141.786 10,5%
1.304.747 77,9% 132.316 7,9%
235.810
14%
1.294.015 75,2% 148.470 8,6%
276.300 16,1%
Generale Studi e Programmazione. Servizio statistico (MIUR)
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El número de alumnos de español en esta etapa educativa ha ido aumentando
progresivamente en estos cuatro cursos. Sirva como ejemplo el hecho de haber
duplicado sus cifras todas las regiones, dato muy significativo a la espera de
medidas de reforma en la Secundaria Superior que habrán de estar ultimadas a
finales del curso 2008-09 una vez que se cierre el período de examen y de
reflexión que ha abierto el Ministerio y que verá involucrados a todos los
agentes educativos.
Sigue inalterable la tendencia por la que en el área de influencia de Milán y de
Roma se concentra el 41% del alumnado en esta etapa mientras que en las
regiones del Véneto, Toscana y Emilia estudian el 26% restante de los alumnos.
Evolución Secundaria Inferior
Número de alumnos primer ciclo
Región
04/05
05/06
06/07
Abruzzo
1.269
2.816
5.208
Basilicata
37
72
107
Calabria
1.054
2.490
4.723
Campania
4.512
8.386
12.836
Cerdeña
1.084
2.040
3.181
Emilia Romaña
4.511
10.388
17.167
Friuli
678
1.412
2.948
Lazio
11.517
27.588
47.633
Liguria
1.705
3.700
5.579
Lombardía
15.047
31.939
50.899
Marche
2.292
5.662
9.548
Molise
386
732
1.216
Piamonte
2.221
4.771
7.261
Puglia
2.053
4.514
7.366
Sicilia
4.914
9.941
16.544
Toscana
4.397
10.292
17.284
Umbría
817
1.453
2.980
Véneto
6.043
13.590
23.328
Total
64.538
141.786
235.808
Fuente: Direzione Generale Studi e Programmazione. Servizio statistico (MIUR)
07/08
6.169
95
5.642
14.098
3734
21.946
3.710
55.072
5.929
59.358
11.065
1.337
8.561
8.717
18.407
20.716
3.359
28.383
276.298
276.298 alumnos (16%) de 11 a 14 años estudian español como 2ª lengua
obligatoria.
Educación Secundaria de II Grado
El sistema educativo permite diferentes combinaciones a la hora de configurar
los currículos de lenguas extranjeras. El español se estudia como primera
lengua en las Secciones españolas y como tercera o segunda lengua extranjera
dentro del curriculum de los centros, lo que quiere decir que en la mayoría de
los casos se estudia en el triennio, conviviendo con el inglés y el francés y en
competencia con el alemán.
Es la situación más habitual, si bien hay que puntualizar que la introducción de
las esperimentazioni en los centros de Secundaria ha fomentado en muchos
casos el estudio de una segunda y una tercera lengua extranjera a partir del
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primer año de esta etapa en el caso de la esperimentazione linguistica en las
distintas modalidades.
La reforma de la Secundaria de II Grado que se está llevando a cabo prevé la
supresión de estas experimentaciones y la introducción reglada de la segunda
lengua extranjera también en el biennio, por lo que se espera un crecimiento
de la demanda de español también en esta etapa, dada la perspectiva de
continuidad para el alumnado que ha estudiado español en la Secundaria de I
Grado.
Resumiendo la situación actual, en la totalidad de las modalidades de estudio se
enseña una primera lengua y una segunda en algunos liceos con
sperimentazione., y en los institutos técnicos y profesionales. En los liceos
lingüísticos y en algunas orientaciones de los institutos técnicos y profesionales
encontramos también la tercera lengua extranjera.
El español es la 4ª lengua en la Secundaria de II Grado (14-19 años)
Alumnos de lenguas extranjeras. Secundaria
Superior
Curso
Inglés
Francés
Alemán
Español
2004-2005
2.399.107
735.014
196.631
79.911
2005-2006
2.558.217
763.469
208.239
99.486
2006-2007
2.557.831
737.822
202.855
109.022
2007-2008
2.566.462
737.716
197.505
123.875
Fuente: Direzione Generale Studi e Programmazione. Servizio statistico (MIUR)
El número global de alumnos de español creció en el curso 2007/2008 un
11,3%..
Las regiones con mayor número de alumnos son Lombardía (25.774 alumnos),
Véneto (14.447), Lazio (13.262), contando las regiones de Sicilia, Emilia
Romagna y Campania con un número de alumnos en torno a los 10.000.
Como ya se ha indicado anteriormente, los índices de crecimiento en esta etapa
educativa son menos significativos aunque es de suponer que continuarán
durante varios años y que aumentarán paulatinamente conforme los alumnos
que cursan la Secundaria de I Grado se incorporen a los Liceos para cursar la
Secundaria de II Grado.
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Estudiantes de español curso 2007-2008
Educación Primaria
Educación Secundaria Inferior
Educación Secundaria Superior
a) Liceos (total)
65.561
Liceo Classico
13.550
Liceo Scientifico
16.881
Liceo Lingüística
9.235
Istituto Socio-psico-pedagogico
24.116
Secciones españolas (español 1ª lengua)
1.779
c) Enseñanzas técnicas
47.825
d) Enseñanzas profesionales
10.459
Total
Fuente:Direzione Generale Studi e Programmazione. Servizio statistico (MIUR)
8.577
276.298
123.845
408.720
Durante el curso 2008/2009 han impartido enseñanzas de español LE en
centros públicos italianos un total de 3.530 profesores mientras que en el curso
2006/2007 se contabilizaban 1.166 lo que significa triplicar el número de
docentes en dos años, según se desprende del siguiente cuadro:
Profesores de español
2004-2005
2006-2007
2008-2009
29
240
1.619
Secundaria Inferior
Secundaria Superior
Profesores
659
848
1.549
Lectores
36
36
362
Auxiliares
10
15
Secciones Españolas
Lengua
20
19
18
Geografía
8
8
10
Total
762
1.166
3.558
Fuente: Direzione Generale Studi e Programmazione. Servizio statistico (MIUR)
A la vista de los datos, cabe destacar el fuerte incremento del profesorado en
los últimos dos años, y el gran esfuerzo realizado por el Ministerio para
satisfacer la demanda. Sin embargo, lamentablemente, la mayoría de los
puestos son eventuales, ya que es interino prácticamente el 97% del
profesorado de la Secundaria de I Grado, y el 41% de la de II Grado.
En la tabla que sigue a continuación se puede ver la distribución geográfica por
regiones del profesorado, que lógicamente encuentra correspondencia con las
regiones donde hay mayor número de alumnos que estudian español en el
sistema educativo italiano.
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2008/2009
Abruzzo Totale
Basilicata Totale
Calabria Totale
Campania Totale
Emilia Romagna
Totale
Friuli Totale
Lazio Totale
Liguria Totale
Lombardia Totale
Marche Totale
Molise Totale
Piemonte Totale
Puglia Totale
Sardegna Totale
Sicilia Totale
Toscana Totale
Umbria Totale
Veneto Totale
Secundaria de I Grado
Secundaria de II Grado
Titulares
2
0
1
4
Interinos
38
1
34
74
Titulares
25
2
22
86
Interinos
8
4
15
35
4
0
11
6
10
0
0
3
1
1
7
0
0
2
114
24
312
27
291
78
11
45
56
16
114
137
24
171
71
17
123
15
148
17
6
28
36
45
86
67
8
116
66
10
51
16
137
34
2
35
27
18
36
53
8
76
52
1567
918
631
Profesores TOTAL
Fuente: servicio estadístico MIUR
Educación Superior
Desde el principio de la aplicación de la Reforma universitaria italiana (Decreto
Ministerial 509/99 y sucesivas modificaciones) hasta el presente curso
académico, han sido muchas las licenciaturas en las que se ha incluido el
estudio del español ELE como asignatura curricular.
Aunque el Ministerio no tenga los números actualizados, la cantidad de alumnos
que cursan estudios de español ELE en las universidades italianas es muy
elevada.
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