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Envíe el formulario completo a una Oficina de administración escolar unificada de L.A. para que
sea incluido en la correspondencia escolar antes del 21 de octubre de 2015.
Los Angeles Unified School District
Encuesta sobre el perfil de Superintendente
El Consejo de Educación está muy interesado en su opinión, dado que pretende contratar un nuevo Superintendente. Esta
encuesta tiene como fin averiguar cuáles son sus ideas sobre la importancia de distintas características comúnmente
halladas en los superintendentes eficientes. La información será usada por el Consejo para determinar las características
deseadas de nuestro próximo superintendente. Gracias por tomarse el tiempo de compartir sus pensamientos con el
Consejo.
Visión y valores
Califique el nivel de importancia que le asigna a las siguientes características deseadas de nuestro próximo líder en una
escala del 1 al 5, en la que 1 indica menor importancia y 5, mayor importancia.
De menor
importancia
Me gustaría que el nuevo Superintendente:
1.
2.
3.
4.
5.
Ofrezca una visión clara y convincente para el futuro.
Manifieste un conocimiento profundo sobre la investigación educativa y las mejores
prácticas emergentes.
Manifieste un vasto conocimiento sobre los temas legales, regulatorios y éticos actuales
que afectan a la educación.
Fomente el sentido de responsabilidad compartida entre todos los participantes respecto
del éxito en el aprendizaje de los alumnos.
Establezca una cultura de grandes expectativas para todos los estudiantes y el personal.
De mayor
importancia
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⑤
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⑤
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④
⑤
⑤
⑤
Liderazgo de enseñanza
Califique el nivel de importancia que le asigna a las siguientes características deseadas de nuestro próximo líder en una
escala del 1 al 5, en la que 1 indica menor importancia y 5, mayor importancia.
De mayor
importancia
De menor
importancia
Me gustaría que el nuevo Superintendente:
6.
Posea un conocimiento amplio sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
7.
De consejos para la elaboración de planes de estudio y enseñanza en todo el distrito.
8.
Fomente la importancia de ofrecer un entorno escolar seguro y afable.
9.
Integre las oportunidades educativas personalizadas con el programa de enseñanza.
Use los datos de logros de los alumnos para orientar la toma de decisiones sobre enseñanza
10. dentro del distrito.
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④
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⑤
①
①
①
②
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③
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④
④
⑤
⑤
⑤
Participación en la comunidad
Califique el nivel de importancia que le asigna a las siguientes características deseadas de nuestro próximo líder en una
escala del 1 al 5, en la que 1 indica menor importancia y 5, mayor importancia.
De mayor
importancia
De menor
importancia
Me gustaría que el nuevo Superintendente:
11. Se comunique eficazmente con distintos públicos.
12. Convoque a los actores adecuados en el proceso de toma de decisiones.
13. Entable vínculos sólidos con las asociaciones de la comunidad.
14. Tenga presencia en todo el distrito y participe activamente en la vida de la comunidad.
Fomente un clima profesional positivo de confianza y respeto mutuos entre el personal
15. docente, administrativo y directivo.
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④
⑤
⑤
⑤
Gerenciamiento
Califique el nivel de importancia que le asigna a las siguientes características deseadas de nuestro próximo líder en una
escala del 1 al 5, en la que 1 indica menor importancia y 5, mayor importancia.
De mayor
importancia
De menor
importancia
Me gustaría que el nuevo Superintendente:
16. Sea un gerente eficaz del distrito en las operaciones diarias.
17. Planee y administre eficazmente la salud financiera del distrito a largo plazo.
Compatibilice los presupuestos, las políticas y los procedimientos operativos con la visión
18. estratégica del distrito.
19. Contrate, emplee y retenga al personal eficaz en todo el distrito y sus escuelas.
①
②
③
④
⑤
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④
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①
20. Haga que los empleados sean responsables de su desempeño.
②
②
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⑤
④
⑤
④
⑤
Califique el nivel de importancia que le asigna a las siguientes características deseadas de nuestro próximo líder en una
escala del 1 al 5, en la que 1 indica menor importancia y 5, mayor importancia.
21.
De mayor
importancia
De menor
importancia
Experiencia como docente y directivo.
¿Qué importancia tiene para usted que el superintendente cuente con experiencia como
maestro/a y directivo de campus?
①
②
③
④
⑤
Seleccione la respuesta que describe mejor en qué grado está de acuerdo con cada afirmación.
1: Muy en desacuerdo
2: En desacuerdo 3: Ni de acuerdo ni en desacuerdo 4: De acuerdo 5: Muy de acuerdo
Calidad actual del distrito
22.
El distrito brinda una educación de alta calidad.
23.
El distrito ofrece una visión clara y convincente para el futuro.
24.
El distrito mantiene una comunicación efectiva con los participantes.
25.
El distrito administra eficazmente sus recursos.
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⑤
Sírvase leer cada punto atentamente y escoja la opción que mejor lo describe a usted. Tipee las respuestas a las preguntas
abiertas.
Otra información
26.
27.
28.
Sírvase indicar su función:

Directivo

Estudiante

Miembro de la comunidad

Personal de apoyo

Padre/Madre

Maestro/a
Sírvase añadir otros comentarios acerca de lo que usted considera características necesarias en un superintendente.
Si conoce a alguien que, en su opinión, sería un buen candidato para este puesto, indique su nombre e información de contacto
a continuación.
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