Ciclos formativos Grado Medio – Nivel Concertado Formación

Centro “MARIA INMACULADA”
Ríos Rosas, 33-37 28003 MADRID
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Ciclos formativos Grado Medio – Nivel Concertado
Formación Profesional Específica
Es el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad profesional y les capacita
para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.
Finalidades
La principal finalidad de esta etapa educativa es la adquisición de un conjunto de
conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempeñar un puesto de
trabajo.
Otras finalidades de esta etapa educativa son:
Comprender la organización y características del sector correspondiente, así
como los mecanismos de inserción laboral.
Adquirir una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes
y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.
Características
Organización modular, constituida por áreas de conocimientos teórico-prácticos
en función de los diversos campos profesionales
Duración variable (entre 1300 y 2000 horas)
Incluyen un período de formación práctica en centros de trabajo, de carácter
obligatorio, con una duración aproximada de 370 horas por Ciclo.
Se establecen dos niveles para los Ciclos Formativos en función de la cualificación
profesional que se alcanza al finalizar los estudios:
• Ciclos Formativos de Grado Medio.
• Ciclos Formativos de Grado Superior.
FAMILIAS PROFESIONALES DE GRADO MEDIO
QUE SE IMPARTEN EN NUESTRO CENTRO
Familia profesional: SANIDAD
Ciclo Formativo: CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA (LOGSE)
MÓDULOS PROFESIONALES
Operaciones Administrativas y Documentación Sanitaria
Técnicas básicas de enfermería
Higiene del Medio Hospitalario y Limpieza de Material
Promoción de la Salud y Apoyo Psicológico al Paciente
Técnicas de ayuda Odontológica.-Estomatológica
Relaciones en el equipo de trabajo
Formación y Orientación Laboral
Formación en Centro de Trabajo
A través de esta formación profesional se pretende formar al estudiante para que sea capaz de:
Proporcionar cuidados auxiliares de enfermería al paciente/cliente, formando parte de un equipo de
enfermería o de un equipo de salud, bajo la supervisión correspondiente.
Actuar sobre las condiciones sanitarias del entorno del paciente/cliente,
formando parte de un equipo de enfermería o de un equipo de salud, bajo la supervisión
correspondiente.
Al finalizar, el alumno deberá haber adquirido los conocimientos, las habilidades y las técnicas
necesarias para:
1. Interpretar y comprender la información y el lenguaje asociados a los distintos procesos de atención
sanitaria relacionados con el ejercicio de su actividad profesional.
2. Realizar tareas administrativas y de organización de una consulta, por lo general del sector privado,
evaluar las necesidades de productos y materiales fungibles o no, administrando sus existencias en la
consulta, dentro de su ámbito de competencias.
3. Poseer una visión de conjunto y coordinada de las distintas condiciones sanitarias de los
pacientes/clientes, cuidados auxiliares de enfermería a realizar, e instrumental y material utilizado en las
distintas consultas, unidades y/o servicios.
4. Promover, a su nivel, la humanización de la asistencia sanitaria al paciente/cliente utilizando técnicas de
apoyo psicológico y de educación sanitaria.
5. Realizar las tareas de ayuda e instrumentación en los equipos/gabinetes de salud bucodental.
6. Aplicar técnicas hidrotermales básicas, manejando, regulando y secuenciando los equipos e
instalaciones correspondientes, observando los procedimientos establecidos y registrando e informando
las incidencias y anomalías que se produzcan durante la realización de la terapia.
7. Potenciar el conocimiento, actitudes y hábitos preventivos e higiénico-sanitarios en la población.
8. Colaborar con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado, asumiendo las
responsabilidades conferidas al mismo, cumpliendo los objetivos asignados y manteniendo el flujo de
información adecuado.
9. Valorar, a su nivel, la interrelación de las personas con la salud/enfermedad y sus aspectos preventivos,
asistenciales y rehabilitadores.
10. Actuar en condiciones de emergencia, transmitiendo con celeridad y serenidad las señales de alarma y
aplicando los medios de seguridad establecidos.
11. Poseer una visión global e integrada del sistema sanitario en sus aspectos organizativos, funcionales,
sociales y administrativos.
Esta preparación le permitirá ejercer su actividad laboral en:
1. Este Técnico podrá ejercer su actividad laboral fundamentalmente en el sector sanitario, en el área de
Asistencia al paciente/cliente, formando parte del equipo
2. de enfermería en Atención Primaria, Comunitaria y/o Especializada.
3. Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad son:
•
Atención Primaria y Comunitaria: Consultas, Atención domiciliaria, Promoción de la salud, Salud
bucodental y Residencias de ancianos.
•
Atención Especializada: Consultas, Hospitalización, Urgencias, Paritorios, Pediatría, Unidades
Especiales (UVI, CI, UCP, UC y UQ), Quirófanos, Esterilización, Salud Mental y Geriatría.
•
Otros: otros centros sanitarios, departamentos de Asuntos Sociales de Ministerios, CCAA y
Ayuntamientos y Centros balneoterápicos.
Los puestos de trabajo a los que podrá acceder son los tipos siguientes:
• Auxiliar de Enfermería.
• Auxiliar de Clínica.
• Auxiliar de Atención primaria y Cuidados de enfermería a domicilio.
• Auxiliar Bucodental.
• Auxiliar Geriátrico.
• Auxiliar Pediátrico.
• Auxiliar de Esterilización.
• Auxiliar de Unidades Especiales.
• Auxiliar de Salud Mental.
• Auxiliar de Balnearios.
Familia profesional: ADMINISTRACIÓN
Ciclo Formativo: TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA (L.O.E.)
Módulos profesionales Primer curso
Módulos profesionales Segundo curso
Comunicación empresarial y atención al cliente
Empresa en el aula
Empresa y Administración
Operaciones auxiliares de gestión de tesorería
Formación y orientación laboral
Operaciones administrativas de recursos humanos
Operaciones administrativas de la compra-venta
Tratamiento de la documentación contable
Inglés
Formación en Centro de Trabajo
Técnica contable
Tratamiento informático de la información
C
Competencia general.
La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito
laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas
públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del
cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
C Competencias profesionales, personales y sociales.
1. Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la
empresa.
2. Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida.
3. Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los
parámetros establecidos en la empresa
4. Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en
condiciones de seguridad y calidad.
5. Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la
gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización.
6. Efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos
de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del
responsable superior del departamento.
7. Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa
vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento.
8. Realizar las gestiones administrativas de la actividad comercial registrando la documentación soporte
correspondiente a determinadas obligaciones fiscales derivadas.
9. Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial
asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa /institución
10. Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso
productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente.
11. Cumplir con los objetivos de la producción, actuando conforme a los principios de responsabilidad y
manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con los miembros del equipo de trabajo.
12. Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos
establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.
13. Mantener el espíritu de innovación, de mejora de los procesos de producción y de actualización de
conocimientos en el ámbito de su trabajo.
14. Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo
con lo establecido en la legislación vigente.
15. Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una cultura emprendedora y
adaptándose a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones.
16. Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable.
17. Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia.
18. Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por cambios
tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.
19. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización.
Entorno profesional.
1. Este profesional ejerce su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en
cualquier sector de actividad, y particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones
públicas, ofreciendo apoyo administrativo en las tareas de administración y gestión de dichas empresas
e instituciones y prestando atención a los clientes y ciudadanos.
2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
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Auxiliar administrativo.
Ayudante de oficina.
Auxiliar administrativo de cobros y pagos
Administrativo comercial.
Auxiliar administrativo de gestión de personal
Auxiliar administrativo de las administraciones públicas.
Recepcionista.
Empleado de atención al cliente.
Empleado de tesorería.
Empleado de medios de pago.
Prospectiva del título en el sector o sectores.
Las Administraciones educativas tendrán en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, las siguientes
consideraciones:
1. La organización de la actividad productiva de las empresas y del trabajo exige actualmente a los
profesionales de la gestión administrativa una gran polivalencia, así como una serie de competencias
personales y sociales relacionadas con el trabajo en equipo, la autonomía e iniciativa en la toma de
decisiones y en el desarrollo de tareas y la vocación de atención al público.
2. Las mayores vías de demanda de empleo en el sector son el incremento continuado del sector Servicios
en España frente a la Industria y la Agricultura, así como la externalización de ciertas tareas que realizan
algunas empresas o «outsourcing». Desde la primera línea, se incrementa el número total de
profesionales del área administrativa, tanto por implantación de nuevas empresas de todos los sectores
económicos como por desarrollo de las ya existentes. Desde el punto de vista de la externalización,
cada vez más compañías deciden subcontratar a empresas especializadas toda o parte de su gestión
administrativa, lo que, lógicamente, implica el crecimiento y proliferación de empresas dedicadas en
exclusiva a prestar servicios administrativos a otras (gestorías, asesorías, consultoras, centros de
servicios, etc.).
3. El cambio constante en legislación, tipos de documentos y la integración de los procedimientos
administrativos utilizados por la empresa, demanda de estos profesionales una actualización continua y
actitudes favorables hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida, la autoformación y la responsabilidad.
4. La creciente competitividad en el mundo empresarial requiere, asimismo, profesionales capaces de
desarrollar su actividad en un entorno de gestión de calidad, con importancia de la seguridad laboral y el
respeto al medio ambiente.
5. Por último y relacionado con lo anterior y con la imparable tendencia de la globalización de las relaciones
económicas, el empleo del inglés como lengua de intercambio internacional es imprescindible y, por
tanto, se convierte en un factor más de exigencia para los profesionales del área administrativa, a causa
de la permanente gestión de documentos y comunicaciones que en ella se realiza.
Familia profesional: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Ciclo Formativo: ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
Módulos profesionales Primer curso
Módulos profesionales Segundo curso
Apoyo domiciliario
Apoyo a la comunicación
Atención higiénica
Atención sanitaria
Atención y apoyo psicosocial
Destrezas sociales
Características y necesidades de las personas en
situación de dependencia
Empresa e iniciativa emprendedora
Formación y orientación laboral
Inglés técnico para Grado Medio
Organización de la atención a personas en
situación de dependencia
Teleasistencia
Formación en centro de trabajo
Primeros auxilios
Programa BEDA
En todos los cursos de Grado Medio, trabajamos el Programa Beda en la modalidad de “Potenciación
del Inglés” (MPI).
Horario escolar
El horario de los alumnos es:
Turno Diurno de 8:15 a 14:20h
Turno Vespertino de 15:05 a 19:05h