prueba ruta saber

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7. HACER EL CUADRO DE LA ZONA DE GALAPAGOS.
FAUNA DE GALAPAGOS
Mamíferos
Reptiles
Lobos marinos
Tortugas gigantes
Lobo de dos pelos
Tortugas de mar
Delfines
Iguanas terrestres
Ballenas
Iguanas marinas
Salamanquesas
Lagartijas de lava
Culebras
AVES
VIDA MARINA
Albatros
Tiburón martillo
Piqueros de patas azules
Tiburón tigre
Piqueros de patas rojas
Tiburón de aleta blanca
Piqueros enmascarados
Tiburón de alta negra
Cormorán
Tiburón de galápagos
Fragatas
Rayas
Gaviota de lava
Mantarrayas
Pelícanos
Atún
Pingüinos de galápagos
Guahoo
Petreles de galápagos
Arranque de hilo
Garcetas
Pez loro
Garzas de lava
Morena
Garzas azules
Pez volador
Flamingos
Langostas azules
Ostrero americano
Langostas rojas
Paloma galápagos
Estrellas gigantes de mar
Pinzones de Darwin
Caballito de mar
Atrapa moscas
Pez doncella
Pez globo
8. CONTESTAR ¿de qué están hechos los seres vivos?
Los seres vivos están hechos de:
Carbono
Hidrogeno
Oxigeno
Nitrógeno
Fosforo
Azufre
C
H
O
N
P
S
9. ESCRIBIR DE FORMA ORDENADA LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN.
1. Nivel subatómico 5.Nivel celular 9. Bioma
2. Nivel atómico 6. Nivel pluricelular 10. Biosfera
3. Nivel molecular 7. Población
4. Órganos celulares 8. Ecosistema
10. REALIZAR EL CUADRO DE LOS TIPOS DE CELULAS.
TIPOS DE CELULAS
Procariotas
Son las más primitivas
Su organización es sencilla
No tiene núcleo definido
Son células pequeñas
No poseen sistemas de membranas
Se incluyen las bacterias
Poseen material hereditario
Eucariotastexto te
Son más actuales
Su organización es más compleja
Tiene núcleo
Son células mas grandes
Poseen organelos rodeados de
membrana
Se incluyen, hongos, animales y
plantas
11. DIBUJA A LA CELULA ANIMAL Y VEJETAL Y PON LOS NOMBRES DE CADA UNA DE
ELLAS.
12. ESCRIBE LOS TIPOS DE TEJIDOS ANIMALES Y VEJETALES.
Tipos de tejidos vegetales
Tejido maristemático
Tejidos protectores
Tejidos fundamentales y mecánicos
Tejidos vasculares conductores
Tejido glandular
Tipos de tejidos animales
Tejidos epiteliales
Tejidos conectivos
Tejidos musculares
Tejidos nerviosos
13. REALIZA EL CUADRO DE LAS BIOMLECULAS.
Biomoleculas
Biomoleculas orgánicas
Glúcidos, lípidos
Proteínas y ácidos nucleicos
Biomoleculas inorgánicas
Agua
Sales minerales
14. ESCRIBE EL MAPA CONCEPTUAL DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN.
122
1. Nivel
subatomico
8.
Comunidad
9.
Ecosistema
2. Nivel
atomico
7. Población
10. Bioma
3. Nivel
molecular
6. Nivel
pluricelular
11. Biosfera
4. Órganos
celulares
5. Nivel
celular
15.REALIZAR LA AUTOEVALUACION DE LA PAGINA 77. DESDE LA PREGUNTA 1 HASTA LA
PREGUNTA SIETE, Y LA RUTA SABER DE LA PAGINA 79. TODA.
1. En esta unidad te has familiarizado con los diferentes niveles de organización. Con estos
conocimientos te invito a realizar esta actividad. Completa el cuadro determinado a cual nivel de
organización pertenece a cada estructura.
Glóbulo rojo
Cerebro
Fibra muscular
Hidrato de carbono de un pan
Proteína del huevo
Agua
Hueso
Oxigeno del aire
Nivel de organización
Celular
Órgano
Tejido
Molécula
Molécula
Molécula
Sustancia
Molécula
2. IDENTIFICA Y ROTULA LAS ESTRICTURAS DE LAS CELULAS VEJETAL Y ANIMAL.
(Orgánica)
(Orgánica)
(Inorgánica)
(Inorgánica)
3. INDICA CUAL DE ESTAS CELULAS SON ANIMALES Y CUALES SON VEJETALES Y POR QUE
a) célula de cebolla
b)glóbulo blanco
c) células de corcho
d) células nerviosas
4. ENLISTA LOS PROBLEMAS AMBIENTALES CAUSADOS POR EL HOMBRE LAS ISLAS GALAPAGOS.





Cazeria de animales
Incendios
Tala inmoderada
Contaminacion
Quema de bosques
5. RESUELVE EL SIGUIETE CRUSIGRAMA.
C
Horizontal:
E
2 Compuesto inorganico formado por hidrógeno y oxigeno
L
A
4 Repara y forma nuevos tejidos
G
O
5 Formado por varios tejidos
P
O
R
G
Vertical:
3 Ser organizado con un ciclo vital
L
O
T
N
O
G
6 Estructurados por algunos órganos
1 Unidad básica de la vida
R
A
N
I
A
P
A
R
A
T
O
S
M
O
U
E
I
N
A
A
6. ENUMERA LAS FASES DEL SUELO Y MENCIONA UNA IDEA PRINCIPAL DE CADA

Fase solida
Suelos autóctonos formados a partir de la alteración in situ de la roca que tienen debajo.

Fase liquida
El lecho se descompone en la roca madre que, a su vez, se divide en partículas menores

Fase gaseosa
Los organismos de la zona contribuyen a la formación del suelo desintegrándolo cuando
viven en él y añadiendo materia orgánica tras su muerte
7. CORRELACIONA LOS TERMINOS CON LOS CONCEPTOS QUE CORRESPONDEN.
COLOCA EL NÚMERO DE LA PALABRA EN EL ESPACIO INDICADO.
PRUEBA RUTA SABER
1. Lamarck propuso que los nuevos órganos evolucionaros de acuerdo con:
a) El proceso de selección natural.
b) Efectos de mutación.
c) La selección de genes.
d) Las necesidades del organismo.
2. La observación y experimentación se usan para demostrar hipótesis, incluidas aquellas acerca
de la evolución. ¿Cuál de estos pares no concuerdan?
a) Charles Darwin-selección natural.
b) Lamarck-generación espontánea.
c) Big bang-origen del universo.
d) Experimento de Urey- Miller- caldo primitivo
3. La ubicación de las islas sobre el punto caliente determinada:
a) L a distancia de separación entre las islas y el continente.
b) El suelo volcánico y la diversidad en la flora y la fauna
c) El desplazamiento de las placas de Nazca, Cocos y del Pacifico
d) La introducción de especies continentales en las islas.
4. Los principios evolutivos ayudan a comprender:
a) Por que los organismos son tan diferentes.
b) Por que los organismos son tan parecidos.
c) Porque algunas especies permanecen y otras mueren.
5. La unión de varios aminoácidos forma:
a) Un glúcido
b) Un lípido
c) Una proteína
d) Una molécula de agua
6. Indica a qué tipo de evidencia de evolución corresponde el hecho de que los seres humanos y
las jirafas tienen el mismo número de vertebras en el cuello.
a) El registro fósil.
b) L embriología.
c) La anatomía comprada.
d) La biología molecular.
7. Uno de los siguientes grupos no corresponde a compuestos orgánicos, identifícalo.
a) Agua.
b) Proteínas.
c) Lípidos.
d) Carbohidratos.
8. En galápagos:
a) el 70% de roca es roca desnuda.
b) El suelo es apto para cultivos intensos.
c) El suelo es inhóspito y no favorece la existencia de vida.
d) El suelo está conformado por componentes bióticos: fase sólida, fase liquida, fase gaseosa.
9. El nivel de organización que se refiere a los organismos: en el que interactúen con otros
organismos y su medio es:
a) El nivel atómico.
b) El nivel celular.
c) El nivel pluricelular.
d) El nivel ecológico.
10. L a célula procariota se caracteriza por:
a) Poseer una organización muy compleja.
b) Tener núcleo.
c) Ser la más primitiva.
d) Presentar organelos rodeados de membranas.
16. REALIZAR EL CUADRO DE LOS RECURSOS RENOBABLES Y NO RENOBABLES.
RECURSOSO NATURALES
Renovables
1.- No se agotan.
2.- Recursos con ciclos de regeneración
por encima de su extracción.
3.- Su utilización excesiva puede
disminuirlos o agotarlos
4.- Ejemplos: los animales, plantas,
agua y suelo.
5.- Recursos bióticos.
6.- Recursos ilimitados: luz solar
No renovables
1.- No se producen en forma constante
2.- No forman parte de un ciclo.
3.- Están presentes en cantidades ilimitadas.
4.- Ejemplos: carbón, petróleo, minerales,
metales y gas natural.
5.- Depósitos ilimitados.
17.- REALIZAR EL CUADRO DE LOS TIPOS DE ENERGÍA
Tipos de energía
. Mecánica
. Radiante
. Calórica
Concepto
. Es la energía asociada al estado de reposo
y de movimiento de un cuerpo
. Se encuentra en las ondas
electromagnéticas como la luz visible, las
ondas de radio, los rayos ultravioleta
(UV), los rayos infrarrojo (IR),etc.
. Es aquella que se debe al movimiento
interno de las partículas que están
presentes en la estructura de la materia.
. Acústica
. Se produce por la vibración mecánica de
las moléculas, es transportada en un
medio en forma de ondas sonoras que
llegan a nuestros tímpanos.
. Es causada por el movimiento de los
electrones en el interior de los materiales
llamados conductores.
. Es un tipo de energía presente en todas
las reacciones químicas y se liberan
cuando se rompen los átomos.
. Se encuentra almacenada en el núcleo de
los átomos, la misma que puede ser
liberada por medio de reacciones de
fisión y de fusión nuclear.
. Eléctrica
. Química
. Nuclear
18.- ESCRIBIR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA ENERGÍA HIDRÁULICA Y DE LA
ENERGÍA MAREOMOTRÍZ
Energía hidráulica
Ventajas
. Es renovable.
. Es energía limpia.
. No produce sustancias contaminantes.
. Costo de operación y mantenimiento
bajos.
. Producción energética entre moderada y
Elevada.
Desventajas
. El impacto ambiental de la presas alteran
el paisaje.
. Costos de construcción son elevados
. Los embalses pueden producir
inundaciones.
. Los embalses alteran la vida silvestre y
los terrenos agrícolas.
Energía mareomotriz
Ventajas
. Autorrenovable.
. No contaminante.
. Disponible en cualquier clima
Desventajas
. El impacto sobre el paisaje.
. Depende de las mareas
. Altera el ecosistema.
19.- REALIZAR LA RUEDA DE ATRIBUTOS DEL BIOMA ACUÁTICO. PÁG. 112
cCorresponde al 97 %
del agua del planeta.
Componentes
Bióticos: las
Comunidades
pelágicas y bentónicas
No tiene barreras
Geográficas.
Bioma
Acuático
Componentes
Abióticos: agua,
costas y fondos
20.- ESCRIBIR LOS ELEMENTOS DEL CLIMA







Temperatura
Presión atmosférica
Precipitaciones
Nubosidad
Evaporación
Vientos
Humedad
La vida está determinada
por la radiación solar,
profundidad,
temperatura, ect.
21.- ESCRIBE LOS QUE SON LAS CORRIENTES OCEÁNICAS FRÍAS Y CÁLIDAS
Corrientes oceánicas
Frías
Contienen una mayor cantidad de oxígeno
Arrastran nutrientes al fondo marino
Aumentan el plancton
Aumenta el número de cardúmenes de peces
Poblaciones de aves marinas tienen bastante
Alimento
Disminuye el oxígeno disuelto en agua
Cálidas
Disminuye el plancton
Menos nutrientes
22.- REALIZAR EL CUADRO DE UNA ESTACIÓN METEOROLÓGICA







Instrumentos de una estación meteorológica
Instrumentos de medición
Elementos del clima
Anemómetro
 Viento
Barómetro
 Presión atmosférica
Higrómetro
 Humedad
Pluviómetro
 Agua cálida
Termómetro
 Temperatura
Heliógrafo
 Insolación del suelo
Piranómetro
 Radiación solar
23.- HACER LA AUTOEVALUACIÓN DE LA PÁGINA 145 LA PREGUNTA UNO Y LA
PREGUNTA CINCO Y LA RUTA A SABER DE TODA LA PAGINA 147
1.- Encuentra la relación entre los términos y los conceptos que se vinculan con el clima.
Une la columna A con la columna B a través de líneas o usa un color para cada relación.
Atmósfera
1. Instrumento utilizado para medir la presión atmosférica.
Humedad
2. Cantidad de vapor de agua en la atmósfera.
Corriente de Humboldt
3. Peso que ejerce el aire sobre la superficie terrestre.
Meteorólogos
4. Altura de un lugar de la superficie terrestre con relación
Temperatura
al nivel del mar
Heliofanía
5. Capa gaseosa que envuelve a la tierra.
Presión atmosférica
6. Favorece la presencia de plancton.
Barómetro
7. Predicen el estado del tiempo atmosférico.
Altitud
8. Cantidad de frío o calor de la atmósfera
Vientos Alisios
9. Horas de insolación.
10. Modifica el clima de Galápagos
5.- Completa los espacios que están vacíos en el organizador gráfico de los pisos
climáticos de Galápagos.
Piso
Piso
Piso
Piso
Desértico
Tropical
Templado
Frío
Pisos climáticos de Galápagos
Zona completamente seca
Presencia de lloviznas
RUTA A SABER
1.- Identifica cuál de las siguientes parejas es correcta.
a) Litósfera-aire
b) Hidrósfera-suelo
b) Atmósfera-agua
d) Biósfera-vida
2.- La población es:
a)
b)
c)
d)
La reunión de varios individuos de diferentes especies
La asociación de varios individuos de la misma especie
Un grupo de individuos de igual especie en un espacio y tiempo determinados
La reunión de factores abióticos en un espacio y tiempo establecidos
3.- La biodiversidad y endemismo de Galápagos está determinada por:
a)
b)
c)
d)
Su relación con el continente
La composición del suelo
Su ubicación geográfica
Las exuberantes lluvias
4.- El mayor porcentaje de agua salada en Galápagos susceptible de ser utilizada se
encuentra en:
a) Los acuíferos.
b) Los embalses.
c) Los mares.
d) Los glaciares.
5.- El mayor porcentaje de agua dulce en Ecuador se utiliza en:
a) Fábricas
c) Agricultura
b) Hogares
d) Imprentas
6.- Los frágiles ecosistemas de las islas están expuestos a:
a)
b)
c)
d)
Climas extremadamente cálidos.
Climas extremadamente fríos
Climas ecuatoriales modificados
Climas ecuatoriales
7.- Selecciona el animal que no forma parte del grupo de los reptiles.
8.- Cual de estos no corresponde a uno de los elementos del clima:
a)
b)
c)
d)
Presión atmosférica
Concentración de metano
Heliofanía
Temperatura
9.- El peso que ejerce el aire sobre la superficie terrestre se conoce como:
a)
b)
c)
d)
Humedad.
Vientos.
Temperatura.
Presión atmosférica.
10.- El factor que modifica el clima de las islas Galápagos es:
a)
b)
c)
d)
La cordillera de los Andes.
La vegetación.
La corriente fría de Humboldt.
La corriente del Golfo.
24.- REALIZAR EL CUADRO DE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA DE LAS GENERALES Y
LAS PROPIEDADES ESPECÍFICAS
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Generales
Masa
Volumen
Peso
Densidad
Impenetrabilidad
Divisibilidad
Inercia
Dureza
Específicas
Densidad
Elasticidad
Solidificación
Estado
Punto de fusión
Conductividad
Organolépticas
Solubilidad
Punto de ebullición
25.- HACER EL CUADRO DE LA CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
Materia o
Materiales
Sustancias
Puras
mezclas
Elementos o sustancias simples
Compuestos o sustancias compuestas
Homogéneas o soluciones
Mezclas heterogéneas
26.- REALIZAR EL CUADRO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
Metales
Metales de
transición
Metaloides
No metales
Gases nobles
Clasificación de los elementos químicos
Maleables, dúctiles. Buenos conductores de calor y electricidad
Maleables, dúctiles. No tan reactivos como los metales.
Propiedades intermedias entre metales y no metales. Conducen
electricidad en un solo sentido.
No maleables, no dúctiles. Muchos son pobres conductores de calor y
electricidad.
Son inertes. No reaccionan con otros elementos
27.- REALIZAR EL CUADRO DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS MEZCLAS
Clasificación de las mezclas



Homogéneas
Máxima fuerza de cohesión
Las partículas de la fase dispersa
son pequeñas, éstas se distribuyen
uniformemente.
Los componentes no se distinguen
visualmente. Por ejemplo: Bronce,
aire y vinagre




Heterogéneas
Menor fuerza de cohesión.
Las partículas de la fase dispersas
son grandes, éstas no se
distribuyen uniformemente.
Los componentes se distinguen
visualmente; las partículas
conservan sus propiedades.
Las suspensiones, coloides y geles
son mezclas heterogéneas.
Por ejemplo: arena y tierra, agua y
aceite; gelatina
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