Accesibilidad al medio físico

ACCESIBILIDAD AL MEDIO FISICO
Edición 2015
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Programa de unidad curricular opcional
CARRERA |
Arquitectura, Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual, Licenciatura
Diseño del Paisaje.
PLAN |
Arquitectura – Plan 2002.
Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual – Plan 2007.
Licenciatura Diseño del Paisaje – Plan 2007.
CICLO |
Arquitectura – Segundo ciclo.
Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual – Ciclo de Especialización.
Licenciatura Diseño del Paisaje – No corresponde.
ÁREA |
Arquitectura – Área Tecnológica y Área Proyectual.
Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual – Área Proyectual y Área
Tecnológica.
Licenciatura Diseño del Paisaje – No corresponde
NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR |
Arquitectura – Accesibilidad al medio físico.
Licenciatura en diseño de Comunicación Visual – Accesibilidad al medio físico.
Licenciatura Diseño del Paisaje – Accesibilidad al medio físico.
TIPO DE UNIDAD CURRICULAR |
Arquitectura – Asignatura.
Licenciatura en diseño de Comunicación Visual – Asignatura.
Licenciatura Diseño del Paisaje – Asignatura.
AÑO DE LA CARRERA |
Cuarto año en Arquitectura (depende del régimen de previaturas establecido)
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ORGANIZACIÓN TEMPORAL |
Este curso opcional se desarrollará en un semestre.
SEMESTRE |
2015 – Primer y segundo semestre.
DOCENTE RESPONSABLE |
G3 – Arq. Graciela Mussio | G1 – Arq. Nicolás Li Calzi
EQUIPO DOCENTE |
G3 – Arq. Graciela Mussio
G1 – Arq. Nicolás Li Calzi
Bach. César Sabani
RÉGIMEN DE CURSADO |
Unidad curricular Presencial.
RÉGIMEN DE ASISTENCIA Y APROBACIÓN |
Asistencia al curso: 75% del dictado presencial en cada módulo.
Deberán tener una asistencia mínima en cada módulo, que cubra los ejes
temáticos ofrecidos.
La aprobación se consigue mediante la asistencia a clase y la elaboración de
los ejercicios que forman parte de la propuesta académica.
CRÉDITOS |
6 (seis) créditos para el primer semestre.
7 (siete) créditos para el segundo semestre.
HORAS TOTALES |
Carga horaria presencial y no presencial: 90 h. para el primer semestre.
Carga horaria presencial y no presencial: 105 h. para el segundo semestre.
HORAS AULA |
Ingrese el número de horas aula, discriminadas por teórico, práctico, trabajo de
campo, etc.
Primer Semestre
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Carga horaria presencial: 45 h – 30 horas teóricas y 15 horas prácticas
Carga horaria no presencial: 45 h (salidas de campo, derivas, prácticas
domiciliarias)
Segundo Semestre
Carga horaria presencial: 45 h – 30 horas teóricas y 15 horas prácticas
Carga horaria no presencial: 60 h (salidas de campo, derivas, prácticas
domiciliarias)
AÑO DE EDICIÓN DEL PROGRAMA |
2015
CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS |
Esta opcional no requiere de conocimientos específicos. Se recomienda tener
aprobado ANTEPROYECTO INTRODUCTORIO y primer año de LDCV y LDP.
Sería deseable que el régimen de previaturas para las opcionales, sea
considerado para esta opcional en particular, permitiendo el acceso a
estudiantes más jóvenes, con las materias aprobadas numeradas en este ítem.
OBJETIVOS |
Generales

Comprender la diversidad de circunstancias que viven las personas
con movilidad y comunicación restringida y el rol relevante que tiene
arquitecto al posibilitar, a través del diseño de un medio físico apto
para todos, su desarrollo social e inclusivo.

Estimular la creación de propuestas innovadoras respecto del diseño
de un medio físico apto para todos.

Fomentar la responsabilidad social del futuro arquitecto a la hora de
proyectar en su vida profesional desde los distintos ámbitos en los
cuales le tocará actuar.
Específicos
Los estudiantes serán capaces de:

Identificar las barreras arquitectónicas en un espacio urbano o edilicio
a proyectar o existente a adaptar.

Proponer una solución concreta de adecuación, ya sea entorno
urbano o edilicio, que cumpla los requisitos reglamentarios
aplicables.

Conocer el marco normativo y reglamentario establecido y aplicarlo
como herramienta en el acto proyectual de diseño.
CONTENIDOS |
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1. INTRODUCCION
1.1.
Introducción y generalidades.
1.2.
Aspectos culturales, sociales y económicos.
1.3.
Modelos históricos de la discapacidad. Evolución en el tiempo
1.4.
Ser humano y medio físico. La relación de la persona con su
entorno.
1.5.
Tipos de usuarios (motrices, visuales, auditivas).
1.6.
Niveles de exigencia (adecuado, básico, convertible)
1.7.
Concepto de autonomía.
1.8.
Diseño Universal. Definición y principios
1.9.
Metodología de análisis de la accesibilidad.
EXPERIENCIA INICIA
Salida de campo exploratoria del entorno urbano y las condicionantes
existentes. Relevamiento y diagnóstico con los conocimientos
adquiridos sin inducción previa en la temática. Dinámica grupal.
2. BARRERAS ARQUITECTÓNICAS
2.1.
Generalidades
2.2.
Barreras arquitectónicas en edificios públicos y privados de uso
público.
2.3.
Pavimentos.
2.4.
Puertas.
2.5.
Circulaciones horizontales interiores y exteriores.
2.6.
Circulaciones verticales (escaleras, rampas, ascensores).
2.7.
Locales de usos varios (dormitorios, cocinas, estacionamientos,
etc.).
2.8.
Locales sanitarios.
2.9.
Equipamiento.
2.10. Reconocimiento de las soluciones tecnológicas y su uso.2.11. Recomendaciones y sugerencias para proyectar.
3. BARRERAS URBANÍSTICAS
3.1.
Generalidades.
3.2.
Barreras arquitectónicas en itinerarios peatonales urbanos.
3.3.
Mobiliario urbano.
3.4.
Espacios verdes y de recreación.
3.5.
Vías de circulación. Desniveles, Relación peatón-vehículo.
3.6.
Recomendaciones y sugerencias para proyectar.
EXPERIENCIA PREPARA
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Análisis de diagnóstico y propuesta de adecuación para un cruce
peatonal urbano y acceso a una edificación. Dinámica individual.
4. MARCO NORMATIVO Y LEGISLATIVO
4.1.
Legislación Nacional. Pirámide de relaciones.
generales sobre Leyes, decretos, contratos, etc.
Conceptos
4.2.
La accesibilidad en el orden jurídico uruguayo.
4.3.
Normalización técnica. Concepto y aplicabilidad.
4.4.
Rol de la normalización técnica a nivel nacional, regional e
internacional.
4.5.
Tipos de normas sobre accesibilidad al medio físico.
4.6.
Digesto Municipal de Montevideo: Accesibilidad en la ordenanza.
EXPERIENCIA PROYECTA
Análisis de diagnóstico y propuesta de adecuación para un
espacio o edificación proporcionado por la Intendencia de
Montevideo en el marco del Convenio establecido. Dinámica
grupal.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA |
Clases teóricas con fuerte interrelación con los estudiantes. Exposiciones de
material en formato digital, Análisis de casos reales.
Taller práctico de diseño. Trabajo grupal o individual.
Salidas de campo. Visitas y recorridas por la ciudad para poder visualizar
arquitectura y urbanismo con una mirada crítica desde la perspectiva del diseño
inclusivo.
Coloquios. Reuniones en que se convocan a invitados para que se debata
sobre el problema de la accesibilidad en su vida cotidiana, y así conocer desde
la visión experimental de la propia persona, que acciones son necesarias en el
entorno edilicio y urbano.
Estrategia pedagógica: Las clases teóricas serán desarrolladas por docentes
especializados en la temática. En la parte práctica se enfocará al relevamiento
y análisis de casos concretos y propuestas de diseño que contemplen las
situaciones detectadas.
FORMAS DE EVALUACIÓN |
Detalle las instancias de evaluación y promoción y los instrumentos que se
emplearán (parciales, exámenes, proyectos, trabajos domiciliarios, etc.).
La evaluación se divide en tres instancias:
1. Ejercicio PREPARA
2. Ejercicio PROYECTA
3. APORTES al curso.
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA |
a. Manual de accesibilidad universal, Corporación Ciudad Accesible –
Boudeguer & Squella Arq., Primera Edición: Octubre de 2010.
b. Manual para un entorno accesible, Real Patronato sobre la Discapacidad,
Jesús de Benito Fernández, Javier García Milá, José Antonio Juncà
Ubierna, Carlos de Rojas Torralba y Juan José Santos Guerras, Novena
edición: Diciembre de 2005.
c. ¡Pregúntame sobre accesibilidad y ayudas técnicas!, Alianzas para el
Desarrollo Económico y Social (ALIDES) (Coordinador) - Centro Estatal de
Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT-IMSERSO) - Instituto de
Biomecánica de Valencia (IBV), I.S.B.N.: 84-95448-11-4, 2005.
d. Libro verde, La accesibilidad en España, Diagnóstico y bases para un
plan integral de supresión de barreras, Instituto Universitario de Estudios
Europeos, Universidad Autónoma de Barcelona, ISBN: 84-8446-048-7, 1.ª
edición: 2002.
e. Lo urbano y lo humano, Habitat y discapacidad, Arq. Silvia Coriat, ISBN:
84-89439-85-0, Febrero 2003
f. Normas UNIT, sobre accesibilidad al medio físico.
g. Leyes Nacionales: Nº 18651, Nº 18418, etc.
h. Ordenanzas Municipales: DIGESTO-Volumen XV-1835-1849, Ordenanza
de Canelones, Maldonado, Colonia, Paysandú, etc.
Tratados Internacionales: Convención por los Derechos de las Personas
con Discapacidad.
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